教學進度計劃2014~2015學年度第1學期科目語文教師賀艷彬學生知識現(xiàn)狀分析學生們聰明活潑，有著強烈的好奇心，愿意提出問題、共同討論。大多數(shù)學生掌握了基本的學習方法，有端正的學習態(tài)度，能自覺完成語文學習的任務，求知欲較強，興趣廣泛，積極參加語文學科活動。但也有極個別學生學習態(tài)度不端正，缺乏學習的主動性，因此語文成績不夠理想，語文能力有待提高。主要教學任務認識323個漢字，其中166個會書寫，能在具體語言環(huán)境中理解字義，能正確運用能正確、流利、有感情的朗讀課文，默讀有一定的速度能聯(lián)系上下文和積累，推想課文詞句的意思，體會表達效果能在閱讀中揣摩文章表達順序，體會作者的思想感情，領會文章基本的表達方法閱讀敘事性文章時能了解事件梗概，關心人物的命運，表達自己感受和看法，做出自己的判斷能寫簡單的紀實作文和想象作文，會修改自己的習作，內容具體，感情真實積極參加語文實踐活動，在活動中學習運用語言，學會與他人合作教材重點難點教學重點1、加強詞語的訓練，要引導學生自覺地運用字典，聯(lián)系上下文的方法準確地理解詞語。2、重視初讀的指導和訓練，在精讀課文的教學中，要安排比較充裕的時間讓學生初讀課文，使學生在理解的基礎上初讀。3、充分發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生通過自學。理解課文的思想內容。教學的難點：習作的教學：本冊共有八次習作訓練，有記實作文，有所寫和讀后感，還有一定不提示任何要求的自由練習習作。指導習作，突破難點，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生的觀察、思維和練筆的積極性，要鼓勵學生說其話、實話、心里話，表達真情實感。提高教學質量的措施在今后的教學當中，主要從以下幾個方面加以改進：一是要加強平時學生對所學知識的掌握。在扎實打好基礎的同時，還要注重所學知識與實際的聯(lián)系，使學生對基礎知識的掌握和基本學習能力的形成同步發(fā)展。

二是不能只要求學生會說就行，更要注重學生會寫，今后加強學生寫的練習。三是加大對學困生的輔導力度，除基礎知識有欠缺之外，還有習作的指導

四是加強積累運用，加大對閱讀的理解、習作的指導和訓練力度。五是繼續(xù)加強對學生良好學習習慣（認真書寫的習慣、仔細審題答題的習慣）的培養(yǎng)，讓每個同學都能寫得工整、規(guī)范。周次計劃進度完成進度情況備注11、開國大典2、棗核23、世界雜交水稻之父4、錢學森歸國語文實踐活動13語文實踐活動15、天然動物園漫游記6、城市的標志47、黃河之水天上來8、地球萬歲語文實踐活動25國慶節(jié)放假6語文實踐活動29、頂碗少年10、“鋼琴之王”的微笑711、金色花12、百合花開語文實踐活動38語文實踐活動313、林海14鼎湖山聽泉915、松坊溪的冬天16、迷人的張家界10語文實踐活動41117、珍珠鳥18、小狗兒和大畫家1219、賣火柴的小女孩20、獵鷹語文實踐活動513語文實踐活動521、古詩四首22、螳螂捕蟬1423、迎來春色換人間24、用奇謀孔明借堅語文實踐活動61525、狼牙山五壯士、26金色的魚鉤27、贛南游擊祠1628、南沙衛(wèi)士語文實踐活動71729、將相和