2018-2019學年上海市寶山區九年級（上）期中化學試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、食用碘鹽可以預防碘缺乏病，碘鹽中的“碘“指的是()A.元素 B.原子 C.分子 D.單質 2、對空氣成分研究做出巨大貢獻的科學家是()A.道爾頓 B.拉瓦錫 C.門捷列夫 D.牛頓 3、屬于純凈物的是()A.礦泉水 B.蒸餾水 C.雨水 D.自來水 4、屬于化學變化的是()A.死灰復燃 B.水果榨汁 C.冰雪融化 D.酒精揮發 5、三氧化二砷(As2O3A.+1價 B.+2價 C.+3價 D.+4價 6、下列儀器不能用作化學反應容器的是()A.錐形瓶 B.試管 C.量筒 D.燒杯 7、下列物質屬于氧化物的是()A.O3 B. C.HgO D.H38、有關空氣的說法錯誤的是()A.空氣是人類賴以生存的物質之一B.通常情況下，空氣是一種無色無味的氣體C.空氣中氮氣的質量約占78%，氧氣約占21%D.二氧化氮是空氣污染物之一 9、關于分子、原子說法正確的是()A.分子大，原子小 B.物質都是由分子構成的C.原子不能保持物質的化學性質 D.化學變化中，原子不可分 10、下列化學用語與對應含義正確的()A.2N-2個氮元素B.2O-2個氧分子C.H2D.水中氫元素的化合價為+1價 11、要較精確量取15mL液體，最適當的量筒應選擇()A.5mL量筒 B.10mL量筒 C.25mL量筒 D.50mL量簡 12、屬于分解反應的是()A.HB.C.CaO+D. 13、現有反應：，則X的化學式為()A.NO B.NO2 C.NH314、下列圖示中錯誤操作與對應后果不一致的是()A.讀數偏大B.液體噴出C.液體污染D.酒精濺出 15、下列物質燃燒的現象描述正確的是()A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵B.鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼白光C.硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰D.木炭在氧氣中燃燒發出白光，生成二氧化碳 16、能保持氧氣化學性質的最小微粒是()A.O B.2O C.O2 D.O17、關于讀法不正確的是()A.一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳B.每2個一氧化碳分子和1個氧分子生成2個二氧化碳分子C.每2份質量一氧化碳和1份質量氧氣生成2份質量二氧化碳D.每2摩爾一氧化碳和1摩爾氧氣生成2摩爾二氧化碳 18、乙烯(C2H4A.乙烯中含有兩個氫分子 B.一個乙烯分子中含有6個原子C.乙烯中碳、氫元素質量比為1：2 D.乙烯中氫元素的質量分數較高 19、在化學反應中，發生改變的是()A.分子種類 B.原子種類 C.元素質量 D.物質總質量 20、物質的性質決定物質的用途，下列對應關系不成立的是()A.氫氣密度很小--可用于制作探空氣球B.氧氣支持燃燒--可用作燃料C.氮氣化學性質不活潑--可用于食品包裝袋內防腐D.稀有氣體通電時發出有色光--可用于制作霓虹燈 21、下列關于CO2、SO2、OA.都含有氧氣 B.都含有2個氧原子 C.都含有氧分子 D.都含有氧元素 22、下列事實不能作為相應觀點的證據的是()A.塵土飛揚說明分子是運動的B.氣體被壓縮后體積發生較大變化說明分子間有間隙C.體溫計測量體溫時水銀柱上升，說明原子間存在間隙D.氫氣和氧氣燃燒生成水說明分子是可分的 23、能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是()A.聞氣味 B.帶火星木條 C.澄清石灰水 D.伸入燃著的木條 24、實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，下列操作正確的是()A.為了節省時間，裝好藥品后再檢查裝置氣密性B.點燃酒精燈，立即將酒精燈火焰對準藥品部位集中加熱C.水槽中有氣泡冒出時立即收集D.實驗結束后先將導管移出水面再熄滅酒精燈 25、如圖是某反應的微觀模擬圖，下列關于該反應正確的是()A.甲、乙分子個數比為1：1 B.該反應為氧化反應C.生成物均是化合物 D.氮元素的化合價反應前后沒有變化 26、下列說法正確的是()A.混合物中元素以化合態存在 B.純凈物中的元素以游離態存在C.純凈物一定是由同種分子構成的 D.不同種分子構成的一定是混合物 27、有關物質的量說法正確的是()A.32gO2的物質的量是2mol B.C.1mol氧約含6.02×1023個氧原子 D.1molSO228、關于催化劑說法正確的是()A.二氧化錳是催化劑 B.催化劑在反應前后性質不變C.催化劑在反應前后質量不變 D.制氧氣時加入催化劑后氧氣產量變大 29、四種物質在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示，則有關說法中不正確的()A.該反應可能是過氧化氫的分解反應B.乙可能是這個反應的催化劑C.丁一定是化合物D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和 30、下列物質中鐵元素質量分數最低的是()A.FeS B.FeO C.Fe3O4二、填空題1、填寫下列物質的名稱或化學式：物質名稱______氯化鈉______銀______化學式FeSO______SiO______N2O32、填寫下列化學符號或表示意義：化學符號______He______3NO3表示意義______2個氯分子______3個氧原子______3、寫出下列反應的化學方程式，并按要求回答問題：化學反應有關的化學方程式簡答鐵絲在氧氣中燃燒______反應中鐵元素從______態變成______態鎂帶燃燒______反應物物質的量之比為______硫粉在氧氣中燃燒______集氣瓶內預先放少量水的目的是______4、用化學式按要求填空：(1)空氣中體積分數約含21%的是______；(2)引起酸雨的物質是______；(3)引起溫室效應的物質是______；(4)式量最小的氧化物是______。5、配平下列化學反應方程式①______

