2023年教師基本功比賽活動方案（通用5篇）策劃方案的格式

一、序言/前言

二、市場分析/市場背景

三、產品/服務優劣勢分析

四、市場戰略/推廣策略/廣告或促銷策略

五、廣告或促銷文案

六、媒體投放分析/安排

七、費用預算

八、前景預料/效果評估

九、市場資源創拓

十、宣揚規劃

要留意多用數據，而且是權威數據。央視索福瑞、AC尼爾森、CMC消費者年鑒等等不錯，還有些調查公司的數據可以引用。不過有些要收費，有些是免費的（可能時間比較早），比如零點調查等，在網上這類公司很簡單找。

留意了，好的策劃書不肯定按某種格式，或許一篇好文案本身就是一部好的策劃書。終歸策劃的主旨是：幫助客戶解決問題。只要解決了客戶的問題，就是好的策劃書。

老師基本功競賽活動方案（通用5篇）

為了確保活動有序有力開展，時常須要預先開展活動方案打算工作，活動方案是對詳細將要進行的活動的每個步驟具體分析，探討后所制定的書面安排。那要怎么制定科學的活動方案呢？下面是我為大家收集的老師基本功競賽活動方案（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

老師基本功競賽活動方案1

為了讓我園老師學習教化教學理論，練就扎實的教化教學基本功，我園結合教化工作實際及老師隊伍狀況，堅持務實、創新、爭效的老師專業發展思路。力爭通過此次活動，提升老師的群體素養，加快老師隊伍的規范化、專業化，提高教化教學水平，經探討確定實行幼兒老師基本功競賽。

一、競賽時間：

20xx年10月18日

二、競賽地點：

岡上中心幼兒園（北）

三、參賽對象：

35周歲以下老師

四、競賽項目：

1、設計教案：依據給定的內容在規定時間內獨立設計好教案（第一課時）。

2、自彈自唱：現場抽簽，打算5分鐘，用鋼琴即興彈唱（范圍：小、中、大班教材上、下冊）

3、兒童舞：兒童舞作品內容健康向上，富有童趣；動作與音樂相和諧一樣，情感表達和樂曲風格一樣。舞蹈表演動作到位，動作協調，舞姿美麗、生動、富有感染力（時間3-5分鐘）。

4、講故事：現場抽簽，打算5分鐘。

5、繪畫：統一主題，依據主題即興作畫。

6、書法：統一內容，字體不限。

五、競賽獎項：

優勝獎2名

優秀獎3名

六、留意事項：

參賽選手競賽時除帶必需的筆和表演用的道具外，不能帶通訊工具和任何參考資料，如發覺作弊現象，取消其競賽資格。

老師基本功競賽活動方案2

（一）參賽對象：年齡在45周歲以下的中小學在職在崗音樂、美術專兼職老師。專職老師必需參與。

（二）競賽時間：6月下旬

（三）競賽內容：

1、音樂

（1）聲樂。演唱一首自選獨唱歌曲，自備伴奏帶或鋼琴伴奏，限時5分鐘。

（2）自彈自唱。依據指定的中小學教材歌曲，邊演唱用鋼琴作即興伴奏。

（3）器樂或舞蹈：兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器（豎笛、口琴等），樂器自備，演奏一首自選獨奏曲，可運用自備的伴奏帶；舞蹈內容自選，舞蹈音樂可用伴奏帶，服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘。

2、美術

（1）設計制作。依據現場命題進行立體造型設計制作，工具、材料自備。要求利用鄉土特色材料或廢舊材料，所帶材料不得預先做成具有造型意味的半成品。時間為120分鐘。

（2）色調靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選，除畫紙（四開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。

（3）動漫設計。依據現場命題進行動漫設計制作，要求選手畫5幅分鏡頭草圖，并附文字說明；作品尺寸為640*480像素、24幀/秒；電腦及制作軟件由競賽現場供應，作品配樂素材由選手自備（是否配樂不作統一要求）。時間為120分。

（4）水墨畫創作。依據現場命題進行創作，除宣紙（4尺3開）外，其他工具材料自備。時間為120分鐘。

（四）競賽要求：

1、各老師須在6月1日前將競賽報名表報承辦學校。另行通知。

2、已參與過市級及以上音樂、美術老師基本功競賽或參與往屆區老師基本功競賽獲得過綜合一等獎的老師不再參與本次競賽。

（五）評獎：

評獎分設音樂、美術小學組和中學組并依據年齡段分設一、二、三等獎若干名。

老師基本功競賽活動方案3

為加強老師隊伍建設，提高老師的專業技能，幼兒園將開展老師單項基本功競賽活動，展示青年老師的才藝實力，促進老師專業化成長。

一、參賽對象：

年齡在40周歲(xx年1月1日以后誕生)以下，工作3年以上，師德良好，身體健康者。參賽者自選一項參與。

二、競賽時間

20xx年6月28日報名，2023年7月中旬競賽。

三、競賽項目及基本要求

1.演講和講故事

選手抽簽選定演講話題，打算15分鐘。競賽時，選手先講自備兒童故事，時間限制在3分鐘以內。選手再依據話題即興演講，時間3-5分鐘。

2.專業理論

在同一時段，實行閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。筆試內容主要為當前的教化法規、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園老師專業標準》、兒童活動視察記錄和教化活動案例評析。選手現場觀看一段5-10分鐘的兒童活動錄像和一段15-30分鐘的教學錄像，并完成相應答題。

