《第五課輕松玩摳圖——魔術棒的使用》教學設計一、教材分析本課選自浙江教育出版社出版的《信息技術》教材八年級上冊第五課，是Photoshop中最初級和最簡便的一種摳圖工具，它比較適合于純色背景且邊緣對比較強的摳圖。在初識Photoshop的基礎上，對圖像處理的的提高和拓展，同時為后面的圖像合成做鋪墊，所以在教程中處于承上起下的地位。二、學情分析對于八年級學生而言，熟練掌握魔術棒工具操作有一定難度，設置魔術棒工具的選項欄的能力有限。在教學中，教師宜創設有意義的情境，鼓勵學生通過設置魔術棒工具的選項欄，操作魔術棒工具來解決不同問題，以掌握魔術棒工具的基本要領。三、教學目標【知識與技能】學會魔術棒的使用；學會容差的設置和四個選區的靈活應用；學會羽化選區邊緣；了解羽化工具的作用。【過程與方法】 通過將圖像的某一部分從原始圖像中選取出來，能將其巧妙、恰當、充分的運用到實踐和日常學習生活中去。【情感態度與價值觀】 培養學生審美能力和組織設計能力，加深學生環境保護意識。四、教學重難點【教學重點】學會魔術棒的使用。【教學難點】學會容差的設置和四個選區的靈活應用。五、教學方法 講授法、探究學習法、任務驅動法。六、教學過程一、導入新課（5分鐘） （播放學生環保視頻作品《切開地球》） 師：其實我們都知道，對環境的保護已經迫在眉睫了，今天我們就來制作一張有關環境保護的宣傳海報，呼吁大家一起來保護環境，保護地球。 師：我們一起來看一下這張環保海報，要制作這樣一份海報，需要用到哪些素材呢？（有哪些圖片合成的呢？） 預設學生回答：“手”、“地球”、“幼苗”或“萌芽”或“小樹苗”、“文字”等。 師：非常棒，由這些圖片組合成了這樣一張海報的，但是，這是怎么操作的呢？用什么軟件制作呢？這就是今天我們所要學習的新課：輕松玩摳圖——魔術棒的使用（板書）。二、探究新知（10分鐘） 師：我們所要用到的軟件就是它，Photoshop（PPT），它可以將圖像的某一部分從原始圖像中選取出來，這就是摳圖。那怎么摳圖呢？這就要用到魔術棒工具，它其實是一種選擇工具，主要用來選擇相鄰或相近的顏色，比如摳“這一雙手”，我們可以先分析背景和主體哪個顏色差距比較小，接下來我們了解下魔術棒的幾個參數：選區、容差、連續（板書），在接下來的任務中會有所幫助。 利用漸變顏色的分布圖來解釋容差。三、牛刀小試（5分鐘）師：了解了這個工具后，想必大家也想躍躍一試，那我們趕緊趁熱打鐵，牛刀小試一下吧！ 布置任務：將“雙手”從原圖中摳取出來，放到圖片“背景”中合適的位置。 操作提示：1.用魔術棒工具選擇白色部分；2.選擇反向（選取雙手）。學生通過自主探究，可利用幫助文件里的視頻文件進行幫助。（教師巡回指導）給學生一定的自主學習時間后，小組成員互相幫助，展示學生作品，并請學生上臺演示并講解操作過程，教師歸納提煉操作要點。四、大顯身手（5分鐘）師：好，大部分同學已經掌握了魔術棒的使用，那我們何不大顯身手，展示下自己剛剛所學的呢？布置任務：將“地球”從原圖中摳取出來，放到圖片“背景”中合適的位置。操作提示：1.合理設置容差數值，用魔術棒工具選擇背景顏色部分；2.選擇反向（選取地球）。給學生一定的操作時間后，小組成員之間互相幫助，并請學生上臺演示并講解操作過程，教師歸納提煉操作要點。五、提升自我（10分鐘） 師：學有余力的同學，可以嘗試完成“提升自我”任務。小組成員之間可以互相幫助。布置任務：將“幼苗”從原圖中摳取出來，放到圖片“背景”中合適的位置。操作提示：合理設置容差數值，用魔術棒工具選取幼苗。 觀察學生，挑選好的作品展示一下。六、展示評價（5分鐘） 師：請小組長統計本組成員的星數，算出本組最后共得到幾顆星，最高星數組獲得“星級小組”稱號，我們用掌聲祝賀這一小組。七、課堂小結（5分鐘） 師：這節課你收獲了什么？讓學生來談一談這節課收獲了什么？對這節課進行總結歸納。 師總結：今天這節課，我們學習了Photoshop中魔術棒的使用，很多同學完成了環保海報的制作，讓我們一起呼吁更多的人來保護地球吧！七、板書設計第五課輕松玩摳圖——魔術棒的使用1．選區：“新選區”、“添加到選區”、“從選區中減去”2．容差：數值越小差距越小3．連續八、評價表小組星級評價表評價內容獲得星數1．能利用魔術棒把“雙手”從原圖中摳取出來。2．能利用魔術棒把“地球”從原圖中摳取出來。3．能利用魔術棒把“幼苗”從原圖中摳取出來。4．會利用反向選擇技巧。5．會合理設置容差數值。6．畫面搭配合理、協調、美觀，能把摳出來的圖放在圖片“背景”合適的位置。我們小組共得到了顆星九、教學反思魔術棒工具在Photoshop中是最初級和最簡便的一種摳圖工具，它比較適合于純色背景且邊緣對比較強的摳圖。本節課的學習目標是學會魔術棒的使用；學會容差的設置和四個選區的靈活應用；學會羽化選區邊緣；了解羽化工具的作用。為了讓學生達成學習目標，我本節課的設計思路是首先播放環保視頻，讓學生制作環保宣傳海報，呼吁更多的人一起來環保，所以直接引出本課的主題是用魔術棒工具制作一份環保海報；其次通過分析講解魔術棒工具以及它的幾個參數：選區、容差、連續，讓學生能夠更好地掌握魔術棒工具；接著通過三個任務，讓學生掌握并鞏固所學知識，最后進行評價總結本節課所學知識。本節課在素材的選擇上，也非常用心，跟生活實際相聯系，呼吁學生一起為保護環境做貢獻。在教學過程中還穿插了一些微課視頻，給學生的操作提供了幫助。此外，本節課我設計目的也有在于培養學習自主學習的能力和小組合作的能力。但是，在真正上課之后，我發現自己有許多不足之處，需要改進的地方，首先作為一名年輕的青年教師，缺乏鍛煉的經驗，第一次參加這種優質課的比賽，站在課堂上比較緊張，以至于我沒有很好地掌控好時間，雖然給學生操作的時間很多，大部分學生也都在最后完成了任務，但是最后的兩個環節：評價和總結沒有做好，應該要留出時間，讓學生對自己本節課所學的知