某實驗高中年度高中畢業班成績分析方法（1）個人：（40%）在文科總分前300名，理科總分前500名中，以所教學科前300名和500名班級所占人數作為本科升學人數的基數；在文科總分前650名，理科總分前1000名中，以所教學科前650名和1000名班級所占人數作為專科升學人數的基數；在文科總分前900名，理科總分前1400名中，以所教學科前900名和1400名班級所占人數作為專科目標達成人數的基數，每次考試之后，看所教學科班平均本科升學人數、?？粕龑W人數、?？颇繕诉_成人數的變化情況，依提高多少排序（一本升學人數、二本升學人數、三本升學人數、?？粕龑W人數、?？颇繕诉_成人數所占分值比例為9：7：5：3：1），以年級為單位劃分為一二三等，等級比例為3：5：2，按等級計算考績獎。第一名為40分，最后一名積15分，其余按正比例算出個人該項積分。（2）備課組：（30%）（不含加強班、包含實驗班）在文科總分前300名，理科總分前500名中，以單科前300名和500名班級所占人數作為本科升學人數的基數；在文科總分前650名，理科總分前1000名中，以單科前650名和1000名班級所占人數作為?？粕龑W人數的基數；在文科總分前900名，理科總分前1400名中，以單科前900名和1400名班級所占人數作為?？颇繕诉_成人數的基數，每次考試之后，看各學科班平均本科升學人數、專科升學人數、?？颇繕诉_成人數的變化情況，依提高多少排序（一本升學人數、二本升學人數、三本升學人數、?？粕龑W人數、專科目標達成人數所占分值比例為9：7：5：3：1），以備課組為單位劃分為一二三等，等級比例為3：4：2(分數比為30:20:10)，按等級計算考績獎。（3）班級：（30%）以文科總分前300名，理科總分前500名中，各班所占人數作為本科升學人數的基數；以文科總分前650名，理科總分前1000名中，各班所占人數作為?？粕龑W人數的基數；以文科總分前900名，理科總分前1400名中，各班所占人數作為專科目標達成人數的基數，每次考試之后，看各班本科升學人數、專科升學人數、?？颇繕诉_成人數的變化情況，依提高多少排序（一本升學人數、二本升學人數、三本升學人數、?？粕龑W人數、?？颇繕诉_成人數所占分值比例為9：7：5：3：1），以年級為單位劃分為一二三等，等級比例為3：5：2(分數比為30:20:10)。（4）年級部：以文科總分前300名，理科總分前500名中，各部所占人數作為本科升學人數的基數；以文科總分前650名，理科總分前1000名中，各部所占人數作為?？粕龑W人數的基數；以文科總分前900名，理科總分前1400名中，各部所占人數作為?？颇繕诉_成人數的基數，每次考試之后，看所在部（不含加強班）班平均本科升學人數、專科升學人數、?？颇繕诉_成人數的變化情況，依提高多少（一本升學人數、二本升學人數、三本升學人數、專科升學人數、?？颇繕诉_成人數所占分值比例為9：7：5：3：1）劃分等級，若兩部比較，則劃分一、二等，獎金比例為5：4；若三部比較，則劃分一、二、三等，獎金比例為10:9:8。說明：1、三項積分之和為個人目標達成情況總積分。以個人總積分的高低劃分一、二、三等，等級比例為3：5：2，獎金比例為3：2：1。2、加強班比較辦法：加強班不計算個人獎及備課組獎，只計算班級獎，原則上本科升學率為100%，若能增加一本、二本升學人數（以提高一本升學人數為主），該班級任課教師均定為一等；若能保持100%本科升學率，該班級任課教師均定為二等；若本科升學率低于100%，則該班級任課教師均定為三等。若下降幅度較大，其任課教師及班主任調離該崗位。加強班及任課教師個人單項分數為年級對應等級最高分。3、實驗班、普通班個人單項成績與班級成績分開比較。（以年級為單位文理班在一