2023年關于給老師的建議書8篇關于給老師的建議書1

敬重的老師：

我們的班級是一個完備的班級，但是，也是有那么一點的黑斑。

黑斑一：男生很少與女生溝通，所以他（她）們各自干各自的，沒有一點團隊精神。我建議：男生多與女生溝通。

黑斑二：我們班級里的某些人（不點名）很喜愛在背地里說別人的壞話，老是搞一些齷齪的行為。我建議：不要玩陰的，要說就光明正大的說出來。

黑斑三：班級里有些同學的寫作姿態不好，有些同學的頭低下來，有些同學臥著寫，有些同學斜著寫。我建議：請同學們盡量改正握筆姿態。

黑斑四：我正在隱私調查著，發覺兩大疑點：一、有些女生愛留長指甲。二、部分女生把玩具帶到教室。我的建議：留長指甲不好，因為細菌最多的地方就在指甲里，長期不剪的話，細菌擴散那可就麻煩了！315事務報道，玩具里的`東西是甲醛超標好幾十倍的塑料制成的。然后，分解了再分解，你想想有多惡心?。?/p>

我對班級里的建議還有很多，這四個污點是最嚴峻的。

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

關于給老師的建議書2

敬重的老師：

您好!冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有許多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。

但是，您卻忽視了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹學問的它遺忘了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不行及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。莫非這么一間為同學而修建的學問寶庫，就甘心沉沒在渾黃的塵埃中嗎?很多在學校不應當發生的事也同“蠢蠢欲動”發展到了“橫行無忌”。

1、很多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成長有害的不良書刊;

2、課間做完作業后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危急;

3、由于沒在小時養成讀書的習慣，很多人只機械地接受老師教的'學問，自己不在課外學習。

鑒于以上3點，我們誠意誠意地向您提出以下幾點建議：

1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個為什么》、《百科學問大全》等學問性讀物。并且定期更換圖書，已防同學們乏味;

2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現象發生;

3、每學期期末后開展“讀書會”和“學問搶答”，使我們得到了學問，也陶冶了情操，還得到了樂趣。

以上建議，請您接受，讓校內再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多寬恕。

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

關于給老師的建議書3

您好：

經過高校一年多的學習和對于現在中國高校教化的些許了解ξ矣幸恍┕賾諛在教學上的建議。希望能在您以后的教學中有一點幫助。

1.在起先一門課的教學時應當首先向學生介紹這門課學習的主要內容在以后工作或生活中的應用以及是否會為以后的.一些課程供應學問打算等這樣可以讓學生學習得更有方向和動力。

2、合適的講課速度。由于高校的一些課程在理解上還是有肯定的難度的，我覺得老師講課的速度略微快了點，依據實際狀況適當調整講課速度。

3、在上課的過程中，老師最好能聲情并茂，可以適當的做些有意義的活動。

4、在不影響您的狀況下，在下課后可以盡量多留一會可以讓學生去找您探討問題，因為一些問題當堂解決會更好。

5、老師應當多和學生溝通。在課間時間可以與學生溝通ρ問在關于課業的問題，也可以讓我們做一些反饋，這樣可以讓您更有效率地上課，而且可以讓學生和您的關系更親近。

6、可以在課上提一些即將或正在實行的相關專業的競賽

讓學生剛好了解和做一些打算，也可以做一些簡潔指導。7，希望老師可以允許學生不經過導員請假，有時候學生會有一些急事不能剛好上課，真心希望老師在這方面可以放寬一點。真心地希望上面的建

議有能幫助到老師。如有什么不合理之處，望老師諒解。

祝老師身體健康

工作順當

關于給老師的建議書4

尊敬的老師：

您好!

有多少話想對您說，可是話到嘴邊又咽下;多數次我想用語言去說，可是真的不知道應從何談起......因為我膽怯 我的言語會損害了您。近日，我想起了葉鑄老先生的一句話：“我們不應因太陽培育了人類，我們就不指出他身上的黑子。”這句話使我英勇的拿起筆。

最難忘，考試過后分數帶給我的尷尬。不知是心里作用，我總渴望勝利，而事與愿違。面對失敗我總是勸慰自己，別灰心，是意外罷了。但經過很多次的“意外”我的意志被磨光了，信念也隨之抽擺，我不知道為什么失敗總與我同行。失敗之后，我把自己隱藏在夢境中，不再想面對殘酷的現實。我不知道我這樣做我會對得起誰?

