中班主題糖紙蝴蝶教案反思1、中班主題糖紙蝴蝶教案反思

活動目標：

1.在做做、玩玩中體驗成功的歡快。

2.嘗試有序觀看步驟圖，學習制作糖紙蝴蝶。

3.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4.進展幼兒的動手力氣。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

扭扭棒每人兩根(一根長一根短)、花瓶一個、糖紙蝴蝶范例一個、糖紙蝴蝶制作圖示一套、課件。

活動過程：

(一)導入。

1.出示糖果，引發興趣。

師：看!今日王教師給小朋友們帶來了什么?(糖果)

2.你們有沒有吃過糖果?吃完糖果，糖紙該怎么辦呢?

3.出示糖紙蝴蝶激發制作興趣。

師：糖果吃完了，我們每人都留下了一張秀麗的糖紙，這張糖紙可別丟，我們可以用它變出一樣秀麗的東西。(出示糖紙蝴蝶)

(二)做一做。

1.引導幼兒通過觀看圖示探究總結糖紙蝴蝶的制作方法。

(出示圖示)教師幫助幼兒總結制作方法。

2.請個別幼兒嘗試，引導幼兒合作完成作品。

3.幼兒嘗試用折、擰等方法制作糖紙蝴蝶，教師巡回指導。

師：現在大家都來試一試，做個秀麗的紙蝴蝶吧。(幼兒相互合作完成制作)

(三)玩一玩。

1.飛一飛紙蝴蝶，感受合作成功的歡快。

2.紙蝴蝶變成秀麗的瓶花。

3.糖紙的變化多。(賞識圖片)

4.教師小結，鼓舞幼兒爭做環保小衛士。

師：在我們生活中有很多東西用完了就會被丟掉，如：飲料瓶、各種包裝盒等等，其實只要我們動動小腦筋讓他變廢為保，削減這些垃圾對環境的污染，從現在起大家都來做一個能干的環保小衛士，把我們今日學到的本領告知更多的朋友好嗎?

活動反思：

折紙活動是一種深受幼兒寵愛的藝術活動形式，它既能熬煉孩子手的靈敏性，進展孩子的目測力、空間想像力和操作力氣，同時還可以形成孩子的幾何形體概念。

2、中班主題毛毛蟲變蝴蝶教案反思

活動設計背景

《綱要》中指出：中班幼兒隨著身心的進展，他們會樂觀地去探究去了解穎事物，還寵愛尋根問底，不但要知道是什么，而且還要進展探究。一只秀麗的小蝴蝶飛來飛去，可是小朋友們知道小蝴蝶的前身是什么樣兒嗎?本次活動課正好滿足了幼兒的求知欲。

活動目標

1、通過各種活動，了解蝴蝶的形態、生長過程，進一步激發幼兒寵愛昆蟲的興趣，疼惜昆蟲的情感。

2、嘗試隨音樂用肢體表現毛毛蟲和蝴蝶的動態，激發幼兒探究昆蟲世界的微妙。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

活動的重點是:讓幼兒了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

活動課難點是：讓幼兒復述毛毛蟲變蝴蝶的四個主要階段。

活動預備

1、童話故事情景動畫片;

2、毛毛蟲變蝴蝶成長動畫課件;

3、蝴蝶和毛毛蟲頭飾等;

4、蝴蝶拼圖假設干(含蝴蝶拼圖底版紙張和膠水)。

活動過程

一、講童話故事引入課題(大屏幕顯示童話故事情景動畫片)

故事內容：從前，在一個動物王國里住著一只小毛毛蟲，它覺得自己很丑，所以它很自卑。一天，小瓢蟲觀看小毛毛蟲，說：“哼，你這個丑八怪，長著一身綠(lù)毛，你看我，長得多秀麗啊!讓我看到你，真是對我的一種污辱!”小毛毛蟲聽很悲觀。小山羊聽了說：“別這樣，我們不能從外表來評價。和藹，才是最美的!”小毛毛蟲聽了，鼓起士氣，勇敢地面對生活。一天，小毛毛蟲結繭了，掛在樹枝上，幾個月后，小毛毛蟲破繭而出，變成了一只秀麗的蝴蝶。從今，蝴蝶家族(zú)再也不自卑了，成天在花叢中歡快地飄舞，過著幸福的生活。