C2H4+______

______

②______FeS2+____________Fe6、同學們在實驗室中一定觀察過酒精燈內的酒精，現用膠頭滴管從酒精燈中取出少量酒精于蒸發皿中，用火柴點燃酒精，產生淡藍色火焰，然后在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯過一會，發現燒杯內壁有小水珠出現，倒轉燒杯向其中注入少量澄清石灰水，振蕩發現石灰水變渾濁。(1)請描述出觀察到的酒精的物理性質______；(2)寫出酒精(化學式C2H67、某同學按如圖收集氨氣并進行性質實驗(順序從左到右)，請你根據圖示實驗現象總結出氨氣的相關性質。(1)______；(2)______。8、下列物質中：①氫氧化鈣②冰水混合物③液氧④空氣⑤氧化鎂⑥粗鹽⑦河水⑧水銀(用編號填寫)(1)屬于混合物的是：______；(2)屬于化合物的是______；(3)屬于單質的是：______；(4)屬于氧化物的是______。三、探究題1、如圖一是實驗室制取氣體的常見裝置：(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱：①______；②______。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應選擇的發生裝置是______，其中發生的反應的化學反應方程式為______。試管口要略向下傾斜的原因是______，為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是______。判斷氧氣已收集滿的依據是______。(3)若在A反應后的殘余物中提純二氧化錳(已知：氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水)，需進行的操作是______，洗滌、烘干，在前兩步操作中均用到的儀器是______，作用分別是______。(4)雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優點是______。(5)用“排水法”收集O2(6)在如圖三中畫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應中，“固體中氧元素質量”的變化趨勢。______2、為了測定空氣中氧氣體積分數，某興趣小組進行如下探究(儀器氣密性均良好)：(1)如圖1進行實驗，玻璃管中放入過量白磷(白磷燃燒溫度為40℃，實驗中熱水80℃)，該實驗中發生的化學方程式為______，白磷需過量的目的是______，在整個實驗過程中觀察的現象是______。(2)如圖2進行實驗，其中錐形瓶容積(扣除內容物)為220mL，注射器中有40mL的水，關閉彈簧夾，將錐形瓶放入80℃熱水中，完全反應后打開彈簧夾，注射器中的水迅速流入錐形瓶，最終剩余7mL水，經計算氧氣的體積分數為______，造成該結果的原因可能為______，同時可知剩余氣體的性質是______。(3)如圖3進行實驗，按正確的實驗操作后，發現水未倒吸，分析原因是因為使用了木炭而造成的，解釋產生這種現象的原因______。同學們思考后改進了方案，他們仍用木炭進行實驗，最終也獲得了成功，他們的改進方案是______。______四、計算題1、阿司匹林可以緩解輕度或中度疼痛，化學式為C9(1)阿司匹林由______種元素組成，其中C、H、O元素原子個數比為______；(2)阿司匹林的摩爾質量為______；(3)阿司匹林中氧元素的質量分數為______(列式計算，精確到0.1%)。(4)0.25molC9H8O(5)0.5molC9H______2、向盛有雙氧水的容器中加入一定量二氧化錳制取氧氣，稱量反應前后反應容器的總質量，如圖所示，請回答：(1)生成氧氣的質量為______；(2)求消耗的過氧化氫的物質的量。(請根據化學方程式計算)______

