2021-2022學年中考語文模擬試卷

請考生注意：

1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答

案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。

2.答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。

一、積累

1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是（）

A.要塞(4i)殲滅（j語n）綏靖（SU0銳不可當（d*ng）

B.愧作（z作）哥榭(xuAn)他俗(c*ng)銷聲寫跡（M）

C.眩目(xuAn)哼師pini)酷彈（xi立0）深晉痛絕（wiO

D.分外(fen)褻瀆(xie)田圃（pu）恪盡職守（ke）

2.下列選項中加點字字音字形全部正確的一項是（）

A.贍養(zhan)殉職(xun)誣蔑(vvu)負隅頑抗（6u）

B.蟬蛻(tuo)追朔（su）蠕動（ni）嘔心瀝血（6u）

C.緬懷(mi&n)冽覽(liu)晴好(shi)銷聲蜀跡（ni）

D.聆聽(ling)連翹(qiao)愚昧(wei)庖根問底（pAo）

3.下列對病句的修改不正確的一項是（）

A.今天“數字閱讀”企業成功的關鍵，是能否讓年輕人體會到經典文章的魅力。（刪去“能否”）

B.中學生要提升文學素養，養成愛讀書，尤其是閱讀經典、讓書香浸潤心靈。（在“浸潤心靈”后加”的習慣”）

C.由于對志愿者精神理解不深，使得部分志愿者還不能主動投入到“全國文明城市”創建活動中。（去掉“由于”）

D.經過表決、推舉、討論等程序，學生會的人選順利產生。（把“推舉、討論”移到“表決”的前面）

4.下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）

A.清宮劇熱播帶火故宮旅游，“十一”長假期間，不少游客懷著好奇心蔣夠延禧宮，工作人員稱，更多人能來此參

觀也是了解歷史和文化的好事情。

B.吉林長春長生公司違法違規生產狂犬病疫苗事件的調查結果讓人如雪費耳，它再次突顯出建立常態監管制度和嚴

格的懲戒體系的重要性。

C.今夏，多國受到嚴重的高溫干早天氣困擾。有越來越多的研究表明，近百年人類活動是加劇氣候系統變化首當其

沖的因素。

D.種下綠色，就能收獲美麗，種下希望，就能收獲未來。塞罕壩林場建設者創造了震握世界的生態文明奇跡，為人

類治理荒漠化改善生存環境提供了中國方案。

5.默寫。,關山度若飛。（《木蘭詩》）,氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）,志在

千里。（曹操《龜雖壽》），春風不度玉門關。（王之渙《涼州詞》）無可奈何花落去，o（晏殊《浣

溪沙》）不畏浮云遮望眼，o（王安石《登飛來峰》）《行路難》中最能表達詩人堅信理想抱負一定會實現的

豪邁氣概和樂觀精神的千古名句是,。

6.名著閱讀。

⑴下列選項中表述正確的一項是（）

A.格列佛在大人國曾被牛犢大小的一只花貓嚇到。

B.簡饑寒交迫時，一個小女孩把一塊蛋糕放在簡手上，簡狼吞虎咽地吃掉了。

C.范愛農在先生死后不主張發電報，真正原因是不喜歡自己的先生。

D.劉思揚被假裝釋放后，又被投入了另一個秘密監獄白公館，和成崗關在了一起。

⑵閱讀《朝花夕拾》選段，根據原著填空。

①要到東關看去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會。在那里有兩座特別的廟。

一是梅姑廟，就是《》所記，室女守節，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現在神座上確塑著一對少年男女，

眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。

②冬天，水缸里結了薄冰的時候，我們大清早起一看見，便吃冰。有一回給看到了，大聲說道：“莫吃呀，要

肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽到了，跑出來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準玩。我們推論禍首，認定是

她，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個綽號，叫作“”o

二、閱讀

7.閱讀文言文，完成小題。

趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。括母問奢其故，奢日：

“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也！”及括將行，其母上書言于王日：“括

不可使將。”王曰：“何以？”對日：“始妾事其父，時為將，身所奉飯飲而進食者以十數，所友者以百數；大王及

宗室所賞者盡以予軍吏士大夫，受命之日，不問家事。今括一旦為將，東向而朝，軍吏無敢仰視之者，王所賞金帛，

歸藏于家，而日視便利田宅可買者買之。王以為何如其父？父子異心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾已決矣。”

趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之縱奇兵佯敗走而絕其糧道,分斷其軍為二，士卒離心。四十

余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦軍殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。

