2023年一年個人工作總結一年個人工作總結1

本學期是我踏上教壇的第一年。從開學懷著無比激烈興奮的心情，經過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。須要無限的愛心、耐性更要有如針般細的心才能創建出讓孩子強壯成長的良好教化環境。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性發展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養成仔細聽課、仔細作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我帶領學生主動參與學校的各項活動，如廣播操競賽、體育花會競賽，六星評比等。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就幫助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發展特性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、加強與家長聯系。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如：

1、預見性不強。總不能在事情發生之前，對學生進行剛好的教化，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的閱歷，但假如專心去當，根據宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實堅持下來，就不會發生如“門牙事務”的不開心事情，這是由于自己對小孩沒有進行透徹的了解所致，假如對孩子熟識的話，知道他與其他小摯友的關系不是太友好，要不四周的孩子必定會搶著來告知老師，而自己假如擅長關注到每個孩子，發覺他在課堂上與平常不同，立刻關切他，就不至于家長那樣生氣；而且自己在孩子中的事務反饋網絡還沒建立完善，孩子們之間發生了這么大的事務，有同學流血，竟沒人告知班主任的我。所以我肯定要以此為監，以后做任何事都必需不僅要心細，更要勤思索，從學生的點滴不良現象就要立刻連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。

一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發生，因為它使我自己精確清楚地看到，潛藏在自己身上的不足，以后就不能再發生這些事情。平常，我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。

我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一但發覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好性、主動地和家長聯系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協作，更好地教化了學生。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后變更自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有變更他們的長久之心。

3、加強正、副班主任之間的溝通。

我總覺得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個就可以忙過來了，而且自己的副班擔當的工作還許多，所以自己把許多班級的工作都自己想自己做。所以大半個學期下來，我們班上的很多方面都不如別班。自己冷靜下來找緣由時，其實是自己沒有充分利用好學校為我們創建出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發展，與健康成長。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關切與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年個人工作總結2

一學期的工作即將結束，回顧本學期的工作，我們一年級教研組的6位老師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，在學校教育處的領導下，嚴格執行學校的各項教化教學制度和要求，順當而圓滿地完成了各項任務。工作中每位老師都兢兢業業，踏踏實實，依據教學工作安排，以新課程標準的基本理念為指導，以培育高素養人才為目標，以提高教化質量為根本，以培育學生自主創新實力為主導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有安排，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革探討，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。

(一)轉變觀念，提高實力

本學期我們全組老師主動學習新課標，教研活動時進行切實有效的學習探討，用先進的教化理念武裝頭腦，變更傳統的教學模式。老師們把新課標的理念滲透到教學中，注意以培育學生的良好的學習習慣為主，敬重學生的須要，培育學生的自學實力。在本學期中，我們教研組采納主講人發表看法，大家各抒己見的形式，綻開熱情的探討，在探討中提高自我，在探討中促進發展。教學中，采納實踐與反思相結合的方法，仔細領悟基礎教化課程改革宗旨，把握新的理念，新視角，新要求。親密關注學生語文學習的過程、方法、情感、看法和價值觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯系;提倡自主、合作、探究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

(二)不斷學習，努力做的最好。

我們知道要給學生一杯水，自己要有一桶水。在社會快速發展的今日，我們組的每一位老師不忘時刻進行學習，除了每位老師在家學習業務學問外，一學期來，我們全組老師學習《新課程下的拼音教學》、《低段學生課堂紀律如何抓》及《新課程下識字教學》等等切實推動素養教化。進行探究式教學探討。

一份耕耘，一份收獲。我們教研組老師能踏實，仔細地工作，所以取得了很好的成果，在以后的工作中，我們仍將本著勤學、善思、實干的準則，發揮團結協作的精神。一如既往，再接再厲，在教科研，教學實踐上做文章，爭取把工作做得更好。

隨著時間的消逝，轉瞬間一學期又過去了。本學期來，我從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇、兢兢業業。

一、教化教學方面

仔細寫好教學安排，提前備好課，備課時仔細鉆研教材，學習好《新課程標準》，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取同年級段老師的看法，改進教學方式。每個月剛好寫教學反思、敘事，總結閱歷教訓。在教與學的過程中，對于學生提出的不同的結論，我會讓學生盡情地說，然后讓全部學生綻開探討，最終得出結論，充分發揮學生學習的主體作用，使語文學習活動成為一個生動活潑的過程。

二、布置作業方面

由于學生的認知實力存在著個別差異性，在布置作業時，不能一概而論。比如說，九月份學習拼音時，有的學生在學前班進行了學習，有肯定的基礎，接受得快，對于老師課堂上所講的內容有吃不飽的現象，我就讓這部分學生回家后讀《小熊過橋》這本書中的兒歌，抽空檢查他們認讀的狀況，讀得好的獎一朵小紅花，以激發他們認讀的愛好。本班還有一小部分學生未讀學前班，初學拼音對于他們來說難度太大，我就讓他們回家只讀課本上學過的拼音，抽空檢查，讀得好的也獎一朵小紅花，這樣降低了難度，使他們對拼音學習有愛好。識字教學時方法同樣，一部分學生駕馭會認會寫的100個漢字，另一部分學生除了駕馭會認會寫的100個漢字外，還要駕馭會認的400個字，一年級是一個起步的階段，不能讓孩子一起先就對學習失去愛好。

三、落實新課標，努力提高課堂教學效果

一年級的教材中有很多漂亮的插圖，老師要擅長運用各種方法，讓學生視察插圖編故事、編謎語，將學生引入情境，學生的大腦處于興奮狀態，他們就會主動地參加學習活動，這樣課堂教學效果就有所提高，真正落實認仔細真地學，大快朵頤地玩。

總之，在新課標精神地指導下，我將接著更新觀念，開拓課程學習的廣袤天地。不過，由于一小部分學生年齡上的差異，以及家庭教化的差異，學習上出現了一些問題，因而本班出現了兩極分化的現象，我會在今后的工作中，使一年級的語文教學在上一個新臺階。

一年個人工作總結3

我誕生XXXX年X月，于**XX年XX月參與工作，生后在宜章六中，老師進修學校擔當學校后勤管理從事食堂烹調工作。由于本人烹調技術和各方面表現好，***X年X月調入宜章縣教化局工作，主管局機關食堂工作，****年**月通過考核評定為中式烹調師高級工。***X年X月赴長沙參與省烹調師考試獲中一級烹調師。回顧過去，工作總結如下：

一、政治思想上。我仔細學習黨的路途方針、政策，鄧小平理論，黨和國家的教化政策、方針、教化法律法規不斷提高自己的思想素養和政治理論水平。一直堅持以大局為重，聽從組織支配，干一行愛一行從不講價錢，雖然自己是工人，我從不認為自己低人一等，總是以自己的實際行動抓好食堂管理工作。保證教化局各項工作正常動轉。

