高中語文部編版選擇性必修中冊PAGEPAGE1玩偶之家(節選)【學習目標】1.分析選文的戲劇沖突，鑒賞戲劇人物形象。2．了解易卜生《玩偶之家》的寫作背景，思考《玩偶之家》對于社會進步和時代發展的積極意義。【學習過程】一、作者介紹易卜生(1828—1906)，挪威劇作家。其劇作以鮮明的主題、生動的情節、嚴謹的結構、優美的語言和獨特的藝術風格聞名，對世界近現代戲劇的發展有廣泛、深刻的影響。他一生共寫劇本26部。早期劇作以挪威的民間傳說、英雄傳奇和中世紀歷史為題材，表現民族統一的愛國思想和民主意識，主要有《英格夫人》《覬覦王位的人》等；1852～1862年先后發表有感于小市民庸俗愚昧的精神狀態的哲學詩劇《布朗德》和《培爾·金特》，1877年后發表社會問題劇《社會支柱》《玩偶之家》《群鬼》和《人民公敵》，以尖銳的批判精神和寫實技巧，剖析社會弊端，觸及各種資本主義社會問題，主張通過道德的自我完善和個人的“精神反叛”來改造社會。晚期的《野鴨》《羅斯莫莊》《海上夫人》《當我們死而復醒時》等劇作轉向人物內心和精神世界的探索與刻畫，象征主義色彩濃厚。二、典型事跡易卜生疾惡如仇易卜生從小疾惡如仇，直到成年以后依然如此。最能體現他那剛烈個性的事當數他因對挪威政府不滿憤而出國一事。1864年，普奧聯軍強占丹麥。易卜生受“斯堪的納維亞統一主義”的思想影響，認為鄰國有難，理當援助。一來兩國早有盟約；二來唇亡齒寒，應聯手對外。因此，易卜生撰文呼吁挪威出兵。但是，挪威政府卻畏懼西歐勢力，不敢出兵。易卜生對此痛心疾首，奮筆疾書了一首諷刺詩《患難兄弟》后，毅然離開挪威，去了意大利，以示憤慨，而且從此一去便是二十七年。三、寫作背景19世紀70年代至20世紀初，工業革命進入了一個新的發展時期，即第二次工業革命時期。第二次工業革命促進了生產力的巨大發展，企業的規模進一步擴大。長期處于男權社會的挪威，婦女解放的呼聲越來越高，“婦女解放的第一個先決條件，就是一切女性重新回到公共的勞動中去”。1879年，易卜生創作《玩偶之家》，此時正是挪威婦女解放運動高漲的年代。易卜生先后結識了兩位女權運動活動家——卡米拉科萊特和奧斯塔漢斯泰，前者激發了他寫《玩偶之家》這個劇本的熱情。挪威強大的女權運動，給易卜生以巨大的鼓舞，更促使他以自己的作品來支持婦女解放運動。《玩偶之家》是作者根據朋友勞拉的一段真實遭遇寫出來的。四、時代大事十九世紀西方女權運動19世紀西方女權運動首先興起于啟蒙思想深入人心的法國，接著在英國引起反響，又波及北歐等國，繼而在美國得到迅猛發展，不久遍及西方社會。1776年，美國女權運動的著名人物艾比蓋爾·亞當斯和瑪麗·奧提司·華倫等人聯名上書大陸會議，以婦女參戰為理由，要求給婦女以選舉權。1791年9月，法國女權主義者、劇作家、政治活動家奧蘭普·德古熱發表了《女權與女公民權宣言》，提出了17條要求，它是世界上第一份要求婦女權利的宣言，表現了一種獨特的、完整的女權思想。1792年英國的瑪麗·沃斯通克拉夫特女士發表了《女權擁護論》，詳細敘述了長久以來社會對婦女的不公正待遇，要求開發女性的智力，要求各方面的平等權利。《女權擁護論》成為女權運動的理論武器。英國婦女開始組織自己的團體，進行爭取婦女權利的斗爭。