《國旗國旗真美麗》教學設計一、教材分析《國旗國旗真美麗》是人教版一年級上冊第二單元的歌曲，本單元的主題就是“我愛家長，我愛祖國”，這就說明本單元的中心內容是將愛國主義教育滲透于音樂之中。這是一首短小精悍的兒童歌曲，2/4拍，C大調，它的旋律簡單，易于上口，表達了小朋友對國旗的喜愛，對祖國的熱愛。該歌曲可以簡單劃分為兩個部分，前兩句為第一部分，節奏輕快、堅定，后兩句為一部分，相比前兩句更加抒情，尤其是附點四分音符的出現，將小主人公的情感表達的更加濃烈。二、教學目標1.知識目標（1）認識國旗的美麗、神圣，知道國旗是祖國的象征。（2）學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，認識附點。2.能力目標（1）升旗儀式時，能做出適當的動作。（2）在歌曲表演中，培養學生即興表演能力及動作的協調能力。（3）用優美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感表現歌曲。（4）通過打擊樂器為歌曲伴奏，初步培養學生的合奏能力和音樂感受能力。3.情感目標（1）進一步激發、培養學生對藝術課的興趣。（2）通過粘貼國旗來表達自己對國旗的真情實感。（3）讓學生感受作為一個中國孩子的驕傲和自豪，從而激發學生的愛國情感。三、教學重點、難點1.認識國旗，知道國旗的意義，激發學生對祖國的贊美與喜愛之情。2.用優美、自然的聲音和驕傲、自豪的情感演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。四、課堂設計與過程：（一）導入1.談話教師出示圖片并提問“圖片上是哪里？”生：天安門師：那天安門中間的這位是誰？生：毛爺爺（毛澤東）師：是的，這位就是我們國家的開過主席毛澤東主席。71年前，毛主席就是在天安門上莊嚴的宣布，中華人民共和國成立了！隨之，一面紅旗冉冉升起，那就是我們中國的國旗。2.制作國旗教師提問：“咱們中國的國旗師什么樣子的？”學生回答。教師總結：“我們的國旗是紅色，上面還有五顆金星環抱著。”師：下面我請幾位同學和老師一起來制作一面國旗。師生合作完成國旗的制作。師：有誰知道，咱們的國旗為什么是這個樣子？為什么是紅色？又為什么有五顆星星？這五顆星星為什么這么排列呢？學生回答。教師出示課件并總結，“紅色代表著為新中國成立流血犧牲的革命先烈，五顆金星分別是黨和人民，我們簇擁在一起，才能共同建造強大的祖國。”今天，老師給大家帶一首贊美國旗的歌曲《國旗國旗真美麗》。（二）新授1.初聽師：同學們聽一聽，歌曲中都唱到了什么？（播放音頻）生回答，教師依次播放課件內容。2.再聽師：接下來，我們給這首歌曲編點動作吧，咱們利用一首歌的時間想一想，編一編。生隨音樂自由發揮，編創動作。師：誰來給我們做個示范？（分別請四位同學編創四個樂句的動作）師生一起隨音樂做動作。3.學唱（1）跟老師按節奏讀歌詞。（2）認識附點，了解附點的功能，認識附點四分音符。（教師播放微視頻）（3）跟琴逐句模唱。（4）完整跟琴唱，教師指導。（5）再次完整跟琴演唱，教師評價。（三）拓展1.加入打擊樂伴奏師：同學們唱的這么棒，老師帶來的樂器小伙伴也想加入大家。請大家說出它的名字——（碰鐘）。師：請大家仔細觀察，老師是怎么用它給歌曲伴奏的。（1）學生唱歌，教師伴奏。（2）請學生上臺嘗試演奏。（3）師生共同演繹歌曲。（五）德育滲透——升旗儀式1.觀看視頻，了解升旗儀式的注意事項。師：同學們，國旗是美麗的，是神圣的。在天安門城樓前，每天都會有一面嶄新的五星紅旗與太陽共同升起。下面我們就來領略一下這一神圣的時刻。教師播放視頻。