湖南省長沙市2022-2023學年四年級上學期語文期末試卷一、積累與閱讀1．我能看拼音，寫詞語。jíshǐqíguānhuànxiǎnghéngqīshùbāzìháomàoshèngyánlìwúkěnàihé2．下列詞語中，帶點的字讀音不正確的一項是（）A．女媧（wā） B．西門豹（bào）C．蔡桓（héng）侯 D．嫦娥（é）3．下列詞語中，書寫不正確的一項是（）A．震耳欲聾 B．響徹云霄 C．悄無聲息 D．鴨雀無聲4．下列詞語中，不是形容人物品質的詞語是（）A．視死如歸 B．若有所思 C．剛正不阿 D．英勇無畏5．“搖搖欲墜”中“欲”的意思是（）A．欲望 B．想要，希望 C．將要 D．需要6．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”揭示的道理與（）這個成語所蘊含的道理同。A．尺有所短，寸有所長。 B．百尺竿頭，更進一步。C．八仙過海，各顯神通。 D．不入虎穴，焉得虎子。7．相傳中國第一部藥學著作《本草經》的作者是（）A．李時珍 B．扁鵲 C．炎帝 D．張仲景8．我會按要求填寫語句。（1）可憐九月初三夜，。（2），欲飲琵琶馬上催。（3）秦時明月漢時關，。（4）王維的《鹿柴》寫得“有聲有色”，寫“聲”的詩句是，；寫“色”的詩句是，。（5）“，。”向別人承諾的事，我們要說到做到。（6）“智能之士，，。”成功人士都要努力學習，何況是我們？二、閱讀理解課內閱讀習題炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。9．文中“溺”的意思是，“故”的意思是。10．精衛填海的原因是什么？請用波浪線畫出來。11．“精衛”給我留下的印象是。12．人們通常在（）情況下使用“精衛填海”這個成語。A．形容人不畏艱難，努力奮斗 B．倡導保護大自然C．形容不自量力，自以為是 D．比喻說是愛好某物，其實并不真正愛好13．通過課內外學習，我還知道這些中國古代神話故事：我會閱讀短文，回答問題兒子說家里有兩扇門：一扇木門，一扇鐵門。母親說家里有三扇門，兒子問母親，母親只是笑笑。停電的夏夜，屋里悶熱難熬，打開木門，外面似乎有一絲風溜進來。母親說：“干脆把鐵門也打開吧！”兒子問：“這樣安全嗎？”母親說：“不要緊。”風果然大了很多，頓時覺得涼爽不少。三個人席地而臥，兒子依偎著母親，母親靠著父親，竟都睡安穩了。又是個停電的夏夜，父親出差未歸，屋里依然熱得很，兒子吵著要把門打開，涼快涼快。母親說：“把門打開不安全。”“那天晚上怎么沒事？”“那晚你爸在家，就算有壞人也不敢來！”盡管兒子哭著鬧著，母親還是關嚴了那兩扇門。這一夜兒子哭了多久，沒人知道；母親手中的蒲扇搖了多久，也沒人知道。兒子漸漸長大，上了高中。一天晚上，剛寫完作業，又停電了。兒子說：“把門敞開吧，興許會涼快一些。”母親說：“這不太安全吧，你爸又不在家。”兒子拍拍胸脯：“怕什么，有我在家呢！”母親看了看兒子，笑了笑。盡管兒子鼾聲很響，但母親還是睡得很熟，因為她知道，家里又多了扇門。14．請給短文取一個合適的題目《》。15．請在短文中找出下列詞語的近義詞，填在橫線里。炎熱安心依舊16．請用橫線畫出母親兩次睡覺安穩的句子，并在其中一處旁邊寫下批注。17．讀了短文，你還有什么疑問？請分別從三個不同的角度提出問題，并回答其中一個你認為最值得思考的問題。① ② ③ 我嘗試回答問題：三、習作表達18．我會習作題目：▲的擁抱要求：⑴把題目補充完整，如溫暖的擁抱、運動場上的擁抱等。⑵把“擁抱”這件事情的前因后果寫明白，重點把事情的經過寫清楚。

答案解析部分1．【答案】即使；奇觀；幻想；橫七豎八；自豪；茂盛；嚴厲；無可奈何【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結構：即、使、觀、幻、橫、何。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

上下結構：奇、想、豎、豪、茂、盛、奈。書寫上下結構的字時，主要注意重心相聚和比例得當兩個方面。

獨體字結構：七、八、自、嚴、無。書寫獨字體時要注意主次分明。獨體字是以筆畫為直接單位構成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開。