1.解釋下列各組加點詞。

（1）（故）A.括母問奢其敢B.而兩狼之并驅如故（《狼》）

（2）（使）A.便趙不將括即已B.安陵君因使唐雎便于秦（《唐雎不辱使命》）

（3）（將）A.若必將之B.上使外將兵（《陳涉世家》）

2.用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處）

秦將白起聞之縱奇兵佯敗走而絕其糧道

3.用現代漢語翻譯下面句子。

趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。

4.請結合《曹劌論戰》中戰爭取勝的條件，分析本文中趙軍失敗的原因。

8.閱讀下面古詩文，完成下列小題。

泰州海陵縣主簿許君墓志銘

王安石

君諱平，字秉之，姓許氏。余嘗譜其世家，所謂今泰州海陵縣主簿者也。君既與兄元相友愛稱天下，而自少卓牽①

不羈，善辯說，與其兄俱以智略為當世大人所器。寶元時，朝廷開方略之選，以招天下異能之士，而陜西大帥范文正

公、鄭文肅公爭以君所為書以薦，于是得召試，為太廟齋郎，已而選泰州海陵縣主薄。貴人多薦君有大才，可試以事,

不宜棄之州縣。君亦常慨然自許.欲有所為。然終不得一用其智能以卒。噫！其可哀也已。

士固有離世異俗，獨行其意，罵譏、笑侮、困辱而不悔。彼皆無眾人之求而有所待于后世者也.其版聒②固宜。若

夫智謀功名之士，窺時俯仰以赴勢物之會，而輒不遇者，乃亦不可勝數。辯足以移萬物而窮于用說之時謀足以奪三軍

而辱于右武?之國,此又何說哉！嗟乎！彼有所待而不遇者，其知之矣。

孤桐

王安石

天質自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。

歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解惺④，愿祈五弦琴久①卓葷（lu6）：卓越，超出一般人。②眼酷（juyii）：這

里指政治意見不合。③右武：崇尚武力。④明時：指政治清明的時代。慍：疾苦，怨憤。⑤據《孔子家語?辯樂解》

記載，虞舜曾彈五弦琴，作《南風》詩，唱：“南風之熏兮，可以解吾民治慍兮。”

1.下列句子中加點詞語解釋錯誤的一項是（）

A.余嘗譜（為……寫家譜）其世家B.與其兄俱以智略為當世大人所舉（器重）

C.窺時俯仰以赴勢（權勢）物之會D.彼有所待而不遇者（對待）

2.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷三處）

辯以移萬物而窮于用說之時謀足以奪三軍而辱于右武之國

3.用現代漢語寫出下列句子的意思。貴人多薦君有大才，可試以事，不宜棄之州縣。士固有離世異俗，獨行其意，罵

譏、笑侮、困辱而不悔。

4.王安石為許平寫墓志銘，為什么說“其可哀也已”？

5.王安石在墓志銘一文和《孤桐》一詩中，是怎樣表達自己的理想抱負的？

9.閱讀下面的文字，完成各題。

①親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗

不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待

也。

②臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，

咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

③先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入

不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鶯鈍，擺除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先

帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

1.下列句中加點詞語意義和用法完全相同的一項是（）

A.此后漢所以傾頹也此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

B.此等貞良死節之臣否以咨之

C.先帝不以臣卑鄙咨臣以當世之事

D.恐托付不就愿陛下托臣以討賊興復之效

2.對選文第①段作者寫作用意的分析，最為合適的一項是（）

A.希望后主廣開言路，采納合理的意見。

B.希望后主實行法制，做到賞罰分明。

C.希望后主“親賢臣，遠小人”。

D.希望后主痛恨桓、靈。

3.下面對選文理解分析不正確的一項是（）

A.“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”是陸游對本文的評價，也是詩人對諸葛亮忠誠人格的肯定。

