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教育心理學見習報告化學系1120700043石思紋因為沒有找到合適的學校來實行這次見習，所以只能選擇本校的課程來聽，我這次選擇的是大學物理這門課。2013年11月份的一個上午，在取得某物理老師的同意后，我在其班級開展了一次對大二年級物理課的聽課活動，該班大概有100個人，男女比例不是很均衡，教室里只有一位教師在教課。教室里的基礎教育設施還是比較好的，老師上課用的是多媒體設備，用自已的筆記本電腦連接。但教室里人比較多，個人空間就不是很大。班級里的氣氛還是和好的，同學們上課很有紀律，但不是很積極。課間的時候有積極的學生去問老師問題，老師也很細心的解答。這是一位大約30多歲的女教師，教學內容是“電磁感應和麥克斯韋電磁理論”在為時45分鐘的課堂學習中，該教師把這一內容主要分為4個要點進行分步講解，老師上課時在教學課件上清晰的呈現著教學內容，開始上課時提示復習上一次課的內容，強化加深大家對上次學習的知識的記憶，還有一個隨堂的聽力小測驗，簡短而有效。在課堂上，老師積極引導學生思考和回答問題，并不時用提問的方式引導學生，老師還有針對性的要求同學們做同步指導作業以鞏固練習。整個教學過程該教師都能有目的、計劃、有要點的授課，體現了教師具有指導者和促進者、組織者和管理者等角色。通過觀察分析，我覺得

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