2024屆赤峰市重點中學生物高二第二學期期末達標測試試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．景天酸代謝(CAM)途徑屬于某些植物特有的CO2固定方式：夜晚氣孔開放，通過一系列反應將CO2固定于蘋果酸，并儲存在液泡中(甲)；白天氣孔關閉，蘋果酸運出液泡后放出CO2，供葉綠體的暗反應(乙)。下列關于這類植物的敘述不正確的是A．在夜晚，葉肉細胞能產生ATP的細胞器只有線粒體B．景天酸代謝途徑的出現，可能與植物適應干旱條件有關C．給植物提供14C標記的14CO2,14C可以出現在OAA、蘋果酸、C3和有機物中D．在夜晚，液泡中的pH會升高2．下列有關癌細胞的主要特征的描述錯誤的是（）A．能無限增殖形成惡性腫瘤 B．形態結構發生顯著變化C．細胞內的水分減少，體積萎縮 D．細胞膜上的糖蛋白等物質減少3．固定化單寧酶應用于茶飲料加工，可消除其中的苦澀味。下列有關敘述正確的是A．在單寧酶純化時可采用透析法去除雜蛋白B．化學結合法比吸附法對單寧酶活性影響更小C．溫度、pH和重金屬離子都可能影響固定化單寧酶活性D．酶的高效性決定固定化單寧酶不會降解茶飲料中的有益成分4．下列生產活動或自然現象中，與生長素的作用關系不密切的是A．扦插枝條時保留芽，易于生根成活B．摘除棉花的頂芽，使其多開花多結果C．移栽樹苗時去掉部分葉，提高移栽成活率D．倒伏的玉米苗，莖背地生長以更好地接受光照5．下列關于科學研究方法的敘述，錯誤的是（)A．分離真核細胞中的各種細胞器常采用差速離心法B．研究分泌蛋白的合成和分泌常采用同位素標記法C．制作真核細胞的三維結構模型采用的是數學模型法D．將綠葉中的色素提取后進行分離采用的是紙層析法6．甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物，乙圖表示由四個單體構成的化合物。以下說法錯誤的是()A．若甲圖中的②在人體血液中參與脂質的運輸，則②是膽固醇B．若甲圖中④能吸收、傳遞和轉換光能，則④可用無水乙醇提取C．乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物水解后的產物中氮原子數與原來相等D．若③是脫氧核苷酸，則由③組成的乙徹底水解后的產物有5種二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）細胞是生物體結構和功能的基本單位，又是細胞代謝的場所。據下圖回答：（1）原核細胞和真核細胞的最主要區別是有無__________________。（2）圖中屬于原核細胞的是__________，它們都有一個環狀的DNA分子，存在于_________中。除圖所示，原核生物還有哪兩大類？___________（3）圖中一定能進行光合作用的是____________（填代號）。可能進行光合作用的是____________。藍藻能進行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一類營________生活的生物。（4）衣藻、顫藻、念珠藻中屬于藍藻的是__________________。8．（10分）某生態系統總面積為250km2，假設該生態系統的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物，乙種動物種群的K值為1000頭。回答下列問題（1）某次調查發現該生態系統中乙種動物種群數量為550頭，則該生態系統中乙種動物的種群密度為__________；當乙種動物的種群密度為________時，其種群增長速度最快。（2）若丙種動物的數量增加，則一段時間后，甲種植物數量也增加，其原因是______。