3.教化活動組織

選手抽簽選題后，獨立完成教化活動設計，時間為50分鐘。模擬上課的課題與教化活動設計的內容一樣，允許選手和評委或指定的`老師群體進行互動溝通，時間為15分鐘。

四、項目評價標準

1.演講和講故事：

評價標準

（1）緊扣主題，條理清楚；

（2）一般話標準，聲音洪亮，講解并描述連貫流暢富有感染力。

（3）能合理運用語氣和語調，語速適當、節奏顯明、停頓恰當，有適當的表情和動作。

2.專業理論

評價標準

能運用現代教化教學理論、幼兒教化專業理論和法律法規，分析教化教學實踐中的典型案例或有關現象；依據自己參加的有關課題探討以及教學實踐中對課程改革有關問題的思索，回答有關問題。考試時間1小時。

3.教化活動組織

評價標準

（1）教學思路清楚，環節分明，突出重點，突破難點，張弛有度

（2）方法手段恰當有效，指導有針對性、啟發性、可操作性

（3）供應充分的活動時間和相宜的活動空間，形成有效互動。

（4）教態真實，自然；教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有感染性

五、評獎方法

三個單項競賽分別評出獎項，并將單項一等獎者報送姜堰市參賽。

老師基本功競賽活動方案4

一、活動目的：

為了活躍學校教學氛圍，進一步推動學校教學改革，促進老師隊伍專業素養的提高；為了提高青年老師現代教學技能，提高學校教學質量；為了加快培育青年老師，為青年老師搭建一個熬煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優秀青年老師能脫穎而出。

二、活動對象：

28周歲以下的老師。

三、活動內容和評分標準：

1、板書設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等實力。

2、“三師教化”主題演講競賽；

3、學科特色競賽。語文為課文朗讀，數學為解題實力；英語為原文朗讀；美術為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計算機為電腦小報；體育為口令。

四、活動支配：

第一階段：宣揚發動，組織全體老師學習精神和要求，從思想上高度相識此項活動的重要性。

其次階段：工會、團支部及校辦、教育處組織逐項開展。

第三階段：總結，表彰，活動。

五、評委組負責人：

組長：李漢銀

板書設計組負責人：陳健張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

三師演講組負責人：劉建興范新豐陳健柳惠芬成紅

學科特色組負責人：蔡海峰張蘭娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

六、時間支配：

1、4月18日

探討活動方案；

2、4月19日

組織學習方案；

3、4月25日

組織實施；

4、4月30日

公布競賽結果，青年老師聯誼晚會及頒獎典禮。

七、評獎方法：

本次基本功競賽設單項獎和組織獎。

1、單項獎語文、數學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名；演講競賽取前6名。

2、組織獎仔細組織本辦公室老師教學基本功訓練效果好，參賽老師獲獎面廣的辦公室頒發組織獎。

老師基本功競賽活動方案5

一、目的意義

依據丹陽市教化局文件精神，開展青年老師教學基本功競賽和班主任競賽，旨在以賽導教，引導老師堅守課堂，更新教化理念，創新教學方法，優化教學過程，取得良好效果，真正形成酷愛教學、鉆研教學、建樹教化、終身從事教化事業的志向信念。從競賽中選取優秀選手參與丹陽市青年老師基本功競賽和班主任競賽。

二、參賽對象

學科類參賽對象：40周歲以下（19xx年1月1日以后誕生）、具備老師資格的在職青年老師。

班主任基本功參賽對象：45周歲以下（19xx年1月1日以后誕生）、具備老師資格的在職中青年老師。

三、競賽學科

本次教學基本功大賽項目為：小學數學、小學體育、小學美術、小學綜合實踐活動和班主任競賽。

四、競賽內容及組織方法

數學、體育、美術競賽內容為兩項，第一項：教學設計和課件制作、其次項：課堂教學兩項。教學設計和課件，在進行課堂教學時評委一起打分。各學科負責人確定競賽內容，競賽時間，通知各評委。評分表教育處統一印制。

我校青年老師基本功競賽將小學綜合實踐活動和班主任競賽合二為一。競賽內容為班隊活動方案設計和班隊活動說