2018-2019學年上海市寶山區九年級（上）期中化學試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:A解：人們所食用的碘鹽中的“碘”指不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“碘”是強調存在的元素，與具體形態無關。故選：A。食品、藥品、營養品、礦泉水等物質中的“碘”等不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質量(質量分數)來描述。本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:B解：A、道爾頓提出了原子學說，故錯誤；B、拉瓦錫確定了空氣的組成，故正確；C、門捷列夫發現了元素周期律，制定了元素周期表，故錯誤；D、牛頓提出了地球引力，故錯誤；故選：B。根據選項中所提及到的科學家的貢獻進行分析。本題主要考查化學史，難度不大，平時注意知識的積累。了解化學的發展史，有利于激發學生學習化學的興趣，培養社會責任感。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B解：A、礦泉水中有礦物質和水等，屬于混合物；故選項錯誤；B、蒸餾水是一種物質，屬于純凈物；故選項正確；C、雨水中有可溶性雜質和不溶性雜質，屬于混合物；故選項錯誤；D、自來水中有可溶性雜質和不溶性雜質，屬于混合物；故選項錯誤；故選：B。物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，礦泉水、雨水、自來水都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:A解：A、死灰復燃過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化。B、水果榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。C、冰雪融化過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。D、酒精揮發過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選：A。化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷。本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:C解：三氧化二砷中氧元素顯-2價，設三氧化二砷中砷元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零的原則，可得：2x+(-2)×3=0則x=+3。故選：C。根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合三氧化二砷(As本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:C解：A、錐形瓶可用于較大量試劑的反應容器，故選項不符合題意。B、試管可用于少量藥品反應的反應容器，故選項不符合題意。C、量筒只能用于量取液體的體積，不能用作反應器，故選項符合題意。D、燒杯是較大量試劑的反應容器，也可用于配制溶液，故選項不符合題意。故選：C。根據常見的化學儀器的名稱、用途等進行分析判斷即可．本題難度不大，熟悉常見化學儀器的名稱、用途等是正確解答本題的關鍵．---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:C解：A、臭氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質；B、氫氧化鈣是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物；C、氧化汞是由汞元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；D、磷酸是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物。故選：C。純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物。判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:C解：A、空氣是人類賴以生存的物質之一，因為空氣中的氧氣能供給呼吸等，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、通常情況下，空氣是一種無色無味的氣體正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、空氣中氮氣的質量約占78%，氧氣約占21%錯誤，不是質量分數是體積分數，錯誤符合題意，故選項正確；D、二氧化氮是空氣污染物之一正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；故選：C。A、空氣是人類賴以生存的物質之一，因為空氣中的氧氣能供給呼吸等；B、通常情況下，空氣是一種無色無味的氣體正確；C、空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；D、二氧化氮是空氣污染物之一正確。本考點考查了空氣中各種氣體的含量和空氣的污染等，同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:D解：A、分子不一定比原子大，錯誤；B、構成物質的微粒有分子、原子和離子，錯誤；C、由原子構成的物質化學性質由原子保持，錯誤；D、在化學變化中分子可以再分原子不可再分，正確；故選：D。根據物質的微觀構成粒子的知識進行分析解答即可。