2023年小班班級家長會發(fā)言稿（通用20篇）小班班級家長會發(fā)言稿篇1

敬重的各位家長：

大家好！

首先感謝你們百忙之中抽空來參與我們的家長會。我代表中心幼兒園的全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎！你們的理解和支持就是對孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順當開展，希望你們能一如既往的關(guān)切與支持我們的工作。今日我們召開這個家長會的內(nèi)容主要有這樣幾個方面：

一、上學期幼兒基本狀況總結(jié)

上學期，我們的主要發(fā)展目標是培育幼兒的自理實力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項實力都有所提高，詳細表現(xiàn)在：大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理實力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不用心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時留意保持桌面整齊，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園和放學時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜愛參與體育活動，基本動作的協(xié)調(diào)性增加，適應實力、語言理解實力也有著不同程度的提高。

二、本學期的班級狀況

這學期我們班共有50名寶寶，新來了14名新生，其中1名轉(zhuǎn)校生，其余從未上過幼兒園，他們的行為習慣和我們原班幼兒存在著很

大的差別。個別幼兒喜愛以自我為中心，經(jīng)常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，自控實力較差，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。個別孩子動手實力差、依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達實力弱等不足。希望家長多協(xié)作老師爭取在這個學期將孩子的行為習慣訂正過來，將拉下的課程補回來。不光是老師要多花精力，家長也要多花點心思。

三、本學期教學重點

1、社會：樂意完成成人交代的任務，能分清自己和他人的物品。賜予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培育幼兒的生活自理實力。

2、健康：利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教化。開展豐富多彩的戶外活動，提高幼兒對環(huán)境的適應實力，充分利用陽光進行日光浴。激勵性格寧靜的幼兒主動參加。

3、語言：激勵幼兒學說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達，大膽地參與各種活動，培育幼兒傾聽的好習慣。接著學習筆畫，起先相識獨體字。

4、科學：激勵幼兒主動視察和探究四周常見事物，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。接著學習6到10的數(shù)字及實物點數(shù)。

5、藝術(shù)：學習依據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動作，能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受。

本學期我班的特色是音樂，因為我是全校僅有的一位音樂老師。這學期我們會學習一些幼兒歌曲，學習邊唱歌邊做動作。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展，幼兒園的許多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的協(xié)作，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長能協(xié)作做好以下幾點：

1、春每天氣慢慢轉(zhuǎn)暖了，孩子來園時間也可以正常了，請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒特別狀況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好的學習習慣。假如的確有事來不了，請打電話或發(fā)短信請假，微信上不要請假，因為老師們都比較忙，沒有時間看微信的，請大家諒解和支持。以免老師擔憂。

2、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西以及其他的玩具到幼兒園來。

3、為了平安起見，盡量不要隨意讓別人來接，假如請別人來代接孩子，為了孩子的平安，肯定出示接送卡，并提前通知我們。

4、孩子早上來園時，假如不舒適，告知老師，我們會加強視察，特別照看。

5、生病須要吃藥的孩子，請家長把藥和服用的時間及劑量填寫清晰，入園時交給當班老師，避開造成錯服和漏服的現(xiàn)象。

6、不要遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。許多時候是因為孩子在家的飲食、衛(wèi)生、休息時間等沒有規(guī)律造成的。

7、家長電話若有更改請剛好告知老師，以便剛好聯(lián)系。

8、孩子們的自我愛護實力、限制力都比較差，請家長正確對待孩子之間的沖突。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強平安教化的同時也請家長常常留意修剪幼兒的指甲，指甲長了簡單藏細菌，也避開嬉戲時劃傷別的小摯友。

總之，我們希望每個孩子在幼兒園健康歡樂地成長，但由于孩子比較多老師比較少，我們對孩子的照看是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照看來得周到。有時孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長表示深深的歉意，還請大家諒解，并剛好與老師溝通，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照看自己的孩子一樣，照看好孩子的每一天，在老師的眼中，每個孩子是同等的，我們敬重每個孩子，賜予孩子同等的學習機會、熬煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。在今后的工作中，我們會盡心照看好每一個孩子。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。

今日的家長會到此結(jié)束！感謝大家！

小班班級家長會發(fā)言稿篇2

敬重的各位家長：

上午好！

特別感謝您們能在百忙之中抽時間來參與我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝，同時，也特別歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為摯友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是x老師，20xx年畢業(yè)與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔當小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，x老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子親善可親，深受家長和孩子的喜愛。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教化好。

今日召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園簡單出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長須要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

一、班級狀況分析：

首先，班級狀況分析：

我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有xx等，是這學期剛?cè)雸@的小摯友，幼兒園對他們來說都是生疏的，剛?cè)雸@幼兒的心情較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理實力較弱，須要一步步培育。

針對這一現(xiàn)象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒心情等方面，本學期的主要任務培育幼兒的生活自理實力，引導幼兒對幼兒園生活感愛好，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡潔的學問。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園前家長的打算工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施

（一）家長的打算工作

1、教給幼兒基本的生活自理實力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理打算教化

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小摯友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學許多學問，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件震天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要大張旗鼓的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培育教化。

（二）孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于簇新環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了簇新的環(huán)境，起先哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會出現(xiàn)幾種狀況：

1）哭鬧的更厲害。

2）停止哭鬧，自由玩耍，

3）看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦？

首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

其次，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，慢慢的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

（三）孩子入園后出現(xiàn)的幾種狀況

1、早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自翱翔，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種狀況：

高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種。種表現(xiàn)家長都應當把它視為正常，終歸孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小摯友生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小摯友，家長可能會有誤會：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：

幼兒園好不好？老師好嗎？小摯友多不多？在幼兒園看到什么簇新的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小摯友很喜愛你，假如你明天不去。老師和小摯友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的改變，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必驚慌，更不要責怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙”同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理實力，教孩子駕馭一些基本的自我服務實力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）打算一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師。（便于備用）

5、初入園的孩子由于心理驚慌，心情不穩(wěn)定，簡單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴峻，均屬正常現(xiàn)象，最好堅持入園。

二、教化教學方面：

幼兒園的教化不同于其他教化，我們的教化教學工作是依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課支配為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在嬉戲中學習，在學習中嬉戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術(shù)、數(shù)學。

