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初一數學備課組工作總結范文1

轉瞬間，一學期的教學工作又接近尾聲了。一期來，我們二班級數學備課組的三位老師同心同德，以高效教學為指導精神，仔細學習貫徹學校領導本學期的工作思路和工作安排，充分發揮“智者見智，仁者見仁”的作用，結合學科特點上心推動素養教育的實施，以課堂為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率。現就一學期的教研工作做出總結如下：

一、以課堂教學為核心

1、備課。學期初，仔細閱讀了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數；學期中，著重進行了單元備課，三人分工協作，共同探究，相互磋商，掌控每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思索同學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每堂課下來，實時探論課堂中涌現的問題，有針對性的調整課堂的教學設計與程序，以便讓同學更能理解和把握每一單元的知識。

2、上課。

創設各種情境，充分合理地運用多媒體教學，激發同學思索。放手讓同學探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選取同學的探究結果，讓同學進行比較，溝通，爭論，從中掌控知識，培育潛力；讓同學練習在同層次的習題，鞏固知識，構成潛力，進展思維；盡量讓同學自己小結學到的知識以及方法。

二、上心參與和開展教研活動

我們每學期初備課組活動有計劃，學期末活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高老師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們開展組內隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前，總是仔細備課。設計教案，相互切磋。聽課后仔細評課。如教學資料安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的運用，教學思想、方法的滲透。是否貼合素養教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。本期本組由楊守琴老師執教的《數學廣角――搭配〔一〕》，制作成錄像光盤去省市參加競賽，雖然目前還不知結果如何，但相信我們的努力需要是值得的。

三、抓實常規、保證教育教學任務全面完成

本學期中我們班級組開展了多次群眾備課活動，每次活動都堅持以教學為中心，老師們相互溝通教學閱歷，切磋教法，學情分析、反思心得、群眾備課，以此來矯正疏漏，取長補短，到達共同提升的目的。本學期每位老師都有任教全部學科教學計劃、教案、作業設計、期中、期末測試成果分析、聽課15節以上并做到每課必評，班級組參與校級公開課1節。學校透過檢查發覺大家都備課仔細，作業批改認真，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事。真正做到了課前有預備、課后有反思。

四、仔細落實培優補差，激勵促進同學全面進展

培優補差對于數學學科而言既是重點也是難點。每個數學老師在這方面付出了超多的時間和心血。本學期每位老師至少轉化一至二名學困生。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的緣由，學困生許多，所以數學老師們利用課余時間給同學補差，性格是接近期末考試這段時間。幾位老師利用傍晚休息時間給差生補課，的確很辛苦，也很難得。好在，工夫不負有心人，從這次期末復習狀況來看，這些同學都有較大的進步。說明補差效果很好。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們全組老師將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

初一數學備課組工作總結范文2

本學期的教學教研工作伴隨著新年腳步的接近，即將接近尾聲。回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充盈、幾分勞碌，也有幾分感概……本學期我們教研組的工作本著“為同學服務，要自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將這一學期的工作總結如下：

一、以教學改革為突破口，更新教學觀念

隨著課程改革的推動，新課程改革的不斷深入，老師的教學行為也發生了重大的改變，老師理念的更新，專業的成長，角色的轉變無一不是新形勢下的需要。做為一名中學數學老師，觀念領路，老師專業水平才能跟得上教學改革的步伐，主要對下面幾方面的工作進行了深入的思索：

1.教法改革立足點要落在使教學過程成為同學充分進展的過程上，——怎樣創設良好的教學環境，激發同學的學習動機，引導他們主動參加教學？——怎樣在數學教學中進展同學的一般技能，養成良好的習慣，掌控正確的學習策略？——怎樣為不同層次的同學制造各自相宜的進展空間和條件？

2.教法設計要著眼在如何使教學過程成為同學自主探究的過程上，因此要解決：——怎樣設計教學過程，能利于同學探究、層層深入？——怎樣引導同學，能使他們主動探究，自己總結、反思、發覺、歸納、概括？——怎樣給同學留出活動的時間和空間，能讓他們充分、自主地進展？本學期，我們組十位老師中有五位老師在學校及市、州上了溝通課和匯報課，大膽嘗試、要求每一節課均有教法改革的理念表達，課后相互溝通，相互學習.在評課和議課的過程中漸漸理清思路，形成風格。