二、引導幼兒了解蝴蝶的外形根本特征(大屏幕顯示一只蝴蝶圖片)

蝴蝶的身體主要由頭部、胸部、腹(fù)部(就是我們說的肚子、肚皮)三個局部組成，還有翅膀(復眼(眼睛)和觸角。

三、蝴蝶拼圖玩耍(大屏幕顯示五彩繽紛的蝴蝶圖)

分成小組來讓幼兒做拼圖玩耍，同一組的小朋友相互合作動手拼成一只只秀麗的蝴蝶

四、引導幼兒了解蝴蝶成長過程(播放毛毛蟲變成蝴蝶過程的動畫片)

請小朋友們認真地觀看蝴蝶蛻變整個變化過程。

五、理清毛毛蟲變蝴蝶過程(大屏幕顯示毛毛蟲變蝴蝶圖解多媒體課件)

蝴蝶一生要經過：產卵—孵化出毛毛蟲——形成蛹——最終變成蝴蝶四個主要階段。

六、角色玩耍(播放大自然背景音樂)。

隨音樂讓幼兒嘗試用身體動作表現毛毛蟲變蝴蝶過程的姿勢動作。

(最終有序將幼兒帶出教室，活動自然完畢。)

教學反思

本堂活動內容是屬于幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲，通過本堂教學活動，幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對蝴蝶蛻變學問有了感知上的生疏，整個活動幼兒在輕松、快活的氣氛中完成活動的全部內容，根本實現了教學活動目標。

通過教學后有如下反思：

1、留意學問性的傳授，學生參與活動的時間還少了些。

2、教師說得多，幼兒覺察問題、提出問題、答復以下問題的時機不多，活動體驗不夠。

3、多媒體使用頻率過高，幼兒看課件的時間多了，幼兒簡潔產生疲乏感。

4、假設重上這節課，將作如下改進：

(1)將看動畫片時間削減,增加幼兒參與體驗活動量。

(2)鼓舞幼兒大膽發問、提問、答問。

啟發：1、多加強現代幼兒訓練思想理念的更。

2、多加強幼兒教師教學根本功，如一般話、教資、教態的學習和借鑒。

3、中班主題《三只蝴蝶》教案反思

活動設計背景

中班幼兒的語言表達力氣。思維力氣已日趨提高，對感興趣的食物也會通過仿照來表達。《三只蝴蝶》是一個經典的幼兒故事，內容淺顯易懂。也可以通過角色扮演，使幼兒進一步加深對故事的把握，體會到好朋友之間相互關心的情感。因此，適合中班幼兒的年齡特點。通過學習，使語言表達力氣，表現力氣，想象力都得以進展。

活動目標

1認真觀看畫面，了解故事內容，學習表達故事中的對話。

2體會好朋友之間相互關心的奇特情感。

3培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4進展幼兒思維和口語表達力氣。

5探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

學習故事中反復消逝的對話，學會關愛同伴之情。

活動預備

自制繪本故事磁帶蝴蝶花朵頭飾

活動過程

1玩書

教師出示自制繪本，讓幼兒觀看。提出疑問，書中怎么少了3頁?引起幼兒興趣。

2玩拼板

出示拼板，讓幼兒分組合作完成拼圖，并觀看拼好的圖片上有什么內容

3賞識故事

這幾幅拼圖表達了一個好聽的故事呢?

4幼兒把繪本填補完整

這3幅拼圖就是繪本中缺少的3頁，可是應當放到哪里呢?請小朋友來幫幫助!