二、工作上，我擔當局機關食堂主管兼食堂烹調工作。首先保證干部職工飲水、用餐從不失職失誤并在技術上不斷提高自己的烹飪技術。在實踐中我不斷探究，依據湖南和粵北地區的飲食愛好，不斷提高自己的刀功和烹調技術，配制有多套特色的菜譜，讓全局干部職工和來往客人都能吃上香甜可口的飯菜。讓干部職工吃的滿足，生活安心。其次我在食堂管理上狠抓了幾個環節。一是把好食堂原料進貨關，我不怕遠路，進市場，貨比多家，選購各種養分豐富的食品原料，保證物美價廉，讓干部職工吃得好，花錢少。二是當好食堂食品保管員。保證食品及原料不腐爛，不變質，不奢侈，節約食堂開支，近五年來，為局機關節約款待費**多萬元。三是保證按時開餐，保證開水正常供應，平常我起早貪黑，甚至星期天不休息，作好下星期的后勤打算工作，自****年以來，每年由教化局主持召開的教化行政工作會議，每月教化行政例會，每年的教職工、中學生籃球運動會和上、下級來往的有關工作人員的開餐和接待工作，都由我個人操辦。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤。由于食堂工作有特色，深受市、縣領導及其他部門的好評，保證了局機關工作的正常運轉。在****年至****年度考核評比中，被教化局評為先進工作者。

我在搞好本職工作的同時，我又主動參與縣教化局各項中心工作，歷年的高考、成招、中考、自考等考務工作，每年的"五一"、"十一"春節長假，包括今年"非典"期間值夜班我都主動參與，不辭勞苦，任勞任怨，深受同志們好評。

三、注意學習，養成讀書看報的良好習慣。關切時事政治，關注國家大事，做到頭腦醒悟，不落后于形勢。

四、遵守勞動紀律，不缺勤，不曠工。今年來，我都是出滿勤，甚至超滿勤，做了些份外勤雜工作。

總之，近幾年來，我忠于職守愛崗敬業，遵紀遵守法律，廉潔奉公，取得了很好的成果。為教化事業作出了自己的貢獻。

一年個人工作總結4

本年度，我擔當的是初一年級1、2班體育與健康課教學、學校工會主席和學校辦公室秘書工作。對于這幾方面的工作，我自始至終很重視，能以一名共產黨員的身份嚴格要求自己，嚴格遵守學校的各項規章制度，工作看法端正，工作主動性高，心情飽滿，充溢熱忱，做到了早到晚歸，勤于思索，擅長探討，主動出擊，克己奉公，腳踏實地，永不自滿，已圓滿完成了各方面的工作，收到了明顯的效果，得到了領導和同志們的認可。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷，相互溝通，取長補短，現將一年來的工作總結如下：

一、堅持學習，努力提高自身素養。

勤奮學習，是一個老師提高本事、作好工作的前提。俗話說：“活到老，學到老”，我在各方面始終能嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教化教學的改革浪潮。一年來，我總是把學習放在突出的位置，高度重視更新舊學問，駕馭新技能；具有較強的學習緊迫感，能夠抓緊學習、刻苦學習，擅長學習、擅長重新學習。自覺學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，常常重溫《黨章》，重點深刻理解和駕馭“三個代表”重要思想并自覺付諸實踐，努力成為“三個代表”重要思想的堅決實踐者。同時，還主動學習了公文寫作學問、工會法律、計算機操作、教化教學等方面的學問，開闊工作視野，提高視察問題、分析問題和解決問題的實力。不斷改進學習方法，堅持做到系統學習、終身學習，堅持理論聯系實際，堅持學以致用，增加學習實力，提高學習實效，爭當學習型老師。

二、勤奮工作，仔細履行崗位職責。

一名優秀的老師必需要與現任職務建立起深厚的感情，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在本職崗位上不斷創新進取，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。工作中，我能自覺把自己的志向和奮斗同黨和人民的事業、同學校的工作支配、同個人從事的工作緊密聯系起來，努力做好本職崗位工作。在秘書工作方面能端正文風，力求文字材料實事求是、言簡意賅，擯棄假大空，做到了深化實際、深化教職工、深化學生，以求真務實的作風，開展調查探討，全面分析綜合，找準問題關鍵和實質，提出科學合理的解決方案，切實發揮好參謀助手作用。在體育教學方面能為人師表，一身作則，酷愛學生，育人為本，始終本著以培育出新時期合格人才為最終目的，詳細實踐中探討教材、探討學生、結合實際，以肅穆的看法、嚴格的要求和嚴謹的作風以及超前的意識做好各項教化教學工作。在工會工作方面能堅持原則，敢說敢當，牢記共產黨員為人民服務的宗旨，堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養成良好的生活作風，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，始終保持共產黨員的先鋒模范形象，在工作中力求解決實際問題，團結同志，協調聯系，進一步改進工作作風，以嚴謹細致的看法努力完成各項工作任務，保證了工會工作的高效有序運行。

三、育人為本，仔細完成教學任務。

我擔當的是七年級1、2班兩個班的體育與健康課教學，七年級學生正處在從小學向中學過渡的關鍵時期，班級人數較多，又面臨著新課程改革。開學初期，這些新生對學校充溢了新奇，對學校也較生疏，紀律狀況也算可以，但隨著時間的推移，一些原本紀律松散的學生初露端倪。教學的終極目的是育人，培育學生具有共產主義的思想品德是體育與健康課的一大任務，于是我將教學的重點放在了常規教化和紀律教化上，在課堂教學中遵循了“紀律第一、技術其次”的原則，課堂主要教材以學習廣播體操為主，并通過抓早操和課間操去培育學生形成良好的日常體育習慣，實踐證明，這種做法是特別正確的，最終收到了良好的教化教學效果。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特殊重視人體生理機能改變規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以削減損害事故的發生，使學生科學的熬煉身體并健康的成長。在教學過程中培育學生科學熬煉身體的方法。其次，我在教學過程中特殊重視人的認知規律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正實現精講多練，為體育教學探討科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最終，我在教學中特殊重視學生的思想教化，利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進行思想教化。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結合使體育教學工作收到了事半功倍的效果。

在教學實踐中，我仔細鉆研新大綱，把握教學的重點難點，細心書寫課時安排，酷愛學生，與學生同等相處，擅長與學生溝通溝通，留意營造和諧融洽的人際關系，探討學生，了解學生，駕馭學生，主動開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新的實力。同時，本人在搞好教學工作的同時，還很注意閱讀有關教化教學的書籍，并主動寫些心得體會，主動地投稿，本學期又有二篇文章在正式刊物發表。

四、以身作則，強化工會職能作用。

作為學校工會主席，我很清晰學校工會組織應具有維權、建設、參加和教化四項工作職能。一學期來，學校工會在學校黨政領導的大力支持下，努力實踐“三個代表”重要思想，仔細貫徹國家“工會法”和校工會工作安排，主動組織教職工參與校工會組織的各項活動，并結合學校實際開展了很多有益的文體和教化活動，極大的豐富了教職工的業余生活，增加了學校教職工的凝合力，有效地促進了學校教化、教學、教研和管理工作的開展。這方面的工作總結主要存在于工會年度工作總結中，在這里，我簡潔地將個人的一些思想和詳細做法作以小結。

1、領導重視，組織健全，經費保證。我校黨政領導對工會工作非常重視，不僅在方法上賜予正確指導，在經費運用上賜予大力支持，而且常常親自參與各種工會活動。學校工會組織健全，有工會委員xxxx，分工明確，各負其責，精誠團結，親密合作。

2、為教職工說話辦事，維護他們的合法權益。在四屆四次教代會上，共征集到建議看法85條，多次向學校反映狀況和為教職工辦事，在教代會上教職工代表踴躍發言,主動主動地為學校的發展獻計獻策；每逢重大節慶日，都要發放紀念品或組織集體活動；每年都組織教職工外出參觀學習；關切教職工生活，遇教職工生病，與學校黨政一班人共同慰問，歲末年初，按時慰問長年有病的老師及退休老老師。