（3）在甲種植物→乙種動物→丙種動物這一食物鏈中，乙種動物同化的能量_____（填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動物同化的能量。9．（10分）如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子物質，請分析回答下列問題。(1)在動物細胞內，與物質A作用最相近的物質是________。若物質A在動物、植物細胞中均可含有，并且作為細胞內最理想的儲能物質，則A是________。(2)圖中的物質b是________，其分子結構的特點是___________________，物質c是___________。若B、C構成了細胞膜的基本結構，則B、C分別是________。(3)物質d是________。10．（10分）2016年4月6日，世界上首個擁有“三位親生父母”的健康男嬰在墨西哥誕生。其培育過程采用如下技術路線。據圖回答下列問題：（1）由于女性的自然周期產生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射__________激素以促使卵母細胞捐獻者超數排卵。受捐者也要注射相關激素，目的是____________________。（2）重組細胞需培養到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備______________。重組細胞體外培養所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是____________________。（3）為保證胚胎移植的成功和胚胎移植對胚胎的需求，可在__________時期對胚胎進行分割，多余的胚胎可__________保存。（4）三親嬰兒的培育技術__________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設計試管嬰兒技術與為解決不孕夫婦的生育問題而出現的試管嬰兒技術的主要區別是植入前對胚胎進行____________________。11．（15分）三七具有防治癌癥、抗衰老、降血壓血脂等功能，其主要活性成分皂苷尚不能人工合成。但因其生長周期長、病蟲害嚴重、連作障礙等，市場上供不應求。請回答下列有關問題：（1）現可通過組織培養技術，并大量培養特定細胞系，來實現皂苷的工業化生產。基本流程為：獲取三七外植體——消毒——誘導愈傷組織——細胞培養——提取皂苷。①獲取的外植體首先要通過_______過程培養出愈傷組織。研究發現三七幼莖、幼嫩花蕾等作為外植體誘導形成愈傷組織的成功率較高，這可能因為_______。②將愈傷組織接種到發酵罐中進行細胞培養提取皂苷的過程_______（填“體現”或“未體現”）細胞全能性。在長期細胞培養中，愈傷組織細胞的器官形成能力會發生不可逆的下降，原因有染色體畸變、細胞核變異或_______等，因此需要定期培育新的愈傷組織來維持生產的可持續性。（2）病毒誘導基因沉默（VIGS）是指通過將含有目的基因的重組病毒載體導入到宿主植物中，從而導致與目的基因高度同源的植物內源基因沉默的現象。現有三七中一個序列已知、功能未知的基因M，擬利用VIGS技術研究其功能。①可通過_______方法擴增目的基因M，然后將其構建至VIGS載體，侵染三七植株。檢測被侵染植株基因M的表達量，選擇表達量_______的植株，觀察其與對照組的表型差異。若沉默植株出現果實成熟延遲的現象，推測基因M可能與植物激素_______的合成有關。②若要進一步驗證基因M的功能，可將其構建至其他表達載體中并在新的植株中過量表達。若其確有前述功能，則新的轉基因植株可能出現_______的表型。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解題分析】