簡潔介紹一下各領域的教化目標

1）健康：

A身體健康，在集體生活中心情安定，開心。

B生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力。

C知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。

D喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

2）語言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清晰說出自己想說的事。

D喜愛聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說一般話。

3）社會：

A能主動地參加各項活動，有信念。

B樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4）科學：

A對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

D能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。

E愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

（5）藝術(shù)：

A能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B喜愛參與藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

C能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動

三、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小摯友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

四、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危急品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（9點之前）無特別狀況不要無故缺勤。

3、家長要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們經(jīng)常會因為課程的須要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些打算工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學后告知你們，希望家長能主動協(xié)作。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教化的一樣性，共同教化好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著酷愛孩子，關(guān)切孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作須要您的支持、理解，您有什么問題或看法請您剛好與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可通過我們的電話來溝通。

今日的家長會到此結(jié)束，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當，萬事如意，誠心的祝福我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

感謝大家！

小班班級家長會發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長：

您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱情的歡迎！時間過的真快！小班的第一學期即將進入尾聲。

這學期來，在家長的主動協(xié)作下，在我們?nèi)焕蠋煹哪托砸龑拢⒆觽兌加辛撕艽蟮倪M步：孩子們能高興奮興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告辭了；會和老師一起學習和嬉戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經(jīng)，弟子規(guī)古詩和兒歌了……本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步協(xié)作班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

一、介紹班級老師、幼兒的狀況。

我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝袒虒W工作。

記得初入園的孩子們個個因分別焦慮的擔心心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出許多特性問題，例如：比較自我、動手實力薄弱、交往實力薄弱依靠性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。

二、介紹本學期的教學目標和教化理念。

本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項嬉戲活動中培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：

1、能親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動；

2、能知道自己的名字，聽到呼喊會應答，多數(shù)幼兒能用簡短的語言表達自己的要求；

3、能依據(jù)自己的須要入廁、喝水；

4、能充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍；

5、多數(shù)幼兒樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形態(tài)的明顯不同，能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；

7、喜愛參加活動，擺布玩具，材料，會跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動作。多數(shù)幼兒能完成教學目標，個別幼兒有待提高。

我們運用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術(shù)、語言、社會這五大領域（和平安），同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂嬉戲等活動，詳細活動支配有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。孩子們比起剛?cè)胗變簣@時，各方面都有了很大的進步。

三、幼兒在園的表現(xiàn)狀況介紹

“怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應留意些什么，家長應協(xié)作幼兒園做些什么。”

這些都是在我們八月底第一次家長會中講到如何幫助幼兒適應幼兒園的話題。剛?cè)雸@時的情形，現(xiàn)在仍記憶猶新。老師的身邊坐著一圈哭不停的孩子，有的老師抱著兩個，身后拉了一群，眼淚鼻涕都是。面對這些哭鬧的孩子，我們盡量溫順的勸慰，輕聲的說老師知道寶寶想媽媽了，我們來一起唱首兒歌好嗎？唱一會媽媽就來接你了，有的拿玩具轉(zhuǎn)移孩子的留意力，在老師有序的支配，帶著孩子彈琴、唱歌、跳舞、做嬉戲。

孩子們寧靜了，兩眼圓滾滾的看著老師，有的跟著一起唱，小手跟著一起揮動著。孩子笑了，而老師早已經(jīng)汗流浹背，仿佛空調(diào)的制冷系統(tǒng)出了毛病。也有孩子出現(xiàn)反復哭鬧現(xiàn)象的。有些家長做的很好，正確的引導，主動的協(xié)作老師的工作，孩子很快適應了，享受著集體生活帶來的歡樂。有的家長來送幼兒入園時看到孩子哭，自己也忍不住跟著抹眼淚一起哭。孩子的心情特殊簡單受到感染，結(jié)果哭了一片。我們老師看在眼里，更是焦急在心里。對家長，我們忙著勸導及告知正確對待孩子入園的分別焦慮現(xiàn)象。對哭鬧的孩子，我們忙于引導，轉(zhuǎn)移留意力，賜予母親般的愛心和耐性。漸漸的孩子們喜愛上幼兒園，看到孩子快樂的笑，家長也安心了。

我們懸著的心也放下了。記得，有個周一的早上，孩子們陸接連續(xù)的上幼兒園，我們晨間接待時，一位孩子的媽媽告知我說，孩子特殊不喜愛過雙休，我很驚異，問為什么啊？孩子媽媽回答，她星期六星期天也想上幼兒園，想到幼兒園找她的老師。再后來的一段時間，我看到有個小摯友跑到我身邊，輕輕的有點羞澀的說，老師，我想你了。身后的一群孩子都爭先搶后的喊著，老師我也想你了！我也想你了！那刻，我覺得做為一名幼兒老師，特殊華蜜！特殊感動，孩子們雖小，也能懂得老師們對珍寶的愛，每經(jīng)過一個小長假，老師最想的也是我們班的小珍寶們啊。

我們小班幼兒因年齡小，交往實力和自我愛護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)覺有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在初入園的兩個月內(nèi)，往往是最簡單發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種緣由造成：

（1）、不會交往，想引起同伴的留意，但方法不對；

（2）、自我限制實力較差（年齡小）；

（3）、生理因素的影響（多動）；

（4）、家庭教化的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的。

小班班級家長會發(fā)言稿篇4

敬重的各位家長：

你們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小班的全體老師對大家的到來表示熱情的歡迎!今日我們召開這個家長會的資料主要有這樣幾個方面：

一、老師對上學期幼兒基本情景總結(jié)

上學期，我們的主要發(fā)展目標是培育幼兒的自理本領，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地協(xié)作，經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項本領都有所提高，詳細表此刻：

1、大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了團體意識，并逐步適應幼兒園的團體生活。

2、大部分幼兒的生活自理本領較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不用心)、獨立睡覺，獨立入廁，學著自我的事情自我做，有些孩子還學會自我整理自我的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時留意堅持桌面整齊，餐后自我整理桌面并放好自我的餐具，學習當好小值日生，早上入園和放學時會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。