5再次賞識故事，并提問

我們放的對不對?讓我們再來賞識一遍故事!幼兒邊聽故

事，教師邊引導幼兒看繪本。

故事好聽嗎?里面都有誰?你們最寵愛誰了?為什麼?

(引導幼兒復述故事，學習蝴蝶和花朵的對話，體會好朋友的關愛之情)

假設你是小蝴蝶，你會離開自己的朋友嗎?結合實際生活，讓幼兒探討好朋友之間的友情，知道好朋友要相互關愛。

6表演《三只蝴蝶》

幼兒分別扮演角色

教學反思

通過賞識自制的大繪本，幼兒的興趣很快的調動了起來。緊接著讓幼兒玩拼圖，課堂的趣味性更加深厚!在這一系列的活動之后，聽故事，孩子很快的理解了故事內容。但在問到為什麼寵愛小蝴蝶時，孩子們還不能夠清楚的表達出三只蝴蝶的關愛之情。說明在課下生活中對孩子們的情感訓練引導的還不夠，需要加強。總體上，孩子們在這節的中表現的很樂觀，大膽，在有聲有色的表演中，孩子們也體驗到了表演的樂趣!在日后的教學活動中，我會給幼兒制造更多的表演時機，讓他們得到熬煉，在玩耍中在愉悅的學習氣氛中成長!

4、中班主題活動糖紙蝴蝶教案反思

活動目標：

1.在做做、玩玩中體驗成功的歡快。

2.嘗試有序觀看步驟圖，學習制作糖紙蝴蝶。

3.培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4.進展幼兒的動手力氣。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預備：

扭扭棒每人兩根(一根長一根短)、花瓶一個、糖紙蝴蝶范例一個、糖紙蝴蝶制作圖示一套、課件。

活動過程：

(一)導入。

1.出示糖果，引發興趣。

師：看!今日王教師給小朋友們帶來了什么?(糖果)

2.你們有沒有吃過糖果?吃完糖果，糖紙該怎么辦呢?

3.出示糖紙蝴蝶激發制作興趣。

師：糖果吃完了，我們每人都留下了一張秀麗的糖紙，這張糖紙可別丟，我們可以用它變出一樣秀麗的東西。(出示糖紙蝴蝶)

(二)做一做。

1.引導幼兒通過觀看圖示探究總結糖紙蝴蝶的制作方法。

(出示圖示)教師幫助幼兒總結制作方法。

2.請個別幼兒嘗試，引導幼兒合作完成作品。

3.幼兒嘗試用折、擰等方法制作糖紙蝴蝶，教師巡回指導。

師：現在大家都來試一試，做個秀麗的紙蝴蝶吧。(幼兒相互合作完成制作)

(三)玩一玩。

1.飛一飛紙蝴蝶，感受合作成功的歡快。

2.紙蝴蝶變成秀麗的瓶花。

3.糖紙的變化多。(賞識圖片)

4.教師小結，鼓舞幼兒爭做環保小衛士。

師：在我們生活中有很多東西用完了就會被丟掉，如：飲料瓶、各種包裝盒等等，其實只要我們動動小腦筋讓他變廢為保，削減這些垃圾對環境的污染，從現在起大家都來做一個能干的環保小衛士，把我們今日學到的本領告知更多的朋友好嗎?

活動反思：

折紙活動是一種深受幼兒寵愛的藝術活動形式，它既能熬煉孩子手的靈敏性，進展孩子的目測力、空間想像力和操作力氣，同時還可以形成孩子的幾何形體概念。

5、中班主題秀麗的蝴蝶結教案反思

動物與人類有著的親切關系，幼兒對各種小動物有著天生的驚異。蝴蝶在我們的生活中是特別常見的小昆蟲，由于其外觀的秀麗，幼兒特別感興趣。《幼兒園訓練指導綱要》中指出：我們的訓練要追隨孩子的興趣、追隨孩子的覺察。正是追隨孩子的興趣點，我設計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征開放活動，在對孩子已有的學問閱歷進展梳理的根底上，進展補充、提升、拓展，給孩子以科學、準確的引導。結合《綱要》中“整合”的訓練理念，在設計整個活動中，還滲透了語言(故事)、藝術(表演)、安康(玩耍)等領域的訓練。表演和玩耍活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松快活的氣氛中真正體驗了歡快。

