加強文明禮儀的教育努力建設和諧校園Strengthentheeducationofcivilityandstrivetobuildaharmoniouscampus摘要:禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。千百年來禮儀之風傳承至今，我國素以“禮儀之邦”著稱于世。然而現在人們對禮儀逐漸淡薄,校園也是如此.因此,我們要加強文明禮儀的教育,提高文明禮儀的認識,統一思想,營造濃厚的文明禮儀活動氛圍;老師以身作則,言傳身教,用自己的行動去感化學生,并能為學生開展相關的實踐活動,讓學生養成文明禮儀的好習慣。關鍵詞:文明禮儀;宣傳;提高;言傳身教;激勵;養成Abstract:etiquetteisself-discipline,respectacodeofconduct,andperformanceoftheprocessandmeansofrespectandunderstandingofothers.Civilityandpersonalqualities,educatedembodiesamanifestationofpersonalmoralityandpublicmorality.Etiquetteofwindheritagesincethousandsofyears,ourcountrytheprime"ceremonies,"saidworld.Howevernowetiquetteisgraduallyfading,thecampusisalsotrue.Therefore,weshouldstrengthentheeducationofcivility,civilityawareness,unityofthinking,creatingastrongatmosphereofcivilizationceremonialactivities;teachersleadbyexample,wordsanddeeds,withtheirownactionstoprobationstudentsandforstudentstocarryoutpracticalactivitiestoenablestudentstodevelopgoodhabitsofcivility.Keywords:civilizationetiquette;publicity;improved;wordsanddeeds;incentives;develop中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世。但在科技高速發達，經濟日趨全球化的今天，人們的意識形態中的“禮儀”，卻逐漸在淡薄、缺失,校園也是如此.為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，深入開展社會主義榮辱觀教育，努力建設和諧校園，我校把學生文明禮儀教育作為德育工作的重要內容，以文明禮儀教育為突破口，廣泛開展了“文明禮儀伴我行”系列活動，取得了階段性成果。我主要從以下幾方面談起:一、宣傳學習，提高認識，營造濃厚的文明禮儀活動氛圍為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，學校開展了“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐，通過制定印發《校園文明公約》、《校園禮貌歌》、召開師生大會，利用班會、晨會、校園小廣播和國旗下講話、出墻報、出專欄、張貼文明標語、出文明禮貌內容的展示版等形式大造輿論，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認清其目的、意義，充分認識講文明禮儀是中華民族的優良傳統，是文明進步社會對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳學習，廣大師生認識到了開展文明禮儀教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。二、以身作則，言傳身教,潛移默化中洗滌學生的靈魂俗話說：“身教勝于言教”。學生身邊人的一言一行，他們都會模仿。而教師與他們朝夕相處，所以就是他們直接模仿的對象，根據這一特點，我們在進行思想品德教育的時候，教師應作為學生最具體的看得見的活教材，要求學生做到的，教師首先要做到，不許學生做的，教師決不能做。這種教育方法不帶有任何強制壓力，學生易于接受，是其它教育方法無法比擬的，教師的身教可以影響學生以下幾個方面：1、讓學生文明。有些學生，在同學之間，經常說粗話，搞惡作劇、做不文雅的動作，惹事生非等等，針對這些不良現象，如果教師在注重“言傳”的同時，更注重身教。會取得令人滿意的效果。就是教師不僅經常在孩學生面前講道理，更重要是的以身作則。比如：課堂我盡量使自己的言談舉止文雅大方，從不用粗話罵學生，課間，我盡量多到學生中，特別是在兩位文明禮貌較差的學生面前，我盡量使用禮貌用語。學生不小心碰著我，我微笑地對他說：“沒關系”。久而久之,學生要養成了講文明的好習慣.和諧社會而做出新的貢獻！以培養學生良好的文明禮儀習慣為目的，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，穩步推進文明禮儀教育，努力建設和諧校園。參考文獻:[1].梭倫.賓