高考語文創(chuàng)新命題熱點(diǎn)訓(xùn)練15《說苑》專練(論說類)[訓(xùn)練要語]《說苑》又名《新苑》，是古代雜史小說集，原20卷，多散佚。西漢劉向編，成書于鴻嘉四年(公元前17年)。按各類記述春秋戰(zhàn)國至漢代的遺聞軼事，每類之前列總說，事后加按語。其中以記述諸子言行為主，不少篇章中有關(guān)于治國安民、家國興亡的哲理格言。主要體現(xiàn)了儒家的哲學(xué)思想、政治理想以及倫理觀念。《說苑》是一部富有文學(xué)意味的重要文獻(xiàn)，內(nèi)容多哲理深刻的格言警句，敘事意蘊(yùn)諷喻，故事性頗強(qiáng)，又以對話體為主，《說苑》除卷十六《談叢》外，各卷的多數(shù)篇目都是獨(dú)立成篇的小故事，有故事情節(jié)，有人物對話，文字簡潔生動(dòng)，清新雋永，有較高的文學(xué)欣賞價(jià)值，對魏晉乃至明清的筆記小說也有一定的影響。[模擬訓(xùn)練]一、(2023·山東日照聯(lián)考)閱讀下面的文言文，完成1～5題。(20分)《春秋》記國家存亡，以察來世。雖有廣土眾民，堅(jiān)甲利兵，威猛之將，士卒不親附，不可以戰(zhàn)勝取功。晉侯獲于韓。楚子玉得臣敗于城濮，蔡不待敵而眾潰。故語曰：“文王不能使不附之民，先軫不能戰(zhàn)不教之卒，造父、王良不能以弊車不作之馬趨疾而致遠(yuǎn)，羿逄蒙不能以枉弓射遠(yuǎn)中微。故強(qiáng)弱成敗之要，在乎附士卒，教習(xí)之而已。”田單為齊上將軍，興師十萬，將以攻翟，往見魯仲連子。仲連子曰：“將軍之攻翟，必不能下矣。”田將軍曰：“單以五里之城，十里之郭，復(fù)齊之國，何為攻翟不能下去上車不與言決攻翟三月而不能下。齊嬰兒謠之曰：“大冠如箕，長劍柱頤；攻翟不下，壘于梧丘。”于是田將軍恐駭，往見連子曰：“先生何以知單之攻翟不能下也？”仲連子曰：“夫?qū)④娫诩茨畷r(shí)，坐則織簣，立則杖臿，為士卒倡，曰‘宗廟亡矣，魂魄喪矣，歸何黨矣！’故將有死之心，士卒無生之氣。今將軍東有掖邑之封，西有淄上之寶，黃金橫帶，馳騁乎淄、澠之間，是以樂生而惡死也。”田將軍明日徑立矢石之所，引枹而鼓之，翟人下之。故將者，士之心也；士者，將之枝體也，心猶與則枝體不用，田將軍之謂乎！晉智伯伐鄭，齊田恒救之。有登蓋，必身立焉，車徒有不進(jìn)者，必令助之。壘合而后敢處，井灶成而后敢食。智伯曰：“吾聞田恒新得國而愛其民，內(nèi)同其財(cái)，外同其勤勞，治軍若此，其得眾也，不可待也。”乃去之耳。《太公兵法》曰：“致慈愛之心，立武威之戰(zhàn)，以卑其眾；練其精銳，砥礪其節(jié)，以高其氣；分為五選，異其旗章，勿使冒亂；堅(jiān)其行陣，連其什伍，以禁淫非。”壘陳之次，車騎之處，勒兵之勢，軍之法令，賞罰之?dāng)?shù)，使士赴火蹈刃，陷陣取將，死不旋踵者，多異于今之將者也。(節(jié)選自《說苑·指武》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，停頓正確的三處是()(3分)何為eq\x(A)攻翟eq\x(B)不能下eq\x(C)去eq\x(D)上車eq\x(E)不與言eq\x(F)決攻eq\x(G)翟eq\x(H)三月eq\x(I)而不能eq\x(J)下2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.上將軍，古代武官官名，也泛指行軍作戰(zhàn)時(shí)軍中的主帥。文中指全軍最高統(tǒng)帥。B.壘，文中指筑營，與“故壘西邊，人道是三國周郎赤壁”中的“壘”用法不同。C.什伍，古代戶籍的基層編制，文中指軍隊(duì)基層編制單位，五人為伍，二伍為什。D.旋踵，調(diào)轉(zhuǎn)腳跟，指退縮，也比喻時(shí)間極短，“死不旋踵”是很快陣亡的意思。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.晉侯在韓原之戰(zhàn)中被俘獲，楚國在城濮之戰(zhàn)中失敗，蔡國沒等到敵軍進(jìn)攻就全軍潰逃，即使他們土廣民眾，兵精將勇，也無法取得勝利。