掌握物質的微觀構成粒子是正確解答本題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:D解：A、2N表示2個氮原子，錯誤；B、2O表示2個氧原子，錯誤；C、2個氫原子表示為2H，錯誤；D、水中氫元素的化合價為+1價，正確；故選：D。本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:C解：量取液體時量筒的選擇要求是量程大于或等于所需要量的體積，且數值越靠近15mL液體越好，故應使用25mL量筒。故選：C。量筒用于量取一定量體積的液體，使用時應盡量選取一次量取全部液體的最小規格的量筒。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:A解：A、H2B、屬于氧化還原反應，不屬于四種基本反應類型，故B錯誤；C、CaO+HD、中反應物和生成物都是單質和化合物，屬于置換反應，故D錯誤。故選：A。分解反應是由一種物質參與反應生成兩種或兩種以上，其變化特征是“一變多”利用此知識解決此題。此題是對反應類型的考查，解題的關鍵是能抓住分解反應的特征，并利用特征進行判斷即可。---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:B解：由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式可知，反應前銅、氮、氧原子個數分別為2、4、12，反應后的生成物中銅、氮、氧原子個數分別為2、0、4，根據反應前后原子種類、數目不變，則4個X分子中含有4個氮原子和8個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和2個氧原子構成，則物質X的化學式為NO故選：B。由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．本題難度不大，利用化學反應前后原子守恒來確定物質的化學式是正確解答此類題的關鍵．---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:D解：A、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，若俯視讀數，視線偏高(俯視)會導致讀數偏大，則量取的液體的體積偏小，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產生的后果”一致；B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積13C、用自來水清洗過的滴管取取用試劑，會造成試劑的污染，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產生的后果”一致；D、使用酒精燈時，絕對禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，防止發生火災，圖示“錯誤操作”與圖中“可能產生的后果”不一致。故選：D。A、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。B、根據給試管中的液體藥品加熱的注意事項進行分析判斷。C、根據膠頭滴管的使用方法進行分析判斷。D、根據酒精燈使用的注意事項進行分析判斷。本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:B解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成四氧化三鐵是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。B、鎂帶在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，故選項說法正確。C、硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。D、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。故選：B。A、根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。B、根據鎂帶在空氣中燃燒的現象進行分析判斷。C、根據硫在空氣中燃燒的現象進行分析判斷。D、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。---------------------------------------------------------------------第16題參考答案:C解：能保持氧氣化學性質的最小微粒是氧分子；故選：C。根據物質的化學性質由其構成微粒保持，能保持氧氣化學性質的最小微粒是氧分子進行分析解答即可。。掌握物質的微觀構成粒子是正確解答本題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第17題參考答案:C解：A、是從物質方面讀，加號要讀作和，等號讀作生成，所以讀作一氧化碳和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳，故A讀法正確；B、由于一氧化碳、氧氣、二氧化碳前面的計量數分別是2、1、2，所以可讀為：每兩個一氧化碳分子與一個氧氣分子在點燃條件下反應生成兩個二氧化碳分子，故B讀法正確；C、一氧化碳、氧氣、二氧化碳的相對分子質量分別是：2×(12+16)=56；16×2=32；2×(12+16×2)=88，所以可讀作：每56份質量的一氧化碳和32份質量的氧氣在點燃條件下生成88份質量的二氧化碳，故C讀法錯誤；D、由于一氧化碳、氧氣、二氧化碳前面的計量數分別是2、1、2，所以可讀為：每2摩爾一氧化碳和1摩爾氧氣生成2摩爾二氧化碳，故D讀法正確。故選：C。方程式的讀法可以從質的方面讀，也可以從量的方面讀，也可以從物質方面讀，加號要讀作和，等號讀作生成，也可以從微粒構成方面讀。解答本題關鍵是要熟記方程式的各種讀法，并能靈活運用進行判斷。