如何開發解題智慧——研究性學習課題結題報告研究人員：曹揚宇林文浩簡健宏吳太山徐志暉莫賜文Ⅰ問題的提出從小到大，我們經歷過大大小小不下千次的考試。可以說，考試伴隨著我們的成長。從此，考試的重要性也略見一斑了。曾記否，多少次考前艱辛努力，事后卻只換來一紙毫不起眼的成績；多少次熱切的希望，多少次真摯的期望被一個成績所擊碎！考試，一個多么困擾我們的問題！其實考試，不過一道道題組成的一張試卷。考試的成功，不過是一題題的圓滿解答。只要我們解好每一道題，考試成功也就指日可待了。所以說，如何開發其我們解題的那一閃靈光是極為重要的。Ⅱ、探究的目的為了使同學們能在有限的時間內做到更多的練習，提高解題效率；同時也為了使同學們能更好地掌握知識，培養良好的邏輯思維，以便在以后的學習中學得更加輕松更加快樂，為將來工作打下良好的基礎！Ⅲ、探究的方法文獻法查閱有關資料，了解審題與解題的關系獲得指導老師意見查閱資料（上網）進一步探討作業與考試解題的關系找出可行方法，引導學生找到正確的學習方法Ⅳ、探究實驗過程召開“開題報告會”上網收集資料、查閱有關書刊整理資料到底解題的效率與哪些因素有關、如何才能提高解題效率。為此,我們研究小組查閱有關資料，得出結論論文結論如下：（一）、審題與解題的關系有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量(如“至少”，“a＞0”，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。（二）、作業與考試解題的關系考試，是一次次作業的體現。作業好了，考試才能下筆如有神！不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鐘就完成了（三）、總結經驗的重要性為什么同一張卷子，有的人三四十分鐘便輕易完成，有的人卻一個多小時還是勉勉強強呢？熟練是關鍵!熟練從哪來，一次次總結經驗中來！經驗是你錯過的不再錯，用錯的反復方法不再用，頭痛過的題目不再頭痛。速度自然就快。正所謂：“做錯的題目重新做，做過的題目重復做，做多的題目聰明做，聰明做的題目考試由你做！”這便是總結經驗的重要性了。（四）、學習是關鍵一切快捷解題方法基礎就是平時扎實的學習。沒有平時下的苦功一切都是天方夜譚學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生（言外之意，學習成績好未必學習效率高）。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質的培養，對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。（五）、細節問題1、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。2、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。3、堅持體育鍛煉。

身體是“學習”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

評：學習效率的提高，很大