第作為一名人民教師發聲亮劍(通用8篇)

作為一名人民教師發聲亮劍篇1輔導員作為院校管理學生工作隊伍的主力軍，在意識形態領域中的功能顯得更加突出，責任相對來說更加重大，我們的思想水平、言談舉止將會直接影響到學生們的思想意識。輔導員需要通過實際行動用愛來引領著身邊各族學生，生活點滴感染到身邊的各族學，以實際行動守好育人陣地，占領好學校這塊凈土，教育學生成為和諧的人，用文明的手段去生存，用勞動的雙手去發展，傳達新疆正能量。

只有各族教師統一思想，堅定信念，才能與三股勢力斗爭到底，才能使新疆得到真正的發展，才能使新疆的教育更上一層臺階。只有充分發揮少數民族教師橋梁、紐帶優勢，才是真正將民族團結工作落到實處，才能夠在去極端化斗爭中獲勝，才是最有力的回擊，使得宗教極端思想、民族分裂思想無地自容。

對我這樣一名年輕老師來說，更具有挑戰性。我需要不斷的探索如何發揮少數民族輔導員的優勢和作用，始終保持學習狀態，提升自身凝聚人心、維護團結的能力，提升抵御和防范宗教向校園滲透的能力，不斷的創新工作領域，努力調動身邊各族師生參與社會文化交流的積極性，喚起身邊更多的各族師生在為校園穩定、民族團結上敢作敢為。

我校畢業的學生將會到新疆各地成為教師隊伍中的一員，他們的思想水平將會直接影響到新疆各民族后代的思想意識，因此需要我們努力培養出一批具有愛國愛疆、團結奉獻精神的教師隊伍。用言傳身教的方式使學生深刻領悟到:大愛不分民族，團結凝聚力量。努力做到真正有效地將五個認同、三個離不開流入到學生的血液中。

作為一名人民教師發聲亮劍篇2新疆是祖國不可分割的一部分，新疆的命運同祖國的命運息息相關。新疆各族人民的團結是全中國各民族大團結的重要組成部分。維護新疆各民族的團結，我們責任重大、使命光榮。

近年來，全疆各地連續發生多起嚴重暴力恐怖案件，給各族人民群眾生命財產安全造成嚴重損失，正常社會秩序受到嚴重影響，性質極其惡劣。而這些暴力恐怖案件的制造者正是一群妄圖把新疆從祖國的懷抱分離出來的暴力恐怖分子。他們千方百計挑起事端、制造動亂，濫殺無辜、手段殘忍，是全國各族人民的共同敵人。他們的所作所為不能代表任何一個民族，也不能代表任何一種宗教，也不是針對哪一個民族或哪一個地區，而是少數人為了自己的利益挑戰人類的正義、公理和良知，是反社會、反人類、反文明的，是絕不能容忍的犯罪行為，必須受到嚴懲。

反分裂斗爭具有長期性、復雜性和尖銳性，必須堅決維護社會主義法制，堅決維護人民群眾根本利益，堅決維護民族團結。團結穩定是福，分裂動亂是禍。社會穩定是大勢所趨、人心所向。沒有民族的和睦相處，就沒有社會的安定團結沒有社會的安定團結，就沒有國家的繁榮發展;沒有國家的繁榮發展，就沒有各民族的興旺昌盛。

民族團結就是各族人民的生命線。船的力量在帆上，人的力量在心上。民族團結重在交心，要將心比心、以心換心。各民族同胞要手足相親、守望相助，共同維護民族團結、國家統一。

由于自然、歷史、經濟、社會等方面的原因，我國少數民族地區市場經濟起步晚，自我發展能力弱、基本公共服務建設嚴重滯后、勞動力素質低、貧困面大、貧困程度深的問題仍然十分突出，與全省同步全面建成小康社會差距較大。如果民族地區發展差距持續拉大趨勢長期得不到根本扭轉，就會造成心理失衡乃至民族關系、地區關系失衡。

做好民族工作，最關鍵的是搞好民族團結，把民族團結作為生命線來守護，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結，堅決反對一切不利于民族團結的言行，堅決不做任何有損民族團結的事。最管用的是爭取人心，世界上最遠的距離是心與心的隔閡，最近的距離則是心與心的溝通，只有以心交心才能心心相印、換位思考才能春風化雨。最要害的是用法律來保障民族團結，堅持在法律范圍內、法治軌道上處理涉及民族因素的問題，嚴格區分兩類不同性質的矛盾，是什么問題就按什么問題處置，防止無限上綱上線。