B.“此臣所以報先帝而忠陛下之職分也”中的“此”指“獎率三軍，北定中原，庶竭鴛鈍，攘除奸兇，興復漢室，

還于舊都”。

C.選文第①段將先漢、后漢對比，借古鑒今，對后主提出了“親賢臣，遠小人”的諫言。

D.選文第②、③段，諸葛亮追憶往事、剖明心跡，根據劉備遺詔“汝與丞相從事，事之如父”，以長輩的身份用苛

刻的語氣要求后主勵精圖治、自重自強。

10.閱讀下面的文章，完成小題。（10分）

云計算鐘華

①云是網絡、互聯網的一種比喻說法，云計算是基于互聯網的相關服務的增加、使用和交

付模式。云計算被視為未來新一代信息技術變革的核心，將帶來工作方式和商業模式的根本

性改變，已成為全社會關注的焦點和熱點。

②云計算提供了最可靠、最安全的數據存儲中心，用戶不用再擔心數據丟失、病毒入侵等

麻煩。很多人覺得數據只有保存在自己的電腦里才最安全，其實不然。你的電腦可能會因為

自己不小心而被損壞，或者被病毒攻擊導致硬盤數據無法恢復，不法之徒則可能利用接觸你電

腦的機會竊取你的數據。據報道日本核能機構電腦因為感染病毒，導致大量數據外泄。反之，

當你的文檔保存在類似GoogleDocs的網絡服務上，你就再也不用擔心數據的丟失或損壞。因

為在“云”的另一端，有全世界最先進的數據中心來幫你保存數據，有全世界最專業的團隊來

幫你管理信息。

③云計算對用戶端的設備要求最低，使用起來也最方便。你只要有一臺可以上網的電腦，

有一個你喜歡的瀏覽器，你要做的就是在瀏覽器中鍵入URL,然后盡情享受云計算帶給你的

無限樂趣。你可以在瀏覽器中直接編輯存儲在“云”的另一端的文檔，可以隨時與朋友分享信

息。因為在“云”的另一端，有專業人員幫你維護硬件，幫你安裝和升級軟件，幫你防范病毒和

各類網絡攻擊，幫你做你以前在個人電腦上所做的一切。

④云計算可以輕松實現不同設備間的數據與應用共享。不同設備的數據同步方法種類繁多，操作復雜，要在這許多不

同的設備之間保存和維護最新的一份聯系人信息，你必須為此付出難以計數的時間和精力。這時，你使用云計算就會

讓一切變得簡單。在云計算的網絡應用模式中，數據只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有電子設備只需要連

