2023年教學的個人工作總結教學的個人工作總結1

本學期，本人擔當全校四、五、六年級的信息技術科目的教學。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任，能仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據課程標準進行施教，讓學生駕馭好科學學問。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

作為剛調入小學不久，從事小學課程的教學，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期來的努力，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。常思索，常探討，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教化觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培育學生創新實力”，以“自主——合作——創新”課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發展；既關注學生學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結果有利于樹立學生學習的自信念，提高學生學習的愛好，促進學生的發展。以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感溝通，學生獲得了勝利的體驗，樹立了學好課程的自信念，也知道了哪些方面應當接著努力。

綜合起來看這學期的教學活動兼顧到學問教化與人文教化的和諧統一，我在總結成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的很多問題，重新相識。努力處理好教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用數學的意識和實力。重視培育學生的探究意識和創新實力。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

教學的個人工作總結2

今年我接任初三級053班的英語教學。該班班共有52名學生，盡管學生英語基礎很差，兩極分化現象較嚴峻，學問、實力分布存在嚴峻的不均衡，能自己讀誕生詞的學生很少。能流利的朗讀課文的學生幾乎沒有，給日常的英語教學帶來了諸多不便，干脆影響了英語教學的順當進行。但我從來沒有產生了冷漠的念頭或是另眼對待。下面是我本學期的主要工作狀況。

一、備好課，備好學生，上好課。

備好課，備好學生，上好課，這是當老師的根本。要備好學生，首先要了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰學生的實際狀況：一方面，農村的學生英語聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，雖然，053班的同學上課課堂紀律很好，上課氣氛主動，但中差等生占大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體。我備課時也留意到這點，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，利用肯定時間閱讀課外參考書、上網查閱有關資料。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我仔細探討了教材，找出了重點，難點，打算有針對性地講。備課充分了，授課時就心中有數了。相反，沒有仔細備課，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門學生不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。另外，備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發學生學習愛好。

對于農村中學來說，英語是一門較難學的一門功課，特殊是對基礎較差的學生而言，困難就更大了，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要想方設法讓學生寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學習英語。因為英語的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。

三、仔細培育學生的聽、說、讀、寫

英語是一種語言。除了課堂效果之外，更重要的是，要讓學生多讀，多講，多練，在實際生活中運用。為此，在早讀時，我堅持下班帶讀，同時仔細了解學生的讀書狀況，發覺問題剛好訂正。課后發覺學生作業問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，仔細做好聽寫。聽寫后把寫錯誤的單詞再寫一遍。月考是考察每位學生在一學段的學習成果，因此我非常重視。除了上課還要進行有系統的復習，考試后進行學科總結。

教學的個人工作總結3

時間如梭，一轉瞬又到期末了，勞碌又充溢的教化教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教化教學工作狀況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在思想上我主動向上，擁護黨的各項方針政策，酷愛教化事業，參與政治學習，仔細做好筆記。我主動響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

在教化教學工作上，我利用學科特有的力氣來教化學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教化。在教學工作中，本學年期，我擔當九年級的音樂課教學任務。我依據新調整的教學大綱和學生實際狀況備教案。在教化教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，賜予了他們充分的表現欲。注意學生學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對九年級學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常喜愛隨意亂坐，我視察了幾節課，特地做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現特殊好的同學進行表揚，并做了相應的最佳表現者跟期末的成果評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

四、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇自選一首歌曲表現。選班級優秀的學生4位一起評分，最終取平均分作為學生的最終評定成果。

（一）評分標準：

1、音準、節奏（50分）

2、表現力——舞臺形象、表情、歌曲情感處理。（30分）

3、一般話咬字（20分）

4、歌曲的完整性（10分）

（二）三點基本要求：

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、在講臺上拿話筒歌頌。

（三）成果等級：

90分以上為優

80分——90分之間為良

70分——80分之間為中

60分——80分之間為及格

60分以下為不及格

五、課外工作

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。如：參與省領雁工程的培訓，主動參與縣市里的音樂

教學的個人工作總結4

今學期我擔當初一級七班語文教學。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的工作總結，敬請各位指正。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

一方面，農村的學生聽，說的實力相對較弱，授課采納較深的一般話教學，同學們還不能適應。而用廣州話教學，又減弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“相識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數了。當講到一半的時候，我拿出打算好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特殊用功，教學效果非常志向。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。

