第2課家鄉(xiāng)的古建筑一、導(dǎo)入

同學(xué)們，周末你們的父母帶你們參觀濰坊古建筑了嗎？生答.為了檢驗一下同學(xué)們游覽成果，完成分類小任務(wù)。同學(xué)們都對古建筑有了非常直觀的第一印象，我們來看一下古建筑的概念。老師周末也參觀了濰坊的古建筑，還拍了小視頻，大家看一下是哪里的古建筑？生答。同學(xué)們對濰坊古建筑非常熟悉，我們記錄古建筑除了拍照，還可以用什么方式？生答繪畫的方式。今天老師陪同大家，乘著觀光巴士去逛一逛，感受一下古建筑輝煌的歷史，讓我們一起來學(xué)習(xí)第2課《家鄉(xiāng)的古建筑》。二、授新課——簡單了解古建筑種類，了解古建筑特點

1、古建筑的種類，欣賞書中提到的古建筑我們的第一站先來看看一些有名的古建筑。這些古建筑被分為不同的種類，有滿足人們基本生活的居民建筑；有規(guī)模宏大，富麗堂皇的宮殿建筑；賞心悅目的園林建筑；用來舉行祭祀活動或宗教活動的禮制建筑和宗教建筑；安葬逝者的陵墓建筑和一些交通或防御設(shè)施性建筑。欣賞書本第6頁也有一些代表性的古建筑，讓我們乘坐觀光巴士一起來欣賞走進(jìn)這些古建筑。這些建筑帶給你什么感受呢？生答。這就是古建筑基本類別中的宮殿寺廟建筑，大多氣勢磅礴，巍峨壯觀。欣賞書本第8頁的古建筑，給你什么感受呢？生答。這就是古建筑基本類別中的民居建筑，大多因地制宜，樸實秀麗。2、通過學(xué)習(xí)單的形式，了解古建筑的特點。小組合作交流討論，探究答案。根據(jù)學(xué)習(xí)單同學(xué)們知道古建筑的材料和結(jié)構(gòu)了嗎？揭示并解讀答案。古建筑大多以梁、檁、檐、枋、斗拱和重檐合理構(gòu)造的。同學(xué)們可能對這些新鮮的詞語比較模糊，那請同學(xué)們看一段結(jié)構(gòu)解析，了解一下這些結(jié)構(gòu)在建筑中的位置和作用。同學(xué)們是不是也對古代匠人的智慧有所折服。3、古建筑明顯的裝飾形狀或圖案。屋脊上面的走獸，建筑等級越高，走獸的數(shù)量越多。門環(huán)的使用有著嚴(yán)格的等級規(guī)定，王子王孫、達(dá)官顯貴家門環(huán)用料是銅制鎏金，

普通人家的門環(huán)多為熟鐵打制。古建彩繪是其重要的組成部分。彩繪就是俗稱的丹青，不僅美觀，而且有一定的防水性，增加建筑物壽命。三、講授新課知識——用線描方式畫古建筑1、作品展示，了解線描

線描，就是用鉛筆、鋼筆、水性筆或水彩筆等在白紙上用流暢的長線條把建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)勾勒出來，不用涂顏色。

2、教師范畫現(xiàn)在請同學(xué)們看老師的繪畫步驟，一起來分析一下線描中怎么表現(xiàn)古建筑。我們以奎文門試一試。

a、首先畫出基本結(jié)構(gòu)，要把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解，用不同的形狀去組合建筑。注意用流暢的線條單線勾勒，不要來回摩擦或畫碎線條，要干凈、利落。b、畫出細(xì)節(jié)，它的飛檐上有什么？它的斗拱在什么位置？梁和柱是怎樣連接上的？盡量看清它再畫就容易了，實在看不清的可以想象完成。c、處理黑白灰關(guān)系。線描中通過線的疏密可以畫出黑白灰的效果。白就在形狀區(qū)域里不畫，灰的話可以用交叉線排列，黑的地方可用線排的更密一些。還有一些不同的線形可以塑造黑白灰關(guān)系。波浪型線條使畫面更加活潑，不規(guī)則線條賦予有節(jié)奏感。