B.田單在即墨城的時(shí)候，面臨國家滅亡、無家可歸的絕境，依然能與士卒同甘共苦。但無論將領(lǐng)還是士兵，都認(rèn)為自己已經(jīng)沒有生還的可能。C.田單率領(lǐng)齊國軍隊(duì)攻打翟國，久攻不下。魯仲連認(rèn)為他因富貴權(quán)勢而變得貪生怕死，聽了魯仲連的分析后，田單馬上作出調(diào)整，最終獲勝。D.《太公兵法》指出，要取得戰(zhàn)爭的勝利，將領(lǐng)對待士卒要有慈愛之心，磨礪其節(jié)操，要讓旗號鮮明、行陣?yán)喂蹋欢?dāng)今很多將領(lǐng)不這樣做。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)故強(qiáng)弱成敗之要，在乎附士卒，教習(xí)之而已。譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________________(2)田將軍明日徑立矢石之所，引枹而鼓之，翟人下之。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________5.請簡要概括智伯放棄伐鄭的原因。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、(2023·福建百校聯(lián)考)閱讀下面的文言文，完成6～10題。(20分)豐墻磽下未必崩也，流潦至，壞必先矣。樹本淺，根核不深，未必撅也；飄風(fēng)起，暴雨至，拔必先矣。君子居于是國，不崇仁義，不尊賢臣，未必亡也；然一旦有非常之變，車馳人走，指而禍至，乃始干喉燋唇仰天而嘆庶幾焉天其救之不亦難乎？孔子曰：“不慎其前，而悔其后，雖悔無及矣。”齊桓公問管仲曰：“王者何貴？”曰：“貴天。”桓公仰而視天。管仲曰：“所謂天者，非蒼蒼莽莽之天也，君人者以百姓為天。百姓與之則安，輔之則強(qiáng)，非之則危，背之則亡。”文公見咎季，其廟傅于西墻，公曰：“孰處而西？”對曰：“君之老臣也。”公曰：“西益而宅。”對曰：“臣之忠，不如老臣之力，其墻壞而不筑。”公曰：“何不筑？”對曰：“一日不稼，百日不食。”公出而告之仆，仆頓首于軫曰：“君之明，群臣之福也。”乃令于國曰：“毋淫宮室，以妨人宅。板筑以時(shí)，無奪農(nóng)功。”楚恭王多寵子，而世子之位不定。屈建曰：“楚必多亂。夫一兔走于街，萬人追之，一人得之，萬人不復(fù)走。分未定，則一兔走使萬人擾；分已定，則雖貪夫知止。今楚多寵子，而嫡位無主，亂自是生矣。夫世子者，國之基也，而百姓之望也。國既無基，又使百姓失望，絕其本矣。本絕則撓亂，猶兔走也。”恭王聞之，立康王為太子。其后猶有令尹圍、公子棄疾之亂也。晉襄公薨，嗣君少，趙宣子相，謂大夫曰：“立少君，懼多難。請立雍，雍長，出在秦，秦大，足以為援。”賈季曰：“不若公子樂。樂有寵于國，先君愛而仕之狄，狄足以為援。”穆嬴抱太子以呼于庭曰：“先君奚罪？其嗣亦奚罪？舍嫡嗣不立，而外求君乎？”出朝，抱以見宣子，曰：“惡難也，故欲立長君，長君立而少君壯，難乃至矣。”宣子患之，遂立太子也。(節(jié)選自《說苑·建本》)6.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的三處是()(3分)乃始eq\x(A)干eq\x(B)喉燋eq\x(C)唇eq\x(D)仰天eq\x(E)而嘆eq\x(F)庶幾eq\x(G)焉天eq\x(H)其救之eq\x(I)不eq\x(J)亦難乎7.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“桓公仰而視天”與“項(xiàng)王按劍而跽曰”(《鴻門宴》)兩句中“而”字意義和用法相同。B.頓首，跪拜禮之一，以頭叩地；也常用于書簡表奏的結(jié)尾，表示致敬。C.“一人得之”與“積善成德，而神明自得”(《勸學(xué)》)兩句中“得”字含義相同。D.“不若公子樂”與“不若君之美也”(《鄒忌諷齊王納諫》)兩句中“若”字含義相同。