民族紛爭，則國不安寧，百業凋敝，列強欺凌，民不聊生;

民族團結，則國泰民安，經濟繁榮，民族自豪，人民幸福。

各民族大團結是包括新疆各族兒女在內的全中國人民的共同利益所在;加強和促進各民族大團結是人心所向，是我們每一個公民的神圣職責。

為此，我對民族分裂分子、域外反華勢力堅定發聲：恪守一個中國原則，堅決反對一切民族分裂的行為，堅決維護民族團結，積極和各民族愛國同胞一起，營造和諧社會氛圍，共建祖國美好家園。

作為一名人民教師發聲亮劍篇3一個民族要覺醒，廣大知識分子要覺醒，要先行動起來，教師作為知識分子中的一員，更是擔負教書育人的使命。民族的未來在于年輕人，年輕人的未來在于教育。敵對勢力要的是沒有教育的未來，這樣他們好欺騙無知的人們。高校是意識形態領域的前沿陣地，為了要堅決不讓敵對勢力險惡的目的得逞，教師要肩負起教育引導青少年走正道的重任，要堅決抵制三股勢力的滲透，讓廣大青少年遠離極端思想，懷著一顆感恩的心，感恩黨和政府，做一名對社會有用的人!作為黨和政府對少數民族優惠政策的最大受益者，在教育一線上將我對黨和祖國的感恩和熱愛這份正能量傳播下去!作為一名黨和人民培養的大學教師，少數民族干部，我時刻提醒著自己在這場和敵對勢力爭奪接班人的斗爭中自己肩負的重要使命!我們要用馬列主義和科學知識武裝學生的頭腦，以身作則，起到表率作用，以高度的政治責任感和使命感，把高校意識形態工作的主導權牢牢抓在手上，為中國特色社會主義事業培養合格的建設者和接班人。

我們必須要講政治，講學習，講正氣，不僅要精通業務和專業知識，還必須要有堅定正確的政治立場，提高政治敏銳性，認清自己在反分裂斗爭中的地位，在發分裂斗爭的最前沿發揮自己的作用，在教學過程中，要加強對學生的理論教育，幫助他們正確認識社會主義條件下的階級斗爭，是他們學會講政治，學會從政治上看問題，人士社會之一是其階級斗爭的特殊性和表現形式，保持必要的警惕性，幫助學生及時識破少數別有用心的人想學校進行宗教滲透的圖謀，自覺抵制宗教的滲透和宗教影響，領導學生，并以身作則的堅決反對任何形式的非法宗教活動和民族分裂活動。我們要抓好學校的教育管理，加強教師隊伍的整頓和建設。重點解決民族分裂主義和非法宗教活動向學校滲透的突出問題和教育工作者的政治立場問題。要對學生廣泛開展社會主義、集體主義、愛國主義和法制教育，提高廣大學生的政治免疫力和鑒別力。

作為一名人民教師發聲亮劍篇4近幾年來，發生的一系列暴恐案件中，暴力恐怖分子濫殺無辜，暴力行徑慘絕人寰，讓作為新疆人，作為教育者的我深感痛恨。他們的這種行為讓我們新疆人被貼上標簽，給我們的日常生活帶來了很大的影響，但我可以拍著我的胸脯說，我是新疆人，但我不是恐怖分子，我比任何人都痛恨他們。他們讓許多無辜的人喪失了生命，讓許多母親留下血淚，讓許多無辜的孩子成了孤兒。

在社會迅速發展的今天，我們都擁有了幸福生活，作為一名教育工作者，最重要的是信念要堅定，堅定信仰馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以黨的政治理論武裝頭腦，有大局觀念，在大是大非面前保持清醒的頭腦，堅決抵制任何不良思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定崇高信仰和追求，堅持為黨、為國、為民，不求回報,完成好自己的工作，不辜負黨和人民對我的期望。