3、主動參加學校民主管理和監督工作。目前，學校各種校務公開已成為制度。工會主席常常參與學校領導班子會議，參加學校重大決策。通過大家的努力，提高了校務透亮度，保證了教職工的主子翁地位和合法權益，增加了凝合力和戰斗力。

4、開展文體活動，豐富教職工業余生活。本學期與政教處、體育組協作組織了學校教職工男子女子排球競賽。

5、幫助學校搞好教職工思想教化工作。大力幫助學校黨政加強對教職工的思想教化和師德建設工作，特殊是在落實《公民道德建設綱要》及加強社會主義榮辱觀教化方面，工會起到了主動的協助作用。

五、盡職盡責，發揮參謀助手作用。

學校黨政辦公室秘書是學校領導的參謀助手，在學校整體工作中起著承上啟下的重要作用，因此，一名合格的文秘人員，最主要的應當做到“三勤”，即腿勤、手勤和嘴勤，而且應具有較強的管理實力、協調實力和組織實力。正為如此，所以，我到學校辦公室以來，始終不忘加強自身業務學習，仔細學習文秘學問和計算機學問。

1、加強業務學問學習，提高工作實力。

秘書工作要求有較強的文字表達實力和邏輯思維實力。為了提高自己的寫作實力，我從探討已經成型的材料入手，細心揣摩，邊寫邊改，并請老同志和領導提出看法和建議，然后再進行深化加工，經過反復推敲，最終定稿。材料的寫作須要有詳盡、精確的第一手資料，這樣才能保證向領導反映精確信息，為剛好決策供應牢靠依據。所以我特別重視資料的日常收集和整理。對于工作中存在的問題，我總是主動動腦筋、想方法，為領導獻計獻策，充分發揮了助手參謀作用。在工作中我有劇烈的工作事業心和責任感，有多做事、干好工作的劇烈愿望。敢于面對困難，能吃苦耐勞，加班加點毫無怨言。

2、強化工作職能，服務中心工作。

一是主動協作辦公室主任仔細開展工作。二是嚴格把關，規范公文行為，抓好上級的文件程序處理工作，做到了文件的剛好收發、傳閱、送閱，提高了辦文質量，加快了辦文速度。三是抓住熱點，做好信息反饋。四是服務大局，不斷提高接待工作水平。五是耐性細致，搞好服務工作，學校日常服務工作比較瑣碎，面對大量的日常性工作和領導臨時交辦的事項，我都能抓緊時間，高效、圓滿、妥當地辦理好，為辦公室工作的正常開展供應了有效保證。

六、存在不足。

一是政治理論學習雖有肯定的進步，但還沒有深度和廣度。二是事務性工作紛繁困難，削減了調研機會，從而無法進一步提高自己的寫作實力。三是在工會主席工作上，個人想得很周全，但落實不夠充分和扎實，有時也有一些私心雜念，認為主要領導不重視，個人還著什么急，這其實是不負責任的一種看法，是不利于學校長遠發展的一種錯誤思想。

一年個人工作總結5

一、基本狀況及教學成果

本學期我擔當二年級數學、美術，一年級語文思品教學，三教學工作，兼一年級班主任周授課28節。一年級語文19人參與考試，平均分51、71分，及格率為36、84%。二年級數學16人參與考試，平均分52、13分，及格率為43、75%。

二、存在問題的分析：

二年級數學教學存在的問題：

（1）沒有剛好復習。隨著年級的上升，學習的數學學問加深，加廣，學問的整合和綜合運用非常重要，這就要和學生的遺忘作斗爭。在記憶初期遺忘的速度最快，以后漸漸減慢。只有常常回顧，才能記得長久。

（2）學生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型：

A、乘法口訣、乘法算式及乘法算式的讀法發生了混淆。例如：其次題看算式填口訣。不少學生寫成了算式的讀法或者又把算式照抄了下來。

B、第六題解決問題，學生列式計算后不知道帶單位名稱，有的學生知道帶,卻帶錯。

C、不良習慣造成錯誤,學生在答題過程中，認為試題簡潔而產生麻痹思想，例如：數錯小棒的根數造成計算錯誤。

D、書寫馬虎，卷面不整齊。

一年級語文教學存在的問題

1、個別學生書寫欠美觀，行款不夠整齊，主要緣由是訓練、指導尚不夠深化，學生書寫習慣沒有養成。

2、字詞精確率有待提高，主要是因為老師檢查力度不夠。

3、題意理解不清，主要緣由在于老師引導不夠，學生們過多的依靠老師，自己不仔細地思索。今后應當加強多種形式的訓練，甚至可以讓孩子們當小老師讀題、講題，更好地提高他們的理解以及運用實力。

4、對于生活中的常識問題不能精確的應用：例如關于方向的辨別，沒有將所學的學問運用到實際生活中去，就成了單純的為教學而教學。

5、馬虎，存在漏題現象,一方面和學生的學習看法有關，另一方面和老師平常要求不太嚴謹有關

6、看圖寫話，個別學生句子不通順，不會寫的漢字用拼音代替時，拼音不能寫精確，標點符號不能精確地推斷和運用。

三、改進措施。

二年級數學教學改進措施：

1、注意培育學生良好的學習習慣，多表揚，多激勵。

2、在學困生身上多下工夫，多發覺他們的閃光點，以表揚為主，多一些關愛。

3、堅持練習口算和計算題，提高計算實力。

4、對于應用題教給學生分析方法，培育思維實力。

5、仔細鉆研教材，把握教材的難，重點。砸實基礎學問。

6、多看些與數學有關的書籍，向有閱歷的老師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學水平，堅持寫反思。

7、工作盡可能做細，考慮周全。細微環節往往確定成敗。

一年級語文教學改進措施：

1、向課堂要效率：抓好課堂教學，形式多樣扎實有效地進行聽說讀寫訓練，讓學生在反復的積累運用中堅固駕馭字形，詞義，并能舉一反三，敏捷運用。

2、注意寫字教學。這學期識字量很大，每課都有10個左右的生字，在指導學生寫字時要多下功夫。

3、對于閱讀題，要多練習，多讀課外書。題做多了，書讀多了，遣詞造句、標點符號的運用也都會了，這也是學好語文最有效的方法。

4、接著加強對后進學生的輔導。作業因人而宜，給后進學生優先權，優先提問，優先指導，優先批改作業。

5、培育學生仔細讀題和做完后檢查的好習慣。

6、依據學生的記憶周期，制定相吻合的復習安排，使學問的記憶更加深刻。

7、加強審題的訓練，提高理解實力，徹底根除學生對老師的依靠性。在平常的教學中，訓練孩子做什么都要有耐性和細心，不行毛毛躁躁，敷衍了事。

8、多種形式測試與考察學生的駕馭程度：始終把拼音、生字，詞語的駕馭放在訓練的首位,加大訓練的廣度和深度，注意平常積累,當天內容當天鞏固

9、激勵與評價手段剛好有效，激發學生愛好，調動主動性。

“踏踏實實做事”，“向課堂要效率”我信任：“想干加巧干”，堅持不懈的努力定會換取豐厚的碩果！

一年個人工作總結6

一年級下學期班主任工作總結

我是一年3班班主任，20xx畢業來到廈門，第一次帶班第一次做班主任，當知道自己被支配做一年級的班主任時，心里真的沒有一點把握，但是我激勵自己這就是對自己的熬煉，肯定要盡力做好。另外一個緣由就是我知道一年級很關鍵，行為學習習慣培育好了，在以后的學習中會對孩子有很大的引導作用，假如培育不好，或許以后這個孩子真的很難再把壞的行為習慣訂正過來。而最重要的一個緣由就是這里的許多孩子的家長都是外地來打工的，尤其是我們3班，44名同學，只有3名本地生，其余都是外地生，他們的父母或許沒有許多的時間去教化孩子，不是不想教化，只是沒有時間和精力，而一個孩子對于一個學校只是千分之一甚至是萬分之一，而對于一個班級就是幾非常之一，而對于一個家庭就是百分之百，因此開學初，我就下定決心，盡力把班級管理好，把每一個學生照看到，做到對差生不拋棄，不放棄。