8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.管仲勸導(dǎo)齊桓公要以百姓為貴，因?yàn)橐粋€(gè)國家，百姓親附他，政權(quán)就會穩(wěn)定，百姓背叛他，政權(quán)就會覆亡。B.楚恭王在位時(shí)遲遲沒有確定誰是太子，屈建擔(dān)心這會給楚國帶來禍亂，于是以“兔走于街”做比，希望楚恭王早定太子。C.受老臣一事的啟發(fā)，晉文公下令不準(zhǔn)濫修宮室，以妨害百姓的住宅，即使需要修建，也要按一定的時(shí)間，不準(zhǔn)妨礙農(nóng)事。D.晉襄公死后，趙宣子想立年長的雍為嗣君，雖然遭到了賈季與穆贏的反對，最終還是立了年長的雍為嗣君。9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)然一旦有非常之變，車馳人走，指而禍至。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)今楚多寵子，而嫡位無主，亂自是生矣。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________________10.請簡要陳述賈季立公子樂為國君的理由。(3分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1.解析何為攻翟不能下？”去上車不與言，決攻翟。三月而不能下。答案CFH2.D[D項(xiàng)，“死不旋踵”是死不退縮的意思。]3.B[B項(xiàng)，“但無論將領(lǐng)還是士兵，都認(rèn)為自己已沒有生還的可能”錯(cuò)誤，“故將有死之心，士卒無生之氣”是說將士都有敢戰(zhàn)之心。]4.解析(1)“要”，關(guān)鍵。“附”，使動(dòng)用法，使……親附(歸附)。“教習(xí)”，教導(dǎo)訓(xùn)練。(2)“明日”，第二天。“所”，地方，指陣地、戰(zhàn)場。“引”，拿。“下”，被攻下。答案(1)所以強(qiáng)弱成敗的關(guān)鍵，在于使士卒親附，教導(dǎo)訓(xùn)練好他們罷了。(2)田將軍第二天直接站在箭矢、飛石交集的陣地上，拿起鼓槌來擊鼓，翟人被攻下。5.①田恒救援鄭國。②田恒愛民，得軍心。③智伯研判形勢，認(rèn)為很難取勝。【參考譯文】《春秋》記載了國家的生存和滅亡，可以用來考察后世(的事)。即使有廣闊的土地和眾多的百姓，有堅(jiān)硬鋒利的盔甲和兵器，有威武勇猛的戰(zhàn)將，但士兵不親近歸附，就不能夠打勝仗取得成功。晉侯在韓原被俘獲。楚國玉得臣在城濮戰(zhàn)敗，蔡國不等敵軍進(jìn)攻就全軍潰逃。所以說：“文王不能驅(qū)使不愿歸附的百姓，先軫不能使沒有經(jīng)過訓(xùn)練的士兵作戰(zhàn)，造父、王良不能讓破車劣馬快跑并到達(dá)遠(yuǎn)方，羿、逄蒙不能用彎曲的箭和無力的弓射中遠(yuǎn)處微小的東西。所以強(qiáng)弱成敗的關(guān)鍵，在于使士卒親附，教導(dǎo)訓(xùn)練好他們罷了。”田單做了齊國上將軍，帶領(lǐng)十萬軍隊(duì)，將要來攻打翟國，(他)前去會見魯仲連。仲連子說：“將軍攻打翟國，一定不能攻下。”田將軍說：“我憑借五里的小城，十里的外城，恢復(fù)了齊國的都城，為什么不能攻下翟國？”(說完)上車離開，不再與魯仲連說話，決意攻打翟國。三個(gè)月卻不能攻下。齊國小兒的童謠唱到：“大官帽如簸箕，長劍撐著下巴；久攻翟國不下，在梧丘筑營盤。”在這時(shí)田將軍感到驚恐害怕，去拜見魯仲連說：“先生為什么知道我不能攻下翟國呢？”魯仲連說：“將軍在即墨城的時(shí)候，坐下就編織土筐，站立時(shí)就拿著木鍬，作為士兵的榜樣，說‘國家亡了，魂魄喪失了，歸向何處呢！’所以將領(lǐng)有必死的信念，士兵沒有生還的念頭。現(xiàn)在將軍在東邊有掖邑的封地，西邊有淄水一帶的財(cái)寶，束著黃金腰帶，在淄、澠兩河之間馳騁，因此貪戀生存并且厭惡死亡。”