馬田小學班干部培訓——“小馬駒”大隊部

2017.11.2401什么是班干部？02班干部職責，我校班干部存在的問題03如何提高我們班干部的管理能力？培訓內容一、什么是班干部？如何當一個稱職的班委干部，提高覺悟，增強學生干部整體素質和工作能力？我相信在座的各位都是班主任的得力助手，是班級工作中流砥柱，是班主任的左膀右臂，是協助班主任管理好班級的人，也是班上的領頭人，只有我們在座的每一位班干部的工作做好了，才能形成一個優秀的班級體。所以，班干部的素質關系到了全班的整體秩序范圍。說的簡單些，班干部決定班級。一、什么是班干部？班干部是管理班級的人。不僅是執行紀律的標兵,也應該成為勤奮學習的模范。作為班干部，我們應該處處以身作則，起到班干部的模范帶頭作用，不能搞特殊化，身為班干部的你們與班上的其他同學都是平等的。一、什么是班干部？每天準時到校，協助老師管理好本班同學們的晨讀；中午午休期間對大聲喧嘩等違反紀律的同學敢于大膽制止，讓班級形成好的學風。能耐心細致地收發同學們的作業，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支持。要有服務的思想，要講奉獻，班上的事情當成自己的事，這樣才有威性才能服眾。還要幫班主任處理大大小小的事物。班主任和同學們是那么的相信你們，信任你們，選舉班干部的你們，你們必須得對自己有信心，相信自己一定能夠做好，因為自信是成功的第一秘訣！二、班干部的職責1.班長（全面負責班級的各項工作）：1.接受班主任直接領導，全面負責班級的紀律、學習、衛生等工作。2.中隊長（全面負責中隊工作）：集會前負責組織、整理班級隊伍。了解每天的扣分情況，杜絕扣分現象。3.紀律委員：1負責每天的紀律的境況。2.做好班里的考勤。4.安全委員：1.負責每天的課間安全。2教育同學們關于安全的知識。5學習委員：1.負責每天的作業情況，有沒寫的跟老師說。2.幫助一些成績差的同學補習不懂的知識。6勞動委員：1.負責每天班級的衛生勞動境況，保持班級的干凈。2.監督安排班級清潔是否做好。二、我校班干部存在的問題1.暴力管班。如：在管班時大喊大叫或用鐵尺打人。這些問題讓班級顯得十分亂和吵鬧，而且有時還會打傷同學。2.不會管班。如：在班級吵鬧的時候不會去管理班級，而導致扣分。這個問題也是班級吵鬧的一個原因。3.不盡責。如：班級的安全委員不盡責那就會發生一些安全事故。這是一個十分嚴重的問題，會讓老師多出很多事。4.不主動。舉個例子：當上課鈴響了,若沒有老師來上課怎么辦?只有少數班干部會主動地去該課老師辦公室去找代課老師吧。二、我校班干部存在的問題5.班干部不夠有默契。有些班干部遇到事情的時候只知道相互責怪,推卸責任。要想搞好一個班應先從班干部抓起。班干部隊伍一定要團結協作,不可各敲各鼓,否則就會在同學中喪失威信,而歪風邪氣的班風也會乘機滋生。二、我校班干部存在的問題6.工作能力不強。在管理班級中,多多少少都會遇到難處理的突發事件。假若你處理時有一定的藝術性,方法性,大家都對你心誠口服。可處理得不好，也許有的同學會和你吵架，那么你該怎么辦？不妨先冷處理，最好不要動不動拿“告訴老師”這個法寶，而是語言要文明，不要動不動罵人。俗話說“給別人一份快樂，你會得到兩份快樂，給別人一份痛苦，你會得到兩份痛苦。”所以應等那個同學冷靜后，你找一個適當的機會可先表示一下抱歉的誠意，另外說明這樣講他是為他好，為我們這個班級好。遇到好人好事，在班上要大加表揚，弘揚美德，但遇到別人做了一件不好的事或犯的錯誤，一般可以個別談心交流，經常違反的不良習慣來個友情提醒或嚴肅警告。如果憑借自己的力量解決不徹底，找個機會和老師及早溝通，老師會有機地去處理好問題的。

三、如何提升班干部的管理能力？①要很好地給同學服務，同學有什么事需你做，不是額外的就應當熱情地幫助，屬于工作范圍內的，更應該主動做好。②處理問題要體現公平，生活中可以有多疏遠近厚薄，但工作中不可以。③講話要注意分寸，不該做的不能說，該做的要說到位。很好地克制自己的情緒，處于你們這個年齡最容易情緒波動，動不動生氣發火，遇到一些小事就以為天要塌下來，因此不論別人怎樣發火、焦急，你都要沉住氣。三、大隊部的要求

不僅是干部不僅是執行紀律的標兵，也應該成為勤奮學習的模范。激勵自己千方百計地提高自己成績，成為同學們的表率。也不能搞特殊化，身為班干部的你們與班上的其他同學都是平等的，反而在生活和學習中更應該以身作則，嚴于律已。無論是生活中還是學習中都要以身作則,嚴于守紀。在班上要處處起模范帶頭作用，要有服務的思想，要講奉獻，班上的事情當成自己的事，這樣才有威性才能服眾。總而言之,要當好班干部,先要“以