備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生寵愛語文，讓他們對語文產生愛好。否則學生對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作實力，對成果優秀的同學很有好處。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發覺問題剛好訂正。課后發覺學生作業問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的.語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，在在將來的日子里，我將做好教學工作安排，爭取在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

教學的個人工作總結5

時間荏苒，歲月如梭，轉瞬一個學期過去了，初中美術教學工作總結。回顧這學期所從事的初二美術教學工作，基本上是比較順當地完成任務。當然在工作中我享受到勝利的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細反思改進。現作一番總結，以便教學水平更上層樓。

一、教學安排貫徹狀況

根據本學期工作的目標和任務，結合本新科標的現狀和特點，根據《初中美術教學大綱》的要求制定了周密詳盡的教學安排。教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的教化方針，堅持思想教化和技能教化，大力推廣素養教化，按時按質地完成了本期的教化教學工作。

二、教學狀況：

1、根據學校工作管理規定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。同時，利用美術學科特點，和自身條件，組織部分學生參與繪畫競賽，在校科技文化節術節舉辦了作品展覽，取得了較好的影響。

2、激發學生學習美術的愛好

愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感看法。同時將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值

3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，留意美術課內容的調整，教學中留意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增加學生的民族驕傲感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。我特殊注意面對全體學生，以學生發展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習實力，為終身學習奠定基礎。充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容，豐富美術教學的內容。美術教學中留意適合學生的心理和生理特點，留意按部就班和趣味性。通過美術教學，培育學生對美術的愛好與愛好；學習美術的基礎學問和基本技能，培育學生健康的審美情趣、初步的審美實力和良好的品德情操，提高學生的視察實力，想像力、形象思維實力和創建實力。

4、在教學之余，我也注意自身發展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還主動到兄弟學校參與開展的一些公開課的聽課，評課，我還留意到要自學，提高自身的專業素養。在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動。

三、閱歷和教訓

1。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情趣，提中學生的審美實力。

2。要貫徹啟發式原則，實行多種教學形式，充分調動學生的學習主動性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創建。

3。老師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教化技術進行直觀教學。

4。要關切美術教學的改革和發展，主動進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

總之，本學期工作順當圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱忱，取長補短，再接再厲。

教學的個人工作總結6

本學期我擔當第六小學四年級（1）（2）；第七小學四年級（1）（2）班，北關小學三（1）（2），四年級（1）（2），五年級，六年級的英語教學工作。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務，即：話題—功能—結構—任務，以體驗，實踐`參加溝通與合作的學習方式，強調學生能用英語做事情，提倡“任務型”的教學思想，把綜合語言運用實力的培育落實在教學的過程。

依據學生的年齡特點，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學習的愛好動身，課堂上提倡學生的綜合語言運用實力，使英語的學習過程，成為學生主動的情感看法，激勵學生主動思維，大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。英語作為基礎教化階段的必修課程，它有其獨特性，首先要求老師自身要易教樂教，而老師在教學過程中，如何使學生易學樂學，是我不斷探究的永恒的課題。

小學英語的教學大致有六個單元，2個復習單元，每個單元分a`b`c三部分，教學時通常用擬人畫呈現單詞，繪畫，a`b部分是教學的核心部分，每冊書配有12組會話，73個單詞，18個嬉戲，12個“tpr”活動，8個小制作，14首歌曲，10首歌謠，6個幽默小故事，和6個簡潔的中西方文化學問，英語是一門語言的學科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學大量傾注于激發學生學習語言的深厚愛好上，在平常的課堂上就灌輸給學生要有終身學習的決心。教材中：

（1）let`stalk，let`splay我的課堂教學多采納在嬉戲中表演生成，如：用頭飾進行表演。

（2）在聽聽做做中強化（詞匯教學），我在教學中充分重視單詞發音的示范性，將單詞教學融在語言中進行，充分發揮（全部動作反應法，）節奏活動的優勢，敏捷選擇教學參考資料補充嬉戲。

（3）在唱唱演演中鞏固，堅持在每節課中滲透，敏捷服務于各個環節，唱演結合，培育藝術素養，這一部分讓各班性格活潑，成果優良的學生帶動其他學生唱起來，跳起來。

（4）在動手動腦中創新，多讓學生上臺表演，培育他們聽懂指令并操作。

（5）在趣味中發展。讓學生通過口談看圖，結合所學英語句子，閱讀和理解英文大膽發揮，

學生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充溢樂趣。

（6）在文化意識中熏陶，在教學中留意積累平常的學習閱歷，以豐富課堂教學。

（7）在聽力嬉戲中評價。看圖猜意，聽音畫圈`圖圖。

總之，我在拿到新教材，就充分相識到作為老師首先要把自己的角色調整好，課堂上留給學生想象發揮的空間，放開的讓學生去說，融入到學生當中，通過大量的協助手段，使課堂上充溢朝氣和活力。如適當適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學生一起玩嬉戲，帶動大量的學生投入到教學活動中。