師生共同探討升旗儀式的注意事項：莊嚴、肅立；軍人行軍禮，少先隊員行隊禮，普通人行注目禮。2.教室內模擬升旗儀式（六）總結、升華師：同學們，今天這節課我們了解到了升旗儀式主要注意的事項，還知道了我們的國旗的意義，還學到了一首好聽的歌曲《國旗國旗真美麗》，接下來，讓我們懷著自豪、驕傲的心情來把這首歌再唱一遍。教師課件展示總結圖示，升華愛國情感。學情分析首先，小學一年級的學生，穩定性差，好動，直觀形象思維為主，比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。由于他們入學不久、好動，每個人的思想品德都不成熟，正處于形成的初步時期。對于學校、班級的各項紀律規定都不了解，學習目的還未明確，學習習慣正處于初步形成階段，因此音樂課程的德育功能需要重點發揮。在《國旗國旗真美麗》這節課的設計中，我重點設計了升旗儀式的環節，目的就是為了培養學生的愛國情感和良好的行為習慣。其次，在知識與技能方面，一年級的小學生還未掌握充分的音樂知識和技能，多數孩子對音樂懷有滿腔喜愛卻不知如何表現，常常會出現喊唱的現象，這一點，教師要及時予以引導。第三，由于理解能力尚未達到成熟水平，因此在教學中涉及音樂知識方面的內容，教師應該學用適合他們接受的形式展開教學。在講解過程中，教師語言要通俗易懂，避免使用太過于生澀的詞匯。《國旗，國旗，真美麗》效果分析本節課整體進行的比較順暢，目標達成較好，各個環節銜接緊湊，學生們學習興趣濃厚。就教學過程的各個環節中，我首先以天安門的圖片作為線索引出我們中國的國旗，并引導學生說一說國旗的樣子，讓學生通過說一說、做一做的方式，了解國旗的含義，從而產生對國旗的敬畏之心，進而引出本節課的主題《國旗國旗真美麗》，從學生的反應來看，這一設計是成功的。新授環節我采用了聆聽法，先拋出問題和任務，讓學生有目的的聆聽，從而整體把握歌曲旋律特點，這首歌曲比較短小，旋律也比較簡單，學生們很快就能掌握。在創編動作環節，充分調動學生的主動性，這一點就現場效果看還不錯，學生的潛力無窮。對于附點的介紹，我制作了動畫小視頻，這種形式更便于學生接受，從而使他們能夠更加專注的了解附點的作用，以及本節課中出現的附點四分音符。只是在學生唱的環節，我反思自身不足是應該讓學生用不同的方式多唱一唱，教學時對于個別學生的音準和情感問題處理在細致一些就更好了。拓展環節，我加入了小型打擊樂的演奏，并讓學生嘗試演奏。在這個環節，設計的有些倉促，我認為可以把節奏放的慢一些，用微視頻介紹兩種樂器以及演奏方法，再帶著學生無實物練習幾遍，然后再讓學生進行實踐操作，效果可能會更好一些。最后的升旗儀式環節是整節課的升華，一方面為了培養學生的愛國情懷，另一方面培養學生良好的行為習慣。這是本節課的教學目標之一，我認為達成的比較好。教材分析《國旗國旗真美麗》是人教版一年級上冊第二單元的歌曲，本單元的主題就是“我愛家長，我愛祖國”，這就說明本單元的中心內容是將愛國主義教育滲透于音樂之中。這是一首短小精悍的兒童歌曲，2/4拍，C大調，它的旋律簡單，易于上口，表達了小朋友對國旗的喜愛，對祖國的熱愛。該歌曲可以簡單劃分為兩個部分，前兩句為第一部分，節奏輕快、堅定，后兩句為一部分，相比前兩句更加抒情，尤其是附點四分音符的出現，將小主人公的情感表達的更加濃烈。基于以上分析，該歌曲在教學中應引導學生形成愛國的思想情感，激發學生的對于國旗的熱愛和尊重。《國旗，國旗，真美麗》評測練習1.歌曲應該用什么情緒演唱？A.平靜B.傷心C.難過D.自豪答案：D2.課堂中老師用到了哪兩種樂器為歌曲伴奏？A.碰鐘B.木魚C.響板D.刮板答案：AC3.升國旗的時候少先隊員應該怎么做？A.行軍禮B.行注目禮C.行隊禮D.肅立答案：CD4.