3、喜愛參與體育活動，做嬉戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增加，適應本領、語言理解本領也有著不一樣程度的提高。每個孩子也都顯示出自我的特性。(舉例說明)。

當然也有須要提高的方面：

1、由于此刻的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中經(jīng)常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

2、部分孩子還存在動手意識弱、動手本領差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達本領弱等不足。

3、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本領較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。

二、本學期的班級情景

這個學期我們班來了9名新生，此刻共有26名幼兒，其中男孩15名，女孩11名。我們二位老師分早班，晚班，兩個班次，每個班次的人都有明確的分工，每時每刻都有人詳細負責看孩子。

三、本學期的保教目標、安排

保教安排：

(一)常規(guī)方面：

本學期為小班的其次學期，大部分幼兒經(jīng)過上一學期的團體生活，在常規(guī)教化、行為本領等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、熬煉幼兒自我的事情自我做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。

3、學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。

4、與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒的須要建立科學的生活常規(guī)，培育良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理本領。

(二)本領方面：

經(jīng)過上學期教學的實踐與視察，設定的大致目標如下：

1、學習視察四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運用各種感官感知事物。

2、激勵幼兒學說一般話，情愿在同伴面前大膽用一般話表達。留意培育幼兒傾聽的好習慣，引導幼兒愛聽故事。

3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動。

4、在教給幼兒一些簡潔的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上，留意在日常生活活動中，賜予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培育幼兒的生活自理本領。

(三)健康方面

1、常常帶領幼兒參與戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。

2、加強體育熬煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(四)嬉戲方面

1、開展適合本班幼兒的嬉戲活動，激勵幼兒大膽參與自我喜愛的嬉戲，并能遵守嬉戲規(guī)則。

2、經(jīng)過嬉戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言本領、社會性發(fā)展都得到提高。

3、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)建性嬉戲的正常開展，保證幼兒有足夠的嬉戲時間。

(五)社會交往方面：

針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，主動參加團體生活和學習，增加獨立本領。

3、培育幼兒學會與他人共享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不一樣年齡孩子的交往本領。

四、家園聯(lián)系

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展，幼兒園的許多活動都須要家長們的熱心幫忙，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動中經(jīng)常須要家長的協(xié)作，如有的活動須要家長幫忙收集資料帶到幼兒園，我們豐富嬉戲材料時，須要家長和孩子一齊收集廢舊用品;在我們布置主題墻時，也須要家長和孩子一齊參加，找尋有關(guān)圖片資料僅有大家的協(xié)作才能使我們的活動能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展。此刻已經(jīng)有不少小摯友的家長能關(guān)注我們的主題活動，為孩子的活動供應相應的支持，如在第一個主題“親親熱熱一家人”中，大部分的家長都帶了老師須要的材料，全家福照片等。在此非常感謝大家，期望家長們能接著支持我們的工作，和孩子一齊參加支持我們的活動，供應素材、反饋幼兒發(fā)展情景，促進幼兒的健康成長。

五、其他的一些工作

關(guān)于本學期的一些主要工作

1、2—3月份開展慶三八節(jié)活動。

2、四月份家長開放日活動，還將組織幼兒春游活動。

3、五月份進行“五一”勞動節(jié)的教化。

4、六月份開展慶“六一”活動。

5、推選一名家長委員會代表，她的工作是幫助老師支配班級活動。例如：本學期我們每個家庭交了5元的班級經(jīng)費，所收費用，我們會請班級老師跟家長委員會的代表，共同監(jiān)管。同時本學期，我們還會支配一些社會參觀活動，在活動中，須要家長協(xié)作收取一些車費等。本學期小班家長委員會代表，我們邀請童瑤的爸爸參與，大家熱情歡迎。

6、我們幼兒園辦園特色是體驗式課程，我們不但會在美術(shù)活動中去體驗，本學期還會支配幼兒參與社會實踐活動的體驗。

7、請家長看PPT，幼兒在園活動照片觀賞，幫忙家長了解幼兒在園發(fā)展情景。

8、展示幼兒成長紀念冊(1—2本)，向家長介紹制作的方法，制作PPT，向家長展示。

六、友情提示

幼兒園的工作是很繁瑣細小的，許多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的協(xié)作，我們我們才能更好地開展班級工作。所以我期望家長能協(xié)作做好以下幾點：

1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西以及其他的玩具到幼兒園來。

2、只要孩子不生病，堅持讓幼兒每天來園，不要因為下雨或有人管就不來了。

3、常常留意給孩子剪指甲，指甲長了簡單藏細菌，也避開幼兒一齊玩和嬉戲時劃傷別的小摯友。

4、要求家長必需接送到位，早上請將孩子送到門口，交給本班老師，午時按時來接。

5、有生病須要吃藥的孩子，也請家長早晨送孩子入園時剛好交給保健老師進行登記簽名。

6、堅持一樣，不遷就孩子。我們發(fā)覺，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。許多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規(guī)律造成的。所以，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園堅持一樣。在我們幼兒園每一天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能開心的吃完自我的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。

有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家或許就拖拉了，家長這時候就應當對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教化要求要一樣，家庭成員之間對孩子的要求也要一樣。此刻許多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照看往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更須要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一樣。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一樣的看法，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒良好的特性。

7、家長電話若有更改請剛好告知老師，以便剛好聯(lián)系。

我們的工作，就是教化孩子，變更班里的每一個孩子。回首上一學期的工作，有勝利的喜悅，也有片段的失落：有快樂地回憶，也有悲傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長們一向?qū)ξ覀儗捜莸闹С帧⒒磉_的幫忙以及盡心的呵護，期望家長們一如既往的幫忙、理解、支持我們的工作。

最終再次感謝大家的參加，假如有不足的地方請大家直言，賜予指責指正，我們必需會努力改善。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。孩子的教化是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一齊提高吧!

接下來請家長依據(jù)幼兒園或班級工作，提出您的珍貴提議和看法。

小班班級家長會發(fā)言稿篇5

各位家長：

大家好!