我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結平常課堂的得與失，積累好的閱歷，使今后的課堂有更多更好的發揮空間，真正投入到課改的實踐中。

教學的個人工作總結7

本學期我擔當七年級數學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改進教法，仔細對待工作中的每一個細微環節，主動向其他老師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰明天，更好地干好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作總結如下：

本學期本人始終擁護國家的教化方針、政策，始終擁護國家目前進行的新課程改革，始終堅持教化的全面性和終身性發展。酷愛教化事業，酷愛自己所教化的每一個學生。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，主動參與各項活動及學習，團結同志，主動協調工作中的各個方面。

我在教學中的主要環節是以下幾方面：

一、做好課前打算工作

除仔細鉆研教材，探討教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深化了解學生，依據不同類型的學生擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，提高了實效。仔細書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，依據本班同學的詳細狀況制定課時安排。每一課都做好充分的打算。為了使學生易懂易駕馭，我還依據教材制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教后反思，并進行階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結。

二、增加上課技能，提高教學質量

講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

在設置作業中，細致閱讀教材，搜集資料，對各種協助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出剛好反饋，針對作業中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行剛好的輔導

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。

本學期的數學教學工作雖然取得肯定的成果但也存在問題：

教學的個人工作總結8

本學年，我聽從學校工作支配，擔當中年級體育教學工作。扎實做好本分工作的同時，還利用課余時間絡學問，擴大自己的學問面。工作盡職盡責，面對全體學生，為人師表，深受師生的好評，我仔細學習，不斷提高自己的業務水平，仔細學習，從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我盡量少講，學生多練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜愛上體育課。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

五、主動推動素養教化。目前的考試模式仍舊比較傳統，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發揮學生的創新意識和創新實力。讓學生的各種素養都得到有效的發展和培育。

六、狠抓學風。我所教的年級，上課的時候比較仔細，大部分學生都能用心聽講，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同學對該課很感愛好，學習勁頭也濃，只是后進生基礎太差，考試成果都很差，個別同學是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；激勵他們不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。一學年來，所教年級學生成果及格率達98%以上，優秀率達45%以上，達標率達97.6%以上，達標優秀率達40%以上。此外我和體育同行一起抓好學校的籃球隊，排球隊，田徑隊，以及新的一套廣播體操的訓練工作。成果突出我校的排球隊獲得市小學生排球傳統項目競賽的其次名。“陽光體育活動”獲得省市領導和同行們的贊許。為嘉積中學輸送多名體育苗子。

以以上是我對數學教學工作的總結！

本人長期從事體育教化教學工作，有事爭著做，有活搶著干；工作中做有心人，留意收集教學中的精彩瞬間，喜愛看書，摘錄保藏一些有價值的文集；在學校老師和領導的關切下，被評為校先進老師，我將不斷努力，爭取為學校增光添彩！

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在教化教學過程中，還有很多的不足，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教學的個人工作總結9

本學期我擔當九（一）班和九（二）班的英語教學以及九年級的備課組長，一學期以來我一如既往勤學善思，兢兢業業，教書育人。由于學生進入初三以后，思想波動較大，我對教學工作更是不敢怠慢，除了仔細學習，深化探討外，我還虛心向組內的年輕老師學習。

一，加強合作，團結年級組的同事，同心協力搞好教學工作。

這一學期里我們組的三個英語老師同心協力投入到教學中。大家在教學中依據學問與實力情感看法和價值觀三個維度的設計，大家仔細備課聽課，主動探究爭取實現《新課程標準》所設計的課堂模式，更深化提倡自主合作探究的學習方式。在課堂教學和課余活動中，老師們做了大量的工作。利用教研活動時間，我和其他老師探討教學內容，對教材的重難點進行分析，統一相識，明確教化教學目標，研討和制定最佳的教學方案，收效比較好。

二，加強檢查的力度，讓教學得以落實。

以往的教學閱歷告知我，英語這一學科的學習除了師生共同的45分鐘課堂質量外，課后學生的多讀多背做寫多說多練顯得很重要，因此我歷來的教學原則是有布置有檢查有落實。這一學期的，我對各種作業的布置檢查落實又有了新的革新。對于學習程度不同的學生，我給他們制定不同的學習目標。

