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文檔簡介

第第頁小班下冊藝術教案：體會感官樂趣

小班下冊藝術教案：體會感官樂趣

活動目標

1、嘗試用圖形與線條組合畫人。

2、運用各種感官體會活動的樂趣。

重點與難點

用圖形與線條組合畫人，不遺漏主體部分(頭、身體、四肢)。

活動預備

1、民謠錄音帶、錄音機

2、畫紙、水彩筆、棉簽、水粉顏料

活動流程

觀賞重現聯想創作呈現溝通

活動過程：

1、觀賞、重現

(1)聽錄音、學著唱民謠。

(2)出示站立娃娃：

這個大頭娃娃在跳舞嗎?為什么沒在跳舞?跳舞的時候哪些地方要動起來?

(3)聽錄音隨老師邊唱邊跳大頭娃娃跳舞嘍。

說明：在幼兒邊唱邊跳中，幼兒也可自由發揮，老師可引導集體觀測某一幼兒的動態，鼓舞有不同于別人的動作，讓幼兒大膽作畫積累閱歷。

2、聯想、創作畫"大頭娃娃跳舞嘍'

(1)師生合作示范。

老師可畫頭部，引導幼兒嘗試用不同圖形表示身體及不同的圖形或線條表示四肢。

說明：該部分要鼓舞幼兒畫出跳舞的動作，并可讓大家學學該動作，同時也讓幼兒想想大頭娃娃跳舞時是不是只有這一個動作?鼓舞幼兒動腦筋有不同于別人的表現方法。

(2)幼兒創作

老師可提示：

①選擇不同的圖形畫身體。

②介紹幼兒所畫的不同的人物動作。

③為大頭娃娃"穿上'美麗的衣服。(深色)

3、呈現、溝通

哪個大頭娃娃的動作好看，大家來學學。

4、"下雨了'棉簽沾水粉顏料畫張條。

說明：該環節可放在區間美術活動中去進行，培育幼兒手臂與手指協調動作的技能，并在聽聽、唱唱、畫畫中進一步提高對美術活動的愛好。

從3歲幼兒畫人的假設干幅作品中(圖略)，可看出幼兒的水平不同：

①有單線條代表手腳的，

②有遺漏主要部分的，

③也有能用圖形表現各部分的，

④甚至有的幼兒已著重二個圖形中的連接(臉與身體間的脖頸)并畫出環節部分：鈕扣、手指，在第③幅畫中，幼兒還畫出了健全的牙齒。

活動結束：

小伙伴一起吃

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