d、最后根據(jù)畫面可以適當(dāng)添加一些樹木，植物來豐富畫面。四．學(xué)生創(chuàng)作

結(jié)合古建筑的破壞現(xiàn)狀和人們不文明的行為，讓同學(xué)們完成作品進(jìn)行宣傳。選擇一處濰坊的古建筑，用線描的方式繪畫，完成《保護(hù)古建筑》手繪作品。注意運用不同疏密的線條，處理畫面黑、白、灰關(guān)系。學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)，播放音樂。五、作業(yè)評價、總結(jié)自評、互評、師評。說說你喜歡那幅畫，畫的好在哪里嗎？今天同學(xué)們用線描的方法畫了很多古建筑，同學(xué)們畫的非常好。通過作品倡議人們保護(hù)好古建筑，為熱愛我們自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)了一份力量。五、拓展古建筑并不是孤立存在，背后一定有很多故事，因為故事賦予建筑有了生命。那你們還知道哪些傳說故事是和建筑有關(guān)的嗎？希望同學(xué)們利用課下繼續(xù)探尋古建筑的歷史和文化，后面的課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)，畫出有故事情節(jié)的古建筑繪畫。第2課家鄉(xiāng)的古建筑學(xué)情分析：五年級學(xué)生觀察能力比較強(qiáng)，在繪畫學(xué)習(xí)方面，繪畫的想象力有所下降，但理性的表現(xiàn)欲增強(qiáng)，更追求表現(xiàn)上的真實、立體。針對這一特點，在本節(jié)課里，讓學(xué)生看照片，用線描的形式表現(xiàn)古建筑物“奎文門”的黑白灰體積感，既符合學(xué)生的心理發(fā)展特點，又能讓學(xué)生盡情地表現(xiàn)。第2課家鄉(xiāng)的古建筑效果分析：古建筑是人類發(fā)展過程中的重要記錄，它承載的人文價值彌足珍貴，值得我們?nèi)バ蕾p，去探索。本課結(jié)合教材內(nèi)容和本土古建筑，通過學(xué)習(xí)最終用線描畫的形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。教學(xué)流程上以欣賞古建筑為切入點，觀看古建筑的造型，感受古建筑的節(jié)奏美和特殊韻味，呼吸古建筑蘊涵的文化氣息，學(xué)生油然而生自豪感，愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育自然而然滲透在美術(shù)課堂教學(xué)中。

這一課對加強(qiáng)學(xué)生審美意識和觀察、造型思維能力有著非常重要的作用，通過交流家鄉(xiāng)古建筑——了解古建筑基本特征——學(xué)習(xí)感受線描畫方法——欣賞線描古建筑范作——嘗試?yán)L畫古建筑的教學(xué)流程，來啟發(fā)孩子們由簡到繁，由淺入深，由感覺體驗到理性認(rèn)識進(jìn)入學(xué)習(xí)活動。第2課家鄉(xiāng)的古建筑教材分析：古建筑作為文明發(fā)展的重要標(biāo)志，到處都矗立著它的身影。這些古建筑雖然歷盡滄桑而魅力依舊，受人景仰，得到保護(hù)。根據(jù)家鄉(xiāng)古建筑用線條描繪古建筑，并了解各地區(qū)建筑結(jié)構(gòu)形式美。根據(jù)觀察把所看描繪在畫紙上，并注意畫面整體效果。

教材上有中國各類著名古建筑的圖片，展示了我國古建筑獨特的魅力，讓學(xué)生了解中國建筑的特點，產(chǎn)生一種名自豪感。

在第二版面有愛晚亭的攝影作品和相應(yīng)的基本結(jié)構(gòu)形，用簡單的圖形讓我們能清晰的捕捉到愛晚亭的形狀，這也是學(xué)生需要掌握的基本繪畫技巧。