五、拓寬視野話劇話劇指以對話方式為主的戲劇形式，于19世紀末20世紀初傳入中國。與傳統舞臺劇、戲曲相區別，話劇的主要敘述手段為演員在臺上無伴奏的對白或獨白，但可以使用少量音樂、歌唱等。話劇是一門綜合性藝術，劇本創作、導演、表演、舞美、燈光、評論等缺一不可。中國傳統戲劇均不屬于話劇，一些西方傳統戲劇如古希臘戲劇因為大量使用歌隊，也不被認為是嚴格的話劇。現代西方舞臺劇如不注為音樂劇、歌劇等的一般都是話劇。社會問題劇社會問題劇是指挪威戲劇家易卜生響應丹麥評論家勃蘭兌斯“文學要有生氣，就必須提出問題來”的號召，用現實主義方法描寫現實生活的一系列戲劇。易卜生創作的社會問題劇有十幾部，著名的四大社會問題劇有《社會支柱》《玩偶之家》《群鬼》《人民公敵》等，他用犀利的筆鋒飽含著憤激的熱情，戳穿了道德、法律、宗教、教育以及家庭關系多方面的假面具，揭露了整個社會的虛偽和荒謬。現今也泛指反映社會現實問題，揭示社會矛盾的戲劇形式。六、文本初讀請根據下面的提示，補充空缺內容。七、文本精讀任務驅動一賞析戲劇沖突[學習策略]社會矛盾往往有一個發生、發展、激化和解決的過程，這就決定了戲劇沖突也有一定的發展過程——通常包括開端、發展、高潮和結局。不管是多幕劇，還是獨幕劇，戲劇沖突都有一個完整的發展過程。因此我們可以從情節的推進入手進行分析。分析時，可把一場戲分解為若干小單位，進行微觀把握，省去不重要、交代性的情節細節，仔細研究主要事件、主要場次的描寫，最后把各個場面合起來，作綜合分析。1．當柯洛克斯泰的第二封信出現以后，娜拉和海爾茂的心理沖突是怎么變化的？2．請簡要分析《玩偶之家》戲劇沖突的特點。任務驅動二鑒賞劇中人物形象[學習策略]人物是戲劇的靈魂，是戲劇情節展開及演進的載體。分析戲劇人物形象要從了解人物背景、體悟戲劇沖突、品味人物語言特點、欣賞人物的動作心理等多維度展開。尤其是對人物性格、典型意義要分析表述到位。3．娜拉出走在當時是驚世駭俗的表現，請結合全文分析娜拉的形象特點。4．請從表面和實際兩個方面分析海爾茂的形象特征。任務驅動三仿真高考·綜合研讀縱覽全文，完成下面的問題。5．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是()A．《玩偶之家》是一部典型的社會問題劇，主要圍繞女主人公娜拉的覺醒展開，最后以娜拉的出走結束全劇。B．《玩偶之家》為讀者塑造了一個鮮活的人物形象——娜拉，娜拉一直被認為是一位追求女性權利的戰斗者。C．海爾茂表面上很愛自己的妻子，愿意為她花錢，可實際上他只把年輕美貌的妻子當作玩具，從來沒把妻子放在與自己平等的地位。D．娜拉最后認清了自己在家庭中“玩偶”般從屬于丈夫的地位，當遭到丈夫的責罵的時候，最終斷然出走。6．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A．戲劇場景高度集中，作者將戲劇場景高度集中于海爾茂和娜拉的家中，有利于各種矛盾沖突的集中展現。B．作者對女主人公娜拉的心理描寫十分出色，巧妙地利用了細節和主人公的動作，如信箱和跳舞在表現娜拉內心活動上所起的巨大作用。C．作者善于在對比中刻畫人物，海爾茂先前對娜拉大加斥責，并連同她的父親一起辱罵，后面看到事情平定后，對娜拉百般溫存，呵護有加，表現出他的悔悟。D．表面上的沖突是娜拉決定離家出走和海爾茂阻止她出走之間的矛盾，實際上是追求自由平等獨立和自私專制之間的矛盾。7．請分析娜拉出走的原因。8．劇中“你的泥娃娃”“陌生人”分別指誰？如何理解這些稱呼？八、思維拓展1923年魯迅發表著名演講《娜拉走后怎樣》，在魯迅看來，娜拉走后的出路，不是墮落，就是回來，還有一條，就是餓死了。你對此有怎樣的觀點？