---------------------------------------------------------------------第18題參考答案:B解：A、乙烯由乙烯分子構成，其中不含有兩個氫分子，該選項說法不正確；B、1個乙烯分子中含有2個碳原子和4個氫原子，共6個原子，該選項說法正確；C、乙烯中碳、氫元素質量比為：(12×2)：(4×1)=6：1，該選項說法不正確；D、乙烯中碳、氫元素質量比為：(12×2)：(4×1)=6：1，所以乙烯中碳元素的質量分數較高，該選項說法不正確。故選：B。根據物質的化學式可以判斷：物質的元素組成、原子構成，可以計算組成元素質量比等。本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。---------------------------------------------------------------------第19題參考答案:A解：A、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，分子種類一定發生了改變，故選項正確。B、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，原子的種類和數目都不變，故選項錯誤。C、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，元素的質量不變，故選項錯誤。D、化學變化前后，根據質量守恒定律，物質的總質量不變，故選項錯誤。故選：A。化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，反應前后分子的種類一定變，分子的數目可能變。化學反應前后宏觀上元素的種類和微觀上原子的種類、原子的數目、原子的質量不變；據此進行分析判解答。本題考查的是化學反應的實質的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行分析。---------------------------------------------------------------------第20題參考答案:B解：A、氫氣的密度比空氣小，所以可用于制作探空氣球，故選項說法正確；B、氧氣能支持燃燒，能作助燃劑，但氧氣不具有可燃性，不能作燃料，故選項說法錯誤；C、氮氣化學性質不活潑，可用于食品包裝袋內防腐，故選項說法正確；D、稀有氣體通電時發出有色光，可用于制作霓虹燈，故選項說法正確；故選：B。A、根據氫氣的密度比空氣小進行分析判斷。B、根據氧氣不具有可燃性進行分析判斷。C、根據氮氣化學性質不活潑進行分析判斷。D、根據稀有氣體通電時發出有色光進行分析判斷。本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第21題參考答案:D解：A.CO2、B.CO2、SO2、C.CO2、D.CO2、SO故選：D。分析、判斷物質通常可以從兩方面進行.一是從物質的宏觀組成方面考慮，二是從物質的微觀構成方面考慮．本題主要考查了物質的宏觀組成和微觀構成兩方面的內容．---------------------------------------------------------------------第22題參考答案:A解：A、分子是用肉眼看不到的，所以塵土飛揚，不能說明分子是運動的，故不能作為相應觀點的證據；B、氣體容易被壓縮的原因是氣體分子之間的間隔比較大，故能作為相應觀點的證據；C、體溫計測量體溫時水銀柱上升，說明原子間存在間隙，故能作為相應觀點的證據；D、氫氣和氧氣燃燒生成水說明分子是可分的，能作為相應觀點的證據。故選：A。根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可。解答本題關鍵是熟悉分子的性質和特點，并能靈活運用解決實際問題。---------------------------------------------------------------------第23題參考答案:D解：A、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。B、空氣和二氧化碳都能使帶火星的木條熄滅，現象相同，不能鑒別，用帶火星木條不能鑒別，故選項錯誤。C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，但無法鑒別空氣、氧氣，故選項錯誤。D、插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；現象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確。故選：D。鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，要求根據三種氣體性質的不同，設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的。本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差別，根據實驗中是否出現明顯的不同現象判斷能否鑒別。---------------------------------------------------------------------第24題參考答案:D解：A、實驗室制取氣體應該首先檢查裝置氣密性，再裝好藥品，故A錯誤；B、點燃酒精燈，要先預熱，再將酒精燈火焰對準藥品部位集中加熱，防止試管炸裂，故B錯誤；C、水槽中有氣泡冒出時不能立即收集，要等到氣泡冒出均勻后收集，故C錯誤；D、實驗結束后先將導管移出水面再熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管，故D正確。故選：D。A、根據實驗室制取氣體應該首先檢查裝置氣密性進行解答；B、根據酒精燈的使用注意事項進行解答；C、根據收集氣體的時機進行解答；D、根據實驗結束后先將導管移出水面再熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管進行解答。