接互聯網，就可以同時訪問和使用同一份數據。你可以在任何地方用任何一臺電腦找到某個朋友的電子郵件地址，可

以在任何一部手機上直接撥通朋友的電話號碼。

⑤云計算為我們使用網絡提供了無限的可能，作為一種最能體現互聯網精神的計算模型，云計算必將在不遠的將來展

示出強大的生命力，并將從多個方面改變我們的工作和生活。

（選自《語文報》，有刪改）

1.云計算有哪些優點?請簡要概括。（3分）

2.第②段中運用了哪些說明方法?有何作用？（4分）

3.請你從說明文語言的角度，對第④段中加點的詞語進行簡要分析。（3分）

11.妖精為何總是得逞

聶輝華

要揚長避短而不是揚長補短

在一個創業團隊中，團隊領導是核心人物，應該是重點保護對象。但是在《西游記》中，唐僧這個取經團隊的領

導多次被妖精掠去，險些喪命。原因幾乎是相同的，總是妖精調虎離山，支開孫悟空等人，然后殺個回馬槍，把唐僧

抓走。有趣的是，這招居然屢試不爽，好像孫悟空等人從來不長記性！

例如，《西游記》第八十三回，在陷空山無底洞，取經團隊遭遇老鼠精。本來孫悟空與老鼠精對打，沙僧和八戒保

護唐僧。沙僧似乎過意不去，勸說八戒一起幫忙打妖精。妖精致走，一看那里孤零零地留著個唐僧，就順手牽羊搞走

了唐僧。

為什么妖精的調虎離山之計屢試不爽？原因之一，是取經團隊的成員之間缺乏有效的合作。對西天取經這條漫長

的創業之路來說，班子是搭好了，但是還缺乏有效合作。怎么才能有效合作？讓團隊的每個成員都發揮比較優勢，揚

長避短。這包括兩個條件：第一，團隊內部要有明確的分工，分工的依據是每個人的比較優勢；第二，在分工的基礎

上，每個人都做好自己最擅長的事情。

A就取經團隊而言，唐僧的優勢是根正苗紅、形象俊朗，因此應該主要負責外聯，兼做取經團隊的“形象代言人”。

孫悟空的優勢是神通廣大、膽大心細，因此應該主要負責保護唐僧和降妖除魔。在“保護唐僧”和“降妖除魔”這兩

項任務之間，前者顯然應該優先。豬八戒的優勢是武功不錯、功利心強（這有時也是一種優點），因此應該協助悟空降

妖除魔。沙僧的優勢是忠厚老實，因此應該主要負責后勤工作。根據經濟學中的比較優勢理論，哪怕一個人什么都做

得比別人好，也不應該什么都做。假設悟空降妖和化緣的本領都比沙僧強，也不應該什么都干。第一，如果悟空什么

都自己干，那要沙僧干什么？第二，如果妖精來了，悟空不可能同時干兩件事情，否則，要么丟了師父，要么沒飯吃。

第三，降妖是門技術活，含金量高，而化緣相對容易。B如果悟空去化緣，那就相當于做了機會成本更高的事情，好

比“高射炮打蚊子”是錯誤的選擇。正確的選擇一定是做自己機會成本最低的事情，這樣才能得到最高收益。

分工也要有A計劃和B計劃

取經團隊的全部人員配齊之后，如果唐僧一開始就明確每個徒弟的主要分工，讓他們各司其職，也許自己就不用

經歷那么多磨難了。但團隊分工不是死的，必須保持一定的靈活性，必須有多種方案。比如一旦遇到妖精，根據分工

原則之A計劃，應該先讓八戒上，讓悟空保護唐僧。這樣做，一來可以試探妖精的實力，因為一般打前鋒的都是小妖,

大部分情況下八戒能夠對付得了；二來避免中了妖精的調虎離山之計。如果碰到大妖精，那就讓八戒和沙僧保護唐僧，

悟空去打大妖精。此時，就算有小妖精想調虎離山

有八戒和沙僧在，也足以應付。沙僧干什么呢？看住行李，必要時協助八成。如果八戒不敵打前鋒的小妖怎么辦？

那就角色對調，實行B計劃，讓悟空去對付妖精，而八戒和沙僧保護唐僧。

那如果三個徒弟一起上，都打不過妖精怎么辦？例如，在火云洞碰到紅孩兒時，三昧真火誰都擋不住，包括在太

上老君爐子里煉過的孫悟空。那就“三十六計，走為上計”，這是C計劃。讓悟空先逃，趕緊去搬救兵。俗話說，“留

得青山在，不怕沒柴燒”。要是都被抓住了，取經團隊就全軍覆沒了。這不是說悟空不仗義，擁下同門師兄弟不管，

而是從戰略的角度出發，先“戰略撤退”，再“收復失地”。

分類考核才能促進團隊合作

如來當初派觀音去招募取經團隊成員時，對大家都有承諾，而且業績越好，回報越高。例如，《西游記》第八回，

觀音去長實的路上遇到仍在“服刑”的沙僧，跟他承諾“功成免罪，復你本職”。

怎么衡量業績呢？雖然《西游記》中沒有明說，但我推測，主要標準就是看打死多少個妖精。例如，第二十回，

老虎精被八戒打死后，悟空說：“兄弟呀，這個功勞算你的。”實際上，取經團隊完成取經、送經任務之后，回到西

天，如來佛祖當場論功行賞。在第一百回，如來宣賞：“孫悟空……在途中煉魔降怪有功，全終全始，加升大職正果,

汝為斗戰勝佛。”這再次證明，打死的妖精數才是硬指標，直接決定了幾個徒弟的功果和升遷。

問題是，如來的這種考核機制其實是有問題的。問題在哪？在于它“一刀切”，對所有人都一樣。“一刀切”的

考核方式的好處是一視同仁、簡單易行，但壞處是大家只盯著一個目標，會忽視其他目標，從而損害團隊的總體利益。

這個團隊總體利益，應該是取經團隊取得其經，這個目標高于一切。如果不論悟空、八戒還是沙僧，都只管打殺妖精，

卻忽視了保護唐僧，一旦導致唐僧遇害，豈非功虧一贊？這樣看來，妖精的調虎離山之計屢試不爽，其實背后是有制

度設計缺陷的！

好的制度設計，應該能使團隊總利益最大化，而不是光激勵團隊成員個人。在唐僧這個創業團隊中，取得真經是

總目標。為了實現這個總目標，應該針對團隊成員的能力差異，制定分類考核指標。例如，考核孫悟空的主要指標首

先是保護唐僧，其次才是打死妖怪的數量，而且妖怪的能力不同，權重也應該不同。對豬八戒，應該主要考核打死妖

精的數量。對沙僧，應該是考核其對大師兄和二師兄的協作程度，然后才是后勤工作。對唐僧，應該只有一個指標，

就是取得真經。

（摘自人民大學出版社《跟〈西游記〉學創業》）

1.下列選項中與文章內容不符合的一項是（）

A.作者認為悟空不該去化緣，好比“高射炮打蚊子”，是錯誤的選擇，就相當于做了機會成本更高的事情。