“X.”這是什么音樂符號？A.四分音符B.八分音符C.附點D.附點四分音符答案：D《國旗，國旗，真美麗》課后反思人教版小學音樂一年級上冊歌曲《國旗國旗真美麗》是一首短小精悍的兒童歌曲，2/4拍，C大調，它的旋律簡單，易于上口，表達了小朋友對國旗的喜愛，對祖國的熱愛。針對于本節課，我的教學初心是使學生通過這節課的內容，不僅僅學會一首歌和一些音樂知識，更要在學習歌曲的過程中，培養學生的愛國情結，升旗儀式的習慣養成。在教學過程中我首先以天安門的圖片作為線索引出我們中國的國旗，并引導學生說一說國旗的樣子，讓學生通過說一說、做一做的方式，了解國旗的含義，從而產生對國旗的敬畏之心，進而引出本節課的主題《國旗國旗真美麗》，從學生的反應來看，這一設計是成功的。新授環節我采用了聆聽法，先拋出問題和任務，讓學生有目的的聆聽，從而整體把握歌曲旋律特點，這首歌曲比較短小，旋律也比較簡單，學生們很快就能掌握。在創編動作環節，充分調動學生的主動性，這一點就現場效果看還不錯，學生的潛力無窮。對于附點的介紹，我制作了動畫小視頻，這種形式更便于學生接受，從而使他們能夠更加專注的了解附點的作用，以及本節課中出現的附點四分音符。只是在學生唱的環節，我反思自身不足是應該讓學生用不同的方式多唱一唱，教學時對于個別學生的音準和情感問題處理在細致一些就更好了。除了演唱以外，在本節課我加入了小型打擊樂的演奏，并讓學生嘗試演奏。在這個環節，設計的有些倉促，我認為可以把節奏放的慢一些，用微視頻介紹兩種樂器以及演奏方法，再帶著學生無實物練習幾遍，然后再讓學生進行實踐操作，效果可能會更好一些。最后的升旗儀式環節是整節課的升華，一方面為了培養學生的愛國情懷，另一方面培養學生良好的行為習慣。這是本節課的教學目標之一，我認為達成的比較好。除此之外，我感覺音樂老師的個人素質也會對學生有著很重要的影響，一個老師的聲音魅力、專業魅力是能否讓學生對整首歌曲音樂情緒、音準、強弱、臺風等起到示范作用的關鍵，是能否把學生帶入情境、引發興趣的關鍵，也是能否起到言傳身教的作用的關鍵，所以今后仍需苦練專業，增強基本功，讓自身的范唱更加有說服力。課標分析《新課標》指出,音樂是人類最古老、最具有普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情表現交流的必不可少的重要形式。音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一。音樂課程的價值在于：為學生提供審美體驗，陶冶情操，啟迪智慧；開發創造性發展潛能，提升創造力；傳承民族優秀傳統文化，增進隊世界音樂文化豐富性和多樣性的認識和理解；促進人際關系交往、情感溝通以及和諧社會的構建。小學音樂教學需要從多方面著手，從培養興趣入手，發展學生的感受與鑒賞、表現和創造的能力，并引導學生掌握基本的音樂知識和技能。

《課標》的基本理念是：以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力；強調音樂實踐，鼓勵音樂創造；突出音樂特點，關注學科綜合；弘揚民族音樂，理解音樂文化的多樣性；面向全體學生，注重個性發展。《國旗國旗真美麗》是一首短小精悍的兒童歌曲，2/4拍，C大調，它的旋律簡單，易于上口，表達了小朋友對國旗的喜愛，對祖國的熱愛。在我嚴格遵循《課標》的理念和要求來設計本課。在重新審視音樂唱歌課的基礎上，首先學會“聽”音樂，然后努力使音樂教學多元化。審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力（節奏感、音高感、旋律感、和聲感、結構感、形象感等