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6、曹沖稱象5、曹沖稱象制作教師：梁淑芝教學目標1、熟讀課文。2、通過閱讀，理解課文內容，能說出曹沖稱象的具體方法和步驟。自讀課文思考：課文講了一件什么事？曹沖小時候想辦法稱象的故事。曹舷稱割重歲官柱宰操稱劃岸議論造沉沖艘桿底官員曹操一桿秤割肉宰殺船舷重量一艘柱子議論到底下沉造船上岸歲月稱象曹操帶領兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。時間：古時候人物：曹操、曹操的兒子、官員大象的來歷：有人送給他一頭大象從第一自然段你知道了什么？這頭大象怎么樣？又高又大。1、你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子。“像……像…

…”這兩個比喻句把大象的高大寫的既生動又形象。2、你能試著用這樣的句式說句子嗎？1、彎彎的月亮像小船像鐮刀。2、天上的白云像棉花像小羊。官員們在議論什么？這么大的象，到底有多重?齊讀第三自然段。

官員們想出了哪些稱象的方法？一是造一桿大稱來稱；二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。曹操聽后態度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？因為曹操對官員們提出的辦法不滿意。“直搖頭”——不停的搖頭，說明曹操的態度是堅決反對的。曹沖的辦法是什么？分了幾個步驟？

稱象第一步:

趕象上船,在船舷下沉處畫線。曹沖的方法：稱象第二步:

把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第三步:稱船上的石頭。稱出每塊石頭的重量第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。=往船上裝石頭時，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？因為船下沉的深淺和大象上船時一樣，說明這時石頭的重量和大象的重量相同。默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？四句動詞：“趕、沉、畫、裝、稱”這些動詞準確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。并用“⊿”畫出有關稱象時的動詞。用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線趕上岸

裝石頭稱一稱通過這一自然段的學習，你看出了曹沖是一個什么樣的人？非常聰明、善于觀察、愛動腦筋思考問題我長大了，要做一個————————————————————的人。指名讀第五自然段。曹操認為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來？“曹操微笑著點點頭。”齊聲朗讀課文。我們應該學習曹沖的什么品質？認真觀察事物、善于動腦筋思考問題的品質。1、曹操聽了搖頭。曹操聽了直搖頭。2、曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。讀一讀，比較每

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