回首一年的工作，我認為自己做到了三方面值得傲慢的地方，也有幾方面是自己不足的地方，希望以后能揚長避短，向老老師學習，做一個合格的人民老師。

1、飛信添加每一個家長為好友，便利剛好反應學生狀況和發學校通知。

因為一年級的學生自律性、記憶力、自覺性都不是我們要求的那樣好，尤其是我們須要學生上交材料時或者發放學校的通知，比如開學初一年級班主任收“四證”還有“福建省小學新課程管理系統小學生信息采集表等，平常十一、五一、端午放假等通知回執單時，就是很頭疼的事情，每天催就是上交不齊，我通過下發飛信到每個家長的手機上，每次都會剛好百分之百收齊。一部分是家長協作的好，另外一部分是他們剛好收到了信息，這點是許多班級不能達到的，我們不能過多責怪孩子又遺忘了或者是去指責家長，在家長工作的時候要求來學校送交材料。作為老師，我們只有去盡力做好，而不是過多的把責任推給學生、家長。雖然開學初，添加家長的飛信須要費事，但是后來的便利，使我意識到還是利大于弊的。這QQ群所不能達到的效果，終歸手機是我們生活中必不行少的溝通工具，而QQ并不能剛好、百分之百。另外還可以剛好把當天的作業發給家長，讓家長監督檢查學生的作業是否完成，把學生作業狀況剛好反饋給家長，讓家長心中有數，也培育家長對孩子教化的重視。

2、培育一年級學生的學習習慣。

我依據學生的特點，首先對學生進行詳細的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告知學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人駕馭規范的舉手姿態，舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲，。發言的體態及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松開心中養成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和仔細做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：”123，坐坐好。“”拿起筆，細心做。“其二，留意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，一年級的學生最簡單產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。開學初我在數學課上已經強調作業要求，比如數學小狀元，每次批改假如全對，就是優+小紅旗（畫的），假如沒有全對，下發下去剛好把錯誤的訂正過來一樣可以得到小紅旗，每十個小紅旗換一朵小紅花（是買的貼畫），每十朵小紅花就可以換一個自己喜愛的水果或者零食（抓住學生愛吃零食這一特點）。差不多每次學生看到自己沒有得到小紅旗都會主動找緣由，主動糾錯，而事實上一個學期下來也很難有學生達到一百多面小紅旗，這就成了我對他們的一個善意的欺瞞。這樣人人都養成了良好的習慣，班風班貌和學生的學習成果自然得到了提高。其次學期教化起來就輕松了許多。

3、關切愛惜每個學生，做到對差生不拋棄，不放棄。

作為一名老師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。這不僅是我們的職業道德的要求，也是對我們良心的一個考驗，因為每個學生不是很笨，只是缺乏引導，尤其是一年級，假如我們老師放棄了他們，那以后很可能他也放棄了自己。所以在學習中，盡力做到不讓一個學生掉隊。如我班馮章珉同學，每次上課發呆，不會聽課，自然作業也常常玩不成。我沒有放棄他，而是手把手的教他20以內的加減法是怎么算的，拿著教具鐘表去教他相識分針、時針，并抓住他的點滴進步，不斷激勵他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我有時間就會找個別學生來談談近段時間的學習狀況，有時候放學和學生一起動手打掃衛生，引導他們正確快速的完成。這樣也親近了學生，不會讓學生覺得你只是一個老師，也是他們的摯友。

另外就是我認為不足的地方：

1、對學生沒有嚴格要求，課堂上較活躍，所以課堂上對于差生來說并不能做到很大提高；

2、嘉獎貼”小紅花“不夠有制度性，嘉獎原來學生都喜愛，到學期快結束時我是想到了就發，沒想到就算了，也沒有剛好評價總結，這樣對促進學生進步就沒有起到很好的作用，現在我都是隨時帶著”小紅花“，隨時發覺學生優點，隨時嘉獎。

3、自己班級管理反思沒有剛好記錄和整理，許多很好的案例不記錄很簡單遺忘。學生出現的一些問題作為班主任不僅要作到心中有數，最好還是能形成文字，不僅是記錄了學生與老師之間的互動，作為找尋科學教化方法的事實依據，對自己的工作更是一筆珍貴財寶。

以上就是我對一年工作的總結。

另外我還想給大家共享一下我們做老師的華蜜：清晰的記得，那周我的嗓子嘶啞了，學生熊宜健，拿著一個很少的小橘子送我吃，他當心翼翼的說：”老師，給你吃，你吃了嗓子就好了。我是可以告知他，感謝，老師不吃，你留著吃吧，但是我沒有這樣說，而是笑著接著了：感謝你，吃了你的小橘子，老師的嗓子肯定會好了。心里一陣暖和。多么單純可愛懂事的孩子啊，我接受的不是一個小橘子，而是孩子的一片愛心，我怎能去拒收呢？

還有一次，上午第一節下課，我正在吃早餐，學生田詩來辦公室交作業，看到我她驚異的說：老師，你就吃這些啊。我笑笑：對啊，你早上吃什么啊？她一臉肅穆的說：我吃面包，喝羊奶，你吃饅頭，喝豆漿沒有養分啊…小小的孩子說出大人的話，忽然覺得我們老師不能總以他們是孩子來看待，有的孩子真的不再是我們眼中的孩子…

當班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教化下有了很大的變更，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的摯友，當家長打電話來告知你，孩子進步了，……聽到這些或許最華蜜最快樂的就是我們了……

我會始終牢記教化家陶行知先生的一句話：要想學生好學，必需先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。也會謹記：一個孩子對于一個家庭就是百分之百，以此來激勵自己把班主任做好。

一年個人工作總結7

一、指導思想：

在聯校和上級教化科研部門的領導和指導下，接著貫徹執行教化科研要為教化教學決策服務，為旺盛教化科研事業服務，為促進教化者和受教化者發展服務的方針，要與提高教化質量和注意人的發展相結合的理念，努力發揮好教化科研在我校教化工作中的先導性、基礎性和全局性作用，追求教化科研的實效性，使改進教化教學實踐成為小學教化科研新的價值取向和目標追求，接著推動我校教化科研的發展與創新，切實提高教科研工作效能，更好地為教化教學實踐服務，為我鎮教化改革和發展作出應有的貢獻。