首先，我代表我們班的三位老師對你們的到來表示熱情的歡迎!感謝你們在百忙之中能抽出時間來參與這次會議，在你們的支持與協(xié)作下，我們順當、開心的完成了上學期的保教工作。下頭，我們向各位介紹一下我們班的情景：

一、班況介紹：

本學期，還是由我和田老師、王老師擔當小七班的保教工作，我們班本學期共有22名幼兒，其中男孩11名，女孩11名。

1、提高情景：

經(jīng)過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不一樣程度的提高和提高，基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境，這也應當感謝各位家長的支持與協(xié)作，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應當坐在自我的座位上，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，其次天來到幼兒園基本上沒有坐錯的，基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣。

戶外活動時，多數(shù)幼兒明白不離開老師，危急的地方不去，大部分孩子樂于參與團體活動，并能與小摯友友好相處(提高最大的是何琳、楊樂)，自理本領提高也比較大，如：多數(shù)幼兒會自我吃飯、喝水、吃水果(異樣是剝雞蛋皮)，會自我穿鞋(到目前為止還有兩三個穿不上的)，并能主動大小便，明白自我的事情自我做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫忙別人，(佳佳幫戚戚穿鞋，劉百恒幫小摯友擺椅子)等，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自我的意愿，部分幼兒還能與小摯友閑聊等。上學期，經(jīng)過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作本領都有了不一樣程度的提高，異樣是涂色，提高最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。

2、不足表現(xiàn)：

雖說孩子們有了明顯提高，但也有不足表現(xiàn)，春節(jié)長假回來有個別幼兒不適應，又哭又鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃習慣不好，不愿自我吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴峻(有時不愛吃也不讓喂，一喂就哭)，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓說，一說就哭鬧，還有個別幼兒說他時不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個別幼兒比較自私，自私可能是此刻獨生子女的一個普遍現(xiàn)象，只是有個別幼兒表現(xiàn)較突出一點，還有就是常規(guī)不好，可能這批孩子是屬猴的，性格都比較活潑，尤其是吃完忽那一會，剛一起先按老師的要求坐，可一會就情愿干么干么去了，總之，還存在很多這樣那樣的問題，有待于我們今后工作中去解決。

二、平安工作

1、我們應對的是一些弱勢群體，孩子們的自我愛護本領、限制力都比較差，這就須要我們和家長的親密協(xié)作：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的說明，孩子假如在家發(fā)燒必需要告知老師，在家服的什么藥，什么時間服的，若孩子體溫超過37、5℃我們會通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，假如有哮喘病史，必需告知我們，目前班上還沒有。

2、孩子早上來園時，假如不舒適，告知老師，我們會加強視察，特別照看。早上來園時不要給孩子頸項上戴飾品，或口袋里帶小東西(口香糖、胸罩帶、糖)，如確有帶來，請家長剛好告知我們，以免發(fā)生意外。

3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲(說明)此刻早上送孩子門口醫(yī)務室老師晨檢，請家長主動協(xié)作，此刻被褥罩一周洗一次，孩子出門前必需要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危急的物品入園(鈕扣、硬幣等，說明：假如為了哄孩子，告知老師一聲)買衣服別買帶珠珠的，服裝盡可能整齊易穿。

4、為了平安起見，盡量不要隨意讓別人來接，天氣越來越溫煦了，在游樂場玩時必需讓孩子在自我的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5、我們整個幼兒園每個月進行一次消防演練，每一天進行嚴格的晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在那里再強調(diào)一下周末在家的情景，每到周一孩子吃藥的異樣多，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡，定時吃飯，留意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和簇新水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避開暴飲暴食。

三、本學期的教化重點：

1、接著進行常規(guī)培育：

在成人的幫忙下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿脫衣褲，情愿參與各項團體活動，逐步適應團體生活。

2、學會傾聽，會說：

傾聽：仔細聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會敬重別人(上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān))。喜愛用語言來表達自我的懇求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什么哭?怎樣了?)有的孩子假如老師發(fā)覺他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

3、交往活動：

這個班的孩子比較有特性，有不愿與同伴玩，有的情愿和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小摯友爭搶玩具，間或還有推人、抓人等現(xiàn)象，此刻都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍圍著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行按部就班的培育。

4、抗挫折本領的培育：

此刻孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句指責的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下俺的孩子，我們理解家長的心境，也理解孩子的須要，可是做錯了事就應當明確地給他指出來(如打人)，這須要家長的支持與協(xié)作，期望各位家長能理智地愛孩子，適當?shù)亟o孩子一點挫折教化，讓他們不但情愿受表揚，還能英勇的理解指責，不要無原則的滿意孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿意他，給孩子供應一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子明白要滿意某種欲望，就要付出必需的努力，比如：以便增加孩子的心理承受本領，進行耐挫折教化，幫忙孩子調(diào)整心態(tài)(趙老師例)。

四、逐月活動支配：

三月份：

1、常規(guī)培育：逐步建立一日作息和常規(guī)，使幼兒適應團體生活，制作一些教玩具，激發(fā)幼兒參與戶外體育活動的愛好，活動中留意平安，開展“三、八”愛媽媽主題活動，

2、教授手鈴操，參與全園匯操。

3、進行消防演練，家長沙龍。

4、消防疏散演練，家長沙龍。

四月份：

1、接著加強對幼兒進行良好生活習慣的培育，投放圖畫書，聽老師講故事，指導幼兒從封面起先閱讀。

組織春游。

2、結(jié)合春季特點，組織幼兒春游。

3、幼兒趣味運動會，

五月份：

1、組織幼兒打算慶“六一”活動。

2、幼兒兒歌競賽，培育幼兒的自信念。

六月份：

1、慶“六一”活動。

2、創(chuàng)設圖書角，培育幼兒寧靜獨立地閱讀圖書，能也許講解并描述故事資料，

3、幼兒托小升班的打算工作。

五、須要家長協(xié)作的工作：

1、如沒特別情景，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成，如不來時，請打個電話或發(fā)個信息說一聲，假如請別人來代接孩子時，為了孩子的平安，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2、老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母剛好了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情景，父母也可利用早晚時間打電話向我們詢問幼兒的近況。

3、請多留意門口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長協(xié)作的資料，另外家長如有什么好的育兒閱歷也可帶來與大家溝通，也可向幼兒園的網(wǎng)站投稿。

4、為便利家長了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情景，本學期我們接著開展“家長沙龍”活動，時間每月月底，詳細時間我們會通知各位，歡迎家長參與。

5、我們設的“風采小舞臺”欄目，有愛好的家長可選一些孩子有意義的照片展示一下。

6、隨著天氣漸漸變暖，請家長利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶外活動，帶孩子到大自然中去，豐富學問，開闊視野，陶冶情操，熬煉身體。(有的孩子不知泉城廣場)

我們期望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照看不周，還請大家諒解，并剛好與溝通，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照看自我的孩子一樣，照看好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照看好每一個孩子。期望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的幫助協(xié)作下，我們的工作會做的越來越好，多謝大家!