B.作者提出，如果來了大妖精，那就角色對調，實行B計劃，讓悟空去對付妖精，而八戒和沙僧保護唐僧。

C.雖然《西游記》中沒有明說，但作者猜想衡量業績的主要標準就是看打死多少個妖精。

D.為了實現“取得真經”這個總目標，作者認為應該針對團隊成員的能力差異，制定分類考核指標。

2.縱觀全文，分析妖精調虎離山的計策總是屢試不爽的原因。

3.本文的語言幽默風趣、生動形象，請從文中畫線句A、B兩句中任選一句，從合適的角度進行簡要分析。

4.文章從西天取經途中出現的種種問題入手，提出了"有分工''“定計劃”“重考核”策略。請從這三方面談談下面

的事例中，如何使唐僧化險為夷并提高他們取經的積極性？

在黃風嶺，唐僧、孫悟空和豬八戒在路上遇到一股妖風，撞上了正在巡山的黃風大王部下的前路先鋒（老虎精）。

八戒立功心切，追打妖精；悟空也不示弱，前往相助。結果就留下可憐的唐僧在原地等候，只能戰戰兢就地念《多心

經》。妖精使了個金蟬脫殼之計，偽裝了個化身在前方等候悟空和八戒追趕，其身卻跑回來，將唐僧抓進了黃風洞。

三、應用

12.閱讀下列材料，請結合文本和生活實際，寫出你的感受，不少于80字一位年輕的母親，為了能夠給患病的兒子移

植肝臟，每天跑步十幾公里，上下樓梯近2小時，短短一個月，瘦掉20多斤，成功進行了肝臟移植手術。王老太養育

了兩個兒子，長子是公務員，次子是商人，生活富足。王老太年逾花甲，喪偶獨居多年，但是兩個兒子均以工作忙為

借口拒絕探視老人，王老太起訴至法院，要求法官判決他們至少每個月來探望自己一次。

100

四、綜合性學習與寫作

13.閱讀下面的文字，根據要求作文。

生活中，不經意間，有很多珍貴的東西被我們丟失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或

許是一種思想……

請以“重拾”為題，寫一篇文章。

要求：(1)先將題目補充完整；(2)不少于600字；(3)結合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲；(4)不限文體

(詩歌除外)；(5)不得透露個人相關信息。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

試題分析：C.眩目(xuAn)—(xuan)o據此，答案為C。

2、C

【解析】

A.贍養(zhan)—(shan),負隅頑抗(du)—(yii)；

B.蟬蛻(tud)—(tui),追朔----追溯；

D.愚際(wei)—(mei),庖根問底一一刨根問底；

故選C。

3、D

【解析】

D修改后語序仍然不當，應該為“討論、推舉、表決”。

4、D

【解析】

D加點詞語使用正確。A蒞臨：來到，來臨。敬辭，多用于上級領導的到來。使用對象錯誤。B如雷貫耳：響亮得像

雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。使用語境描寫錯誤。C首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。使用語境錯誤。

5、（D萬里赴戎機（2）朝暉夕陰（3）老驥伏楊（4）羌笛何須怨楊柳（5）似曾相識燕歸來（6）

自緣身在最高層（7）長風破浪會有時直掛云帆濟滄海

【解析】

題目為直接性默寫，沒有難度。默寫時要認真細致，務必做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題需要注意

“戎”"驥”"楊"“羌”“滄”的寫法。

6、（1）D（2）五猖會《聊齋志異》沈四太太肚子疼

【解析】

⑴A.“牛犢大小的一只花貓”是錯誤的，應是“一只比牛大3倍的小花貓”；B.“一塊蛋糕”是錯誤的，應是“凝結

成塊的粥”；C.范愛農不主張發電報的根本原因在于：先生被殺，他當時已是悲憤至報，無話可說，發電報已經無法

表達自己的痛很之情了。⑵①由文段內容可知，此語段出自《朝花夕拾》中的《五猖會》一篇，原文寫到“要到東關

看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有

六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，……”；②由文段內容可知，此語段

出自《朝花夕拾》中的《瑣記》一篇，原文寫到“舉一個例說罷，冬天，水缸里結了薄冰的時候，我們大清早起一看

見，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大聲說道：'莫吃呀，要肚子疼的呢！'這聲音又給我母親聽到了，跑出來

我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準玩。我們推論禍首，認定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起

了一個綽號，叫作‘肚子疼'"。

二、閱讀

7、1.⑴A.緣故、原因B.舊、原來（2）A.如果B.出使⑶A.使（讓）……為將B.帶領、統率

2,秦將白起聞之/縱奇兵/佯敗走/而絕其糧道

3.趙括代替了廉頗以后，全部改變了原有的紀律和規定，撤換了原來的軍官。

4.示例：《曹劌論戰》中魯莊公知人善任，善于聽取曹劌意見，謹慎判斷，并在曹劌勸說之下及時抓住戰機而取得勝

利；本文中趙王不聽括母的勸諫，一意孤行，再加上趙括不得人心，失去戰機，對敵軍掉以輕心，因而失敗。

【解析】

1.本題考查重點文言詞語的意義，主要考查的是一詞多義現象。理解文言詞語的含義平時要多積累，要能結合具體語

境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。（1）中，A句根據《曹劌論戰》“公問其故”中的“故”，可以推斷