我的父母都是農民，他們的愿望就是希望自己的兒女成才。我們姐弟兩人從小就接受了先進的文化，我成為了一名光榮的人民教師，姐姐也有了較好的工作。記得爸爸從小就教育我們要珍惜現在的幸福生活，說自己小時候過得生活，相比我們現在的生活，我們是多么的幸福。我們不愁吃穿，孩子上學、吃飯、住宿都是免費的、考大學有加分政策，住院治療也是免費的，對生活困難的家庭給于最低生活保障金和廉租房，還給沒有工作的青年安排工作，國家給我們南疆偏遠地區教師的還有生活補助，等等。這些都是黨對我們的關懷。我們還有什么理由不感恩祖國，不報效祖國呢？

作為教育戰線的工作者，每一步、每一階段都離不開黨的培養和照顧，離不開黨的民族政策的照耀和引導。我將努力發揮自身優勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環境，教育好廣大青年學生。更要積極弘揚主旋律、傳播正能量，引導學生認清宗教極端思想的本質及危害，不斷增強政治意識，維護好新疆的和諧穩定局面。讓每個人身心健康，充分滿積極向上的正能量。同時要果斷向宗教極端勢力發聲亮劍，旗幟鮮明地反對民族分裂主義，堅決抵御宗教極端思想滲透。在以后工作中，堅決抵御宗教極端思想，把去極端化教育做實、做細，并且點面結合，用人們喜聞樂見、易于接受的方式傳播正能量。

作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，面對大是大非問題，我將做到旗幟鮮明、挺身而出，絕不做兩面人，絕不包庇、縱容、態度曖昧，為國家安全、民族團結、社會穩定和諧做出自己的應有貢獻，我有責任和義務去維護新疆的穩定。我會做好正面的宣傳和引導工作。首先我自身會努力學習，深化對反分裂斗爭的認識，加強政治思想學習，提高自身政治水平和自身免疫力;其次我會充分履行教師的職責和義務，對所教學生進行思想政治教育，了解新疆的歷史，認識到多民族并存的益處，凈化學生靈魂;然后可以通過一些資料的學習使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。

同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并一定會以失敗而告終的。讓我們攜起手來，肩并肩，心連心，珍惜今天這來之不易的幸福生活，讓我們像石榴籽兒一樣緊緊抱在一起，反對民族分裂，維護社會穩定，共同創造和諧穩定的新疆！

作為一名人民教師發聲亮劍篇5我是一名基層教育工作著，從事這個職業已經五年了，現在過著幸福的生活，但是我的這個幸福生活真的來之不易。

十年之前我還是一名普通的高中生，很幼稚，什么都不懂，雖然爸爸是公職人員，但他的水平也有限，家里人唯一給我重復的話題就是：你一定要好好學習。家里人文化水平有限的原因，學習方面根本幫不了我，不僅是我一個人，我們全村孩子都是這個情況，我知道只能靠自己的努力和老師的指導下完成我的學習夢想。

我努力了，終于考上了大學，慢慢認識到學好國語的必要性，我們全部課程都用國語講課，當時特別羨慕那些國語水平好的民族同學，于是我下決定學好國語，給我的班主任杭老師提要求說：我要學國語，我要跟漢族同學一塊住,班主任同意了我的要求很快把我安排到漢族同學的宿舍，當初有了些交流方面的困難，一段時間后我慢慢地有語言靈感了，我們六個雖然五湖四海過來的，后面畢業回家的時候舍不得的都哭出來了，我們都覺得比一家人還親，到現在都保持聯系，我們的親情不分民族的，不分地區的，陣陣的親情。

大學學習期間，我們家里的負擔太大了，只靠父親的退休工資和父親天天放牧來維持我家三個大學生的學費和生活雜費，我的姐姐考上新疆農業大學后我和妹妹也一個接一個的考上了塔里木大學。家里經濟負擔重大，此情況下我還幾次想過放棄學業回家減輕父親的負擔。害怕對不起家里人，害怕，害怕他們失望我。

國家的教育惠民政策正在執行期間，從2023年開始我們三個都拿到了國家助學金，我們家里在沒有多余的發愁了，我們全家人都很高興了，現在我的孩子上幼兒園了，他一上幼兒園就開始享受國家的教育惠民政策，學費，每天三餐，書費全免了，國家的政策收益了千家萬戶的孩子們，我們平民充滿了對未來的希望。