小班班級家長會發(fā)言稿篇6

各位家長：

您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表全體老師對大家的到來表示熱情的歡迎！今日我們召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教化目標以及孩子在園的生活、學習狀況。

2、希望家進步一步協(xié)作班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的狀況

我是x老師，是小一班的班主任老師，另兩位老師是x老師和x老師，x老師將和我一起完成幼兒的日常教學工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。x老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。

目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名，女生x名，大多都為獨生子女，在家有著六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出許多特性問題，例如：自我、動手實力薄弱、交往實力薄弱等。

二、介紹本學期的教學目標和教化理念

本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項嬉戲活動中培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的教學目標是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字和學號，聽到呼喊會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的須要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形態(tài)的明顯不同，能識別與自己生活親密相關(guān)的物品和人；

7、喜愛參加區(qū)域活動，擺布玩具，材料，會跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動作。

我們運用的是幼兒園綜合活動課程，它包括了健康、科學、藝術(shù)、語言、社會這五大領域（和平安），同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂嬉戲等活動，詳細活動支配有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況

孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對于他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)切和照看下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當午睡或有來人接小摯友回家時，會哭臉，叨念回家，還需接著加強安心工作。

大多數(shù)幼兒已相識了自己的學號、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還須要老師的提示。幼兒對老師所開展的各類活動感愛好，大部分幼兒能主動參加，少數(shù)幼兒不主動還須要激勵。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯，餐具會根據(jù)類別擺放；我班幼兒的交往實力和自我愛護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)覺有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最簡單發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種緣由造成：

（1）不會交往，想引起同伴的留意，但方法不對；

（2）自我限制實力較差；

（3）生理因素的影響；

（4）家庭教化的因素。

當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，希望家長們能理解和寬恕。

另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長佯裝不必為此擔憂，應當多激勵他，關(guān)切他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，簡單感冒，這其實有三種緣由：

首先，對于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的改變，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得擔心。這種驚慌和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。

其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。

第三，秋季天氣多變，有些父母擔憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗?jié)窳司秃唵问芎鴽觯瑢е赂忻啊?/p>

四、須要家長協(xié)作的事情

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情；

2、每周為孩子剪指甲，保持個人衛(wèi)生同時防止孩子無意中傷人；

3、按時接送孩子早7：45后入園，下午4：10離園，假如讓別人代接請打電話通知老師，最好之前能介紹老師相識，不建議由哥哥姐姐接送；

4、如您的電話號碼有變動，請剛好告知老師，便利聯(lián)系；

5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝；每周一為幼兒穿上園服，園服作好標記，并讓幼兒相識；

6、如孩子身體不適不能來園，請?zhí)崆罢埣伲徽埣僖恢芤陨险垖懞脮娴恼埣贄l；

7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以防弄丟；

8、如孩子身體不適須要喂藥，請入園時將藥物交至醫(yī)生處，并標注班級姓名以及喂藥時間、劑量；

9、《成長冊》，我們的成長冊是每周發(fā)放一次，主要是傳達孩子一周來在園所學的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長能剛好寫上反饋看法，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫；

10、由于接送時間幼兒園大門口交通較為擁擠，請家長協(xié)作由西往東單向行駛，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車。

五、結(jié)束語

我們今日的家長會，對于許多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教化好孩子是我們共同的責任，須要我們共同來努力。在家庭教化上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和激勵，多為他們的成長作些打算，因為每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。

幼兒園的教化雖然不是萬能的，但是我們肯定會盡全力，呵護每一位孩子，專心地去關(guān)切和照看他們，請家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照看不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商議，因為我們的動身點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、歡樂地成長！

小班班級家長會發(fā)言稿篇7

各位家長摯友：

下午好！

開學已有一個多星期了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教化目標、內(nèi)容和方法等，協(xié)作我們老師共同教化好孩子。同時依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長摯友探討一下！

幼兒園教化不同于小學、中學及高級教化，幼兒園教化原則是保教并重，小班則主要是以保為主。在教化方面，小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲活動。

首先，引導孩子的克服依戀心情堅持、持之以恒地每天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的愛護之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧等現(xiàn)象，這種狀況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應當幫助孩子削減對集體生活的恐驚感，你們最關(guān)切的是孩子在幼兒園有沒有哭等等，你們的這種焦慮經(jīng)常會影響到孩子的心情，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應當說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們信任我們老師，有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教化工作也有肯定的影響，請家長留意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現(xiàn)象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應當以信任的心態(tài)和孩子說再見。

家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話恐嚇孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有很多好玩的玩具，老師會帶你們做嬉戲，還有好多的小伙伴，激勵幼兒高興奮興上幼兒園，這樣可以緩解他們驚慌的心情。我們老師會努力使孩子喜愛上幼兒園，以主動激勵的正面教化為主。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。

如有特別狀況（病假、事假等）不能來園請剛好與我們?nèi)〉寐?lián)系。請家長在早上8：00以前送孩子，10：30接孩子。下午2：00以前送孩子，4：00后起先接孩子，若托付其他人接的要電話相告或便條帶信相告。

再次，做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特殊強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危急的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調(diào)坐車的平安學問。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人，防止閑聊時人多被生疏人拐走。

假如在某些方面有不同的看法，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。

請家長關(guān)注教室門口“家園聯(lián)系欄”，我們會把近期教的兒歌等歌詞張貼出來。希望家長協(xié)作弄一本特地記兒歌的本子將兒歌抄寫回去，然后放在小孩的書包。

