PAGE1機械學院2011年學生工作總結2011年，機械學院在校黨委、行政的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，貫徹落實黨的十七屆三中、四中、五中、六中全會會議精神，堅持“創新德育，優化兩風，科學管理，突出服務”十六字工作方針，以“一個中心，六個平臺”學生工作體系為載體，抓質量，重服務，謀創新，出特色，求落實。一年來，我們始終堅持以學生全面發展為目標，以學生思想政治教育為先導，以學風建設為核心，以提升就業質量為重點，以文化建設為紐帶，以日常管理為基礎，以隊伍建設為保障，以安全穩定為基點，加強了學院學生工作的特色化、內涵化、制度化、體系化建設，各項基礎性工作均走在各學院前列，使機械學院在校內外產生了一定的積極影響。深入開展了系列特色教育活動，促進學生的成長成才和全面協調發展，初步打造出了學院學生工作的特色與品牌，推動了機械學院學生工作再上新臺階。現將2011學年學院學生工作總結如下：一、思想教育方面，抓住教育契機，以科學發展觀指導思想政治教育工作1、加強形勢政策系列教育，深化思想政治教育。以建黨90周年為契機，結合十七屆六中全會會議精神，組織全院學生深入學習了十七屆六中全會精神，觀看了“十七屆六中全會會議學習視頻”，結合自身實際同學們認真的寫出觀后感。學院還開展了“學會感恩，拒絕冷漠”主題團日活動，結合實際情況認真組織各班召開主題班會，教育同學們以實際行動學會感恩，以實際行動拒絕冷漠。積極搭建網絡教育平臺，加大政治思想宣傳力度，認真組織開展《形勢與政策》課程的學習，發揮校內外德育基地作用，引導學生充分了解社會形勢，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2、加強政治學習，規范工作程序，提高隊伍工作水平（1）加強對輔導員培訓、考評工作。加強輔導員隊伍建設，規范細化輔導員考評辦法，形成以檢查、考核、激勵制度為基礎的德育工作隊伍建設長效機制，進一步激發了學生工作干部隊伍的工作積極性、主動性。因校區的特殊性，每個校區輔導員分別每兩周進行一次會議，每月進行一次全體輔導員會議，研究近期德育工作，每月匯報一次各負責年級德育工作現狀。進一步確立教學的中心地位，面向教學第一線，深入教學第一線，變學生管理為學習管理，把建立和落實“三進”(輔導員進課堂、進食堂、進宿舍)，履行聽課制度和聯系班級制度等作為德育工作的重要措施。11月20日，我院在學院資料室召開學生工作研討暨輔導員培訓會議。經過學院的培養及個人努力，肖學斌被評為“三育人”先進個人、賀治成被評為“山東省優秀共產黨員”，劉海英被評為“思想政治教育先進個人”。（2）加強班主任隊伍建設，落實班主任日常工作。做好班主任的選聘工作，逐步增大專職教師在班主任隊伍中所占比例。學院共有班主任34位，其中有21位專職教師。每月召開班主任工作例會，布置檢查工作，每學期召開期中工作檢查會和學期末總結交流會，加強工作指導。學院特別制定班主任考核和評優辦法，對班主任進行考核。(3)著力培養學生骨干，充分發揮“三自”作用。學院在學生骨干培養上高標準、嚴要求，制定培養計劃，完善培訓制度，落實黨員先鋒崗，重點“抓骨干、抓信息、抓教育”，不斷樹立榜樣模范，發揮先優帶動作用。強化學生骨干選拔與培養，在學生干部中采取末位淘汰制，新學期初在所有班級中開展民主評議學生干部工作、淘汰不合格的干部，激勵學生干部更好服務同學，鼓勵學生積極參與教育管理、充分發揮“三自”作用。舉辦學生干部培訓班，加強對學生干部的培養、教育。