15.1電阻和變阻器教學目標1.形成電阻的概念，知道電阻是表示導體對電流阻礙作用的物理量，知道電阻的單位及換算關系。2.經歷探究影響電阻大小因素的活動，會有意識地用“變量控制”的思想解決實際問題教學重點知道電阻的概念、單位及換算關系，電阻器在電路中的符號教學難點知道變阻器的構造和作用，會把滑動變阻器連入電路使之改變電路中電流教學過程一、自主學習活動1：實驗把銅線或鎳鉻合金絲分別接入電路時，觀察小燈泡的亮度。思考：這個現象對我們有何啟示？1．當銅絲或鎳鉻合金絲接入電路時，燈泡亮度不同，電流表的示數就＿＿＿＿，說明不同導體對電流有＿＿＿＿（“相同”或“不同”）的阻礙作用，在物理學中，用來表示導體對電流的阻礙作用的大小，它是導體本身的一種性質。2．導體的電流通常用字母＿＿表示，電阻的單位是＿＿＿，簡稱＿＿＿，符號是＿＿＿，另外來可用＿＿＿、＿＿作它的單位，它們的換算關系是：1MΩ=＿＿Ω，1KΩ=＿＿Ω。二、導學題（一）電阻[來源:學,科,網]分別在不同導線兩端加上相同的電壓，通過電流較大的導線，其電阻___________。1kΩ=________Ω；1MΩ＝________kΩ；30Ω＝________MΩ。電阻器是具有一定阻值的元件，它在電路中的符號是________。（二）電阻大小與哪些因素有關這是一個多因素問題應當使用_____________去研究每一個因素與電阻的關系。完成課本9293頁的探究，得出下面的結論：導體的電阻與導體的________、________和___________都有關。其它條件相同的情況下，長度________，電阻越大；橫截面積________，電阻越小。進一步研究還會得出電阻還與________有關。對于大多數導體，溫度升高時，電阻增大，如白熾燈泡的燈絲，電阻是導體本身的一種屬性，請老師加以說明。練習：1.要改變某段導體電阻的大小，下列方法中無效的是()A.改變導體兩端的電壓B.改變導體的材料C.改變導體的橫截面積D.改變導體的長度電壓是3V，導體的電阻是12Ω，斷開電源，當導體兩端的電壓為零時，導體的電阻是()[來源:]ΩΩΩD．3Ω（三）變阻器的使用滑動變阻器是靠改變________________________的長度來改變電阻的。電路中的符號：___________。如圖，閉合開關后要使滑片右滑時燈泡變亮，則M、N應分別接______和_______。練習:3.如圖連接AD兩個接線柱，滑片P移至_________端時，阻值最大；當P向C端滑動時，連入電路中的電阻線長度變______，電阻變_________。2.變阻箱：變阻箱在電路中的符號___________。三、課堂檢測1．在甲、乙兩個不同導體兩端加相同的電壓，但產生的電流I甲＞I乙，則甲導體的電阻____________（選填“＞”、“＜”或“＝”）乙導體的電阻．2.電阻是表示_________________的物理量，用符號___________表示電阻，其國際單位是____________，在電路圖中的符號是____________________．Ω＝_____Ω＝_____kΩ；（2）8Ω＝_____kΩ＝_____MΩΩ＝_____kΩ＝_____MΩ；Ω＝_____kΩ＝_____Ω4．導體的電阻是導體本身的_____，它的大小決定于導體的_____、_____和_____，還與_____有關，對大多數導體來說，_____越高，電阻越大．5.如果導體兩端的電壓是1V，通過的電流是1A，那么這段導體的電阻就是1Ω．對于這段導體來說當通過它的電流是2A時，它電阻是_____Ω；當它兩端的電壓是0V時，它的電阻是_____Ω．6.一根原來阻值為15Ω的金屬絲，將其截去三分之一后，把余下的金屬絲均勻的拉到原長，則當溫度不變時，處理后的金屬絲的電阻將（）ΩΩΩD.無法判斷7.下列關于導體電阻大小的比較，判斷正確的是（）A.鐵的電阻一定