什么事情您都幫我想的很周全，事事為我著想，我明白您的苦心。然而，話還要說回來，您可知道學生有什么想法，學生的自然狀況歌實際實力嗎?多年的學習實踐告知我：學生那個就是一條盡會游泳、跳動實力平常的魚兒，是難以越過龍門的;學生事實上只是一匹馬，一頭牛，平平經常、普一般通，怎么能想成“鳳”就成“鳳”呢?“千軍萬馬爭過獨木橋”，現實嚴酷地告知我：所“望”的“鳳”不能都“成鳳”，“成鳳”的僅僅是一部分——而且只能是一小部分。

不過，這并不行怕，上帝關上了一扇門，確定會打開一扇窗。您的學生雖然“成”不了“鳳”，但卻又稱為一匹“馬”的機遇，成為一頭“?！钡目赡?。然而社會又不僅僅須要“鳳”，“馬”有“馬”的作為，“?！庇小芭！钡挠脠觯摇芭！迸c“馬”還有著“鳳”所不及的特長。老師，您不能盲目的`“跟著感覺走”、逼我成“鳳”了。

讓學生追求自己適合的追求，選擇自己應當的選擇，“走自己的路”吧!

長者對幼者，父母對兒女，老師對學生，孩子們對小動物，總自然而然地產生了一種愛護的欲望。這是因為他們有愛。愛是一種東西才湖區愛護讓他生活得更好。殊不知有事愛護也是一種損害。

國家為了愛護面臨滅亡的野生動物，修建了接近大自然條件的野生動物園，讓野生動物免受自然的殘酷考驗和人的損害。這本應是一件好事啊，可結果呢，我們看到了什么?一群獅子面對自己的野餐——一頭活生生的黑?！共恢M攻，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲傷。在原始叢林中，即使是機制未成年的幼獅也能擊倒壯牛，分而食之，這都地是因為怎么樣的緣由呢?野生動物園中的獅子習慣了人類的愛護，根本不曉得自己的先輩們也曾唉自然界中為生存而拼搏他們已經丟失了攻擊對手和保衛自己的實力，這不能不說是人類造成的損害啊!

許多時候大人處于對孩子的愛，為了愛護其免受損害，住早起“花兒”的“溫室”，遮擋外界的風吹雨打。從孩子成長的路上不難看出，這也是一種損害。孩子在“溫室”中學會了什么?或許學到許多書本上的只是，或許駕馭了一兩門藝術技能?？伤麄兺鶝]學到最重要的一門學問——如何生存。成長的道路上總是遇到各種突發狀況。其他人不能恒久跟在身邊。學會抱回自己家，在社會中更好的生存，才是一輩子的財寶。急于愛護孩子的大人們不妨試著松開你的手，讓我們自己賣出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么樣的路不能走，不要讓你們的“愛護”舒適了他們的翅膀，阻礙了他們向更高更遠的地方翱翔。

獅子只有在叢林中才是那充溢野性的獸中之王，馴養過的只是充當著一種活生生的焦距，告知后來的人，世上曾存在這種動物。我們人呢?莫非也要舍棄真實的人的身份，在充溢愛心的“愛護”之箭搜射傷后變成另一種“教具”嗎?

老師其實有許多話，或許我不該說，但是這樣欺瞞您，我又不忍心。算了我還是說吧。老師您很喜愛學習好的學生，這根本沒有什么錯，終歸老師也是人也應當有自己的喜好。這您總是對我這樣的學生到處關照，教學留意力就像一束激光集中在我們幾個身上。當我每次有了錯，您也很留意留面子、保威信;可是學習差的學生則看法冷淡，缺乏耐性，有錯抓住不放。這使很多同學對您產生了不好的看法，說您又親有疏，有偏向。

老師，不知您是不是留意到這樣的后果?它已經影響到師生之間的和諧.不少被您有意無意冷落的學生感到自尊心受了損害，到處疏遠您;甚至個別同學對您產生了敵對心情，聽不進去您的勸說或指責，干脆破罐子破摔。

老師，一個班級，一屆學生中，高材生才能有幾個呢?祖國的經濟建設，須要大批量的學問人才?？赡钠?，可能會丟失了很多一經雕琢就可成美玉的珍貴人才。

我希望您以后，不僅像現在這樣有心“栽花”——細心培育先進的學生，也要有意“插柳”——耐性幫助后進學生。那么，到春風送暖之時，不僅會有“綠柳成蔭”，而且還會有“鮮花滿枝，碩果累累”的更加可喜景象。

