1、1、21、1、2、3、5、8、13、21、34、56，N10318著到題難度不大，也可以先求出它們相遇的時間1：1212/13=55555/13A、B、C、D400，AB5/B=5。。5知道/C=6。。6知道/D=7。。7知道A5、6、7400A=210，B=41，C=34，D=29。A+B+C+D=210+41+34+29=314420XX20XX1-1/12）=2120XX-5-217:49:004436，4，41，＝424386146，不滿足條件4，440，440＝2*2*2*5*11，2*2），44－40＝4，23＋19＝42，40＋44＝8418/1＝18，18/2＝9918想9918632835+283528481/48那么：35*乙的工作效率=1/48-1/84=1/112（1-1/112=56（天2：3X1/2*X+1雁：14/2+1＝8所以：8145353639454620XX45＝15645＝3939*3＝1173536A、B、C＝84，A、B、CA÷B－C＝12，A÷B的商比12大。A÷B÷C＝5，可知道，A÷B的商是5的倍數。猜想A可能是子B的15、 A－B＝84，可看出差可能是B的14、19、 倍。因為84＝14*6，那么1120XX25%，401=6：5，則現時：原時=5：6，1/（6-5）=1=6120XX25%，4025%，原時=4：5，6：5=x：4，4.8的（1-40/72）=4/9全程：120XX4/9）=2704+4＝8（1（8-1）*2＝14（114）（14-1）*2＝26（1（26-1）*2＝50（150）（50-1）*2＝98（1（98-1）*2＝194（1194）（194-1）*2＝386（1770-1＝76920XX20XX=152、由“乙所完成的零件數是甲的一半”可以得到：甲效×20XX×15×2，再得：甲效：乙效＝30：20XX：23、乙效：3÷（3/2－1）＝6：6+3=94、這批零件的總數是：6×15+9×20XX70=2705615AB，AB35296-160~7026+1＝2*2*2*2*2*2+1＝6526-63、65100（100）（101）2a221a（為整數）X2*X÷21=a21現單價：168/21＝8：8+2＝1084*10＝84020XX9:36516513456345660-1=59302/540%，結果比原計劃提前半小時完成，問這份材料共多少字？3/530/（7-5）*7=1053105/（3/5）=175430*175=52501、2、34、4、1、2、3、4、56、6、6、6、1、2、3、??、19891990、1990、??、1990。1，1989+1=1990；2×1989÷2=1979055，1979055×2÷1989=19902220XX＝1231，為什么？86求甲乙兩地水路的距離。順水行的時間：6/8＝3/42－3/4＝5/4X3/4－X5/4＝8X＝158÷4＝244，94（9÷4＝2??1），33931。3/2,2÷2＝1。上坡路的時間是：2－1÷3/2＝2－2/3＝4/3上坡路的速度是平坡路速度的：（1÷4/3）÷1＝3/417？(17-5)/2=62+2+19=2384641--20XX1、2、3、4、5、6、7、8、9、1、2、3、4、5、6、7、8、9、1、2、3、4、5、6、78、9、120XX5，461999，20XX，20XX，20XX，20XX56120XX，任取一直到是一位數為止.120XX20XX4X150：20XX（150-解之可得：X=85150：20XXX：（20XXX）或者（150-已知：a、b、（a+b）和（5a+b）a、2，并且它是所有質數中最小的一個。a、b、（a+b）均為ab2，否則，（a+b）為偶數。60（2），1420XX（）人生產螺栓，才22*14*X=（60-25353:4,減數是（）.325243333-24=19(塊)33+19=52(塊)52/(1-1/3)=78(塊1/3)=153(塊)(153-25)/(1-1/3)=192(80%,現在這批水果的總重量是多少千克?38+1*(30-1)=67(個)(38+67)*30/2=1575(2145/(9-6)=15(27-72/(21-1/66/7,10263X390-18）x8xB8x/2=4X??B速為甲乙速度差（26-18）4BB3（26+4）=31212410010010020XX-08-6乙：369-225＝1443/7，已知語文書的2/75/8124.55*3.5＝2124.55*3.5＝435.9251.325*（245-112）＝176.225176.225÷（23/16-1）＝148.4148.4÷0.53＝280280÷4*3＝210120XX5，7，4，6從小到大依次寫出一排連續自然數，其中的中間數為30，兩端為來多出225，那么共寫出了 3：29、30、2，15(30/2)60—15=457：27、28、29、30、31、32、45(28+30+32)/2總和增加了11：180—45)/30=66所以一共有：3+6*4=273，6，9，12，?