另外，我們的工作須要您的支持、理解，您有什么問題或看法請您剛好與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可通過我們的電話來溝通。

今日的家長會到此結(jié)束，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當，萬事如意，誠心的祝福我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

再次感謝家長們的協(xié)作！

小班班級家長會發(fā)言稿篇8

敬愛的家長摯友們：

晚上好！

特別感謝你們在百忙中抽空來參與我們的家長會！我想我們的關(guān)系應當事?lián)从眩越袢盏臍夥詹灰愕煤芫惺杏X像開什么會議一樣，因為平常這樣的機會很少，今日難得大家能夠聚在一起，就隨意輕松些，大家暢所欲言，想說什么就說什么，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地歡樂地成長嘛，今日只不過是供應了這樣一個平臺讓我們能夠坦誠地相互溝通探討。

一、介紹班級老師

首先，自我介紹一下，我是張老師，從事幼教已有16年了，其中帶小小班的經(jīng)驗最長，早教中心第一屆的小小班就由我?guī)У模哉J為在班級管理與教學方面有一點閱歷，周老師是一位年輕的老師，擅長畫畫、唱歌等，教學親切自然，有活力，江老師主要負責保育方面的事情，她照看孩子周到細致，大家盡可以放心。

二、介紹班級狀況

我們班共有孩子26名，其中男孩子12名，女孩14名，這些孩子中年齡最大的誕生于06年11月，最小的誕生于07年7月。年齡的差異導致了孩子各方面實力的差異，經(jīng)過這些天對孩子的視察了解，我們班孩子有以下方面的特點：

1、對新環(huán)境的適應實力參差不齊。有些孩子適應實力比較強，如胡煦、黃浩森、李筱妍、劉佳朗、夏歡城、鄒攀、朱鏡考、江心悅、崔雅涵、熊俊哲、馮佳鑫、汪志斌、鄧酉波、洪睿潔，他們對幼兒園已沒有生疏感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來始終由親人照看得特別周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今日為止，我們班還有個別小摯友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較寧靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教化，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應生疏的集體環(huán)境，的確有肯定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛起先幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔憂孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，在班級門口久久不愿離開，總怕我們老師照看不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數(shù)已基本適應了幼兒園的生活。

2、自理實力方面來看，我們班的孩子生活自理實力不是很強。現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，始終都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培育孩子獨立生活的第一步，這幾天里我們漸漸培育了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多激勵表揚。午睡時能睡在自己的小床上聽聽音樂、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡；大小便也能大聲的告知老師了語言發(fā)展水平上看，我們班的大多數(shù)孩子能聽懂一般話，但大部分不會說一般話，或者是連貫的語句講的很少。

3、從特性品質(zhì)上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的許多，不懂得和小伙伴共享玩具，這既和孩子的年齡特點有關(guān)，更和如今的家庭教化有關(guān)。在家里家長都是為著孩子轉(zhuǎn)，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿意他，因而這十幾天里發(fā)生爭吵和動手的事情許多，有的孩子臉上還掛了彩，家長看了很傷心。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么困難，去欺壓別人，不過是平常的習慣和孩子的好動心理所致，著須要肯定的時間漸漸改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜愛打人、抓人的孩子多一些時間漸漸改正，同時協(xié)作我們老師教化孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。到了幼兒園就要養(yǎng)成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，的確比較難，有的孩子手里成天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜愛吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去滑滑梯了等等。我想在了老師和家長的協(xié)作下，這些孩子會漸漸改掉不良習慣的。

三、介紹一日活動支配（結(jié)合一日活動表）

四、介紹班務安排（結(jié)合課程目標）

本學期的工作重點就是：

讓孩子高興奮興上幼兒園。

1、培育孩子良好的生活行為習慣，幫助孩子熟識幼兒園環(huán)境，消退孩子對老師、幼兒園的生疏感，讓幼兒盡快能開心入園。

2、加強日常生活、學習、一日常規(guī)訓練，培育幼兒的生活衛(wèi)生習慣，會運用恰當?shù)牡恼Z言與老師打招呼。

3、開展豐富多彩的嬉戲活動，融合建構(gòu)式課程內(nèi)容，培育幼兒對教學活動感愛好，讓孩子在玩中學，學得輕松開心。

小小班幼兒發(fā)展目標。

我們小小班也從五個領域?qū)⒆舆M行教學。即：健康、語言、社會、科學和藝術(shù)。（分別介紹五大領域的發(fā)展目標）

五、家園協(xié)作

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環(huán)境，家園合作，家園協(xié)作對于幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用，很多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教化孩子就是老師的事了，其實家庭教化是不容忽視的，每個孩子生活在不同結(jié)構(gòu)類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關(guān)系，受著家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)和身體素養(yǎng)等方面的發(fā)展起著不同于社會其他群體的特別而又非常重要的作用，比如許多小摯友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的緣由在于孩子嗎？不是的。有許多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養(yǎng)成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長肯定要培育孩子自己做，或許剛起先會覺得很累，但一旦他養(yǎng)成了一個好習慣，就很輕松了，那么養(yǎng)成一個好的習慣就特別困難了，所以只有通過我們共同協(xié)作，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發(fā)展。

那么我們的家園合作主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、家園聯(lián)系欄

我們的家園聯(lián)系欄內(nèi)容包括：周安排、家教學問、保健學問、通知等，這些我們每周更換一次，家長應當關(guān)切一下，趁早晚解送的時間看看。

2、網(wǎng)站、班級博客

我們幼兒園有自己的網(wǎng)站，只要在里面點擊班級互動早教小小（一）班就可以看到我們自己班的網(wǎng)頁，里面有班級介紹，老師介紹，還有每周的教養(yǎng)內(nèi)容，每過兩周我們還會上傳明星寶寶的照片，家長如有什么事情也可以在上面留言，隨時和我們進行網(wǎng)上溝通，這些為平常沒空解送孩子的家長供應了便利。另外，在優(yōu)勢網(wǎng)里我們也可以為孩子建立自己的博客，和老師，同伴進行溝通。