半包圍結構：厲、可。書寫時注意先外后里。故答案為：即使；奇觀；幻想；橫七豎八；自豪；茂盛；嚴厲；無可奈何【點評】根據所學漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節的聲母，韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規范，正確。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的詞語2．【答案】C【解析】【分析】考查字音。ABD正確。

C.蔡桓（héng）侯——（huán）；故答案為：C。【點評】正確讀準字音注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調韻母的區別，平時要多讀多練。3．【答案】D【解析】【分析】考查字形辨析。ABC正確。

D.鴨雀無聲——鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。故答案為：D。【點評】根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析。

漢字辨析可根據以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。4．【答案】B【解析】【分析】考查詞語解釋及分類。A.視死如歸：歸：回家。把死看作像回家一樣。形容對死無所畏懼。是形容人物品質的。

B.若有所思：思：思考。好像在思考什么似的。形容沉思發愣的樣子。不是形容人物品質的。

C.剛正不阿：阿：曲從，迎合。剛強正直，不徇私迎合。也作“剛直不阿”。是形容人物品質的。

D.英勇無畏：非常勇敢，不畏艱險。是形容人物品質的。故答案為：B。【點評】要理解詞語的意思，根據詞語的意思進行分類，平時注意多積累，厚積薄發。5．【答案】C【解析】【分析】考查字義。搖搖欲墜：形容建筑物基礎動搖，即將倒塌。比喻情勢危急，就要崩潰或垮臺。欲：將要，即將。故答案為：C。【點評】理解詞語的意思，結合詞語的意思來思考。6．【答案】A【解析】【分析】考查古詩及名言警句的理解。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》，意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。告誡我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是正理。

A.“尺有所短，寸有所長”比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。

B.“百尺竿頭，更進一步”指學問、成績等達到很高程度后繼續努力，爭取更大進步。

C.“八仙過海，各顯神通”比喻做事各有各的一套辦法。

D.“不入虎穴，焉得虎子”比喻不親臨險境就不可能取得成功。

A項和題干蘊含哲理相同。

故答案為：A。

【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。7．【答案】C【解析】【分析】考查文學常識。炎帝神農氏是中國藥學的始祖，是古代文獻所記載的第一個遍嘗百草研究藥學的人，對藥學的研究成果以及后代的用藥經驗都被寫進了第一部藥學著作《神農本草經》中。唐代大文學家韓愈的《賜櫻桃詩》云，漢家舊種明光殿，炎帝還書《本草經》。清楚地說明了炎帝神農氏和《神農本草經》的關系。故答案為：C。【點評】注意平時的閱讀積累，多讀，多看。8．【答案】（1）露似真珠月似弓（2）葡萄美酒夜光杯（3）萬里長征人未還（4）空山不見人；但聞人語響；返景入深林；復照青苔上（5）一言既出；駟馬難追（6）不學不成；不問不知【解析】【分析】本題考查的知識點較多，有古詩句默寫，有諺語、俗語的積累，還有名言警句。回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。

（1）考查古詩的默寫。出自唐代白居易的《暮江吟》全詩：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

（2）考查古詩的默寫。出自唐代王翰的《涼州詞》全詩：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回?

（3）考查古詩的默寫。出自唐代王昌齡的《出塞》全詩：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

（4）考查古詩的默寫。出自唐代王維的《鹿柴》。“空山不見人，但聞人語響”意思是幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。先寫“空山”寂絕人跡，接著以“但聞”一轉，引出“人語響”來。空谷傳音，愈見其空；人語過后，愈添空寂。寫“聲”。“返景入深林，復照青苔上”意思是落日的影暈映入了深林，又照在幽暗處的青苔上。幾點夕陽余暉的映照，愈加觸發人幽暗的感覺。寫“色”。

（5）考查名言警句。“一言既出，駟馬難追”意思是：一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數。

（6）考查名言警句。“智能之士，不學不成，不問不知”出自漢代王充《論衡?實知》。意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學習就不會懂的，不求教就不會明白的。說明學習是獲得知識、增長智慧的必由之路。

故答案為：（1）露似真珠月似弓；（2）葡萄美酒夜光杯；（3）萬里長征人未還；（4）空山不見人，但聞人語響；返景入深林，復照青苔上；（5）一言既出，駟馬難追；（6）不學不成，不問不知。