本題考查學生對實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時操作步驟及注意事項的理解與在解題中應用的能力。---------------------------------------------------------------------第25題參考答案:B解：由物質的微觀構成可知，反應物是氨氣和氧氣，燃燒生成氮氣和水，方程式為：；A、由反應的方程式可知：甲、乙分子個數比為4：3，故錯誤；B、該反應中有氧氣參加，為氧化反應，故正確；C、由物質的微觀構成可知，氮氣為單質，故錯誤；D、生成物中有氮氣生成，氮元素的化合價反應前發生改變，故錯誤；故選：B。觀察微觀示意圖，根據微粒的構成分析物質的類別及名稱，根據原子的定義和微粒的變化分析反應前后沒有發生變化的粒子；分析反應物、生成物，寫出反應的化學方程式即可。學會閱讀分子的模型示意圖，能根據提供的原子圖形判斷分子原子構成和化學式，是解決此類題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第26題參考答案:D解：A、混合物中元素以化合態存在錯誤，如氧氣和臭氧，氧元素是以游離態存在的；故選項錯誤；B、純凈物中的元素以游離態存在錯誤，如氧化鎂中元素是以化合態存在的，故選項錯誤；C、純凈物一定是由同種分子構成的錯誤，還可能是同種原子；故選項錯誤；D、不同種分子構成的一定是混合物正確，故選項正確；故選：D。物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。本考點考查了物質的分類、元素的存在形式等，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。---------------------------------------------------------------------第27題參考答案:D解：A、摩爾質量是指單位物質的量的物質所具有的質量，氧氣的相對分子質量是16×2=32，故氧氣的摩爾質量是32g/mol，32gO2的物質的量是B、物質的量的符號是n，單位是mol，故選項說法錯誤。C、1mol氧，表示方法錯誤，可以說1mol氧氣、1mol氧原子等，故選項說法錯誤。D、1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，則1molSO2中含有故選：D。A、根據物質的量=物質的質量÷摩爾質量，進行分析判斷。B、根據物質的量的符號，進行分析判斷。C、1mol任何物質都含有阿伏加德羅常數個構成該物質的粒子，即1mol任何物質中含有構成該物質的6.02×10D、根據1個二氧化硫分子中含有2個氧原子，進行分析判斷。本題難度不大，靈活運用物質的量的符號、單位、有關計算等是正確解答本題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第28題參考答案:C解：A、二氧化錳在雙氧水、氯酸鉀分解反應中是催化劑，而在高錳酸鉀分解反應中則是生成物，故A錯誤；B、催化劑在化學反應前后化學性質不發生改變，B說法錯誤；C、催化劑在反應前后質量不變，C說法正確；D、催化劑不能改變生成物的質量，故D說法錯誤；故選：C。在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑(又叫觸媒)。催化劑的特點可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學反應速率，二不變是指質量和化學性質在化學反應前后保持不變。本題考查了對催化劑特點的理解，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應的速度，而本身的質量和化學性質都不變的特性即可。---------------------------------------------------------------------第29題參考答案:A解：反應前后容器中物質的總質量不變，反應后質量分數減小的物質是反應物，質量分數增大的物質是生成物，由表格中物質的質量分數的變化可知，丁的質量分數減小，是反應物；甲、丙物質的質量分數增大，是生成物，而乙物質的質量分數不變，可能是催化劑；該反應為：丁→甲+丙；A、如果是過氧化氫分解，則反應的化學方程式；反應中過氧化氫、水、氧氣的質量比為68：36：32=17：9：8，不等于丁、丙、甲的質量比18%：16%：2%=9：8：1，故錯誤；B、乙物質的質量分數不變，可能是這個反應催化劑，正確；C、該反應為：丁→甲+丙，丁一定是化合物，正確；D、參加反應的丁的質量一定是生成甲和丙的質量之和，正確。故選：A。反應后質量增加的物質是生成物，反應后質量減少的物質是反應物，反應前后質量不變的物質可能是催化劑，也可能既不是反應物，也不是生成物，也不是催化劑。理解質量守恒定律時，要注意是參加反應的物質的質量等于反應后生成的物質的質量，沒有參與反應的那部分物質的質量不能計算在內。---------------------------------------------------------------------第30題參考答案:A解：因為S元素的相對原子質量是32，數值相當于2個O原子的相對原子質量；故可以將S看成是兩個氧原子；觀察四種物質的化學式可知：FeO中一個鐵原子對應1個氧原子，Fe3O4中一個鐵原子對應43個氧原子，Fe2O3故選：A。根據鐵的化合物的化學式，通過變形使鐵的原子個數相等，然后比較化合物中其它元素的原子的相對原子質量之和，其它原子的相對原子質量之和越小的，在該化合物中鐵元素的質量分數就越大。其它原子的相對原子質量之和越大的，在該化合物中鐵元素的質量分數就越小。此題要求比較元素質量分數的高低。運用公式逐一計算也能通過計算結果比較，但太繁瑣。快速解題的方法是變式求同法。把公式變成為易于分析的形式，一般不看轉化后的相同部分，而去分析比較差異的部分，即可得出結論。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:硫酸亞鐵