3、生活習慣方面

早上盡量在7：35—8：00之間到班，過早老師沒有打算好，過遲趕不上早餐影響下面的活動，請家長每周為孩子剪一次指甲，但幼兒園小摯友較多，磕磕碰碰有時是不行避開的，希望家長能體諒幼兒園，盡量協(xié)作幼兒園的妥當處理。同時，家長平常也要對幼兒進行平安教化，加強平安意識。叫孩子做一些力所能及能及的是，如自己吃飯，自己穿外套、提褲子、穿鞋子等。不要縱容孩子的不良習慣然后再全部希望老師去改正它，這很困難，也極簡單照成孩子不愿上幼兒園的緣由之一。孩子的年齡性格確定了他們的交往方式，基本是以平行嬉戲為主，不懂的互讓，會產(chǎn)生一些小沖突，如為了一個小玩具，一張紙而爭搶，別人遇到了他，會覺得是打他，手上臉上時有被抓傷痕跡，這就是他們的成長痕跡，孩子只有在爭吵競爭的交往中才能懂得如何去面對困難和沖突，才能更懂得如何愛護自己。希望家長們能理解，并能幫助我們共同耐性教化，增加他們的語言表達實力和是非推斷實力。在離家之前，請家長協(xié)作留意孩子口袋是否有危急品（如彈子、刀子、火機之類的東西），指甲是否長，假如長了就剛好剪到。

生病的幼兒到園，應給老師交代好，哪里不舒適，這樣老師好視察；帶藥到幼兒園來的，要先寫上名字，吃多少，什么時候吃，這樣可以避開吃錯藥，吃漏藥。送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多熬煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。

但請家長也理解我們，不要一生病了，就認為是幼兒園怎么啦，試想想你在家里帶一個孩子，也會著涼，也會生病，我們老師面對的是幾十個娃娃。每個娃娃有每個娃娃的特點，有點孩子到現(xiàn)在也不情愿老師把衣服脫了睡，有的家長叫老師不給孩子脫衣服，沒有睡著時不讓蓋被子，自己隨意脫衣服鞋子襪子等，像這些，家長可主動跟我們老師溝通，盡量早點改掉這些壞毛病，首先愛著涼，再者老師工作量過大。

各位家長摯友，我們幾位老師從心里真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康歡樂的成長，但由于孩子比較多，有時會有照看不周的地方，這不是我們的本意，在今后的工作中我們肯定留意加強對孩子的照看，盡全心、盡全力的做到照看好每一個寶寶，請家長們協(xié)作我們。同時也請家長賜予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家里，誰也不保證他不打濕褲子）老師確定要為孩子換，請家長賜予理解。

這一個月來，我們家長始終很主動地支持協(xié)作我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們江心悅、洪睿潔小摯友被抓傷了，家長都很理解。孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們肯定會盡全力照看好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時對全部理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教化孩子還靠我們大家。

五、詳細協(xié)作事項：

1、為了協(xié)作本學期的健康領域的教研課題，為切實熬煉孩子的體質(zhì)，加強戶外活動實力，請家長自制體育玩具：小推車、響罐。孩子的被子半月帶回家洗曬一次。開學初通知要帶的學具及用品，還有家長每帶齊，再重復一遍。

2、每天為孩子打算一套衣服帶來。每周為孩子剪指甲。在家堅持讓孩子自己吃飯、小便、穿脫褲子鞋子，洗手之前要卷袖子，餐后擦嘴。

很快，擠眼一個月即將過去，在這短短一個月中，幼兒的進步是特別明顯的，從剛起先入園時的哭哭啼啼到現(xiàn)在基本心情穩(wěn)定，從要老師喂飯到現(xiàn)漸漸自己吃飯，從不愿睡覺到現(xiàn)在大部分能寧靜睡覺，從小摯友之間互不相識到現(xiàn)在成為好摯友等，小摯友各方面的實力都得到了培育和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛惜和教化下和家長的協(xié)作下，讓孩子在幼兒園里打好常規(guī)基礎，我信任通過我們的共同努力，我們的孩子肯定能夠健康歡樂地成長。再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預祝我們在今后的日子里能合作開心，感謝大家！假如你還想進一步了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我們也可以進行個別溝通！

小班班級家長會發(fā)言稿篇9

敬重的各位家長：

你們好!

為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今日我們又坐到了一齊，探討一個多學期在教化方面的勝利、不足和今后的發(fā)展目標。

上學期，我們的主要發(fā)展目標是培育幼兒的自理本領，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的提高，每一天孩子們都能開快樂心地來幼兒園，開心地參與各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自我的特性。比如：

毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小摯友喜愛唱歌，歌聲洪亮好聽;陳星夢、呂佳欣、倪一洋、談心怡、陸鎮(zhèn)濤、賀平康等上課專注，做事仔細踏實;陸辰浩、花鴻立、胡星宇、曹嘉辰、費毓杰幾個小摯友雖然很好動，可是理解新學問快，求知欲強。

吳清、張迎、戴曄東、趙柯婷、沈沁函、王雨淋、符一濤、蔣憶凡小摯友動手本領強，寵愛手工、繪畫活動;薛江、呂偉、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吳耘州小摯友在課堂上對數(shù)、形的感知本領較強、反映快、留意力集中的時間延長了;宋佳明、吳曄、徐毅俊、蔡伊淋、劉欣玉、王文濤、吳亦龍、施敏濤、蘇熹、陸丁波幾個小摯友由原先的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自我了;許智杰、王英杰小摯友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，漸漸構(gòu)成了規(guī)則意識，活動中專注的時間也延長了;這學期新來的曹毅小摯友經(jīng)過兩個月幼兒園生活，也很快就適應了團體生活，養(yǎng)成了用一般話和別人交往的習慣

我們的教化觀點：

真正的早期教化是什么?——讓孩子自然汲取，而非硬性灌輸;讓孩子隨愛好自然發(fā)展，而非單純地積累學問;是啟蒙教化，而非系統(tǒng)的正規(guī)教化。我們教幼兒簡潔的字詞，并不是要把他們培育成語言學家，讓孩子觀賞音樂，也不是必需要使他成為音樂家，早期教化注意開發(fā)多元智能，本著愛好、須要的原則對孩子實施啟蒙教化，是創(chuàng)建適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培育孩子體格健康、智力發(fā)達、品質(zhì)和特性良好打基礎。

