夜上受降城聞笛走近作者

李益（公元748－829年），字君虞，涼州姑臧（今甘肅武威）人。廣德二年（764）隨家遷居洛陽。大歷四年（769）進士，授華州鄭縣（今陜西華縣）尉。多次從軍邊塞出任幕僚，脫離軍府后漫游江淮，入長安歷任中書舍人、集賢殿學士、右散騎常侍等職，終于禮部尚書銜。中晚唐的重要詩人，尤以七言絕句和邊塞詩著稱。作者介紹王維（701—761），字摩詰。太原祁（今山西省祁縣）人。盛唐山水田園詩人。少有才名，開元九年中進士，他是詩人，又兼畫師，成為南派潑墨山水的宗師。他還精通音樂。這些對他的詩歌創作有積極的影響。他的詩取得了多方面的成就，而以描寫山水田園的成就最高。因此他和孟浩然成為盛唐山水田園詩派的代表，合稱“王孟”。作者介紹他的山水詩呈多種風格，如《漢江臨泛》、《終南山》等詩很渾壯，而《山居秋暝》等又清幽淡遠。還有一些邊塞詩，寫出邊塞蒼茫的景色，也很壯觀。其田園詩多表現隱居田園之樂，如《渭川田家》《春日田園作》等，靜謐、閑適的情調較深，但也寫出了農村樸素的自然美。蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫”，主要指他的山水田園詩。他用五、七言絕句形式寫的送別、鄉思等的抒情詩也頗有情韻，如《渭城曲》、《相思》和“清風明月苦相思”那一首，當時就被樂工配樂歌唱，流傳甚廣。有《王右丞集》。朗讀詩句，整體感知。朗誦《夜上受降城聞笛》和《鳥鳴澗》，感知詩句意思。

2、任選一首詩，組內互讀，談談感受。（寫了什么內容，表達了什么感情，那句寫得好。）討論交流，合作學習。1、組內朗誦《夜上受降城聞笛》，談談這首詩的前兩句和后兩句分別寫了什么，表達什么思想感情。2、、組內朗誦《鳥鳴澗》，談談這首詩描寫了什么情景，抒發了作者怎樣的思想感情。3、詩句鑒賞：從“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。”和“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”選一句進行鑒賞。夜上受降城聞笛

李益回樂峰前/沙似雪，受降城外/月如霜。不知何處/吹蘆管，一夜征人/盡望鄉。回樂峰前的沙地白得象雪，受降城外的月色有如秋霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個個眺望故鄉。受降城，唐代在西北筑有東、西、中三受降城，此處指西受降城，故址在今內蒙古杭后錦旗烏加河北岸。

回樂烽：舊說在靈州回樂縣。故址在今寧夏靈武縣西南。一說應在西受降城附近。蘆管：樂器名,這里指笛賞析這是一首抒寫戍邊將士思鄉愁情的名作。詩歌筆法簡潔輕靈，意韻深遠，曾被譜入弦管，天下傳唱。詩歌的前兩句描繪了一幅邊塞月夜的獨特景色。舉目遠眺，蜿蜒數十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺，烽火臺下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原。近看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，詩人偏說它“似雪”，月光并非秋霜，詩人偏說它“如霜”。詩人如此運筆，是為了借這寒氣襲人的景物來渲染心境的愁慘凄涼。正是這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡。也使詩人格外強烈地感受到置身邊塞絕域的孤獨，而生發出思鄉情愫。回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。如果說前兩句寫景，景中寓情，蓄而未發;那么后兩句則正面寫情。在萬籟俱寂中，夜風送來嗚嗚咽咽的蘆笛聲。這笛聲使詩人想到：是哪座烽火臺上的戍卒在借蘆笛聲傾訴那無盡的邊愁?那幽怨的笛聲又觸動了多少征人的思鄉愁懷?在這漫長的邊塞之夜，他們一個個披衣而起，憂郁的目光掠過似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝視著遠方……。“不知何處”，寫出了詩人月夜聞笛時的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“盡望”又道出征人望鄉之情的深重和急切。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉。賞析這首詩寫得有色有聲有情。烽火臺、沙漠、高城、月色，構成了征人思鄉的典型環境；如泣如訴的笛聲更觸發起征人無限的鄉思。全詩將詩情、畫意和音樂美熔于一爐，構成了幽邃的藝術境界。詩歌最后攝制征人望鄉的特寫鏡頭，非常醒目地點明主旨，令人玩味不已。詩意在抒寫邊防將士之鄉情。前二句寫月下邊塞的景色；三句寫聲音，聞見蘆管悲聲；四句寫心中感受，蘆笛能動征人回鄉之望。全詩把景色、聲音，感受融為一體，意境渾成。鳥鳴澗

(王維)人閑/桂花落，夜靜/春山空。月出/驚山鳥，時鳴/春澗中。【題解】此詩為王維因其友皇甫岳的云溪別墅而寫的組詩《皇甫岳云溪雜題》五首之一，亦為王維山水詩的代表作之一。詩寫春山夜靜，桂子輕落，月鳴鳥飛，時鳴春澗的美好景色。這首五言小詩主要描繪深山幽谷夜晚寂靜的情景，抒發了作者熱愛大自然的心情。詩在藝術上的最大特點就是以動襯靜，寓靜于動。鑒賞分析二句寫出了一種靜謐恬美的意境：寂靜的山谷中，人跡罕至，只有春桂在無聲地飄落；夜半更深，萬籟俱寂，似空無一物。人閑桂花落，夜靜春山空。鑒賞分析由于山中太幽靜了，因此，當一輪明月突然升起，皎潔銀輝灑向這夜幕籠罩的空谷時，竟然驚動了山中的鳥兒，于是在幽谷溪邊鳴叫起來。這叫聲似乎一時打破了山中的寧靜，但它又讓人感到空曠的山中更加幽靜沉寂。月出驚山鳥，時鳴春澗中。達標測評1、《夜上受降城聞笛》這是一首抒寫（）的詩作，詩歌的前兩句描繪了一幅（）獨特景色，詩人將“沙”比作“雪”，將“月’比作”霜“是為了渲染（）的氛圍。后兩句直接抒情，表現了戍邊將士的（）之情。2、王維（701—761），字

。盛唐時（）派詩人。他與

合稱“王孟”。3、《鳥鳴澗》這首五言小詩主要描繪深山幽谷夜晚寂靜的情景，抒發了作者

的心情。“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”這句詩用到了

的手寫法，來突出山靜。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