詩歌鑒賞一輪復習之

詩歌形象

詩歌鑒賞之選擇題錯因歸類：①詞句解說曲解原意。（詞語和詩句）②意境意象類錯誤。（形象特點或景物氛圍概括不當）③語言語風類錯誤。④典故分析錯誤。⑤手法辨析類錯誤。（修辭手法、表現手法、表達方式）⑥構思特征分析錯誤⑦思想情感類錯誤。⑧評價觀點、主旨類錯誤。心理感受我一個人好無聊啊。我只愛你。我等你等得好辛苦。苦中作樂。形象表達東溪憶汝處，閑臥對鷺鷥。曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。過盡千帆皆不是，斜暉陌陌水悠悠。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。別林斯基：“詩人是用形象和圖畫說話的。”

詩歌作品的形象指的是詩歌作品創造出來的生動具體的寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術形象。景物形象事物形象人物形象形象煉字/句語言風格語言修辭手法表現手法手法思想情感觀點態度內容寫了什么

怎么寫的

表現什么理解詩歌詩歌形象分類人物形象景物形象A、詩中的詩人形象“我”，一般指抒情主人公，即詩人自己。（偏重抒情的詩歌）B、作品中其他人物。（偏重敘事的詩歌）C意象(山川草木等客觀物象)——詩歌中浸染了作者感情的東西。詩人借以表達主觀感情的載體（偏重寫景的詩歌）事物形象D、具有象征意義的形象。（偏重托物言志的詩歌）E、具有特定含義的形象。（偏重特定意象的詩歌）人物形象

一、分析人物形象二、分析刻畫人物手法

（1）簡析詩中的人物形象。（2）這首詩歌刻畫了一個什么形象？請簡要分析。（3）這首詩歌中的某個人物形象寄寓了詩人怎樣的感情？（1）詩歌為什么選取這個人物進行描寫?（2）詩歌中某某人物有什么作用?請簡要分析.三、人物形象的作用（1）簡析詩歌是怎樣刻畫某個人物形象的。（2）這首詩歌運用了什么手法，從哪些方面描繪了某個形象？（3）請從某個描寫人物的角度評析詩歌中的某個人物形象。四、比較人物形象

比較人物形象的題目，一般從三個角度設題：（1）從人物個性特征上進行比較；（2）刻畫人物形象的方法技巧方面設題；（3）從在人物形象中寄寓的情感方面設題。鑒賞詩歌人物形象常見題型

1、鑒賞人物形象的四個切入口

(1)從標題、注釋入手，因為標題或者注釋往往對詩歌中的人物形象的身份、經歷及思想情感有著重要的提示作用。

(2)由塑造人物的描寫方法入手來把握人物形象。如例1中的“停杯”“投箸”等行為，顯露出詩人的煩悶。

(3)通過詩歌中的景物描寫(意象)來把握人物形象，因為景物描寫能夠對人物的心理起烘托作用，能體現人物心境。

(4)析典故分析人物形象。人物形象 2．答題步驟：

概括形象特點（性格＋身份）＋內容分析＋手法＋作用（情感）側面描寫自然環境烘托人如王昌齡的《從軍行》：“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。”沒有直接寫戰士們在前線勇猛殺敵、浴血奮戰的情景，而是借氣候環境的惡劣和傳來的捷報，側面描寫了將士們的出色表現。社會環境烘托以人襯人正面描寫手法白描如《孔雀東南飛》中對劉蘭芝的描寫：“十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書……”就是用年歲做線條粗略地勾勒出了一個心靈手巧，多才多藝的少女形象。細節描寫張籍的《秋思》：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”詩中作者寫了這樣一個細節：家書將要發出時，又覺得有話要說，故“又開封”。“又開封”這一細節把作者客居洛陽見秋風起從而引起對家鄉親人無限深切的思念之情表達得細致入微。語言描寫如《琵琶行》中詩人與琵琶女的對話描寫。動作描寫如《國殤》：“操吳戈兮披犀甲，車錯轂兮短兵接。”心理描寫如《長恨歌》：“悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。”外貌描寫如《長恨歌》：“云鬢半偏新睡覺，花冠不整下堂來。”描寫人物技巧分類不慕權貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報國、慷慨憤世、送別友人、思念故鄉、獻身邊塞、反對征伐、愛恨情長、建功立業、憫農憐農、熱愛山川、英姿颯爽、武藝超凡、斗志昂揚、不拘禮節、天真頑皮、勇猛剽悍、干練果決、英武豪邁、寂寞惆悵、飽經磨難、顧影自憐、身孤影單、百無聊賴、零落漂泊、情趣高雅、懷才不遇、悠閑自得、怡然自得、安閑寧靜、心如止水、羈旅天涯、幽獨苦悶、輾轉漂泊、報國無門、建功報國等。鑒賞人物形象常用到的重要詞語