二、扎實開展師資培訓，抓好科研隊伍建設過硬的師資隊伍是科研的關鍵，學校始終本著“發展教化師資先行”的原則，切實抓好師資培訓。

我們對老師的培育重在校本培訓。通過廣泛宣揚，讓廣闊老師進一步明確學習的意義和目標，提高對教科研的相識，增加教科研的意識，提高老師投身教科研工作的主動性，重點抓好老師的理論學習和業務進修，更新教化觀念，為開展教科研工作奠定扎實的理論基礎。

1、構建學習型組織。要走在教科研的最前沿，必需加強學習現代教化科研理論和教化改革實踐閱歷。學校為老師學習，營造書香校內創建了條件。老師們充分利用學校圖書室資料以及學校為大家征訂的教化、教學類雜志，在繁忙的教學工作之余擠時間學習傳統教化教學閱歷，學習先進的現代教化教學理論，了解最新的教化教學信息，提高自己的思想素養，更新自己的學問結構，努力使思索走在工作的前面，并結合工作實際人人撰寫心得體會、理論筆記。

2、加強教科研業務培訓。通過“走出去，請進來”的方式，有安排地組織老師外出聽課、培訓。邀請上級領導、專家來校作專題報告，請專家與老師對話溝通，進行培訓互動，讓老師在專家的引領下，在理論與實踐的結合點上求發展。學校非常重視培育教科研骨干力氣，大力支持骨干老師參與各級各類教科研方面的培訓。通過各種途徑的學習、培訓、探討、溝通，從中吸取科研的養分，逐步建立一支師德高、業務精、功底深的優秀教科研老師隊伍。

3、實行師徒結對，加速青年老師的成長。三十周歲以下的青年老師針對其政治思想、教學工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成長安排書進行了總結溝通，由校進行全面考核，不斷促進青年老師綜合素養的提高。對于新上崗的青年老師，實行骨干老師與其結對，使新上崗青年老師快速成長。

4、抓好名師工程建設。我校有一名老師被評為“縣語文學科骨干老師”、20多名老師被評為“縣級學科教學能手”。目前，這些老師已成為我校教科研的主力軍，充分發揮了在教科研工作中的輻射、示范作用，仔細履行職責，在學校管理、學科教學探討中形成自己的特色，帶動群眾性科研活動的開展。

三、重視過程管理，規范課題運作

課題探討是教化科研工作中核心的一環。我校把科研管理的力度重點放在課題探討的管理上，并力求規范化。學校領導身先士卒，主動參加和指導、檢查課題探討進程；廣闊老師熱忱投入，運用各種方法開展課題探討工作，不斷進行階段小結，并剛好溝通反饋，以便揚長避短開展工作。在探討的過程中，我們始終堅持以課堂為陣地，以活動為依托，來濃郁教化科研的氛圍。一學期來，圍繞課題上的探討課起到了教好的輻射作用，老師們在活動中取得了長足的進步。

四、主動探究實踐，喜結科研碩果

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”在各課題的探討過程中，學校老師的課堂教學實力、教改實力和教化科研實力等業務素養得到了錘煉和提高。老師們駕馭實踐以及提升理論的實力不斷增加。本學年中，共有10多篇論文在省、市、縣級中獲獎。通過探討，我們廣闊老師已經感到，課題探討不再是高不行攀的難題，也不是抽象的理論推演，而是教化、教學的行為，是在行動中的探討，可以改善原有教化、教學行為，提高實施新課程的適應性水平。

五、完善考核機制。

提高科研主動性教化科研的目的是促進學校教化教學的發展，教化科研能否起作用，到位的管理是關鍵。為了促使教化科研工作的“有法可依，有章可循”，我們學校早已出臺了《學校管理手冊》，對老師參加科研活動的狀況融入到平常考核、教研組的考核中。在民主管理的基礎上，本學期對有關考核制度進行了修訂，對老師參加教化科研的嘉獎作了較大幅度的提升，極大地調動了廣闊老師的探討主動性。

誠然，在總結成果的同時，我們也看到了教科研工作存在的問題。

一是我們的理論水平、工作水平和工作責任心存在著明顯的不平衡性；

二是課題探討工作的進展和成果的推廣存在著不平衡性；

三是科研活動的支配和措施的落實存在著不平衡性。這些問題是在發展過程中顯現出來的，必需通過新一輪發展來解決。今后，我們將在學校領導的正確帶領下，在全體老師的共同努力下，自加壓力，注意教科研工作的指導性、實效性、群眾性，在教化科研這塊芳草地上再作貢獻。

六、幾點展望：

回顧我校的教化科研工作，任重而道遠。在今后工作中，我們要做好以下工作：

1、課題探討要與平常的學科教研活動更加緊密地聯系起來，使業務學習和課堂教學，閱歷溝通，反思提高爭取上一個新臺階。接著發揮集體才智，以加強科研成果的推廣和應用。

2、進一步加強理論學習，多開展與課題探討有關的活動，如：教化沙龍活動。教科室的主要工作人員還應當沉下心真正理清思路，寫出提綱見領性的目標。教化提倡“探討型”的老師。老師思想上還是受學校指揮行動，而缺乏主動探究意識，即使部分老師有主動探究意識，缺少專業的引領，教科室應充分利用業務學習時間多搞幾次講座，應結合本校實際，想老師之所想，急老師之所急。

3、多發表高質量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創新的論文和案例。進一步加強過程管理，做好資料的積累。

一年個人工作總結8

班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖藍。實踐證明，良好的班集體始終激勵著學生不斷進取，主動、健康地成長，能使得學生心情開心，更加主動、輕松，充溢激情地投入學習、生活與工作當中去。小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，下面我談談自己在班級管理中的一點體會。

一、親近學生，呈現自我。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子。"班主任要擅長接近孩子，愛護和關切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當開展一切工作的基礎。

在親近與探討學生的過程中，班主任要努力呈現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、培育學生主子翁意識。

現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培育，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。比如可舉辦主題班會《我能為班級做點什么》，來喚起學生的主子翁意識。只有學生把班級當作自己的家時，才會主動為班級做事情，班級才會有凝合力。

三、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，是“班主任的左右手。”

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

四、成果

在我們師生的共同努力下，中隊取得了比較好的成果，學生行為習慣良好，沒有發生過平安事故，能自覺遵守小學生行為規范，形成了良好的班風

我又一次榮升班主任。這一次我已是一位13個月孩子的媽媽，并且接管了新生一年級。由于沒有帶一年級班主任的工作閱歷，對于我來說這無疑又是我的第一次。本著對學生負責，與家長交心的原則，邊做邊學，我起先盡心地投入到巨大的挑戰中。

一、思索優良點子。1、培育一些有實力的管理人才分擔老師們的工作，為同學們服務。2、帶領學生學習遵守校紀班規，形成良好穩定的習慣。3、常與學生在一起，常與任課老師溝通，快速駕馭學生的動態，加速了解。4、多留意孩子們的新聞，成為關切的有心人。5、實行“問題解決問題”：以問題出現最剛好的時候讓孩子們一起相識、探討，讓他們知道該怎么做，讓他們想法設法解決問題，敬重孩子的主體。6、剛好與家長溝通溝通，增進情感，加速了解。

二、隨走隨變，敏捷調整。1.在學習年級組優良閱歷的基礎上，參考各任課老師的看法，依據班級特點，孩子特性等綜合因素思索更合適、更優良的方式方法，培育孩子們的習慣，以幫助他們盡快適應小學的生活。2.對孩子進行個別溝通，拉近與孩子的距離，隨時與他們個別談心，分析他們每個階段的表現與不足，激發孩子已日趨成熟的上進心。