為“緣故、原因”；B句出自課內，根據積累解答即可。（2）中，“使趙不將括即已；若必將之，破趙軍者必括也”

的意思是“如果不讓趙括當將軍則以，如果讓他當將軍，使趙國兵敗的一定是他”，由此推斷“使”是“如果”的意

思；B句根據課內積累作答即可。（3）中，A句的意思是“如果讓他當將軍”，由此推斷“將”是使動用法，“讓……

為將軍”的意思；B句根據課內積累作答即可。

2.本題考查文言文斷句能力。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意,

然后根據句子的意思和古文句法進行斷句；同時利用虛詞來輔助斷句。斷句時要注意古漢語的語法和句式，斷句不能

出現“破句”的現象。語句“秦將白起聞之縱奇兵佯敗走而絕其糧道”的意思是：秦國大將白起聽說了這件事，就派

奇兵，假裝失敗逃走，以斷絕敵人的糧道。“白起”是人名，“聞之”是動賓結構，“縱奇兵”也是動賓結構，據此,

正確的句讀是：秦將白起聞之/縱奇兵/佯敗走/而絕其糧道。

3.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞,

查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。句中的

“悉（全部）、約束（紀律和規定）、易（替換）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。

4.本題考查對文章內容的理解和比較閱讀能力。首先分析《曹劌論戰》中魯莊公取勝的原因，一方面是魯莊公知人善

任，能夠聽取曹劌的意見；另一方面是政治上取信于民，贏得百姓的支持；最后是正確的作戰方針。然后分析選文中

趙軍失敗的原因，從“以天下莫能當”，可看出趙括本人自以為是；從趙母的勸說中可看出趙王一意孤行，不聽勸阻;

從“分斷其軍為二，士卒離心”，可看出趙括的軍隊軍心渙散，趙括本人不能服眾。據此概括答案即可。

參考譯文：

趙括從小就學習兵法，論戰談略，自以為天下人沒有能比得上他的。有一次與他父親談戰陣布設之道，趙奢也難

不倒他，但是也并不因此就認為他懂兵法。趙括的母親詢問其中原因，趙奢說：“戰爭，是關系將士生死存亡的大事,

而括兒竟說得如此輕松容易。將來趙國不用括兒為將則已，如果真用了他,使趙國慘敗的，一定是他了。”等到趙括

所率領的大軍就要起程時，他母親上書給趙王說:“不可以讓趙括做將軍。”趙王問：“為什么？”回答說：“當初

我侍奉他父親，那時他是將軍，由他親自捧著飯食侍候吃喝的人數以十計,被他認作朋友的數以百計，大王和王族們

賞得的財物全都分給軍吏和僚屬，從接受軍令的當天起，就不再過問家事。現在趙括一下子做了將軍，就面向東接受

期見，軍吏沒有一個敢抬頭看他的，大王賞賜的金帛，都帶回家收藏起來,還天天訪查便宜合適的田地房產，可買的

就買下來。大王你看他哪里像他父親？父子二人的心地不同，希望大王不要派他領兵。”趙王答道：“您把這事放下

別管了，我已經決定了。”