三，剛好批閱并評講單元測試卷月考卷，剛好做好質量分析，查缺補陋。

單元測試卷和月考卷是我們組全體老師心血的結晶，在仔細批閱以后，我把錯誤進行歸類，實行集體訂正和個別輔導相結合的方式，對錯誤較多的學問點加以鞏固，要求每個學生對自己的每次考試進行分析總結，爭取讓每個學生把每個單元的內容都學的清晰，記得明白。

四，做好培優轉差的工作。

九年級是學生初中階段最重要的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期往往會出現分化。為了及早作好的學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信念，我針對本年齡段學困生較多，學生發展程度極不平衡這一特點，在開學初就對一班和二班的學生進行分析，確定陪優輔差的對象并定出安排，各自支配輔導時間，這一舉措使許多學生的主動性大增，學習看法進一步端正了，成果也有所上升。我每天都會利用一點時間找他們中的一部分談話，幫助他們樹立信念，克服學習中的困難。

當然本學期還有許多的方面不如意，在以后的教學中我會不斷調整自己，逐步使自己的工作更完善，努力為成為縣級骨干老師而奮斗。

五、下期努力方向

一，在09年的中考中，力爭使英語成為磨市的優勢學科。

二，在本人的成長里，力爭在英語教學里有所創新，能有論文見諸報刊雜志。

三，培優輔差必需有新的革新。

本學期，我擔當八六、七班的英語教學工作，學生102人。作為始終從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教化教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作做總結。

英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其緣由，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習經常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。確立與新課程相適應的教化觀念學生是學習的主體，我對《英語課程標準》進行了研讀，為后面的教學供應了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生視察、分析、思索，代替學生明白任何一個道理和駕馭任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個道理和駕馭任何一條規律。于是我變更“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、主動互動、共同發展的教學過程。

1、本人較留意抓常規教學,留意培育學生的聽說讀寫的實力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文,每天課前朗讀5分鐘;

2、抓詞匯和句型學習,常常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的實力;

3、課堂內外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術,培育學生的語感;

教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法:1、教的方面:深化了解和分析學生狀況,有針對地教學,對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。雖然我進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀實力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合學問將來得及操練。今后,應當加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。2、學的方面只要學生對英語學習有愛好,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學問,英語成果就會不斷提高。3、抓小測驗、單元測試過關;充分發揮學生的主體作用。上課時想方設法令學生投入,不讓其分心,充分發揮他們的主體作用,使他們能在輕松、開心、合作、溝通中學到學問。

時值虎年來臨之際，一年一度的教化教學工作也結束了，在過去的半年來，我兢兢業業的奉獻著并歡樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流，取得了令人滿足的成果，實現了開學制定的安排。下面我結合安排來回顧一下這半年的工作。

教學的個人工作總結10

一學期的工作又將結束了，可以說驚慌勞碌而收獲多多。回顧這學期的工作，感慨頗多。本學期我擔當七（8）班的數學教學工作，工作中有收獲和歡樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結閱歷，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現工作總結如下：

一、酷愛老師工作，每天早來晚走，無私奉獻，仔細完成學校交給的各項任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執行學校的各項要求。

二、主動參與學校組織的各類學習和教學活動，努力提高自己的教化教學水平，結合自身特點制定了業務學習安排，本學期我嚴格根據學習安排，仔細學習新課改理念，領悟新課改精神，努力提高自己的教化教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用。

三、教學工作

在教學工作方面，在備課過程中仔細鉆研教材，深刻理解教材，敏捷運用教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計編寫講學稿，仔細地上好每一節課。備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。二次備課仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。教學中，我重視學生的思維實力、自學實力的培育，一面自覺學習先進教化思想方法、優秀教學方法等，對于班級的學困生，賜予特別的關照，課堂上多提問，多巡察，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步賜予適當的表揚，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信念和激發他們學習數學的愛好，并發動班上的優等生做學困生們的輔導老師，組成"一幫二"小組，依據各自的狀況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思索，常探討，常總結，促進學生全面發展，打好基礎，培育學生創新實力”，以“自主——創新”課堂教學模式的探討與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。接著探究數學學問之間的數學思想的運用和數學問題的思路方法、分析規律等。

