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沈師附中賈淞

人物是生活中處處可見的，不同得人有不同的品性和外貌，雖然描寫起來認為簡單，因為每個人都有一個鼻子，兩個眼睛，一個耳朵和嘴巴，但要想把一個人通過不同的事例來描寫得栩栩如生、惟妙惟肖，也不是一件很輕松的事情。需要把這個人與眾不同，頗有特點的一面表現得淋漓盡致，才能使人眼前一亮，仿佛如見其人。這才會給人流下深刻的印象。

下面說幾個對寫寫人作文拿高分的要點：

1、抓住你熟悉的人來寫，如果人物已給出，例如讓你寫有關于爸爸或媽媽的文章，那么就抓住所寫人的明顯特征，例如性格、外貌的不同：這個人幽默或者愛嘮叨??外貌上面比如臉上有個美人痣等等。并把這些特點結合他的典型事例進行夸大。如果被描寫人外貌、形態以及性格上不是很出眾，那就挑選他良好的品質來進行描寫，比如他善良、勤勞??

寫人物一定要結合著事例來說明，所謂寫人離不開寫事，不加以事件證明，不足以使人物形象化。如果被描寫人所做的事情不突出或表現不出人物良好的品質，那可以以平常小事來加以細致描寫夸大其內在品質。如果被描寫人干脆沒有良好品質或和藹可親的性格可以直接反面寫，寫他的缺點，以達到警示或從他身上感悟出某寫做人的道理的作用。

2、抓住典型事例，寫出最讓你銘記的事情，發自你內心地去寫，這樣也能一步達到讓人對被描寫人產生深刻印定要把它除掉。要把人物內心真實感受寫出來。

細節描寫。細節描寫是對人物的某個細微地方所作的描寫。細節描寫可以豐富文章內涵，可以使人物更加生動。描寫一個年邁的老人孤獨的樣子可以說：一位白發蒼蒼的老人，拄著拐杖步履蹣跚地走回那無人的家。細節描寫可以使畫面更生動，無非就是一些修飾性的語言或數詞，量詞，成語來細致刻畫人物，但一定要合理恰當，不要過于繁瑣。

以上是五大描寫，五大描寫采用其中2至3個就可有好效果，更多更好。這五個描寫在某種意義上還可互通，例如用神態來表現心理活動，例：小妹妹聽完我給她講的故事后，瞪大了雙眼看著我，我早看出了她的心思，于是我為她耐心講解。

4、采用不同時間段敘述法。這種方法難度較高，但卻可以用人物的不同時期或不同年份來表現，通過對應時期所做的事來更加強烈地表現人物。

例：二十年前，母親還年輕+事件……

十五年前，母親憔悴了+事件……

十年前，母親蒼老了+事件……

5、擬用小標題。把人物每做一件事的大體概括下來，也可另類些，可以達到建筑美也稱結構美。

6、開頭可用回憶式、反問式??開頭增加讀者閱讀興趣。開頭也可使用歌曲中的歌詞或名言警句。

7、可埋下伏筆。在某一段落，采用鋪墊或設伏法，使文章更有特色，不過這種方法難度較大，做不到下筆之前胸有成竹或對全篇文章有個總覽草圖的盡量不要輕易嘗試，但使用好了必然會使文章有深度，從而獲得高分。

8、適當加入插敘或開篇使用倒敘，這會給人造成一種空間上的美感，

使人更有讀下去的興趣，但不要造成突兀的感覺，反倒影響了文章的整體效果。

9、多次說話可采用多分段式，使文章更整齊。

例：母親說：“……”。

我又說：“……”。

父親說：“……”。

10、段與段之中，可夾雜過渡句或過渡段，可以使文章更完整，銜接更順暢，避免出現兩段文意不同而造成的突兀感。

以上是我個人的看法和觀點，不當之處請多多批評和指正。

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