三、曉之以理，動之以情。常常剖析班中發生的大小的事情，闡明道理，帶好方向，隨時隨地進行思想教化，規范思想與行為，培育他們良好的品德素養。

四、從學習、工作、特長、生活、其他方面賜予確定和點評，引導個別自信不足的孩子，激勵他們嘗試，視察發覺他們的優點，給更多的孩子供應展示的機會，讓他們建立自信。起先的適應性階段，盡量多發獎票多激勵。

五、設定目標，參考問題，設計活動，針對培育。依據孩子們的特性特點，為幫助他們盡快適應小學的學習生活，我設計了讀書大王之我愛講故事系列評比活動和自理擂臺等系列活動，不僅豐富了孩子們的班隊活動，激發他們的學習動力，也加強提高孩子們的自理實力。

don’tbeshy,justtry.我激勵他們思索、嘗試、體驗。共同努力朝同一個方向發展。盡快適應小學的學習生活，酷愛上學，喜愛同學和老師，良好習慣逐步形成，班級逐步穩定。今朝，你們磨練羽翼，明朝必將博翅長空。

日子像流水一樣，簡潔而平坦。每一個天都在備課、上課、作業、批改、輔導中靜靜度過，就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經意間一抬頭，又是一個學期從我們身邊靜靜溜過，轉瞬間跟這個班的孩子們在一起學習生活已經半年時間了。這個班的特點是：(1)學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富簡單被調動。(2)學習主動性強。(3)綜合實力及素養有待提高，所以很多良好的行為習慣還沒有形成。

作為一年級班主任，我針對班級孩子的這些特點，做了如下的工作：

1、培育學生的良好習慣。

一年級的小摯友就如一株株嬌嫩的花枝，須要細心地培育，才能使他們健康地成長。一個班主任要全面地關切每一個學生，從課內到課外，從學習到嬉戲，從生活習慣到思想品德，都要細心地扶持，老師對學生的愛，就是通過熱心地引，細心地扶來體現的。剛入學的孩子是什么都不懂的，我就把學習常規、生活常規、清潔衛生常規、課間活動常規等等劃分到每一天晨會進行訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。

為了使新生能很快地適應學校生活，使班級管理較快地走上正軌，我特殊留意上好開學第一課。一開學，我首先對學生進行常規教化，告知他們學校的紀律是什么，如：上課不能遲到，一打鈴就要寧靜坐好，課前應打算好學習用品，上課應用心聽講，舉手發言等要求，并教給他們守紀律兒歌，使他們在好玩的兒歌中受到教化。同時組織學生學習《小學生日常行為規范》，因為它是小學生行為的準則。我逐條逐項進行講解，并教他們怎樣做，如：“上課用心聽講”就是要做到手、腦、耳并用；“不遲到”首先要牢記正確的作息時間，然后按要求時間準時進班上課。由于一起先就有明確的要求和詳細做法，因而學生很快適應了學校生活，使班級工作順當走上了正軌，為以后的學習打下了良好的基礎。

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避開不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就須要班主任做耐性細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會、午休、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的剛好教化，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我帶領學生主動參與學校的各項活動，如體育達標競賽、英語展示活動等。每天一大早，我總是比學生早些時間到校，放學了就幫助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

3、加強與家長聯系。

平常，我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現比較淘氣的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一旦發覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協作，更好地教化了學生。

當然在這學期中，我在班主任工作方面還有很多可以改進的地方。如：

1、每一次活動前后應作好思想動員和總結;

不管是學校組織的各種競賽，還是外出活動，我應在事前作好思想動員，使學生端正思想，增加了堅決克服困難的決心。另外，每一次外出前，都應強調紀律性和同學的互助友愛；外出回來，再讓學生自己進行總結做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學。

2、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教化。

從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施方法、參與學校、年級的各種活動、組織班級活動都須要我們動腦筋細心設計；從小的方面講，對學生的表揚、指責、激勵也須要我們動腦筋。而我自己卻忽視了這一要點，所以以后要勤動腦，腦海里出現一個新念頭時,就要立刻把它登記來，并盡快付諸實施。

3、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢！所以有時自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后變更自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有變更他們的長久之心。

在以后的教學工作中，我會不斷總結閱歷，努力學習好的閱歷，在今后的實踐中再接再厲，努力把自己的班級工作做得更好，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年個人工作總結9

工作總結往往是集精華和糟粕于一體的報告，集才智和才能于一體的報告，集專業和水平于一體的報告。一個工作報告中有可取之地也有不行取之地。我們在不斷選擇優秀的工作總結加以借鑒時，我們關于對工作總結報告的書寫和借鑒水平也在不斷提高。眾里挑一，只為找到一份適合自己的優秀的專業的工作總結。在工作安排網您肯定能找到那份屬于您的個人工作總結。

20xx年綜合管理部在行領導的正確領導下，在各部門的大力支持和協作下，仔細履行工作職責，較好地完成了各項工作任務。經過部門全體人員的共同努力，為促進全行各項改革與發展作出了主動貢獻。現將一年來的工作狀況總結如下：

一、主要工作：

(一)辦公室工作

1、接收上級文件247份，發文113份、貸審會會議紀要38期，轉發上級文件75份。

2、內部刊物：由各支行(營業部)、部門進行投稿，發行刊物7期。

3、按月繳納水費、電費、手機話費、養老統籌基金、職工公積金，給員工辦理補充醫療保險，并按月分攤各支行的營業費用。同時按月做好伙食費的收繳工作。按年繳納總行各自有房產的供暖費。

4、七月份匯繳20xx年度員工公積金基數并調整匯繳員工公積金。

5、依據財政部門要求，辦理并征繳20xx年殘疾人就業保障金。

6、建立金融許可證臺帳，鑒于照片資料保存混亂的問題，集中對各支行全部大廳、牌匾、金融許可證、組織機構代碼證、稅務登記證的照片進行了篩選、分類、建檔。經過全面清理，建立照片檔案，便利了今后照片資料的利用和留存，同時建立了照片隨時歸檔制度。

7、向市物價局報備取消我行業務收費標準審驗工作。

8、做好向各位股東要求報送增資擴股的資料及董事會辦公室工作，剛好打算并遞送董事會會議資料

9、辦理企業年金事宜。

10、辦理我行與馬X房屋過戶手續并交稅等，購買宿舍并辦理相關手續事宜。

11、完成農六師XX市支配的植樹任務。

12、按時交納銀行業協會會費，并參與了新疆銀行業協會組織的“全國銀行業文明規范服務金牌服務網點及金牌服務明星驗收工作及相關會議。

13、按月向各監管部門報送機構人員信息表和各位股東、董事郵遞財務報表。

14、仔細做好20xx年下半年中國銀行業從業人員資格認證新疆地區考場考試集體報名工作。

15、協作會計事務所審計部門，為我行增資擴股驗資審計剛好供應所須要的總行及各支行(營業部)的各類資料，確保該工作有效有序的開展。

16、做好后勤保障工作：辦公室是一個與其他部門聯系最多的部門，在各部門間以及各支行與管理部門之間發揮著橋梁的.作用。在管理部門總經理的引導下，辦公室轉變工作意識，努力成為各部門的服務者，為各部門順當開展工作、順當完成工作供應服務。在這種意識的指導下，完成了國民村鎮銀行的日常管理工作，印制各種單證及各部門及各支行申領辦公用品、各種憑證，辦公環境的督察及重大節日值班支配、做好節假日福利發放等工作。