學院一直堅持學生會每周例會制，每月班長、團支書聯席會議制，各年級堅持每日簽到制，每周例會制，每月年級全體學生干部會議制，較好的發揮了學生干部上傳下達的橋梁紐帶作用。3、加強新生、畢業生教育，引領學生全面成才。(1)全面加強學院新生的入學教育。學院領導認真研究組織了迎新工作，預先制定了翔實周密的迎新及入學教育方案。9月1日，召開了新生班主任培訓會，提高了班主任的工作水平。新生報到當天，王廷和書記、譚繼文院長親臨黃島新校區深入報到現場和學生宿舍查看情況，軍訓期間學院領導多次蒞臨軍訓現場，慰問軍訓教官和我院學生。開學之初，我院積極開展“認識新校區，熱愛新校區”主題教育活動，增強新生的愛校榮校意識。軍訓結束后，王廷和書記做了校史校情報告，肖學斌副書記做了“端正思想，明確目標，早日成才”校規校紀教育講座，使同學們對學校有了充分了認識和了解。9月14日，我院測控、材料成型、機械教研室主任在孟廣耀副院長的帶領下到新校區給同學們做專業介紹，對新生進行專業認知教育，讓學生了解專業特點、發展優勢、所學課程、考研就業、師資隊伍等具體情況，幫助新生科學的規劃大學生活，穩定專業思想。專業教育穩定了同學們的情緒，鼓舞了學習熱情，對于學院學風建設和同學們以后發展起到積極的促進作用。（2）認真做好畢業生的畢業教育工作。針對畢業生面臨的形勢和壓力，學院為進一步做好2011屆畢業生文明離校工作，以畢業生就業發展為中心，以安全、穩定、文明、秩序為前提，開展“自信青春夢想，難忘大學時光”主題教育活動，培養畢業生理工意識、感恩意識、誠信意識、責任意識、職業意識，引導學生以積極、健康的心態走出校園。要求學生黨員牢記黨的宗旨，在最后的離校工作中，在班級中起到中流砥柱的作用。我院文明離校教育活動收效良好，未發生不文明離校情況。繼續做好新形勢下的就業觀教育，通過畢業生心理健康篩查，幫助畢業生以積極心態面對就業壓力，保證畢業生順利度過畢業、就業心理關鍵期。繼續開展德育論文答辯，編訂了德育論文優秀作品集，引導學生全面、理性的梳理大學生活，規劃未來。畢業前對學生的“文明離校教育”、“感恩教育”、“社會適應教育”和“臨行囑托教育”是我院長期以來形成的傳統，對畢業生的關心、關懷也一直傳承，師生情誼將成為學院發展過程中不斷積淀的寶貴財富和資源。4、弘揚理工精神傳統，提升校園文明建設水平。（1）注重學生基礎文明建設，提高學生基本素質。開展了“青春與校園”系列文化主題展覽，突出理工精神傳統教育和校史校情教育，培養學生的集體意識、責任意識，使學生們了解學校歷史，感知學校發展，自覺愛校榮校。開展“文明養成教育活動月”活動，開展“文明教室、文明宿舍、文明餐廳、文明校園、文明網絡、文明考場”六文明創建活動，培養學生養成文明禮貌、助人為樂、保護環境的公德意識，全面提高學生的基本素養，提升校園文明的建設層次與水平。（2）加強校園文化建設，發展學院特色文化。通過“增強班級凝聚力計劃”，組織開展了“新生拔河比賽”、“新生籃球挑戰賽”、“新生才藝大賽”、“紀念一二·九紅歌合唱比賽學院選拔賽”等一系列文體活動，豐富了學生的課余文化生活，增強了班級的凝聚力和同學們之間的友誼，培養了大家團結互助拼搏向上的精神，展示了當代大學生的蓬勃向上的精神面貌。按照學校要求，繼續做好學院主題教育活動方案評選和組織工作。（3）強化公寓陣地建設，加大學院公寓文化建設力度。宿舍文化是學校精神文明建設的組成部分，是學習和休息的重要場所，搞好學生宿舍管理，對促進學生身心健康有著重要的意義。我院積極參與學校“學生公寓文化年”，圍繞駐樓輔導員制度和黃島新校區學生成長成才指導室和活動室，逐步實現學生思想政治教育進公寓、校園文化建設進公寓、心理健康教育進公寓、校園創業教育進公寓和學生自治組織進公寓。