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文檔簡介

教學目標1.知識與技能：（1）知道什么是勻速直線運動。（2）理解勻速直線運動速度的概念和公式。（3）會運用勻速直線運動的規律來解決一些簡單的運動問題，培養初步的分析能力。（4）了解變速運動與平均速度。2.過程與方法：（1）通過組織學生實驗引導學生認識勻速直線運動速度特點。（2）利用生活中具體事例讓學生切身體驗，學會測量物體的平均速度。教學重難點勻速直線運動速度概念、公式。教學難點（1）對勻速直線運動速度的理解；（2）平均速度。教學過程運動的分類按運動軌跡的不同物體的運動可分為：（1）直線運動（2）曲線運動直線運動比曲線運動簡單沿直線行駛的兩輛小汽車運動有什么不同？甲圖中汽車在各段時間內的速度特點：物體沿著直線，在相同的時間內通過的路程相等，它的速度是不變的。乙圖中汽車在各段時間內的速度特點：物體沿著直線，在相同的時間內通過的路程不相等，它的速度的大小常常是變化的。在直線運動中，按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動。勻速直線運動定義：速度不變的直線運動特點：1、任何相等時間通過的路程相等2、路程與時間成正比勻速直線的運動圖像詳見課件st運動圖象直線的傾斜程度反映速度的大小1、①②V＝恒量，即勻速運動，V1>V22、③V＝0，即靜止3、④與①②運動方向相反再觀察與思考右圖：蘋果下落過程中每隔相等時間曝光一次所得照片。由圖中可看出:在相等的時間內，通過的路程并不相等蘋果的速度逐漸變大的上述判斷的方法與（觀眾）的一致變速直線運動1、定義：速度變化的直線運動叫變速直線運動。2、特點：在相等的時間內通過的路程并不相等。自然界中大部分物體所做的運動都是變速運動，如：火車進站、出站時的運動；自行車上下坡時的運動等等。定義：物體做直線運動，速度大小改變(在任意相等時間內通過的路程不相等)這種運動叫做變速直線運動。平均速度計算式對變速運動做粗略研究時，也可以根據來描述物體運動快慢，表示物體在某一段路程中或某一段時間內的平均快慢程度。我們可以用平均速度粗略表示做變速直線運動物體運動的快慢程度。3.平均速度不是速度的平均值，它反映的是某段時間或某段路程的運動快慢，所以在說平均速度時必須說明哪一段時間或路程才有意義。4.平均速度的計算：平均速度（v）：平均速度不是速度的平均值，它反映的是某段時間或某段路程的平均運動快慢，所取路程、時間不同，平均速度可以不同，所以在說平均速度時必須指明哪一段時間或哪一段路程才有意義。平均速度：v=s/t=(s1+s2)/(t1+t2)速度的平均值：v=(v1+v2)/2平均速度:v=s/t=(10m+5

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