每次寒暑假回到家時，父親重復的強調：黨和國家是我們的父親母親，一定要好好學習答復祖國，一定不能忘記祖國的關懷，服從任何命令。

畢業后我們三個通過各種考試很快就上班了，雖然妹妹以外我和姐姐都不在老家工作，但是爸爸經常給我們說：國家給了你們全部，在哪里都是一樣工作，珍惜這個工作機會，別老惦記老家了，不要看父母為理由老請假不行，在這個形勢下你們要堅守崗位，好好工作，我們身體很好，想看我們，我們過去就行了。

每次聽完家里人的話，我沉重的思考，我也很同意這個看法，國家不僅僅教育了我和我周圍的每一個知識分子，給了我們這么好的生活條件，給了我們全部，我們應該祈禱國家平安！

宗教典型問題的通報敲響警鐘，我也認真的去找了自己身上的因素，從小就在少數民族生活范圍內長大的我，肯定會一些小問題。

我們都知道我們少數民族生活當中都有習慣性的，偏向宗教的行為和信仰，比如說結婚相親，送葬，過各種節日都有宗教參與，所以我也有吃飯后說：阿米因遇到困難沒找其他辦法，就等老天幫我解決，還有每次超市買食品，查看是否清真等等問題存在。我已經習慣了所以不覺得沒什么，學習宗教行為的75中表現中都有這些行為，我嚇了一跳，及時的進行整改，到現在，時時刻刻注意自己的行為并加強對家里人的教育，我堅決反對我和我周圍的每一個人從事宗教活動，堅決反對宗教思想滲透到我們的正常生活環境。

新疆的總目標不是隨便提出來的，有根據的，社會穩定和長治久安全疆人民的迫切希望，宗教信仰一直造成社會的不穩定，一直引起社會負面的原因，明明知道原因，又不愿意改正的每一個人都是我們所說的兩面人。我認為我們堅決反對兩面人，長期跟他們斗爭是我們每位愛國公民的一份職責。

作為一名基層的人民教師，積極反對一切危害民族團結和社會穩定的行為，時刻保持清醒的頭腦，堅決反對宗教思想滲透，切實管好家人和親屬，嚴查兩面人，兩面派，要帶頭發聲亮劍，鮮明的表達政治態度，讓黨的教育方針落地生根，樹立四個意思，永遠跟黨走！

作為一名人民教師發聲亮劍篇6作為一名黨和國家培養教育多年的維吾爾族高校教師，我始終認為沒有中國共產黨的領導沒有我們的今天，更沒有我們高校教師的成長和進步。作為少數民族老師要牢記政治責任，擦亮眼睛，時刻保持清醒的頭腦高度的警惕，明辨是非，提高反恐意識，自覺與極端分子劃清界限，斗爭到底，維護新疆社會穩定和長治久安。做一個合格的教師。把熱愛教育,獻身教育事業作為自己對事業的執著追求。教師在講授理論過程中一定要堅定信念,把握原則,明辨是非。要牢記三尺講臺有政治，課堂講授有紀律。

作為高校思想政治理論課老師，自覺做民族團結進步事業的建設者、維護者、促進者。民族團結的生命力在于實踐，做好新形勢下新疆民族團結工作，重在實踐中增強民族交往交流交融。新時期如何做好民族團結，我們每一個高校教師不僅要從思想上高度重視，更要拿出實實在在的行動。充分發揮思想政治理論課的主渠道作用，堅持在改進中加強和提升思想政治教育親和力和針對性。

教師是人類靈魂的工程師，高校教師思想政治素質具有很強的示范性。要著力抓好教師隊伍建設，提升教師思想政治素質，努力培養造就有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。

作為一名人民教師發聲亮劍篇7大家早上好，我是新疆大學大三學生賽力克木拉提。下面由我來發聲亮劍，題目:感恩黨，全力維護社會穩定和民族團結。

我出生在新疆托里縣，從小受黨的教育。在黨的好政策給我帶來了光明的前途。作為21世紀的大學生，我生活在一個新的時代,一切都在發生著巨大的變化，變化發生在生活的每一個角角落落。隨著高考的改革，我也考上了大學，成了大學生。但面對著上大學的各種費用，就讓人變得很不自信。后來到學校后知道黨和國家有專項的國家助學金來幫助經濟困難的學生。迎著黨和國家的好政策之風。在學校領導和老師的關懷下，我獲得了國家助學金。我很感激學校和社會能這么支持我的學業，我也明白，最為新時代的大學生，我知道個人信譽對自己以后人生道路的重要性。同時，我也學會了負責和擔當。曾經有一位朋友和我說過，大學是我們成長的地方，我們要在那里學會一個成年人應有的責任感和使命感。現在，我知道身上肩負著學校和社會的期望，我不僅要對自己負責，對生我養我的家庭負責，更要為幫助我的學校和社會負責，努力學習，報效國家，就是我的使命。