二、扎實抓好老師隊伍建設

1.加強青年老師的培育。營造有利于青年老師成長的環境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規要入門、三年要過關、五年要力爭成為學校的教學骨干。對青年老師的培育要責任到人、負責究竟。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學期上一節匯報課；每次匯報課教研組內組織評議，給出書面評語，為青年老師明確指出尚需努力的方向。

2.對于工作五年左右已取得中級職稱的老師，在教學上要不斷總結、反思、提煉，要形成自己的教學風格，有機會要多讓他們對外開設公開課，每學期要完成一篇教學論文，每年力爭在市級以上發表論文，積極參與論文評比。

3.對已取得“骨干老師”稱號的老師，也要自加壓力，向更高目標努力。老師水平的高低，當然有個人綜合素養、修養、學術功底有關，更重要的是工作中的勤奮、刻苦、鉆研精神。只要我們發揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學校的數學教學水平提高到一流水平。

三、團結出聰慧、協作出成果

俗話說，人心齊、泰山移，老師積極為學校分憂解難，超工作量工作，毫無怨言。工作任務重而雜，但從為因這些而耽擱工作。老老師提出了許多珍貴的建議，為我們數學教學“明實情、出實招、有實效”。積極參與校本培訓和課題試驗，多次整理資料，參與縣的檢查和溝通。回顧這一學期來教研組工作，我深深地感到團結出聰慧、協作出成果，務本求實是取得一切成果的根本保證。當然，數學組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍，我們有決心、有決心不但自我完善、虛心向其他教研組學習，為學校的進展做出我們最大的努力。

最末，讓我們用：“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美”共勉。

初一數學備課組工作總結范文3

學期即將結束，在這個學期中，我們初一數學備課組，在教研組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了肯定的成果。總的來說，我們是在扎實做好常規教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中表達新理念，著重情感、立場、價值觀的培育；如何激發同學學數學用數學的愛好；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使同學在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體聰慧，集思廣益，積極探究，較好地完成了初一的數學教學任務。現將一學期的工作簡約回顧如下：

一、制定教學工作計劃

教學工作計劃是老師進行教學工作的一個總的綱領性的設想。只有在進行實際課堂教學活動之前，結合各班的實際狀況制訂出一個科學合理的教學工作計劃，老師才能有條不紊、心中有數地進行教學，我們二人在開學初期，依據教材，依據本班級同學的特點，制定一套行之有效的教學工作計劃。并在規定的時間內完成教學任務，達到教學要求。我們在學期各階段依據計劃檢查自己的教學工作，實時獵取反饋信息，總結閱歷教訓，實時調整教學。

二、深入鉆研教學大綱和分析教材，領悟其精神實質

教學大綱不僅規定了教學目的和要求，而且還規定了教學內容及課時安排，它既是制定教學計劃的依據，也是備好每一節課以及撰寫教案的具有方向性的指導性文件。我們深入鉆研大綱，掌控學期教材的結構體系，弄清前后學期教材內容的連接，而且還了解了各部分知識點在整個體系中的意義與作用。確立教學目的，選擇適當的教學方法，分析確定教學中的重點、難點，與教材內容休戚相關的知識。總之在備課時，我們還翻閱了較多的幫助資料。

三、定期開展備課組活動，積極開展教研活動

每周三下午第一節是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，相互溝通學習體會；發輝集體的聰慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討溝通教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。根據我們備課組的工作計劃，本學期每人上一節公開課并進行研討。平常備課組老師之間也開展相互學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課每周不少于2節。

四、提優輔差促中間

提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，把作業的主動權交給同學。老師的批改、評講做到細而勤。定期進行志愿導學活動，援助同學們系統的復習、鞏固知識點。

五、做好復習工作

在期中、期末的復習教學中，我們習慣于把知識點整理一遍，須要時附上相應的例題。在復習時會參考近幾年來的期中、期末試題，并結合自己這