部編版語文小學四年級下冊期末檢測題(根據部編版語文四年級下冊教材編寫)（時間：90分鐘分值：100分）一、積累與運用。（42分）1.為帶點字選擇正確的讀音，用“√”標出。（4分）負荷（héhè）盤曲（qūqǔ）稍微（shāosāo）簇擁(zùcù)孔隙（xīxì）飲馬（yǐnyìn）突兀（wùyuán）系繩子（jìxì）2.讀拼音，寫漢字。（12分）nǔyítúnlànéjiān力動部燦頭膀ɡēbokànɡmàiɡuìchóu火步臺緞3.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）悔誨（1）遇事要三思而后行，免得做錯了事（）。（2）我永遠銘記王老師的（）。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉載。）哀衰（3）借著微弱的燭光，我看見母親那飽經風霜的臉又（）了許多。（4）“你要好好活兒！”母親幾乎是（）著說的。4.寫出下面詞語的反義詞。（6分）慌忙——（）擴大——（）膽怯——（）溫和——（）劫難——（）熟悉——（）5.在括號里填上合適的詞語。（4分）（）的雪峰（）的白蓮（）的雪水（）的溪水（）的山澗（）的鱗光（）的日影（）的塔松6.選詞填空。（2分）壯觀奇觀（1）這不是很偉大的（）嗎？（2）用數不清的紅旗裝飾起來的長江大橋，顯得格外()。7.照樣子。寫句子。（10分）（1）青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。直到……才……（2）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（3）這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。（4）在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數撐大的巨傘。（5）在馬上你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。二、閱讀理解。（27分）（一）課內閱讀。（13分）1.讀片段，完成后面的練習。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人排臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進的內洞，在里邊拉繩子，船就進去了，在外洞的工人拉另一頭的繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微反抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內洞。（1）從作者通過孔隙的感受中，你體會到了什么？（3分）（2）語段中畫“”的句子運用了修辭手法是什么呢？（2分）（3）根據這一段的內容，請你判斷下一段應寫什么內容呢？并找出依據。（3分）（4）這段從全文看，是寫（詳、略）。（2分）2.為什么“我們家的男子漢”要自己一個人去買東西？請從下面的選項中選出一個最準確的答案（

）。（3分）A．因為他不喜歡別人知道他去買山楂片或是橘子水的事情。B．他很懂事，所以不愿意讓大人陪著他在“炎熱的下午”去買東西吃。C．通過這件事，我們可以看出他要求獨立的個性特點。D．他對吃山楂片和橘子水很感興趣，從而表現了他對食物的興趣。（二）課外閱讀。(15分)品味陽光

陽光有味道嗎？有的，那是一種誘人的香味。小時候，媽媽把被子放到冬日下暴曬一天，晚上，我一鉆到已曬得蓬松松的被窩里，就馬上被一股沁(qìn)人的暖香包圍了——全身浸潤在暖氣和香味之中，舒服極了。我問媽媽：“被子里哪來的香味？”

媽媽說：“那是陽光的香味。”“陽光有香味？怎么我平時聞不到？”

媽媽說：“那是因為陽光找不到存放的地方。”

從此，我知道了陽光的味道：它是那么平易近人，那么令人心曠神怡(yí)。

家鄉冬天有曬臘味的習俗，那香腸、臘肉放在飯面上一蒸，滿屋子都飄溢著誘人的濃香。我咬一口臘肉問媽媽：“臘肉為什么那么香？”

媽媽還是笑著回答我：“那是陽光的香味。”

最有意思的還是那霉豆腐和紅魚，曬了兩天，再漚(òu)上兩三天，用鹽和紅曲漬(zì)上，就變成聞起來臭，吃起來香噴噴的美味了。我知道，這香味、這奇跡，一定來自那無味無形、平凡庸(yōnɡ)常的陽光。它不但給人嗅覺上的愉悅，給人溫暖和健康，那化腐朽為神奇的力量還給人味覺上的至高享受。

聞到公園的花香，聞到芳草地的草香，聞到雨后斜陽綠樹散發的郁香，我就會想到，那一定是陽光的馨(xīn)香，是陽光的慷慨的恩賜(cì)。“大德無形”，“大化無痕”，陽光的神奇，使我明白了很多道理。生活中一切美好的事物，就是類似于陽光一樣永恒持久但又往往被人忽視的善行所造就。我因此而感戴生活，感戴那些平凡卻又在背后默默地創造神奇的人們。他們是我們社會的縷縷陽光，為我們創造著多彩的生活與無盡的芬芳。

品味陽光，就是品味生活，就是品味平淡中的神奇，品味平凡中的偉大。1.聯系上下文解釋詞語的意思。（2分）平易近人：馨香：2.通過讀文，我們知道太陽是有味道的，你是太陽的味道是什么樣的？

（3分）3.仔細讀文，你對“大德無形，大化無痕”是怎么理解的？（3分）4.作者想通過短文表達自己什么情感？（3分）5.讀了短文你最大的收獲是什么？（4分）三、習作表達。（30分）題目：《我學會了》要求：你學會的哪件事情，讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學做這件事的經歷、體會和大家分享。參考答案：一、1.hèqūshāocùxìyìnwùjì2.努移臀爛額肩胳膊炕邁柜綢3.后悔教誨衰老哀求4.鎮靜縮小勇敢暴躁安康陌生5.（巨大）的雪峰（盛開）的白蓮（融化）的雪水（五彩斑斕）的溪水高懸）的山澗（閃閃）的鱗光（細碎）的日影（密密）的塔松6.奇觀壯觀7.提示：用上加點詞語，句子通順即可。二、（一）1.（1）空隙非常的狹小。（2）設問（3）介紹內洞，因為這段的最后是：這就到了內洞，自然就應該介紹內洞了。2.C(二)1．沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識。（或不明方老師搬車的原因和意圖）2．如果方老師的女兒真的失明，會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫生讓她做好“充足的心理準備”。（或因為方老師的女兒有可能失明，醫生怕方老師到時承受不了，所以醫生讓她做好“充足的心理準備”）方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的“準備”是為了讓自己適應失明以后的生活，開始閉眼做家務，練習走盲道。