趙括代替了廉頗（擔任抗秦大將）后，全部更改原有的紀律和規定，并撤換掉原來的軍官。秦國大將白起得到情

報，運用奇兵巧計，假裝戰敗退兵，卻斷絕趙軍的糧道。把趙國的軍隊截斷為兩部分，趙軍軍心浮動。經過四十幾天

后，趙軍饑餓難忍，趙括就出動精兵親自與秦軍硬拼，秦軍射死趙括。趙括的軍隊大敗，幾十萬大軍投降了秦軍，秦

軍把他們全部活埋了。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住

句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，

句意盡量達到完美。

8、1.D

2.辯足以移萬物/而窮于用說之時/謀足以奪三軍/而辱于右武之國

3.（1）達官貴人大多推薦許君有大才，可任以大事，不應該把他拋棄埋沒在州縣任上。（意思對即可）

（2）士人中本來就有超脫塵世、不同凡俗，只按自己意愿行事，遭到謾罵、疾風、嘲笑和輕辱，困窘受屈卻不悔恨的

人。（意思對即可）

4.（1）許平有才能——卓越、善辯說、有智略；（2）被大人物推薦；（3）他慨然自許，欲有所為；（4）但最終只做到

海林縣主簿，未能施展抱負就死了。

5.墓志銘通過直接寫許平有才能而不能真正施展，《孤桐》一詩托物言志，借孤桐虛心扎實、堅強不屈（年齡越大、

環境越惡劣越頑強），寫出了自己想要為民造福的理想抱負。

【解析】

1.D.彼有所待而不遇者（期待）。

2.本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂

之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，

除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意：然而，才辯足以改變一切事物，卻在重用游

說的時代困窮;智謀足以奪取三軍的統帥，卻在崇尚武力的國家遭受屈辱。即可推斷出正確答案：辯足以移萬物/而窮

于用說之時/謀足以奪三軍/而辱于右武之國。

3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關

鍵詞：宜：應該。固：本來。悔：悔恨。

4.考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概

括的前提和基礎。許平是個終身不得志的普通官吏。在這篇墓志銘中作者主要是哀悼許平有才能而屈居下位的悲劇。

第一段寫許君有大才卻終不得用的事實；第二段以離俗獨行之士和趨勢窺利之士的不遇，來襯托許君的不得志。故而

王安石“其可哀也已”。

5.考查對作者思想情感的理解。《泰州海陵縣主簿許君墓志銘》主要是哀悼許平有才能而屈于下位，是直接來寫的。

二《孤桐》詩人以孤桐自況，明詠物，暗抒情。“孤高”——寫心志，“凌霄”一一述追求：“歲老”——歌老當益

壯情，“解慍”——詠寬容豁達懷。“愿斫五弦琴”一句，更將詩情推向了極致：“孤桐”，高而且大，壯而且強，

但卻甘愿被砍斫為五弦琴一把，頌奏清明之樂音，真把個老臣堅強不屈、老而彌堅、甘于奉獻之情之心之意，抒發得

淋漓酣暢！

【點睛】

譯文

先生名平，字秉之，姓許。我曾經編過他的家譜。他就是家譜上所載的現任泰州海陵縣主簿的人。許君既與他的哥哥

許元以互相友愛而著稱于天下，而且從少年時就超出一般人，他從不受約束，擅長辯論，與哥哥都因富有才智謀略而

被當世的大人先生所器重。仁宗寶元（1038-1040）年間，朝廷開設方略科，來招納天下具有特異才能的人才，當時陜西

大帥范文正公（范仲淹的謚號）、鄭文肅公（鄭歌的謚號）爭相寫信推薦先生，因此，他被征召進京應試，結果被任命為太

廟齋郎，不久被選派做泰州海陵縣主簿。朝中的大臣多薦舉先生有雄才大略，應該任用做重要的事以考驗他，不應該

把他放置在州、縣做一般官吏。許君也曾經意氣慷慨，自信自負，想有一番作為。但終究沒能有一次顯示自己才智的

機會就死去了。唉!真令人哀傷啊。

讀書人當中本來就有那種遠離塵世、與世俗不合，一味按自己的意圖行事的人，即使受到諷刺謾罵、嘲笑侮辱、窮苦

愁困都不后悔，他們都沒有一般人那種對名利的營求之心，而對后世有所期望，因此他們的失意、不合時宜也是應該

的。至于那些富有機智謀略、追求功名利祿的讀書人，企圖利用時世的變化，去營求權勢和物利，卻往往不能得志的，

也是難以數記的。然而，才辯足以改變一切事物，卻在重用游說的時代困窮;智謀足以奪取三軍的統帥，卻在崇尚武力

的國家遭受屈辱，這種情況又怎么解釋呢?唉!那些對后世有所期待、遭受困厄卻不后悔的人，大概知道其中的原因吧!

9、1.B

2.C

3.D

【解析】

1.此題考查的是一詞多義。A：……的原因/用來……。B：都/都。C：因為/拿。D：成效/任務。故選B。

2.此題考查的是對文章內容的理解。A項是原文第一段的內容，不是選文第一段。B項是原文第二段的內容。D：作

者是借桓靈的做法告訴后主要親賢遠佞。故選Co

3.此題考查的是作者的感情。諸葛亮追憶往事并不是以長輩的身份用苛刻的語氣要求后主。而是表明感念劉備對諸葛

亮的知遇之恩：雖然我手握兵權,但永遠是忠于蜀國的.希望引起劉禪效仿他父親的心，把心思用于國事。故選D。

譯文：

親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以袤敗的原因。先帝在

世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到嘆息痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，