【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。【答案】9．溺水；因此10．女娃游于東海，溺而不返。11．堅強不屈12．A13．《夸父逐日》【解析】【點評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。

譯文：炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來，因此化為精衛鳥，常常銜西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。9．考查學生對字義的理解。“溺而不返”的意思：溺水身亡。文中“溺”的意思是溺水。“故為精衛”意思：因此化為精衛鳥。“故”的意思是因此。

故答案為：溺水；因此10．考查學生對文章內容的理解。根據句子“女娃游于東海，溺而不返”的意思是女娃到東海游玩，溺水身亡，再也沒有回來。因此精衛填海的原因是：女娃游于東海，溺而不返。

故答案為：女娃游于東海，溺而不返。11．考查學生對人物形象的分析。從“常銜西山之木石，以堙于東海”意思是常常銜西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。這句話看出精衛是一只堅強不屈、堅持不懈、不畏艱難的鳥。

故答案為：堅強不屈12．考查學生對詞語的理解。“精衛填海”現在比喻不畏艱難，不達目的，誓不罷休的決心。因此人們通常在“形容人不畏艱難，努力奮斗”情況下使用“精衛填海”這個成語。

故答案為：A。13．考查學生的課外知識積累。學生結合課下積累回答。即：通過課內外學習，我還知道這些中國古代神話故事：《夸父逐日》、《盤古開天辟地》、《女媧造人》。

故答案為：《夸父逐日》【答案】14．門15．悶熱；安穩；依然16．三個人席地而臥，兒子依偎著母親，母親靠著父親，竟都睡安穩了。盡管兒子鼾聲很響，但母親還是睡得很熟，因為她知道，家里又多了扇門。其中第二處母親睡覺安穩，是因為兒子長大了，有擔當了，所以母親睡得很熟。17．短文的結尾為什么講家里又多了扇門？；這篇文章的寫作順序是什么？；如果你是文中的兒子，你會對母親說些什么？；①；短文的結尾之所以講家里又多了扇門，是因為媽媽覺得兒子已經長大，會像爸爸一樣保護她、保護這個家。她感到很欣慰。【解析】【點評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。14．考查學生加標題的能力。題目是文章的眼睛，可以從文章中找出關鍵詞語做標題，也可從文章內容總結概括標題。文章以“門”為線索，寫了家里的鐵門、防盜門以及爸爸這道門給媽媽帶來的安全感，兒子漸漸長大了，上了高中，他也是家里的一道門。所以短文以“門”為題合適。

故答案為：門15．考查學生找近義詞的能力。“炎熱”形容天氣很熱，文中其近義詞是“悶熱”。文中第②段“停電的夏夜，屋里悶熱難熬，打開木門，外面似乎有一絲風溜進來。”

“安心”指心情安定，文中其近義詞是“安穩”。“依舊”指依然，文中其近義詞是“依然”。文中第④段“又是個停電的夏夜，父親出差未歸，屋里依然熱得很，兒子吵著要把門打開，涼快涼快。“

故答案為：悶熱；安穩；依然16．考查學生對句子的理解和賞析。閱讀文中第③段句子“三個人席地而臥，兒子依偎著母親，母親靠著父親，竟都睡安穩了”可知，這是第一處母親睡覺安穩的句子。

閱讀文中第⑧段句子“盡管兒子鼾聲很響，但母親還是睡得很熟，因為她知道，家里又多了扇門”可知，這是第二處母親睡覺安穩的句子。

其中第二處母親睡覺安穩，是因為兒子長大了，有擔當了，所以母親睡得很熟。17．考查學生對提出問題并解決問題的能力。學生從三個不同的角度提出問題。即：①短文的結尾為什么講家里又多了扇門？②這篇文章的寫作順序是什么？③如果你是文中的兒子，你會對母親說些什么？回答問題①：短文的結尾之所以講家里又多了扇門，是因為媽媽覺得兒子已經長大，會像爸爸一樣保護她、保護這個家。她感到很欣慰。18．【答案】范文：溫暖的擁抱語文老師王巨蓮是我最喜歡的老師了。我眼中，她既是良師，又是益友，有時還媽媽一樣。五年級的時候，有一段時間我的數學成績不是很好。有一次，我的數學小測驗又沒考好。垂頭喪氣的我，從老師辦公室出來，回到了教室。王老師看到了，就在放學的時候把我叫到辦公室。她說：“這一兩次分數都不算什么，只要你努力了，不氣餒，就一定可以達到目標！”我說：“不知為什么，我一拿到數學卷就會緊張，大腦一片空白