一年個人工作總結10

本人自參與工作以來，全身心地投入教化事業，在探究性地學習工作下，圓滿完成了安排給自己的各項教化教學任務，現將前一階段的工作做一回顧：

政治思想：本人端正思想，酷愛人民的教化事業，關切愛惜自己的學生，全身心地投入到教化教學中，為人師表，做受人敬重的，不辱神圣職業的人民老師，細心培育后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。

業務水平：在這勞碌的一學年里，由于自己對新課程的憧憬以及校領導對我的信任，我擔起了一年級的班主任工作。一年級學生的特點就是沒有良好的學習習慣。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，我的確把它當成了教學工作的重點。在了解每位學生的基礎上，我從坐姿、握筆的姿態、課堂發言等看似細碎的小習慣抓起；教化學生不能順手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整齊；要愛惜我們新的課桌椅？？培育學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整齊的學習、生活環境。在班內開展“班級小明星”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

并且，我知道班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、實力強的班干部隊伍。使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。低年級孩子的行為實力都處于不穩定狀態，尤其須要培育小干部來幫助班主任管理班級。我在班中選拔出合適的學生擔當班干部，教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法，要做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，早操，平常的紀律等。同時我醒悟地相識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的耐性、誠意引導學生，期盼他們的進步。

教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節課。上課時注意學生主動性的發揮，發散學生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養。保證每一節課的質量。

3、仔細剛好批改作業，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，留意做到學有所用

努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課精、段段清。

２、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

３、接著加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

４、教化學生要留意保持環境衛生，增加主子翁意識和責任感。

５、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

一年個人工作總結11

時間過的真快，轉瞬20xx年就要過去，我們即將迎來新的一年。回想這一年的工作，心中有很多感慨。通過總結，我記錄下了失敗的教訓和勝利的閱歷，記錄下了所獲得的成果和進步，這樣可以使我更加時時激勵自己，保持更好的水準，把優勢接著用于將來的工作，并有針對性、安排性地去變更總結出來的不足和缺陷，在今后的工作中加以提高和改進。

在公司領導的正確指揮和同事們的并肩努力下，我們倉庫管理員的各項工作始終圍圍著庫存貨物平安、庫存數據精確、作業標準規范化、熱忱服務高質量的目標開展工作。

一、仔細負責是做好工作的有力保障

你手上的每一份工作，都是為自己而做，在服務別人的時候，你所得到的并不僅僅是工作的酬勞，還有技術的熬煉，品質的提升與名譽的提高。生活總是會給每個人回報的，無論是榮譽還是財寶，條件是你必需轉變自己的思想和相識，努力培育自己盡職盡責的工作精神。自己地不負責任往往導致他人的損失和不滿，我們要明白到每月手上所拿到的工資，其實不是公司給的，也不是客戶給的，而是我們身邊每一位盡心盡責的同事在為你創建的財寶。

二、心態確定一切

對環境和自我的推斷確定我們的行為。我認為全部的工作變更首先來自于思想上的轉變。懷疑、埋怨、無所謂、思想上的懶散這些看法對工作是致命的。相識到工作是自己的事便不會有懶散的思想。

三、存在問題及安排

在過去的工作中，在公司領導和同事的幫助下，經過自己的努力，順當完成了崗位規定的工作，也使客戶對自己有了較高地評價。但僅僅限制于目前工作崗位，對公司其他業務和流程幾乎一片空白，公司系統也沒有較深化地了解和相識，對物流專業學問也有很大的不足。

為了適應新形勢、謀劃新發展，我決心在今后的工作中，發揚成果、克服不足、加強學習、努力工作，為新的一年做好打算工作，決心做好以下幾方面：

1、力爭在提高自身專業素養上取得新突破，通過制定學習安排，做到與時俱進，當然不僅要學習書上的東西，而且要學習做人的道理，處世的方法，不斷增加服務客戶的實力，增加與客戶溝通的實力，增加解決客戶問題的實力，使自己成為一個綜合素養比較好的員工。加強思想相識，做到學以致用。

2、要堅持個人自學，通過閱讀物流專業學問書刊，利用自己的業余時間加強學習。

3、主動參加公司各類新學問的培訓，剛好更新自己的學問，提高自己的工作和專業實力，虛心向同事學習，取他人之長，補自己之短。

4、加強物流管理、供應鏈管理學問方面的學習，并在工作中不斷應用這些學問，做到理論實際相結合，不斷發覺工作的問題，使自己和公司能夠共同進步。

5、確立目標，不折扣行動，大膽思索，當心求證，力求做得更好。

在新的一年里我將努力學習、總結閱歷、克服不足、再接再厲、一如既往的做好我的本職工作，努力使我在倉庫管理員的位置上有更大的起色，與同事勁往一處使、心往一處想，不計較得失，只希望把工作圓滿完成，決不辜負領導對我的信任和期盼。這份倉庫管理員的職業是我人生很大的財寶，我真心地感謝那些曾指導和幫助過我的領導和同事們。

今后我還要接著腳踏實地、勤勤懇懇、認仔細真、努力完成各項工作。要自覺地做好每一項工作，就必需正視自己的工作，無論工作是繁重、繁忙還是悠閑，都要適應這里的環境，要用主動的看法去完成領導交給的每一份工作，使自己在一般的崗位上發揮自己的光和熱!

一年個人工作總結12

時間過的飛速，當時進入xxx公司第一天的情景還在歷歷在目，但轉瞬間就到過去了大半年的時間！自從x月加入xxx公司以來，這是我在公司的第一年，也是我在公司第一次迎接年末。

怎么說呢，這一年對我而言太過短暫，對將近一年的時間也沒有太多的實感。或許是因為自從的進入公司的試用期占去了太多的時間，導致我在這一年里將不少的時間都放在了學習當中。但盡管如此，我在這一年里仍舊有許多的收獲和體會，這些都是值得好好的總結反思的地方。以下是我在20xx年的工作總結：

一、學習方面

在學習方面，我保持著主動嚴謹的看法，面對領導的培訓以及日常的熬煉能細致的分析，并擴展思索工作和學習中的問題，全面的提高自身的學問儲備和工作閱歷。

今年來，我的學習始終持續至今都沒有停下，因為越是學習，我越是能相識到，想要做好這份工作，就必需不停的前進下去！在學習上，我最主要的學問來源是領導的培訓。在培訓中，我仔細理解，主動思索，在學習上做到不懂就問，嚴格的搞懂工作學問，保證自己能順當的完成工作。通過一起先的培訓以及后來時常的教育，我較好的駕馭了xxx崗位工作的基礎，并在今后較好的完成了自己的工作。

此外，在公司中，我還相識到了許多的工作上的前輩，在平常的時候與他們溝通，進而學習到了關于工作的不少技巧，這又進一步的完善了我的實力。

二、工作的狀況

一年來，我在工作上嚴格細致的遵守公司xxx崗位的要求，努力完成領導教育的任務。前幾個月，因為試用期閱歷不足的原因，的確在工作中出現了不少的問題。但每當我的工作出現問題的時候，我都會第一時間加以反思改進，讓自己能牢記錯誤，并在下次的工作中主動改進。