【參考答案】六、①娜拉覺醒②決意出走七、1.第一次沖突：海爾茂以為一切萬事大吉，反過來安慰娜拉，娜拉一聲不吭。海爾茂這時對娜拉出奇的冷靜感到害怕。第二次沖突：娜拉換上日常衣服并和海爾茂進行一次談話。隨著談話的激化，海爾茂越來越被動尷尬，傲然的姿態也維持不下去了。娜拉明確宣布：“我不愛你了！”第三次沖突：海爾茂已經處于劣勢，他只能用一些話來要挾娜拉，娜拉的反抗卻繼續走向高峰。她不僅退還了結婚戒指，而且還離家出走了。2.①戲劇沖突尖銳激烈。海爾茂自私自利，男權思想根深蒂固，娜拉追求婦女解放，不安于“玩偶”地位，于是雙方發生了尖銳激烈的矛盾沖突。②戲劇沖突高度集中。在劇中，作者把海爾茂和娜拉的沖突安排在一個地點(家中)、圍繞一件事(借據事件)而展開，戲劇沖突高度集中。③戲劇沖突緊張曲折。在劇中，海爾茂“變色龍”般的變化，娜拉性格、情感的前后變化，構成了緊張曲折的戲劇沖突，緊緊抓住了讀者的心。3.娜拉是一個有著資產階級思想傾向的婦女，美麗、活潑、真誠、勇敢、善良、富有同情心。在識破海爾茂虛偽面目前，她一直生活在脈脈溫情之中，從未考慮過婦女在家庭中的地位問題。但她是位品格高尚的女子，她忠于愛情，為了給丈夫治病，假簽支票借據，并獨立地還債，為了保全丈夫的名譽而準備自殺。她對阮克醫生抱有真正的同情心，并勇敢和堅強地面對柯洛克斯泰的威脅、恐嚇。面對威脅和恐嚇，她沒有屈服，而是準備承擔一切責任。識破海爾茂虛偽、自私自利的面目后，她意識到自己在家庭中人格不獨立的可悲境況，對于以男權為中心的資產階級的道德、法律和宗教產生懷疑并進行譴責，毅然離家出走。4.表面上：①在外：奉公守法的公民、一個頗為“敬業”的職員。②在家：好丈夫、好父親。實際上：①海爾茂是男權至上的社會培養的男權范本：控制家庭經濟權，把娜拉當寵物對待，不尊重娜拉。②海爾茂在性格道德方面有缺陷：心胸狹隘，自私虛偽，沒有擔當。③資產階級衛道士。5.D【解析】“當遭到丈夫的責罵的時候”不準確，應為當她丈夫自私、虛偽的丑惡靈魂暴露無遺的時候。6.C【解析】“表現出他的悔悟”錯誤，應為“表現出他的虛偽、自私”。7.①性格基礎。②認清了海爾茂的本質，以及自己在家庭中的屈辱地位。娜拉目睹了海爾茂鬧劇般的表演之后，她才如夢初醒，認識到這是一場不平等的婚姻，在這樣不平等的婚姻之中，她感到的那種幸福生活事實上并不真實，是虛偽的。③娜拉進而開始對男權社會進行反思，認識到其中存在的種種虛偽和不合理。她追求獨立的人格，她的平等意識、自我意識覺醒了。8.前者指娜拉本人，后者指她丈夫。她之所以這樣稱呼，是因為她認識到自己在家中、在海爾茂心中只是一個玩偶(娜拉在丈夫眼中只是“私有財產”)，沒有自由，也得不到尊重，最親密的丈夫其實就像一個陌生人。八、(觀點一)我同意魯迅先生的看法。因為娜拉長期以來就依附