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第第頁中班語言教案：會變顏色的小狗教案及教學反思

中班語言教案：會變顏色的小狗教案及教學反思

活動目的：

1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內容，體會故事的趣味性。

2、能大膽學說故事中角色的對話。

活動預備：

幼兒已有閱歷：認識各種動物，知道他們的共同點。老師閱歷預備：知道家禽家畜如何分類。

材料預備：

動物、食物圖片、場景。

活動過程：

一、觀賞故事第一遍

1、你覺得這個故事有趣嗎?;.來源;你聽到哪里很有趣?

2、你們聽到這么多有趣的地方，我們再來聽聽，為什么小狗變顏色了。

二、完整觀賞故事第二遍，分析理解故事有趣的地方

1、變成小白狗

(1)怎么會變成小白狗的?

(2)還有什么變了?

2、你們是誰啊?要找誰?

(1)為什么小豬會不認識他們，哪里變了?

3、抖落了身上的雪變成了

(1)學學什么是抖

(2)除了可以抖一抖，還可以怎么辦?

4、不會變顏色的小狗

(1)小狗真的變顏色了嗎?小豬是開玩笑的，原來小豬也是一只有趣的小豬。

小結：原來是雪下在了小狗的身上，讓小狗變成了白色，小豬差一點不認識好伙伴了。

三、完整觀賞故事第三遍，學說故事中角色的對話

1、三只小狗去小豬家玩的時候在，怎么說的?興奮地說。

2、小豬看見他們怎么說?古怪地說。

3、三只小狗又怎么回答呢?焦急地說。

4、小豬現在有說什么呢?快樂地說。

依據幼兒學對話狀況進行小結。

四、延伸：

將故事投放到個別化學習活動中，進行故事表演。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發覺幼兒們的立場積極，表現出極大的愛好，制造力也得到發揮。

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