根據題干信息和圖形分析，甲圖表示夜晚氣孔開放，通過一系列反應將CO2固定于蘋果酸，并儲存在液泡中；乙圖表示白天氣孔關閉，不能從外界環境吸收二氧化碳進行光合作用，而儲存在液泡中的蘋果酸運出液泡后放出CO2，供葉綠體的暗反應。【題目詳解】A、夜晚植物的葉肉細胞不能進行光合作用，因此其能產生ATP的細胞器只有線粒體，A正確；B、具有景天酸代謝途徑的植物，氣孔白天關閉，可以減少蒸騰作用，夜晚氣孔張開吸收二氧化碳，因此可以適應干旱的環境條件，B正確；C、據圖分析，晚上氣孔開放，14CO2進入細胞后在細胞質基質中與PEP結合生成OAA，然后再轉化為蘋果酸而被固定。白天蘋果酸運出液泡后放出14CO2，14CO2首先與五碳化合物結合生成三碳化合物，隨后三碳化合物被還原生成有機物，即14CO2→14C3→有機物，C正確；D、在夜晚，二氧化碳與PEP結合生成OAA，進而生成蘋果酸并儲存于液泡中，因此液泡中的pH會降低，D錯誤。故選D。2、C【解題分析】

本題考查癌細胞的特征，正確解答本題的關鍵是熟記癌細胞的特征。【題目詳解】A、癌細胞在適宜條件下能夠無限增殖形成惡性腫瘤，A正確；

B、癌細胞的形態結構發生了顯著變化，B正確；

C、癌變的細胞水分增加，代謝旺盛，C錯誤；

D、細胞膜上糖蛋白等物質減少，細胞間黏著性降低，細胞易在體內分散和轉移，這是癌細胞的特征，D正確。

故選C。3、C【解題分析】

透析法是利用膜的選擇透過性去除混合物中的小分子物質，不能去除雜蛋白，A錯誤；物理吸附法比化學結合法對單寧酶活性影響更小，B錯誤；溫度、pH和重金屬離子都會影響酶活性，C正確；酶的專一性決定了單寧酶不會降解茶飲料中的有益成分，D錯誤。【題目點撥】本題主要考查固定化酶的知識，要求學生理解固定化酶純化的方法，明確溫度、pH和重金屬鹽會影響酶的活性。4、C【解題分析】

頂端優勢是指頂芽產生的生長素向下運輸，大量積累在側芽部位，頂端優先生長，而側芽生長受到抑制的現象，去掉頂芽，側芽附近的生長素來源受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側芽萌動，加快生長。生長素類似物在農業主產中可用于：促進扦插的枝條生根；促進果實發育，形成獲得無子果實；既能防止落花落果，也能疏花疏果。【題目詳解】A.扦插枝條時保留芽，芽能合成生長素，生長素促進生根，易于成活，A正確；B.摘除棉花的頂芽，解除頂端優勢，可促進多開花多結果，B正確；C.移栽樹苗時去掉部分葉，可降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽成活率，C錯誤；D.倒伏的玉米苗，在莖的近地側生長素分布較多，生長較快，因此莖背地生長，以更好地接受光照，D正確。5、C【解題分析】

本題考查高中生物課本中常見的生物實驗方法，要求考生識記教材中的實驗，包括實驗采用的方法、實驗現象及實驗結論等，屬于考綱識記和理解層次的考查．【題目詳解】不同細胞器的質量不同，可以用差速離心法分離真核細胞中各種細胞器，A正確；用放射性同位素標記法追蹤氨基酸的轉移途徑進而研究分泌蛋白的合成過程，B正確；制作真核細胞的三維結構模型采用的是物理模型法，C錯誤；將綠葉中的色素提取后進行分離采用的是紙層析法，即葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢，根據這個原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來，D正確．6、D【解題分析】

分析題圖：甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物，①的組成元素是C、H、O、N，最可能是蛋白質或氨基酸；②的組成元素只有C、H、O，可能是糖類或脂質；③的組成元素是C、H、O、N、P，可能是ATP或核酸（包括DNA和RNA），④的組成元素是C、H、O、N、Mg，可能是葉綠素。【題目詳解】A、甲圖中②的組成元素只有C、H、O，在人體血液中參與脂質運輸的是膽固醇，膽固醇的組成元素只有C、H、O，A正確；

B、④的組成元素是C、H、O、N、Mg，若④能吸收、傳遞和轉換光能，則④是葉綠素，可用無水乙醇提取，B正確；

C、乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物為四肽，四肽水解時需要斷裂三個肽鍵，該過程中氮原子數不減少，所以水解后的產物中氮原子數與原來相等，C正確；D、若③是脫氧核苷酸，則乙為DNA，DNA徹底水解后的產物有脫氧核糖、磷酸和四種堿基A、C、G、T，共6種，D錯誤。

故選D。【題目點撥】本題結合不同化學元素所組成的化合物的組成圖，考查組成生物細胞的元素和化合物的知識，考生對組成細胞的各種化合物的元素組成、功能的識記和理解是解題的關鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、成形的細胞核C、D擬核支原體、放線菌A、DC藍藻素和葉綠素自養顫藻、念珠藻【解題分析】