我作為一名祖國的大學生，忠于黨、忠于祖國、忠于人民、立場堅定敢于擔當。始終做到旗幟鮮明、立場堅定，在關鍵時刻勇于發聲亮劍，率先垂范，始終堅持做標桿、當表率。我宣誓:勇于發聲，勇于亮劍，同三股勢力和兩面人做斗爭。我們要認清三股勢力險惡的用心，讓我們用我們無比高昂的勇氣來戰勝所有企圖傷害群眾的暴徒，讓我們用我們無比堅毅的決心來毀滅三股勢力的陰謀詭計，不要給罪惡之徒留下任何筑巢的空間。讓我們與暴恐分子斗爭到底，讓他們無處可藏，無處可逃。

作為一名大學生我敢于發聲亮劍，維護祖國統一，始終感恩黨，我承諾，大學期間，一定努力學習，爭取成為對國家，對社會有用的人，不辜負學校和社會對我的期望。

作為一名人民教師發聲亮劍篇8作為一名普通的小學語文教師，我并未經歷過阿里木靠賣羊肉串資助貧困學生那樣平凡而又偉大的人生，但我深深地為他身上高潔和品質，感人的舉止而敬佩。社會上各行各業，像阿里木一樣善良而又充滿愛心的人很多，可并不一定有他這樣的恒心和毅力。而這份恒心和毅力，就是對這個社會的愛。不帶任何民族色彩，不求任何豐功偉績，更不求得道升天度輪回。這份愛，若放大，那是民族大義，若論小，則是公民義務。作為一個普通人，一名普通的人民教師，我愿意在當前這樣的維穩形勢下發聲亮劍：丹心熱血培育獨山子各民族學生，在教育戰線上，開軒面圃，傾心教育出熱愛家鄉、熱愛這份故土的莘莘學子。

在當下新疆，美麗的獨山子，我能為反恐維穩做些什么呢？突然想起庫爾班江《我從新疆來》一書中，寫到這樣一句話：你越是強調你的民族身份的時候，你會表現得越狹隘。我們首先是一個人，才是一個分區域、分民族的人，如果我們首先從思想上正視自己的存在，不要給自己的身上附加一些標簽。平凡而真實地過自己的人生，正視你我他之間的不同，把這些不同看作是因世界精彩的需要，也許反恐維穩的話題在新疆就不會這樣被迫切的提起。

上小學中學時，我最好的知己，是一位回族女孩兒，她善良而開朗，我們彼此尊重對方的風俗習慣，一起上學，一起放學，周末也經常一起看書，甚至她會在我家鋤地種菜吃西瓜，我會在她家吃羊肉，喝羊奶，睡大炕，聽滿頭白發的回族才奶奶講過去的老故事記憶中，那是一段美好又快樂的童年時光。

上大學時，我作為學生會干部，會頻繁地跟少數民族同學溝通交流，結識了一位校級學生會副會長，他是一位來自阿圖什的帥氣而陽光的維吾爾族男生，他說他們家族有很多優秀的孩子都在大學后出國留學，而他畢業后要被父母培養為建設家鄉的接班人。他有很強的組織和管理能力，文化課優秀，體育技能出色，我的一手乒乓球技術就是他教的，除此之外，他在學生會開維語課，教出了不少說少量維吾爾語言的漢族學生，印象中最深刻的是，當民語部和漢語部的男生們為了一丁點兒小事打架時，是他一馬當先，站在學生們中間竭盡全力地勸解，最終制止了一起瀕臨火拼的打架事件。至今每當回憶起這位學生會干部，我已忘了他叫什么名字，忘了他具體的樣貌，甚至忘了他最終被分配到了新疆的哪個地區，可是他做過的事，卻一直在我的腦海