人物身份圖鑒文人愛國者英雄游子征人戍卒將軍思婦隱者統治者勞動人民歌女商人官員老翁漁夫請寫出以下詩歌中的人物形象作者形象《客至》中的杜甫形象：《短歌行》中的曹操形象：《臨安春雨初霽》中的陸游形象：《聲聲慢》中的李清照形象：塑造的人物形象《念奴嬌·赤壁懷古》中的周瑜形象：《插秧歌》中的勞動者形象：《燕歌行》中的士兵形象：《春江花月夜》中的游子形象：杜甫形象：生活貧苦、熱情真誠、率真純樸的詩人形象。曹操形象：求賢若渴、惜時如金、具有一統天下理想的志士形象。陸游形象：客居京城、百無聊賴、落寞孤獨、看透世態炎涼、始終矢志不渝的愛國斗士形象。李清照形象：天涯淪落、形影相吊、漂泊孤獨的女子形象。周瑜形象：年輕有為，從容閑雅，雄才大略的儒將形象。勞動者形象：辛勤勞動，吃苦耐勞、以農事為重的農民形象。士兵形象：渴望建功立業、力竭苦戰、不畏生死、不顧榮譽、思親念家的戰士形象。離人形象：思家念親、感慨時光流逝青春不再，歸家遙遙無期的孤獨寂寞的離人形象。

尋詩兩絕句

陳與義

楚酒困人三日醉,園花經雨百般紅。

無人畫出陳居士①,亭角尋詩滿袖風。

愛把山瓢②莫笑儂,愁時引睡有奇功。

醒來推戶尋詩去,喬木崢嶸明月中。

【注】①居士:文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。

課本例題1

詩中“陳居士”的形象特點是什么?請結合兩首詩加以分析。①行為灑脫。“楚酒困人三日醉”“愛把山瓢莫笑儂”,從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點。②情趣高雅。“亭角尋詩滿袖風”“醒來推戶尋詩去”,白天尋詩,夜晚尋詩,表現了陳居士沉迷于詩歌創作的高雅情趣。

竹軒詩興

張镃zī

柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。

梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。

暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。

預想此時應更好，莫移墻下一株梅。

[注]篆煙：盤香的煙縷。即學即練1

請結合全詩，簡要分析詩人的形象。1.塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。2.通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環境的描寫，表現了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等動作反映了詩人灑脫的生活態度；“竹”“雪”“梅”等意象表現出詩人高雅的人生志趣。3.體現了詩人對竹軒生活的喜愛之情。

竹軒詩興

張镃zī

柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。

梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。

暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。

預想此時應更好，莫移墻下一株梅。

2.詩的尾聯主要運用了什么表現手法？請簡要賞析。3．本詩第二聯描寫精妙，請簡要分析。2.主要運用了虛寫（或聯想、想象）手法（1分）。作者想象冬季雪壓竹枝，配以凌寒開放的梅花，更顯清凈雅致的情景（1分），表現出詩人高潔、閑雅的情趣（2分）。3．全聯視聽結合，生動地描寫了詩人的所見所聞，表現了竹軒環境的清幽和詩人生活的閑適；“梢影細從茶碗入”準確地描繪了茶具間光影的變化；“葉聲輕逐篆煙來”運用比擬（擬人）手法，形象地寫出葉聲與煙縷相伴升起的動態美。（答出視聽結合并加以分析，給2分；若答出襯托或動靜結合并加以分析，可給1分。答出光影變化，給1分；答出比擬手法并加以分析，給2分。）景物形象

意象，就是表意之象，即詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象，是作者內在的思想情感與外在的客觀物象的統一。意：是詩人要表達的思想感情。境：是詩中所描繪的生活圖景。意境：作者要表達的思想感情與詩詞中描繪的生活圖景有機融合形成的一種情調和境界。常設題型(1)概括某幾種意象的共同內涵。(2)指出詩中某種意象的含義。——分析意象的內涵(1)(2018·全國卷Ⅱ)詩中前后兩次出現“酒”，各有什么作用？請結合詩句簡要分析。(2)請結合全詩簡要分析某一意象的作用。——分析意象的作用這首詩描繪了怎樣的畫面（或景象）？