本題考查細胞的多樣性與統一性，考查對真核細胞與原核細胞結構、種類的理解和識記。解答此題，可根據圖中細胞是否具有細胞核判斷真核細胞和原核細胞，根據是否含有葉綠素判斷其是否一定能進行光合作用。【題目詳解】（1）區分原核細胞和真核細胞，最主要的依據是看有無核膜包圍的細胞核。（2）圖中C為細菌模式圖，D為藍藻模式圖，二者均沒有核膜包圍的細胞核，均屬于原核細胞，它們的DNA分子不與蛋白質結合，主要存在于細胞中的擬核中。除藍藻和細菌外，原核生物還包括支原體、放線菌等。（3）圖中A含有葉綠體，為高等植物的葉肉細胞，可以進行光合作用；D為藍藻，含有藻藍素和葉綠素，可以進行光合作用，因而屬于自養型生物；部分細菌C可以在無氧的環境中進行不放氧氣的光合作用。（4）衣藻屬于真核生物中的綠藻，顫藻、念珠藻屬于藍藻，屬于原核生物。【題目點撥】生物界常見生物類群的劃分8、2.2頭/km22頭/km2乙種動物以甲種動物為食，丙種動物數量增加導致乙種動物數量減少，從而導致甲種植物數量增加大于【解題分析】（1）550頭/250km2=2.2頭/km2，種群數量達到K/2時，增長速度最快，即：（1000頭/2）/250km2=2頭/km2；（2）由甲種植物→乙種動物→丙種動物分析可知，當丙種動物增多時，捕食的乙種動物增多，導致乙種動物數量下降，乙種動物數量下降，捕食的甲種植物減少，導致甲種植物數量增多。（3）依據能量傳遞的特點：單向流動、逐級遞減可推知乙種動物同化的能量大于丙種動物同化的能量。【考點定位】本題考查種群特征中的種群密度、種群數量變化，種間關系對不同種群數量變化的影響及生態系統中的能量流動知識。9、糖原脂肪氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上核糖核苷酸蛋白質和磷脂雄性激素【解題分析】

分析題圖可知，A是植物細胞的儲能物質，可能是淀粉或脂肪，B是蛋白質，核糖體由RNA和蛋白質組成，故C是RNA，a是葡萄糖，b是氨基酸，c是核糖核苷酸，d是雄性激素。【題目詳解】（1）由分析可知，A是淀粉，動物細胞中與淀粉相似的物質是糖原。在動物、植物細胞均可含有，并作為細胞內的最理想的儲存能量的物質，不僅含能量多而且體積較小的物質是脂肪。（2）b是氨基酸，構成蛋白質的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，核糖體由蛋白質和RNA構成，c是核糖核苷酸。細胞膜的主要成分是蛋白質和磷脂。（3）d能促進生殖器官的發育、激發并維持雄性動物的第二性征，所以d是雄性激素。10、促性腺為胚胎的植入提供相同的生理環境受精的能力維持細胞的有氧呼吸桑椹胚（或囊胚）冷凍（或液氮）不能遺傳學診斷【解題分析】

分析題圖：圖示表示三親嬰兒的培育過程，由圖可知，三親嬰兒的培育采用了核移植技術、胚胎體外培養技術和胚胎移植技術等。采集成熟的卵細胞時，常用的方法是向供體注射促性腺激素，使其超速排卵，本實驗中采取核移植技術構建重組細胞，但細胞需要在體外培養至減數第二次分裂中期才具有受精能力。在胚胎移植的流程中，用激素對供受體進行同期發情處理的目的是使供、受體的生理狀態相同，以保證移植的胚胎能夠繼續正常發育。細胞必須在體外培養到桑椹胚或囊胚階段再移植到受體內，而分割的胚胎可直接移植到受體子宮內，部分分割后的胚胎可冷凍保存。設計試管嬰兒與試管嬰兒相比，前者需在胚胎移植前對胚胎進行遺傳學診斷，以篩選出符合特殊要求的胚胎，進而生出特定類型的嬰兒。【題目詳解】（1）捐獻者在取卵前通常可通過注射促性腺激素以促使捐獻者超數排卵。受捐者也要注射相關激素，目的是為胚胎的植入提供相同的生理環境。（2）重組細胞需培養到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備受精能力。重組細胞體外培養所需的氣體主要是O2和CO2，O2的主要作用是維持細胞的有氧呼吸。（3）通常在桑椹胚（或囊胚）時期對胚胎進行分割，多余的胚胎可保存在液氮中。（4）紅綠色盲基因位于X染色體。根據題圖可知，三親嬰兒的線粒體來自捐獻者的卵母細胞，細胞核來自母親的卵母細胞，因此三親嬰兒培育技術不能避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。設計試管嬰兒技術與試管嬰兒技術的主要區別是前者在植入前對胚