我院先后開展了“共鑄一份愛，共建一個家”宿舍文化節系列活動，在學生中開展了“最佳宿舍環境獎”“最佳才藝宿舍獎”“最具創意宿舍獎”“最溫馨宿舍獎”“最具知識文明宿舍獎”“最佳體育競技獎”“最全面發展宿舍獎”等評選工作，激發了學生的競爭意識，使學生公寓生活更加井然有序。同時，我院還開展了“宿舍標志征集”、“溫馨宿舍”征文等活動；成功打造陽光書屋、設立心理健康文化長廊等板塊活動，不斷提升了公寓文化內涵；強化公寓文化節宣傳、表彰和開展工作，多形式開展宿舍文化建設活動，營造良好公寓文化氛圍，發揮其對學生整體引導、塑造和培養的德育功能。本次文化節為同學們提供了一個展現自我的平臺，加強了舍友之間的團結協作與友愛精神，使同學們在宿舍更有家的歸屬感。繼續開展星級文明宿舍的評選，以舍風促班風，以班風促院風。5、開展勵志教育，規范資助管理，做好資困助學工作認真落實在校學生的國家助學貸款續貸、新貸工作。進一步采取措施，規范管理，建立貧困生檔案，對困難生情況進行動態管理，由劉海英、王中帥老師專門負責。認真做好助學貸款工作，要求欠學費能貸款的學生必須貸款。學院催繳欠費效果明顯，整體欠費率低。建立學生信用檔案，認真做好畢業生的還款確認工作和還貸工作。認真宣講貸款政策，耐心講解貸款工作中的注意事項和填表過程中的一些內容，并說服特困學生不要有太多的顧慮。從實行貸款工作以來，幾年來除個別同學的特殊情況外，學院的特困學生大部分都貸了款，貸款成功率高。在全校來說我院的特困生是很多的，占學院學生總數的30%左右。為了更好地做好特困生工作，學院從以下方面做了一些工作：首先從每學期初開始，召開班長、班委、寢室長會議從中進行初步了解，在此基礎上又了解了部分同學，這樣初步確定了特困生的名單，并建立了特困生的動態檔案。并在每個學期初隨時隨地根據特困生同學家庭的變化對特困生人員進行調整。為了更好的培養學生自尊自信自強精神，學院成立“陽光助學中心”，作為學生勤工助學服務和特困生資助管理機構，如今它已茁壯成長，成為一支服務社會、實踐社會的優秀隊伍。4月20日，陽光助學中心舉辦“愛心接力，留芳母校”大型捐書活動。9月9日，陽光助學中心新學期起航助學工程，希望用自己的行動服務同學，將更多的崗位提供給需要的同學。10月26日，陽光助學中心舉辦“知識獻社會，真情暖人間”家教進社區活動，使學生更好地接觸社會，積累經驗。二、創新學生工作體系建設，推動學生工作的科學發展1、加強學生黨建工作，發揮黨員先鋒模范作用。黨總支結合學院實際，堅持健全制度、完善機制的工作方針，以改革創新的精神研究解決學生黨建中出現的新情況和新問題，努力健全組織設置、改進工作方式，創新活動內容，促進了學生黨建的全面健康協調發展。學生黨支部組織健全，由于學院分布在兩個校區，根據學院格局特點現共設有4個學生黨支部，各支部能夠比較規范地堅持“三會一課”制度，每周一次組織生活會議，定期討論學生思想動態，提出有效措施。學院黨總支、學院團總支先后組織開辦了入黨積極分子培訓班，從理論水平、工作能力、服務意識等方面進行培訓，有效的提高了學生黨員干部的自身素質，并組織發動學生黨員向廣大團員介紹學習經驗，普及黨團知識，充分發揮先鋒模范帶頭作用。2、團總支組織健全、體系合理，各項工作積極展開。學院團支部按照校團委的統一部署，結合本學院的實際情況，制定了完善的計劃，按照計劃扎實開展團工作，并及時作出活動總結。通過“抓活動、抓實踐、抓骨干、抓社團、抓網絡”等有效手段，加強學生思想政治教育。認真組織團員青年骨干學習了十七屆四中、五中全會會議精神，加強學生的思想教育，得到了顯著的成效。