四、仔細參加班級管理，努力形成良好學風

對學生進行的思想教化。主動與家長溝通，虛心接受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教化思想達成一樣。我不但注意學生的學習成果，而且更注意學習看法、方法和習慣；不但重視學生的品德養成，而且更重視學生的思維實力、自學實力的培育，我虛心學習、大膽創新，仔細負責、指導到位，并充分發揮學生的自主學習實力，使課堂真正形成“團結向上，紀律嚴明，環境整齊，學習刻苦”的良好學氣。

五、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

六、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

老師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領導和老師賜予我幫助和指責，讓我的工作更加繪聲繪色。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教學的個人工作總結11

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認仔細真的做好老師的本職工作。這一年是充溢的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學閱歷有所提高，相關的理論學問，實踐學問也有所提高，并仔細的完成上級所布置的任務，并取得了優異的成果。

我所教的是七年級學生，七年級學生大多數是13、14歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。駕馭其規律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面

主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

教學工作

仔細學習、吃透教材，深化鉆研教材，分析學生的基本狀況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注意學生的品質培育，實力培育和文化水平的培育并重。做到了教學六仔細。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。

懷著對教化的幻想，懷著一顆火熱的心，我來到了xx小學。時間匆忙，一學年的教化教學工作已將近尾專聲。這一年的時間，對于新任老師的我來說收獲不少。在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，更讓我明白了今后的努力方向。為了以后能更好地做好本職工作，我對這一年來的教化教學實踐作如下總結。

來到xx小學，我擔當了小學幼兒園大二班的教化教學工作。因為在這之前我城區幼兒園任教，因而對這塊教化教學工作較為熟識，所以雖然教學環境、教化對象有了變更，但工作開展得還算順當。

教學的個人工作總結12

一月份教學個人工作總結匯報

立刻一個學期就要過去了。。這個人工作總結匯報該怎么寫呢？以下是一篇范文

一月份轉瞬即逝，又到了寫一月份教學工作總結的時候了。對于各位教學工作者而言，如何寫好工作總結是他們應當考慮的事。下面供應一篇教學工作總結范文，希望大家能從中領會到教學工作總結怎么寫。

辦公室

1、2023年聘請新老師報到工作

2、老師提前退休、正常退休有關工作

3、教職工簽訂勞動合同及上報工作

4、職稱晉升工資

5、招生宣揚工作

6、常規工作

7、網站更新與維護

8、學期結束工作

學生科

1、12月2日～12月22日在全校開展并完成了第五屆全國中等職業學校“文明風采——從中職生資助政策想到的”征文收集、評比、上報工作，和“文明風采——職業生涯”設計指導制作、上報工作，共上報征文三篇、職業生涯兩篇