學問灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認為：“學問”不等于“學問”，所謂有“學問”的人并不僅僅指他駕馭多少學問，而更是指他是一個“學會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。孩子能發(fā)覺問題并有發(fā)覺問題的習慣和解決問題的本領就有了無限的發(fā)展?jié)摿Γ@比灌輸許多的學問強一千倍。幼兒園不是培育“學問型”的人才，而是要培育“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性、創(chuàng)建性和實踐本領。

我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每一天短短的非常鐘的團體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學習。

總之，兒童應當享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是埋怨自我的孩子有多淘氣，孩子是在和四周環(huán)境的探究中發(fā)展起來的，假如他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。所以在孩子的生活中、異樣是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇異。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫忙幼兒克服自我為中心的思想，幫忙他們學會合作、學會共享為他們更好的融入到團體生活中打好基礎。

小班班級家長會發(fā)言稿篇10

各位家長：

大家好!

熟識的臉，熟識的笑容，我們不是第一次見面，可是這樣真正和孩子一齊參與活動卻是第一次，您的參加就是對孩子教化的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!

大家最關(guān)切的就是自我的孩子在幼兒園的情景了，我先把我們班整個情景跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表此刻孩子的語言表達本領還有動手操作本領，理解本領等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素養(yǎng)在提高，對孩子教化方面投入的精力多了。

注意對孩子的本領培育了，這點很值得發(fā)揚。可是也有值得我們家長留意的地方，比如：此刻都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔憂有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會共享，要學會謙讓，學會過團體生活，這個時候他往往很不適應，有一種擔心全感，自我的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小摯友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)驗的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要異樣留意視察，多教化孩子和小摯友共享，要學會禮貌的交往。

還有一個就是要留意培育孩子的自理本領，此刻比剛開學已經(jīng)有提高，我們教他們學會穿外套，褲子，可是還有部分小摯友不會，起床后不情愿自我試著穿，完全等老師來幫，許久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應當能做到，所以請大家在家也留意熬煉，能放手就放手。

孩子從剛起先上幼兒園到此刻已經(jīng)有三個月了，每個小摯友都有很大的提高，家長平常必需能感覺到，剛才的活動中也能看出來，或許你會覺得孩子畫的東西很無趣，不成型，不好看，可是對于孩子來說卻是很重要的，他須要我們激勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點滴提高。使他有信念才會有學習的愛好。

這三個月來，我們家長一向很主動地支持協(xié)作我們的工作，比如剛好買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小摯友走路的時候不細心下巴摔破了，我們很焦急，沒有來得及等家長來立即就帶著他去醫(yī)院進行處理，家長來了以后明白事情的整個過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們必需會盡全力照看好你們的孩子，可是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的。

在那里期望大家也都能夠理解，同時對全部理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要溝通，孩子是你們的，也是我們的，教化孩子還靠我們大家。

期望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

小班班級家長會發(fā)言稿篇11

敬重的各位家長：

你們好！

首先感謝大家能在勞碌之中趕來參與今日的家長開發(fā)日，真誠地向大家說一聲：感謝！借助這次開放日，我們開個簡短的家長會。我特別珍惜這樣的機會，能和家長們面對面地坐下來，共同探討，相互溝通、增進了解、統(tǒng)一相識、明確目標、共同管理、提高保教質(zhì)量。

一、你怎樣看待今日的家長開放日？（請每位家進步行發(fā)言）

幼兒園家長開放日活動是幼兒園家長工作的一種常見形式，是家園溝通的一種重要形式。幼兒園每學期定期向家長開放，實現(xiàn)家園共育。幼兒園家長開放日活動是指幼兒園在特定的時間里向家長開放園內(nèi)外的各種教化教學活動。《幼兒教化百科辭典》指出，家長開放日就是“托兒所，幼兒園定期或不定期邀請家長來園所的參觀教化活動，如：讓家長觀看上課、嬉戲、幼兒作品展覽等，促使家長增進對幼兒園工作的了解；在與同齡兒童的比較中，了解自己子女的水平；學習幼兒教化的方法；體驗老師工作的辛苦等。政策的支持與保障，使得幼兒園家長開放日活動得以全面開展。隨著幼兒教化改革的深化，我們須要進一步提高家長開放日活動的有效性。

幼兒園家長開放日活動對家長而言，一方面有益與家長更好地教化子女。定期開展家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，真實感知孩子們在活動中的表現(xiàn)，能幫助家長客觀理智地發(fā)覺孩子存在的特長與不足，有助于客觀，公正地評估孩子，對孩子進行有針對性的教化。在視察各種集體教化活動時，對比同一年齡兒童的行為和實力，從不同側(cè)面相識自己的子女，能更客觀分析和改進家庭教化。此外，還可以幫助家長相識幼兒教化的重要性，樹立正確的教化思想，宣揚科學的育兒學問，創(chuàng)設良好的家庭教化環(huán)境，提高家長科學教化幼兒的素養(yǎng)與水平。

家長開放日使師生在活動中得到了熬煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了學校工作的特色，同時也看到了老師和學生的精彩表現(xiàn)，作為家長關(guān)切的是可以看到孩子在學校的表現(xiàn)，能夠親身感受老師在課堂上的精彩講課，同時也能粗略了解自己的孩子在課堂上的真實表現(xiàn)，以及在聽什么、做什么、想什么……總而言之通過開展家長開放日一方面，家長可以通過直觀的方式了解幼兒教化的內(nèi)容、幼兒在園的活動表現(xiàn)以及老師工作狀況；另一方面，通過幼兒園與家庭相互聯(lián)系、老師與家長相互溝通、家園相互作用、相互協(xié)作，形成教化共識。“家長開放日”既是連接幼兒園與家庭的橋梁，又是維系老師與家長的紐帶。

二、家園協(xié)作——自制玩具的制作。

1、觀看自制玩具視頻。

2、與家長協(xié)商制作的方針。

三、請您協(xié)作。

1、天氣慢慢轉(zhuǎn)熱，孩子們的活動量也越來越大，為了幼兒的健康考慮，請您為孩子打算一條吸汗的毛巾并做好記號，周一帶來。