如今，盡管工作還在不斷的變更，不斷的提高要求。但我也能通過嚴謹的自我管理和主動的自學來適應工作的變更，并不斷的提高自己，在工作中做出較好的成果。

回顧這一年，我盡管從整體上沒能取得多么精彩的成果，但在新的20xx年中，我肯定會更加嚴格，更加的努力的去做好自己的成果，為自己，為團隊，也是為xxx公司貢獻出更加精彩的優秀成果！

一年個人工作總結13

我于20xx年6月25日進入廣州本田花鄉店工作，我以前沒有在汽車行業做過會計，汽車4s店對于我來說，有些生疏。我知道會計的原理是相通的，只要熟識公司的業務，適應公司的業務環境、業務特點和工作流程，就可以初窺門徑了。

早上8：30，售后和銷售的開晨會，氣氛很熱情，我也被感染著，員工的精神面貌好，企業文化肯定更好。行政人員還我熟識公司環境，介紹財務部的同事，安排辦公用品，試用財務軟件，翻看以前月份的憑證。由于我的前任杰會計走的比較匆忙，能和我交接的東西不多，很籠統；還有。我不熟識汽車行業，也不知道應當問什么，學什么，只能把他說的一股腦記在本上，等用的時候在看。前幾天做的都是日常的工作，這些我上手比較快，只是工作量有些大，我本就不太熟，速度慢，效率也不太高。焦總和孫會計給了我很大的幫助。

月底盤點精品俱樂部和在修車，比較忙，但很簡單不用費心，關鍵是配件。我以前沒有接觸過dms系統，月底的配件入庫結轉成本是難點。從dms系統導出數據的方式有些困難，我向配件部的同事學習各種導出方法，并與財務數據比對，若有差異，就接著學習改進。月底結賬報稅，我以為一個月的工作流程都結束了，可我錯了。精品裝飾俱樂部都歸售后，這些的財務也是我負責。這些部門的財務是不上用友賬的，另有存貨核算模塊上核算。以前的存貨模塊沒有月底結帳，查尋的數據有些亂。這些數據是給供應商結賬，給銷售部提成的依據，所以審核簽字要倍加當心，不知道的就多問劉秀。裝飾是外包的，月初要跟黃志威對賬。經驗了這一切，一個月的工作我都做過了，不行能精但終于對我該做和有了整體的印象，不會覺得無所適從了。

人是不能飄飄然的。焦總要我盡快看懂杰會計留下的代收保險統計表，那是XX年的與大興人保的代收保險往來，數據相差太多，要整理清楚。還有與供應商的往來，與配件部楊曉的往來，在以后不出錯的基礎上整理亂帳——這才是會計工作長遠的重點難點。這對我是個挑戰，我有心理打算。現在我到公司1月有余，日常的業務很嫻熟了，整理賬目也有些思路了，只是售后部門的同事不太理解：我能理解他們，財務部門整理以前的舊賬和嚴格要求，打亂了他們的工作習慣。一個公司必需要嚴格按規章制度辦事，財務部門要是不能限制這些，就形同虛設，沒有負起應有的責任了。我希望售后的同事協作我的工作，特殊是主管們的支持與參加。

廣州本田花鄉店是個注意企業文化的公司，在這樣的集體里有個人發展的空間。公司領導對員工很是重視，想混日子不行能，想學學問機會多。我渴望和公司一起成長，更想為公司的壯大出份力，為能在這樣的企業就職而加倍努力。

一年個人工作總結14

一、接著延用優良點子。

1、確立以班長為首的班干部團隊，明確分工，互助協作，主動管理，擅長發覺，獎罰分明，公正公允，剛好到位。

2、引導學生明確成長思路，妥當支配，全面和諧發展。

3、支配團隊合作，競賽機制促進成長。

4、設立金點子獎，激勵學生為班級出謀劃策，培育集體榮譽感。

5、實行“問題管理問題”：以問題出現最多最明顯的人去負責管理解決這個問題，評價監督同伴們。有則改之，無則加勉。

6、責任包干制：自己的事自己的責任，班級的事大家的責任，自己的工作，自己的管轄，學校的工作大家的管轄。

7、先問自己，再尋別人。

二、隨走隨變，敏捷調整。

在原有班級穩定的基礎上，對班級的各項管理制度見機行事，遇到問題解決問題，在班級中形成一種民主的風氣，讓大家深刻體會主子翁意識，共同協商找出最佳的利于班級發展的點子。2.對孩子進行個別溝通，拉近與孩子的距離，隨時與他們個別談心，分析他們每個階段的表現與不足，引導他們如何自我諦視、自我評價，如何進一步提高，找到方向，找到目標，激發孩子已日趨成熟的上進心。

三、曉之以理，動之以情。

常常剖析班級中發生的大大小小的事情，闡明道理，帶好方向，隨時隨地進行思想教化，規范思想與行為，培育他們良好的品德素養。

四、從學習、工作、特長三個方面

接著賜予確定和點評，引導個別自信不足的孩子，激勵他們嘗試，視察發覺他們的優點，給更多的孩子供應展示的機會，讓他們建立自信。每學期對于他們的優缺進行班隊活動評比小結。

五、精選資源，合理利用。

依據孩子們的特性特點，每周按小隊輪番組織各項有益的主題活動，熬煉他們的綜合實力，并賜予適當的指導和點評。同時組織全方位的骨干力氣參與校內外的各項競賽、活動和評比，本著精而全的原則，取得了不少個人與集體的榮譽，大大豐富了我們的精神資本。

六、重個人談心。

高年級的孩子遇到的事情不像低段孩子那么瑣碎，但是與其在班集體中進行案例教化，不如找他談心更合適，以特別的關系角度予他曉理動情，并剛好賜予反饋看法和指導，效果會比較志向。當然，個別案例教化不要太明確于個人，明確事情的過程和細微環節，加以思想教化也是須要的。

don’tbeshy,justtry.我激勵他們思索、嘗試，凡事有一才有二和三，體驗是最有勸服力的。nopain,nogain.在集體的努力下，我們碩果累累，成果不斷被確定。這也是勸服孩子們最好的理據，他們也將越來越有動力。也希望在他們最終的小學生活中，我們可以再接再厲，譜寫更完備的句點。

生活似乎萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜，每日面對一群年齡差不多，但思想各異，性格不同的學生，處理他們各種各樣的問題，假如沒有一顆真正關愛他們的心，就很簡單流于簡潔化，一模一樣；或者就是他們“花樣”層出不窮，使你疲于奔命。當班主任四年來，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，始終不斷前進，班主任除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們情愿把你當作他們的好摯友，情愿與你多方面地溝通思想。

一、懂得寬容，以同齡人的心態理解學生、敬重學生

作為一名班主任，要敬重學生人格，并擅長進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理境況，關切學生學習的微小改變和點滴進步，剛好地加以引導、表揚、激勵，使學生漸漸對班主任產生一種親切感、平安感。班主任信任學生，敬重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。相反，假如班主任不信任、不敬重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教化的基礎和權力。對擅長做學生摯友的班主任，有哪個學生不喜愛他呢？當然，摯友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教化的甘露。

二、抓好平常的教化，上好每一節班隊課。

作為班主任，除了要上好思品課外，班隊課也是很重要的思想教化課，因為班隊課上得好，可以增加學生集體凝合力，從而形成良好的班風。在上班隊課的時候，盡量開展多一些集體活動課，讓學生在參與集體活動的時候，體驗集體的力氣，并且在活動時增加彼此之