建立了《學生會干部任免考核制度》、《學生干部獎懲辦法》、《辦公室值班制度》等，為團工作的充分開展提供了保障；堅持定期召開團支部書記工作交流會，布置相關的工作，為各支部提供了一個相互學習交流的平臺。學院帶領各團支部開展“感恩教育”、“團員重溫入團誓詞”、“我為團旗添光彩—金沙灘志愿服務”等主題團日活動，增強了班級的凝聚力，提高了同學們的思想認識水平。學院團總支被評為校“五四紅旗團總支”。3、學生會組織科學、合理，體制完善。學院學生會下設九個部門，分工明確、團結協作，在幫助老師、服務同學的同時，不斷發展完善自己。學院推行學生會干部競選制度，按年度選出新一屆學生會委員，更好地建設了學院的學生會，也為了學生會日后能更好地展開工作打下堅實的基礎。實行學生活動項目申報和立項制度，定期開展學代會，定期開展學生會干部交流會，使學生干部在交流與溝通中相互學習、不斷提高。院學生會定期召開總結大會，總結前一段時間的經驗與不足，大膽的進行批評與自我批評，對于工作水平的提高有顯著的作用。新一屆學生會，敢想敢做、勇于探索，舉辦了一系列形式新穎、內容豐富的學生活動，受到老師和同學們的一致好評。4、積極推進班級體制建設。加強“兩委”建設，有計劃的開展了班級工作的指導、檢查和考評。采取班級干部末位淘汰制度，進行民主選舉換屆制度，產生的“兩委”更有凝聚力、更有執行力。組織班級積極參加學風建設活動月活動，培養先進班級典型，發揮模范帶頭作用。積極開展了優良學風班創建工作，通過組織開展班徽、班訓、班約設計比賽，鼓勵同學們參與到班級事務管理中，同學們積極獻計獻策，為建設自己更好的班集體貢獻力量，凝心聚力的形成了班級激勵和制約機制，有效增強班級凝聚力。通過舉辦班級合唱比賽，豐富了同學們的業余生活，培養了學生們良好的興趣愛好，各班級同學被充分調動起來，極大的推進了和諧班級體的建設。三、積極探索學風建設長效機制。1、領導重視學風建設，認真主持學風建設工作。學院高度重視學風建設，成立了由譚繼文院長任組長的學風建設領導小組和以肖學斌副書記任組長的學風建設工作小組。堅持以教風帶動學風，把加強師德教風建設作為推進學風建設的重要動力；加強專兼職學生干部隊伍建設，形成以檢查、考核、激勵制度為基礎的學風建設長效管理機制。通過輔導員考核、優秀班主任評選、班級干部末尾淘汰，進一步調動專兼職學生工作干部隊伍的積極性。在全院上下切實形成了全員育人、全過程育人、全方位育人的良好局面。學院認真細致的研究新時期大學生思想教育的思路，充分調動學院專業教師、輔導員、學生干部的能動性，在學生的專業指導、思想教育、自我管理等方面形成了三位一體的學風建設平臺。在低年級開展學風督導，從學習的良好習慣養成入手。2、開展形式多樣的學風建設活動，積極推進學風建設。學院積極采用多種形式，結合學院特色，開展學風建設活動，開展了“學習加油站計劃”和“優良學風班創建月”等系列活動，通過先優個人和優良學風班答辯，挖掘優秀學生、優秀班級事跡，立標桿，樹榜樣，召開學生迎評暨學風建設動員大會，通過表彰大會、先優報告會、宣傳展板、學院網頁等進行宣傳，在全院學生當中營造“比、學、趕、幫、超”學習氛圍。開展以“明理誠信、勵志成才”為主題的教育活動,活動成效顯著。10月28日，舉辦學習經驗交流會，邀請各專業名列前茅的同學為新生“傳經送寶”傳授學習經驗，指導他們盡快適應大學的學習生活。11月7日下午，學院在嘉陵江路校區舉辦“優良學風班創建月”3、加大過程管理力度，保證學風建設的效果。完善激勵機制，積極營造氛圍，努力探索學風建設“橫向成模式，縱向立長效”的機制，通過系統化的舉措使學生在自由發展的基礎上，得到有效的引導和規約，逐步實現學而有思，張弛有度。