關于給老師的建議書5

尊敬的班主任吳老師：

首先，感謝您近兩年來對班級與同學的關切與愛惜。為此，我向您表示感謝。但是，為了讓我們的最終一階段同學們學習成果更好。再此，我想向您提出一點小看法，希望能給您帶來幫助。

陳老師，您知道為什么有的同學學習成果老提不上去嗎？據我平常對大家的視察，我發覺，這些同學并不是不想讀書，而是因為多次的“考砸”，他（她）們便認為自己是不是沒有實力讀好書，久而久之，這些觀點便被他（她）們私自“證明”了，從而引發了“破罐子破摔”的心理，我與一位差生是好摯友，她認為：我從一年級到現在都學不好，我也追不上，反正都這樣了，努力也沒用！于是，我便總結出三條差生們讀不好的緣由：①每次考試甘拜下風，總有很多優等生考了高分，大家興奮地談著。而他（她）們卻只能在一旁艷羨地望著，產生了自卑的.心理。②自從有了“自卑”，他（她）們便認為“我不行”，放棄了努力，于是，無奇不有……③第三條就與你有一點點關系了。您非常盡職，在差生那一方總是為他（她）們補習?？晌艺J為，您在生活中也要激勵他（她）們，增加大家的自信念。信任在師生的共同努力下肯定會把班級搞好！

祝：

工作順當，身體健康

學生：

關于給老師的建議書6

敬重的老師：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級一班的學生。我感謝學校領導老師六年來對我的教化培育。在即將離開母校之際，我想留下一點建議，算是對母校的一點貢獻吧。

學校教學大樓東邊的那個廢棄的水泥池子，每當下雨的時候，里面總是積著很多水。其他的時候還好些，一到夏天秋天，水里落進很多樹葉，樹葉變成腐殖質滋生出大量的孑孓。五、六年級的教室離水池最近，上課的四非常鐘里，不知什么時候，同學們就被蚊子叮了。這是些花斑蚊，白天就盯人，被它叮著的'地方，總是鼓起一個好大好大的包，特別癢。這個水池歸我們六年級兩個班的同學打掃。但打掃池里的樹葉很麻煩，每周一下午六年級的全體同學一起打掃，也要用一節課的時間。所以，我建議將這個水池用土填滿，種上花草。這樣，既美化了環境又削減了同學們打掃衛生的辛苦，豈不是一箭雙雕？為了母校的明天更加美妙，請您接受我的建議吧！

關于給老師的建議書7

敬重的老師：

您好，作為學校的一名新生，在一個漫長星期與老師的相處時間里，卻要對你提出建議，實在有些失禮，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。

老師，當我考上真理中學的時候，我就常常進入對新學校，新老師、同學的向往中。我也很興奮真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的愛好，并安排如何仔細學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我悲觀，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，很多愛學的同學也對你有些悲觀。

每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，接著您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不干脆將其指責呢，你或許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不敬重呢？更是讓我感到驚奇的是，您似乎只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻接著放任。

所謂“教不嚴，師之惰?！蹦m然照實的把書中的學問教給我們，但惋惜，很多同學卻不知道你究竟教了些什么，造成這樣的緣由是因為沒有仔細聽講，卻在制造噪音，而會出現這種現象卻老師的教育不嚴，以至于讓很多學生對生物這門學科失去了愛好。

其實，也不單純只有你的教育不嚴，我的小學6年級班主任曾經也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不敬重老師的行為，甚至那些愛搗亂的`學生更加的放縱，在課堂上大笑，還以老師教的學問加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，生氣沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長。”那個學生只好低頭認罰。事后老師似乎有些懊悔，便與女學生交談，說自己會不會太過分，而女學生卻特別贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲處不夠。從今以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們主動回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的方法使得同學們對他敬重有加。

老師，您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法，使得我們敬重您，使得我們愛上生物這門科目呢？請寬恕我用這樣放縱的字眼對您建議，我很期盼在您的課上能坐在寧靜的教室里，和看到同學們主動學習的面孔，還有老師您那溫順的語調。

老師請別讓我奢侈這么多的筆墨來為您提議，我代表全班懇求您能嚴格的教育我們！

關于給老師的建議書8

感謝老師這一年多對我家孩子的照看，無論是學習上還是生活上。

學習始終保持穩定，生活上獨立性增加，這與老師的諄諄訓誨離不開。

高二是中學最重要的一個階段，我很慶幸我的孩子在他重要成長階段有您的教育。您不唯分數論，而是在孩子接受學問的同時，他學會了重要做人。他的心態極佳，雖然不是次次考試得百分，但是他就是喜愛到上學校，喜愛和老