二氧化硅

三氧化二氮

NaCl

Ag

;解：FeSO4中，鐵元素顯+2價，所以氯化鈉中，鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，所以氯化鈉的化學式為NaCl；根據氧化物的命名方法可知，SiO銀是一種金屬單質，其化學式直接用元素符號來表示，為Ag；根據氧化物的命名方法可知，N2故答案為：物質名稱硫酸亞鐵氯化鈉二氧化硅銀三氧化二氮化學式FeSONaClSiOAgN2O3化合物化學式的書寫一般規律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數不能漏，正負化合價代數和為零。金屬單質、固態非金屬單質、稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式；氣態非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字。化合物化學式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”。本題難度不大，掌握單質與化合物化學式的書寫方法與讀法是正確解答本題的關鍵。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:2Cl2

3O

碳元素的化合價為+4

氦氣

3個硝酸根

;解：表示的是碳元素的化合價為+4，2個氯分子表示為2Cl2，He表示為氦氣，3個氧原子表示為3O，3NO3化學符號2ClHe3O3NO3表示意義碳元素的化合價為+42個氯分子氦氣3個氧原子3個硝酸根本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:3Fe+2O2Fe3O4

游離

化合

2Mg+O22MgO

Mg：O2=2：1

S+O2SO2

吸收二氧化硫，防止造成空氣污染

;解：(1)細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：；鐵元素由游離態變成化合態；故填：；游離；化合；(2)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式為：，反應物鎂與氧氣的物質的量之比為2：1；故填：；Mg：O2=2：1；(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的化學方程式為：；二氧化硫有毒，可用水將其吸收，防止造成空氣污染；故填：；吸收二氧化硫，防止造成空氣污染。首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可。本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:O2

SO2

CO2

H2O

;解：(1)氧氣約占空氣的體積分數是21%，其化學式為：O2.故填：(2)二氧化硫排放到空氣中會引起酸雨，其化學式為：SO2.(3)二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體；故填：CO(4)水是式量最小的氧化物；故填：H2首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可。本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:1

3

2

2

4

11

2

8

;解：①利用“定一法”，把C2H4的計量數定為1②利用“定一法”，把氧化鐵的計量數定為1，則先配鐵，再配硫，再配氧元素，則：，則去分母，故得：

2Fe2O故答案為：①1、3、2、2；②4、11、2、8。本題考查化學方程式的配平，利用質量守恒定律中的原子在化學反應前后數目不變來配平。本題為配平化學方程式的題目，根據質量守恒定律中的元素守恒規律來解答。對于化學方程式的考查是中考的一個重點。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:無色液體，具有特殊的氣味

C2H6O+3O22CO2+3H2O

;解：(1)不需要發生化學變化就能表現出來的性質屬于物質的物理性質，觀察到的酒精的物理性質有無色液體，具有特殊的氣味；故填：無色液體，具有特殊的氣味；(2)由實驗現象可知，酒精與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水；故填：。(1)根據物質性質的概念來分析；(2)根據化學反應的原理來書寫化學方程式。本題考查了物質的性質以及化學方程式的寫法，難度不大。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:氨氣的密度小于空氣

氨氣極易溶解于水

;解：(1)氨氣用向下排空氣法收集，說明氨氣的密度小于空氣；(2)圖示中能形成噴泉，說明氨氣極易溶解于水；答案：(1)氨氣的密度小于空氣；(2)氨氣極易溶解于水；根據題中圖示進行分析，根據氣體的密度和溶解性分析收集方法解答；本題難度不大，熟練掌握物質的有關知識可以正確解答。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:④⑥⑦

①②⑤

③⑧

②⑤

;解：空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物，粗鹽中含有氯化鈉和一些雜質，屬于混合物，河水中含有水和溶于水的物質，屬于混合物；氫氧化鈣、冰水混合物(水)、氧化鎂都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物；液氧和水銀都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質；冰水混合物(水)和氧化鎂都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物。故填：④⑥⑦；①②⑤；③⑧；②⑤。純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物。判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成。三、探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:錐形瓶

水槽

A

2KClO32KCl+3O2↑

防止冷凝水倒流引起試管炸裂

E

集氣瓶口有大氣泡向外冒出

溶解、過濾

玻璃棒

攪拌，加快溶解、引流

隨時控制反應的開始與停止

解：(1)儀器①是錐形瓶，②是水槽；故填：錐形瓶；水槽；(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣，該反應屬于固體加熱型，故選發生裝置A，加熱時試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流引起試管炸裂；氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集較為純凈的氧氣，當觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時，說明氧氣已滿；故填：A；；防止冷凝水倒流引起試管炸裂；E；集氣瓶口有大氣泡向外冒出；(3)若在A反應后的殘余物中提純二氧化錳(已知：氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水)，需進行的操作是溶解、過濾，洗滌、烘干，在溶解和過濾操作中都用到了玻璃棒，在溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解，在過濾操作中玻璃棒的作用是引流；故填：溶解、過濾；玻璃棒；攪拌，加快溶解、引流；(4)圖B所示裝置能通過分液漏斗控制滴加液體的速率，能控制反應的速率，還可以控制反應的開始與停止；故填：隨時控制反應的開始與停止；(5)水的密度比氧氣大，所以用