，237，249。擦去最前面的兩個數，將它們的和寫在此數列的最后面（3，6，249的最后這個數是多少？所有寫過的數（3，6，9，?，249）(２４９—10109次，能夠知道哪幾袋是次品嗎？如何稱？首先一個袋子中要么是正品，要么是次品。那么可以將袋子分別編上1-101-1021、29、210（晚風老師，你多了一個數）20XX020XX0，625＋211、571/20XX，請問，剩下的數是多少？這題可以寫成乘法算式×45/3212672x（24-x）/2x，x=1212*（12-6）=72。整百數除以一位數（商是整百數）Y1、掌握整百數除以一位數（商是整百數）21、課前談話：今天這節課我們將學習除法。（板書：除法2600①4002（）②6003（）32986估計一下，商大約是幾百多？（你是怎么想的（4）986÷242？900241118？（6）你能接著算下去嗎？（學生獨立完成（7）934934想做做：2（3、4）（3）想想做做：4、（4）想想做做第三篇：整十數加減整十數_180（）505（）;（）7①（出示單元主題圖）（出示花朵圖?生⑦⑨數數：10、310+20XX01+2＝3，10+20XX010+20XX的方法，10、20XX0.還有的同學借助小棒，先擺一捆小棒表示一個十，再擺兩捆小棒表示兩個十，一共是三個十，所以10+20XX0，有的同學310(2)70-5826-30+20XX60-70-20XX0-90-40-20XX100-80-40+20XX第四篇：整十數加減整十數教案.doc（推薦《義務教育課程標準實驗教科書數學》（人教版）637+20XX17-15-12-11-14-16-13-15-17-18-13-13-14-10-5-6-2-15-5-2，這個數是多少？30、20XX：你發現這兩個數的個位上的數有什么013020XX指名學生列出算式：30+20XX）530+20XX0（生到黑板上撥一撥）550。（師著重強生用組成法，3255+=50（支↓↓↑25（小結：整十數加整十數，其實就是想幾個十加幾個十5、及時練70+20XX0=（指名學生說一說思路）(看、想一想、數一數、撥一撥、說一說等多種形式，讓學生積極動手、動腦、動口，引導學生通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本（二）十。110，30-20XX0=10（支↓↓↑160-40-70-70-20XX60-90-10-20XX70-30-2633（獨立完成，集體訂正3碰碰車：10海洋館：40（1）、你準備想玩哪兩種，算一算，一共要花多少元錢？（2）、100？（3）、100幾種？是哪幾種？50（支=10（支↓↓↑↓↓↑2311、讓學生認識計數單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”，了解這些計數單位間的十進關系，掌握億以內數的數位順序；認識整萬數，初步了解我國的數位分級，會根據數級正確地讀、寫整萬數。（生試寫，先寫好的板演。師：看來第三個數比較難寫，我們今天就來認識像這樣的一類數，板書：認識整萬數1（出示個、十、百、千、萬（出示個位、十位、百位、千位、萬位再撥一顆呢？你怎么知道是一萬？（板書：10）4.10（“十萬位”）5.10板書：106.10師：設想一下，10（板書：10“千萬位出來？（2（3）師：按照我國的計數習慣，從右邊起，每四個數位是一級。個位、十位、百位、千位都屬于個級，（在數位順序表上板書個級。）個級上的數表示多少個一。今天我們認識的萬位、十萬位、百萬位、千萬位，它們屬于什么級呢？（板書：萬級）（多少個萬（師邊說邊畫好數位順序表師：能給這份表格取個名字嗎？（板書數位順序。⑶萬位左邊依次是（）？千萬位的右邊是小。2）3師：你能在計數器上撥一撥這個數嗎？我想找名同學上來撥一下，它是由多少個萬組成的？40？替。）0。出示：20XX??（8620XX（學生動手寫，然后再讀一讀（可以在心里面默默的畫上一條虛線（1）20XX04000004（讓學生體會熱甚至是燙的感覺并和冷進行對比2875（時間那你讀了這個數字后有什么感覺？（這個時間離我們現在很久遠）師：正是由于恐龍來滅亡的時間離我們現在很久遠，所以我們現4生逐條展示。①出現有“萬”的數（投影），教學內容二段，教學整萬數的含義及讀寫。第三段，教學億以內的數位順序表。確定各數位所對應的名稱。教學重點：掌握億以內的數位順序，正確的聯系和區別（2）100002萬位再繼續，依次是十萬、百萬、千萬3、在新的數位順序表下，分別選擇萬位和十萬位，下面寫“1”，問：這個表示的意思一樣嗎？