這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。

我本來是平民，在南陽務農親耕，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，見

識短淺，降低身份委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應為先帝奔

走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，只怕先帝托付給

我的大任不能實現，以致損傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現在南方已經平定，

兵員裝備已經充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人,

恢復漢朝的基業，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，

有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。

10、1.（1）數據可靠安全；（2）設備要求低，使用方便；（3）輕松實現不同設備間的數據與應用分享。

2.舉例子、作比較。將數據存儲在自己的電腦里不安全與存儲在云計算數據中心安全作比較，舉“日本核能機構電腦

因為感染病毒導致數據外泄”事例，充分說明云計算數據存儲中心最可靠、最安全。

3.“任何”是不論什么的意思，連續三次運用是為了表明云計算的使用可以不受空間條件的限制、不受設備條件的限

制，更好地說明云計算可以輕松實現不同設備間的數據與應用共享，體現了說明文語言的準確性。

【解析】試題分析：

1.讀文章可知，全文運用了總分的結構，本題的答案應在主體部分，即分寫部分三至四段中，各有一個中心句，提取

答案即可。如二段的中心句“云計算提供了最可靠、最安全的數據存儲中心，用戶不用再擔心數據丟失、病毒入侵等”

三段的中心句”云計算對用戶端的設備要求最低，使用起來也最方便”，四段的中心句“云計算可以輕松實現不同設備

間的數據與應用共享

2.讀第二段可知，語段舉了日本核能機構電腦因為感染病毒導致數據外泄的例子，是舉例子的說明方法，還把數據存

儲在自己的電腦里不安全與存儲在云計算數據中心安全作了比較，是作比較的說明方法，共同說明了本段的中心句，

“云計算提供了最可靠、最安全的數據存儲中心，用戶不用再擔心數據丟失、病毒入侵等麻煩

3.體會加點詞“任何”，它在句中起強調的作用，強調不管在什么地方，什么配置下的電腦、手機，都能輕松實現不

同設備間的數據與應用共享，所以加點詞起到了強調的作用，更有力地突出了說明的內容。

考點：本題考查學生提取信息及理解語句關系的能力。本題考查學生對說明方法及其作用的掌握情況。本題考查說明

文語言的準確性。

點評：回答這類題目，首先要分析語段中句與句之間的關系，抓住其中的關鍵語句，然后根據理解概括出切題的答

對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其

特征及作用。另外，對于說明文語句的理解，一定要抓住句中的關鍵詞，否則就可能改變原意，造成曲解。說明文語

言的考查主要集中于兩點，一是生動性，二是準確性。生動性語言的體現主要是使用修辭，運用典故，引用詩句等。

準確性語言更多的使用修飾詞、限制詞等。

11、1.B

2.如來的考核機制存在缺陷，因為他們都只管打妖精，卻忽視了保護唐僧。

3.A句中“根正苗紅”“形象俊朗”“形象代言人”這些詞語，具有濃濃的現代元素，用來形容《西游記》中的唐僧，

既準確生動，有增強了幽默效果，使原本枯燥的話題變得易于理解。

B句中“高射炮打蚊子”是歇后語，意思是“大材小用”，用這個歇后語形容孫悟空化緣，生動形象，畫面感強。不

但增強了幽默效果，還增強了語言的表現力。（意對即可）

4.首先，此時沙增還未加入取經隊伍，所以分工上，孫悟空以保護唐僧為主，其次才是降妖伏魔；而豬八戒的任務是

協助孫悟空降妖伏魔；第二，這次行動采取A計劃，因為妖精是前路先鋒，所以讓八戒先上，悟空保護唐僧。因為從

后文看，老虎精確實是被八戒打死的。第三，在考核方面，只要悟空保護了唐僧，八戒打死了妖精，他們都可以記功。

【解析】

1.B選項與文章內容不符合。陳述B計劃的原句是“如果八戒不敵打前鋒的小妖怎么辦？那就角色對調，實行B計

劃，讓悟空去對付妖精，而八戒和沙僧保護唐僧”。而不是選項說的“如果來了大妖精”。

2.題干要求分析妖精調虎離山的計策總是屢試不爽的原因。通讀全文后找到答案區域是作答的關鍵。如可分析“這再

次證明，打死的妖精數才是硬指標，直接決定了幾個徒弟的功果和升遷”“如來的這種考核機制其實是有問題的”“大

家只盯著一個目標，會忽視其他目標”“不論悟空、八戒還是沙僧，都只管打殺妖精，卻忽視了保護唐僧”等句。即

可整理出正確答案。

3.題干要求簡要分析本文的語言幽默風趣、生動形象的特點。題干給出了A、B兩個句子，要求任選一句分析。A句

中“唐僧的優勢是根正苗紅、形象俊朗……兼做取經團隊的'形象代言人'”運用了具有濃濃的現代元素的詞語，增

強了幽默效果，同時讀者通過這些詞語就很容易讀懂文章內容。B句中“高射炮打蚊子”是歇后語，后半句是“大材

小用”。生動形象表現了孫