2、12月4日～12月13日在全校以班級為單位開展“預防溺水，平安教化”主題班會，并收集班主任班會總結

3、12月4日～12月13日完成本年度學生獎學金的評比、公示、獎學金發放工作

4、12月9日～12月15日完成“迎奧運、樹新風”愛國主義讀書活動總結工作

5、12月16日～12月22日完成2023年市僑鴻愛心助學基金評審申報工作

6、12月16日～12月22日完成除下廠班級的學生“致學生家長的一封信”的發放工作

7、12月29日～12月30日“我承諾，做一個有道德的人”簽名活動

8、12月23日～12月30日完成班主任暑前結束工作的支配工作

9、12月13日～12月19日各班級以班級為單位開展了暑前平安教化結束會

10、12月20日～12月30日完成部分學生實習就業工作

教務科

1、幫助校長室完成了校首屆文化藝術技能節閉幕式學生獎品的核算造冊工作。

2、在校長室的領導下，順當、圓滿地完成了高考和中考工作。

3、13日協作職教教研室完成了校兩位老師（胡燕、邱永梅）精品課的攝像錄制工作

4、16日---20日組織了學校的期末考試和06秋、07春秋學生單科結業考試。

5、完成05級學生畢業證書和報到證的辦理工作，以及畢業生檔案材料的復印、整理、裝檔。

6、會同總務科核查畢業生欠費狀況

7、統計參與對口升學班人數

8、收集各班學生身份證等材料，為中職學生管理系統的數據錄入做打算

9、完成大專生申請及中專畢業直升聯大的相關事宜

10、做好學期結束一切工作（發放學生成果單、學生成長手冊科目單、老師教學工作總結、教研組總結、召開班長會議、統計學期考勤表以及老師各類材料的收取工作等）

11、做好招生的各項打算工作

12、做好教學工作安排，督促體育組完成學生體質健康測試

生產實習科

1、到24、25中進行招生宣揚

2、學期實訓成果和學生工量具賠償清單交各班班主任

3、車間修理清單交總務

4、做好潛山學生培訓的前期打算工作

5、完成06秋的技能補考

保衛科

1、維護校內和諧

2、召開學生公寓管理睬議

3、處理學生之間的小沖突

4、做好學生文明離校工作

團委

2、組織青年老師分別于12月2日、12月13日、12月26日在華衍水務崗亭參與“紅綠燈，文明行”勸導工作

3、召開團委會、學生會會議，布置學期結束工作

4、編寫學校平安小手袋一書

總務科

1、12月2日～12月3日辦理辦學水平評估嘉獎費；安裝東區投影儀（一層階梯教室，三層機房）；打算學校首屆文化藝術技能節閉幕式

2、12月5日～12月30日辦理西區圍墻開工手續；補辦西區土地證（漏掉操場）；08年學校預算外教學設備項目開標評標；辦理拆圍蔣世華退場協議手續

3、12月6日～12月19日與學校教務科、保衛科、綜合辦整理統計校舍平安檢查及陪伴市局基建辦領導檢查東西區校內

4、12月9日～12月11日統計省其次屆技能大賽賽點經費上報

5、12月13日～12月30日辦理學校吸頂扇安裝工程施工單位確定（在市招標辦協議供貨）

6、12月16日～12月19日辦理西區食堂衛生許可證（重新）

7、12月17日～12月30日落實07年預算外項目三包教務軟件（重新招標）實施

8、12月19日～12月30日辦理學校教研室電腦布線圖紙設計及西區原電子閱覽室改裝為多媒體會議室圖紙設計

9、12月22日～12月23日與生產實訓科一起辦理省成套設備有限公司的10臺一般鉆床驗收工作

10、12月23日08年教附職教設備項目批復下來

東區教化工作

一、12月5日召開“廣播校會”，對東區學生進行“端午節“期間的平安、文明教化，12月13日召開“廣播校會“，就中職部期末考試期間的紀律、財產運用、衛生和平安問題，對學生進行了教化

二、12月16日，學生科鄧科長召開初中部班主任會議，就期末階段班級衛生、財產和學生平安提出詳細的教化要求

三、在學期結束之前，各班級利用班會時間對學生暑假期間的平安進行了一次全面教化

四、在中職部班主任的協作下，疏導住校生平安、文明、有序離校

教學工作

一、組織了中職部和初中部的期末考試，考試秩序良好

二、組織了初一、二年級的地理、歷史、生物結業考試

三、完成初三學生畢業考試、升學指導等工作

平安保衛

一、剛好處理了學生之間的糾紛，本月份沒有發生惡性打架事務

二、在中職部放假前，對住校生個人財物的保管做了妥當支配

三、協作總務科對東區的校舍、食堂、體育設施等進行了一次平安檢查

四、對暑期的值班人員做了支配

后勤工作

一、總務科將東區籃球架安裝到位

二、對東區三樓微機室、多媒體教室的投影儀進行了更換

三、更換了東區學生宿舍北樓的大門

教學的個人工作總結13

本學期，本人擔當小學五年級的數學教學工作。一學期來，我自始至終以仔細、嚴謹的治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

首先，依據我所任教班級的實際狀況，優生少得可憐，學困生卻比比皆是。不是有人曾說：假如孩子天生就是優生，那教化還有什么功能？又談什么基礎的素養教化呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

應當說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是自不待言的，對差生則易于發覺其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。我留意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的同等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，我作為一個教化者，在對待中差生時應當具有自我調控的實力。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。

其次，仔細制定教學安排，注意探討教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業，為培育高素養的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據學生的特性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。

課前做到仔細備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注意探討教材，把握好基礎、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學生學習數學的愛好，調動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

最終，能制定好復習安排，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提中學等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受實力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成果未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

教學的個人工作總結14

長期以來喜愛在課堂上提問學困生，總認為：一節課假如學困生都學會了，那么全班的學習狀況更不用說了。

上個星期的研討課，課堂上我依舊提問學困生，導致了預設的教學設計幾乎沒用，整節課堂用老師們后來點評的話：“這才是原滋原味的課堂。”雖然學生生成的一些問題也特別精彩，但是還是許多問題值得思索的。點評的時候一位老師建議：“新課最好少提問學困生，復習課肯定要提問，新課還是讓優秀生來回答，也給