本年度開展了全面系統的學習成績綜合分析工作，形成了學習成績分析報告和圖表分析，從各年級總體情況分析，英語四級計算機二級通過率等可比性指標分析，各專業班級不及格情況分析，不及格情況因素分析，選修輔修情況分析，學生學習狀態調研等各層面進行了全面系統分析。結合分析結果，建立聯系制度，有針對性開展學風建設的整改落實工作。班主任負責聯系所帶班級平均學績數低于65分的學生；輔導員負責聯系所帶年級補考后仍有兩門次以上不及格課程的學生；總支副書記會同教學院長負責聯系上學期考試不及格率超過30%的課程，與任課教師、學生課代表一起分析原因，查找問題，制訂措施。堅持教育引導，嚴格學習過程管理，積極營造氛圍，大力推進學風建設。針對目前一些學生學習自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學合理的規章制度，如《機械學院學風建設細則》、《機械學院晨讀制度》、《晚自習離宿舍制度》、《三查制度》、《家長聯系制度》。成立了學風建設辦公室，檢查晨讀、課堂出勤、晚自習以及晚歸情況，使學生盡快進入學習狀態。積極發揮駐樓輔導員作用，早七點對學生早自習進行核查，八點查寢核查學生的上課出勤情況，晚上七點對宿舍晚自習情況進行檢查，保證學習效率。加強對學生學習的督導和管理，重視對學生學習態度的引導和學習方法的指導。4、始終堅持考風考紀教育，加強學生誠信教育。加強考風考紀教育、考試誠信教育，嚴格考試紀律。學院高度重視誠信教育，每個學期末召開“考風考紀動員大會”，分別從考前復習、考試準備、誠信考試、誠信做人以及考試違紀等方面提出要求。結合學校相關違紀處分的案例，帶領學生認真學習《青島理工大學學生違紀處分條例》中關于作弊的處罰規定，強調作弊的嚴重后果，并要求每位同學做到“誠信考試，杜絕作弊”。此外，各班還召開誠信考試主題班會，再次傳達強調學校的精神，杜絕作弊情況發生。每位同學都在誠信考試承諾書上莊嚴的簽下自己的名字，踐行承諾，未發現重大考試違紀違規情況，監考老師普遍反映我院考試風氣良好。5、積極開展科技創新，努力培養科學精神。以挑戰杯大賽和機電產品大賽為載體，營造濃厚的學術氛圍，培養學生的科研能力。組織學生積極參與“挑戰杯”山東省大學生課外學術科技作品競賽、“山東省機電產品創新大賽”、“全國頭腦奧林匹克創新大賽”等比賽，濃厚了學院科技創新的氛圍。其中，9人獲得“山東省機電產品創新大賽”一等獎、15人獲得二等獎、20人獲得三等獎；4人獲得全國頭腦奧林匹克創新大賽一等獎；3人獲得“山東省首屆大學生工程訓練綜合能力競賽”二等獎；4人獲得“2011年山東省大學生機電產品創新設計競賽”五征獎學金；全國數學建模比賽山東賽區9人獲得一等獎，4人獲得二等獎。6、學院學風建設效果顯著。08級英語四級423分以上371人，通過率達82.45%，校平均數為79.99%；通過計算機二級189人，通過率為42%，校平均數為36.37%，均高于校平均數。09級英語四級423分以上262人，通過率達76%，校平均71.57%；通過計算機二級104人，通過率為30%，校平均28.60%，均高于校平均水平；年級不及格率為5.47%。10級英語70分以上比率38.7%，高于校平均成績（38.13%），高數70分以上比率72.8%，高于校平均近10個點（校平均63.36%）；年級不及格率為6.34%。08級有12名同學降級，其中有2人申請提前畢業，在08級跟讀。09級有13名學生降級，其中8名到黃島校區學習，剩余5名在四方校區跟班試讀。10級僅有2名學生降級。08、09、10級續讀降級學生數比往年有大幅下降。學院2012屆畢業生共13個班，450名學生，截至到目前，準備考研150余人，準備考研率達33.3%。