田將軍第二天直接站在箭矢、飛石交集的陣地上，拿起鼓槌來擊鼓，翟人被攻下。所以做主將的，是士兵的主心；做士兵的，是主將的肢體。心中猶豫不決肢體就不能發(fā)揮作用，說的就是田將軍吧！晉國的智伯攻打鄭國，齊國的田恒去援救鄭國。(兵車上)有高蓋時(shí)，(田恒)一定親自站在那里；兵車和步卒有不能前進(jìn)的，一定下命令幫助他們。營壘修成后才敢休息，水井挖成、炊灶砌好后才敢去吃飯。智伯說：“我聽說田恒新近能夠主持國政就愛護(hù)他的百姓，在國內(nèi)同百姓分享他的財(cái)物，對外作戰(zhàn)與士兵一起勤勞，像這樣治理軍隊(duì)，他會獲得眾人的心，不可以(同他)對抗。”就撤離了鄭國。《太公兵法》上說：“(將領(lǐng))要表現(xiàn)出慈愛的心腸，建立威武的戰(zhàn)功，來使他的部眾竭盡全力；要訓(xùn)練部隊(duì)的精神和銳氣，磨煉將士的節(jié)操，來提高全軍的士氣；(軍隊(duì))分為五隊(duì)，使旌旗番號互相不同，不要造成混亂；行軍布陣要堅(jiān)不可摧，什與伍要彼此連接呼應(yīng)，來禁止為非作歹的事。”(書中的)筑壘布陣的序列，戰(zhàn)車騎兵的處置，部署兵力的形勢，軍內(nèi)的法令，獎(jiǎng)懲的方略，使士兵上刀山下火海、沖鋒陷陣擒獲敵將，至死而不退縮的策略，多與現(xiàn)在的將領(lǐng)不同。6.解析句意：這才喉干唇焦，祈求上天來救助他，豈不是很難的嗎？“庶幾”，表希望。常用于句首，故“庶幾”前要斷開。答案DFI7.C[A項(xiàng)，“而”，連詞，表修飾關(guān)系。句意：抬起頭仰望上天。“而”，連詞，表修飾關(guān)系。句意：項(xiàng)羽握著劍挺起身問。C項(xiàng)，“得”，抓住。句意：一個(gè)人抓住(兔子)。“得”，具備。句意：積累善行養(yǎng)成高尚的道德，就會得到非凡的智慧。D項(xiàng)，“若”，如，比得上。句意：不如讓公子樂(做太子好)。“若”，如，比得上。句意：比不上您美。]8.D[D項(xiàng)，“最終還是立了年長的雍為嗣君”說法錯(cuò)誤，從文中“嗣君少”和“穆嬴抱太子以呼于庭”可知，這里說的就是太子，因此“遂立太子也”，應(yīng)是立太子為嗣君。]9.解析(1)“非常”，不同尋常；“指”，屈指之間，形容時(shí)間短；“至”，降臨。(2)“無主”，沒有確定；“自”，從；“生”，發(fā)生，產(chǎn)生。答案(1)但有朝一日發(fā)生了不同尋常的變故，車馬奔馳而民眾逃散，屈指之間災(zāi)禍就降臨了。(2)現(xiàn)在楚王寵愛的兒子很多，但嫡長子的地位還沒有確定，內(nèi)亂從這件事開始發(fā)生。10.解析本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。從文中“樂有寵于國，先君愛而仕之狄，狄足以為援”可知，賈季認(rèn)為公子樂受到先王的寵愛而且曾在狄地做官，狄人可以成為后援。所以支持立公子樂為王。答案①公子樂受到先王的寵愛。②曾在狄地做官，狄人可以成為后援。【參考譯文】墻體高大厚實(shí)而基腳瘦薄，未必會倒塌；流動(dòng)的積水一到，必定先被毀壞。樹木扎根不深，未必能拔起它；旋風(fēng)吹，暴雨降，必定先被拔起。君子在該國掌權(quán)，不崇尚仁義，不尊重賢臣，未必會立即亡國；但有朝一日發(fā)生了不同尋常的變故，車馬奔馳而民眾逃散，屈指之間災(zāi)禍就降臨了，這才喉干唇焦，祈求上天來救助他，豈不是很難的嗎？孔子說：“事前不謹(jǐn)慎而在事后痛悔，就是后悔也來不及了。”齊桓公問管仲說：“做君主的應(yīng)重視什么呢？”管仲說：“重視天。”桓公抬起頭來看天。管仲說：“我所說的天，不是蒼蒼莽莽的天空，當(dāng)國君的應(yīng)該把百姓當(dāng)作天。百姓親附他，社會就安定，輔助他，國家就強(qiáng)盛，指責(zé)他，統(tǒng)治就危險(xiǎn)，背叛他，政權(quán)就覆亡。”晉文公去見咎季，看到他的家廟緊靠在西墻下，晉文公說：“誰住在您的西邊？”咎季回答說：“是君王的老臣。”晉文公說