《導體與絕緣體》【教材分析】《導體與絕緣體》是教科版小學科學四下第一單元第五節的內容。其教學內容可分為兩個部分。第一部分檢測身邊的物體是否導電。本活動著重解決兩個問題，一是通過檢測一根鐵釘的導電性，讓學生經歷一項有價值研究活動，使學生明確科學規范的使用電路檢測器進行檢測的重要意義。二是通過引領學生對有結構的20種常見材料的科學規范的檢測活動，引導學生認識導體和絕緣體這兩個概念，并整理出哪些是導體，哪些是絕緣體。第二部分尋找教室里電器設備的絕緣材料，進行安全教育。本活動是在第一部分基礎上做的進一步研究，是對第一部分內容的理解和應用。不但強調了安全用電的注意事項，而且強化了學生們對導體和絕緣體的理解。【學生分析】我們生活在一個充滿電，利用電的世界里，四年級學生對于電是有一定認識的。如：家用電器都必須使用電才能工作，我們不能用手直接接觸電源等等。通過前面幾課的學習，學生也獲得了一些關于電、以及電是如何工作的知識。但對于導體和絕緣體的概念還沒有形成，本課就要通過一系列科學規范的檢測活動，幫助學生建立導體和絕緣體這兩個概念，并認識到導體和絕緣體在電路中是同樣重要的組成部分，確生活中安全用電的重要意義，進一步提高解決問題的能力。【教學目標】科學概念：1．有的物質易導電，這樣的物質叫做導體;有的物質不易導電，這樣的物質叫做絕緣體2．導電性是材料的基本屬性之一。過程與方法：1．經歷對多種物體進行預測、檢測與記錄等活動過程。2．對所收集的信息進行整理與分析，并能完成相關的實驗記錄。情感態度價值觀：學會與人合作、培養尊重事實的實證精神。認識到井然有序的實驗操作習慣和形成安全用電的意識是很重要的。【教學重難點】：1.認識導體與絕緣。2.用科學的方法檢測區分待測物體是導體還是絕緣體。【器材準備】分組器材：每組一套材料，包括電路檢測器，科學記錄表、回形針、一角硬幣、橡皮筋、木條、鐵釘、紙片、筷子、陶瓷片、泡沫、塑料尺、布、銅棒、鋁片、橡皮、小刀、鉛筆芯等不同材質的待測材料。。教師演示：演示用的電路裝置、“電流放大器”、多媒體課件。【教學過程】一、課前活動組織學生開展組裝電路檢測器比賽二、創設問題情境，直接揭題1.引出問題（老師做一塊示教板），電路中電線不夠了，用什么材料代替能使小燈泡發亮？2.學生提供材料（預設：銀絲、銅絲、棉線……）3.能使電流通過的物體，我們把它叫做導體；不能使電流通過的物體，我們把它叫做絕緣體。(出示課題)三、檢測鐵釘，掌握檢測方法1．鐵釘是不是導體呢？有什么方法來證明？（預設：電路檢測器）2．生上來演示，發現電路檢測器中的燈泡沒有亮。師問：什么原因？（預設：鐵釘不是導體；可能電路檢測器壞了……）師檢測電路檢測器，發現不會亮。擰緊燈泡后，亮了。強調：測試物體前，先檢測電路檢測器。為了實驗操作更加的科學，檢測時還要注意哪些？生交流，最后確定步驟：（1）先預測橡皮能否通過電流使小燈泡發光，并做好記錄。（2）使“電路檢測器”的兩個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否發光。（3）用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發光。（4）重復檢測一次，并將檢測時小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來。（5）把檢測完的橡皮放在左邊的盤子里。4.師按照討論結果演示用電路檢測器檢測鐵釘，發現鐵釘果然是導體。四、經歷檢測，感知導體與絕緣體1．（出示材料）檢測哪些是導體哪些是絕緣體。實驗要求：（1）先預測，再檢測，并做好記錄。（2）檢測身邊感興趣的物體，比如說文具盒等等2．實驗3.匯報：（1）絕緣體：橡皮、玻璃、木條、塑料、紙片、瓷磚、泡沫、橡皮筋、刀柄、文具盒導體：鋁片、銅棒、回形針，一元硬幣、鐵釘，刀片、鉛筆芯（2）檢測時有沒有出現預測與結果不一致的情況？（追問為什么會預測錯）4. 說說你們通過檢測發現哪些材料是導體，哪些是絕緣體？（預設：金屬和鉛筆芯是導體，非金屬是絕緣體）五、拓展探究內容，提升學生認知1．我們的教室里有哪些絕緣體，哪些導體？（預設：絕緣體：桌子、凳子、窗、開關塑料……導體：導線、插座……）2．（出示一個塑料皮破了的插座）這個插座能用嗎？安全嗎？（不能用。外面的塑料皮破了，電就漏出來了，人會觸電）追問：人是導體嗎？我們來檢驗一下。生檢驗，發現不亮。3．借助先進點的電路檢測器檢測一下（學生上來示范），發現亮了，確定人是導體。4．塑料皮能起到很好的絕緣作用，這些塑料我們要保護，否則會對我們人體造成——傷害。平時我們應該及時更換破舊老化的導線，插座、電源線接頭要用膠布包好，以免發生意外。5．雖然電器外有絕緣層保護著，平時能用濕布或濕手觸摸電器和開關？（預設：不能，水會導電）6．用放大電流的電路檢測器檢測，確定水會導電。用濕手去碰開關，如果水滲到開關里面碰到了電線，人可能會觸電，或者導致開關里面短路，這些都是很危險的。7．安全用電：（1）濕手、濕布不能接觸帶電設備（2）遇到電器，不能用手去拔插頭，應先切斷電源，再用絕緣物體將插頭拔開。（3）不靠近高壓電線、架線鐵塔、變電所；不碰電線桿上的電線或掉落在地上的電線。（4）遇到雷雨天氣，不要躲在空曠處的大樹。【板書設計】導體與絕緣體容易導電不容易導電【記錄表】物體名稱預測檢測一檢測二檢測表明亮不亮亮不亮亮不亮容易導電不容易導電塑料尺布筷子陶瓷片玻璃片泡沫橡皮筋橡皮擦小刀小鐵釘鋁片銅帽1角