年級英語四級通過率校平均計算機二級通過率校平均08級82.45%79.99%42%36.37%09級76%71.57%30%28.60%英語70分以上校平均高數70分以上校平均10級38.70%38.13%72.80%63.36%四、強化心理危機防范，提高心理教育質量1、重視防范心理問題，制定危機預案。堅持“以人為本，促進發展，立足教育，重在預防”的工作理念，按照“及早預防、及時疏導、有效干預、快速控制”的原則，制定了心理健康教育計劃和心理危機預案。鑒于學院學生分別在四方和嘉陵江路兩個校區，適時成立了“陽光雨露”心理健康協會黃島分會，積極開展心理健康宣傳和團體輔導。學院心理健康教育工作效果顯著，全院學生積極向上，未出現因心理原因而導致的重大問題。2、心理健康教育“三三體制”發揮積極作用。構建了學院心理健康聯絡員—班級心理健康宣傳員—宿舍朋輩互助志愿者為主，“陽光雨露”心理健康協會為輔的全方位、多層次的大學生心理健康教育立體監護網絡，對心理困難學生進行幫扶，對留級學生進行開導。設立心理宣傳員活動記錄，要求各班心理健康宣傳員認識到自己工作的重要性，在日常的學習、生活中應密切關注班級同學的心理健康狀況，及時與心理健康狀況異常、情緒波動較大的同學溝通交流，實行“零報告制度”。3、協助心理協會，開展各種活動。通過開展“說說你的心里話——溝通·寬容·自主”寢室友誼大家談活動、“心理保健”心理知識競賽、“與心靈相約，做陽光學生”心理健康大會、校園心理劇匯演、“心靈交匯”心理健康測試、宿舍朋輩志愿者隊伍培養教育、“我自信、我快樂、我成長”心理主題班會、“交流·合作·成長”心理健康團體輔導等一系列活動進一步加強我院學生心理素質教育，心理協會活動效果良好。認真組織參加校“5·25”心理健康教育活動月，2011年4月，在學生處、校團委和學院黨總支正確領導和親切關懷下，“陽光雨露”心理健康協會榮獲“山東省高校十佳心理社團”榮譽稱號。五、積極開展就業、創業工作，提高學生就業率和就業質量。1、學院領導重視就業，積極開展促進就業工作。學院高度重視畢業生工作，以關心每一位學生發展、關心每一位學生就業、努力提高學生的就業質量為目標。黨政領導高度重視，落實“一把手”工程，把就業工作作為教育、教學和管理工作的重要組成部分，貫穿于學院工作的全過程。院務會定期開會，研究行之有效的對策，本學年共召開了專題研究會4次。院長、書記帶頭，鼓勵全體干部教師參與和支持就業工作，形成教職工全員參與的局面，構建“就業推薦系統工程”。學院積極開展就業走訪、拓展就業渠道，全力支持學生就業工作活動開展，加大就業工作經費投入扶助畢業生就業。為加強畢業生就業能力，學院先后召開了“就業指導暨經驗交流會”、“畢業班學生干部就業座談培訓會”、“畢業班班主任就業專題培訓會”等一系列就業工作會議，為廣大的畢業學生們提供更多準確、可靠的就業信息和專業、細致的就業指導，幫助同學們更好、更快的就業。同時，學院高度重視就業信息化建設的工作，啟動“網絡通、手機通、信息員通”的“三通”平臺，通過宣傳欄、學院網頁、電子郵箱、手機短信、QQ、飛信等載體，形成集就業指導、就業管理、就業服務等多位一體的網絡信息平臺和渠道，及時發布最新政策和相關就業信息，實現就業信息全天候、無縫隙、高效率傳播，不斷提升畢業生就業工作信息化建設質量和水平。2、堅持就業工作月報制度，加強情商教育。要求各個班級就業聯系人在每月月初上報本班級就業情況，學院就業負責人根據月報表提供的信息進行認真的分析，同時聯系未就業人員，進行單獨的交流溝通，了解不就業人員心態，對其進行分析和教育，鼓勵其積極就業。學院定期召開研討會