下面的優(yōu)秀學(xué)生作品中線條疏密有致，這正是這節(jié)課需要突破的難點，和第三面的石墩相結(jié)合，需要我們觀察古建筑中精美的細(xì)節(jié)，并有取舍的進(jìn)行描繪。第2課家鄉(xiāng)的古建筑評測練習(xí)：結(jié)合古建筑的破壞現(xiàn)狀和人們不文明的行為，讓同學(xué)們完成作品進(jìn)行宣傳。選擇一處濰坊的古建筑，用線描的方式繪畫，完成《保護(hù)古建筑》手繪作品。注意運用不同疏密的線條，處理畫面黑、白、灰關(guān)系。學(xué)生作畫，教師巡視輔導(dǎo)，播放音樂。古建筑并不是孤立存在，背后一定有很多故事，因為故事賦予建筑有了生命。那你們還知道哪些傳說故事是和建筑有關(guān)的嗎？希望同學(xué)們利用課下繼續(xù)探尋古建筑的歷史和文化，后面的課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)，畫出有故事情節(jié)的古建筑繪畫。第2課家鄉(xiāng)的古建筑課后反思：《家鄉(xiāng)古建筑》是綜合探索的單元課，本節(jié)課是第一個課時的內(nèi)容，本節(jié)課設(shè)計出課前參觀考察、收集身邊古建筑資料、課中完成一個古建筑刻畫的作業(yè)要求。

這一課的學(xué)習(xí)中，我個人感覺在圍繞重難點確立教學(xué)方法上有突破，感覺所設(shè)計的教學(xué)措施有實效，如通過教師的親自示范，讓學(xué)生懂得了線描畫的作畫方法和步驟，有部分學(xué)生的線描造型能力有很大進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)單的設(shè)計，應(yīng)該是很好突破了重點和難點，學(xué)生在繪畫方法上有收獲。

存在的問題，一是教案的設(shè)計傳統(tǒng)化，沒有更多新媒體技術(shù)的應(yīng)用。二是教案的設(shè)計中，情感價值觀的部分講解得不夠充分，教學(xué)策略過簡單，使得學(xué)生對古建筑文化的認(rèn)知認(rèn)識較淺。第2課家鄉(xiāng)的古建筑一、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容：1.本節(jié)應(yīng)確立什么教學(xué)目標(biāo)？通過資料的收集和學(xué)習(xí)，了解中國古建筑的大致范圍、常見類型、一般特征等，掌握線畫古建筑的基本方法，表現(xiàn)建筑物的黑白灰體積感，增強(qiáng)對祖國對家鄉(xiāng)建筑遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。2.本節(jié)教學(xué)內(nèi)容有什么？《家鄉(xiāng)的古建筑》二、教學(xué)要求：1.本節(jié)教學(xué)要求是什么？本課為綜合探索的單元課，涵蓋的知識面很廣，學(xué)習(xí)的東西也很多，但不能任意拓展，只需在教學(xué)中要求學(xué)生作一般性的了解和把握。在考察了解的基礎(chǔ)上畫古建筑有趣的局部，像門、窗、翹檐、柱廊、瓦當(dāng)?shù)龋俳又嬕恍⌒偷墓沤ㄖ裢ぷ印⑴品弧⑺桥_等，不必畫建筑群體或?qū)m殿廟宇，初步獲得感受體驗，為往后進(jìn)一步了解傳承古建筑文化做準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)活動的開展上，參觀了解和線畫古建筑，也可只畫局部以降低難度。2.本節(jié)對部分學(xué)生的發(fā)展要求是什么？通過對古建筑的審美體驗，增強(qiáng)對祖國對家鄉(xiāng)建筑遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。三、教學(xué)建議觀察與描繪，是讓學(xué)生有目的有計劃地對家鄉(xiāng)某處古建筑作有意圖的考察，并作簡單的記錄。比如對材質(zhì)(磚質(zhì)、木質(zhì)、石質(zhì)等)、造型(亭、臺、樓、民居等)、建造年代以及建筑物結(jié)構(gòu)等作較深入的觀察，以加深對建筑物的了解(歷史、技術(shù)、藝術(shù)的)，繼而進(jìn)行建筑局部的線描繪制。通過寫生或記憶畫古建筑，既訓(xùn)練了學(xué)