——分析意境請分析這首詩的景情關系。

——分析手法交代事件發生的時令、地點。渲染氣氛，營造意境。寄情、寓理、顯志。（詩人或抒情主人公）烘托人物的形象或心理。（刻畫人物）在篇章結構中的作用。

開篇：引出下文，為下文作鋪墊（蓄勢），奠定情感基調。

結尾：照應開頭，使結構更加完整。以景結情，含蓄蘊藉，回味無窮。

貫穿：線索。2.表達情感4.行文結構3.襯托人物1.營造意境意象作用常見描寫意境特點用詞：雄渾壯闊蒼茫遼遠

蒼涼悲壯瑰麗雄壯肅殺荒寒孤寂凄清

蕭瑟凄涼沉郁憂愁幽僻冷寂高遠深邃恬靜安謐

閑適恬淡清幽明鏡生機勃勃雅致繁華

注意看每個意象的修飾性詞語，它呈現一種怎樣的感覺，再看看它們組合在一起的組合順序（即時間空間）、色彩冷暖、動靜，即為氛圍。概括意境特點的角度：

察物象，看時空，辨色彩，感冷暖，聽聲響。意境(畫面)特點，要注意參照以下專業術語：（一般為四字詞語）豪放類：雄渾開闊、雄奇瑰麗、浩瀚遼闊。清幽類：清新明麗、寧靜恬淡、淡雅閑適。傷感類：凄清冷寂、哀怨低沉、蒼涼悲壯。婉約類：纏綿悱惻、哀婉動人、委婉含蓄。超脫類：超脫世俗、遠離塵囂、高雅脫俗。華美類：富麗堂皇、華美絢麗、瑰麗神奇。類型術語動

活潑、熱烈、繁華、喧鬧靜

恬靜、幽靜、寧靜、靜謐、恬淡、澄清、明凈悲

悲/蒼涼、孤寂、清冷、凄涼、蕭瑟、幽遠壯

壯/遼闊、壯麗、空曠、高遠、清遠、雄渾美

優美、明麗、清新、自然、質樸景物特點常見術語

①找準意象，抓住關鍵，概括特點。②根據詩中詩句或體現景物特點的關鍵詞語描繪詩中展現的畫面。時間地點的名詞+概括景物特色的形容詞+圖畫如：邊地雨雪交加荒涼苦寒的圖畫、江南水鄉清幽恬靜的圖畫、初春時鄉村春意盎然的景象。(結合表現手法)（看分值或要求）③指出描繪意象的作用或效果。（營造了什么氛圍，表達了什么情感。）景物類答題步驟答題步驟：找意象（翻譯）＋描圖景＋點氛圍＋析感情（作用）念奴嬌·用傅安道和朱希真梅詞韻朱熹

臨風一笑,問群芳、誰是真香純白?獨立無朋,算只有、姑射【注】山頭仙客。絕艷誰憐,真心自保,邈與塵緣隔。天然殊勝,不關風露冰雪。

應笑俗李粗桃,無言翻引得、狂蜂輕蝶。爭似黃昏閑弄影,清淺一溪霜月。畫角吹殘,瑤臺夢斷,直下成休歇。綠陰青子,莫教容易披折。

【注】姑射:神話中的山名,神仙所居之處。課本例題2

“黃昏閑弄影,清淺一溪霜月”描繪了怎樣的畫面?

選取了“梅花、清溪、霜月”為意象，描繪了黃昏時刻梅花擺弄姿態，梅的芳姿倒映在水中的，月色清涼，構成了一幅清雅幽靜、安謐美好的畫面。事物形象請判斷，哪首詩中的菊花才是事物形象采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。飲酒其五?陶淵明菊花?元稹詠物與寫景的區別1、從描寫對象上，詠物詩中只有一個主體描寫對象，主要描寫此物的特點；而其它詩中的景物描寫多是由多個景物構成一幅總體的畫面，沒有主次之分。2、從作用上，詠物詩是借詳細描寫物的特征來寄托作者的思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側面烘托作者的思想感情。辨析：下列詩句屬于借景抒情還是托物言志？1、“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”

（柳永《雨霖鈴》）2、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙《石灰吟》）3、“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”（杜甫《江畔獨步尋花七絕句》）4、“零落成泥碾作塵，只有香如故”

（陸游《卜算子?詠梅》）

詠物詩是指內容上以

為描寫對象，抓住其著意描摹，借以表達的詩歌。

何為事物形象？