本活動的重點是幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征，而蝴蝶的成長過程是本次活動的難點，我通過講故事、多媒體課件呈現和玩耍活動的開展等形式，來解決重點、難點的學習。

活動目標：

1、激發幼兒寵愛蝴蝶、寵愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現蝴蝶的成長過程，獲得歡快體驗。

2、培育幼兒的觀看力、表現力及語言表達力氣。

3、了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關心他人的情感。

5、情愿溝通，清楚明白地表達自己的想法。

活動預備：

1、創設寬松的心理氣氛，讓孩子在輕松快活的氣氛中活動。

2、多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

活動過程：

1、帶著幼兒參觀蝴蝶展覽，自由賞識、觀看蝴蝶。

2、利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環蝶、枯葉蝶、眼蝶)

3、故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

4、出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現。

(1)蟲卵(2)毛毛蟲(3)蛹(4)蝴蝶

(5)完整生疏蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態”。

5、學問拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)

6、了解蝴蝶的身體特征：(1)口器(2)腳(3)觸角(4)蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、賞識等)

7、玩耍：毛毛蟲變蝴蝶

8、賞識用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延長活動：師生共同制作蝴蝶。(活動完畢)

活動延長：師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。

活動反思：

由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動布滿了興趣，他們的樂觀性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的賞識、多媒體課件的運用、玩耍與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在玩耍中體驗到了歡快。整個教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、安康(玩耍)等領域訓練的滲透，表達了《綱要》中“整合”的訓練理念。表演和玩耍活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松快活的氣氛中真正體驗了歡快。

固然活動中也存在缺乏：比方，玩耍《毛毛蟲變蝴蝶》內容太簡潔，只停留在幼兒用動作來表現蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘。可以在每一遍玩耍完畢，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使玩耍內容更豐富、更好玩味，也更有挑戰性。

6、中班主題公開課三只蝴蝶教案反思

活動設計背景

中班幼兒的語言表達力氣。思維力氣已日趨提高，對感興趣的食物也會通過仿照來表達。《三只蝴蝶》是一個經典的幼兒故事，內容淺顯易懂。也可以通過角色扮演，使幼兒進一步加深對故事的把握，體會到好朋友之間相互關心的情感。因此，適合中班幼兒的年齡特點。通過學習，使語言表達力氣，表現力氣，想象力都得以進展。

活動目標

1、認真觀看畫面，了解故事內容，學習表達故事中的對話。

2、體會好朋友之間相互關心的奇特情感。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、進展幼兒思維和口語表達力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

學習故事中反復消逝的對話，學會關愛同伴之情。

活動預備

自制繪本故事磁帶蝴蝶花朵頭飾

活動過程

1、玩書

教師出示自制繪本，讓幼兒觀看。提出疑問，書中怎么少了3頁?引起幼兒興趣。

2、玩拼板

出示拼板，讓幼兒分組合作完成拼圖，并觀看拼好的圖片上有什么內容

3、賞識故事

這幾幅拼圖表達了一個好聽的故事呢?

4、幼兒把繪本填補完整

這3幅拼圖就是繪本中缺少的3頁，可是應當放到哪里呢?(文.章出自幼兒園學習網教.案網)請小朋友來幫幫助!

5、再次賞識故事，并提問

我們放的對不對?讓我們再來賞識一遍故事!幼兒邊聽故

事，教師邊引導幼兒看繪本。

故事好聽嗎?里面都有誰?你們最寵愛誰了?為什麼?

(引導幼兒復述故事，學習蝴蝶和花朵的對話，體會好朋友的關愛之情)

假設你是小蝴蝶，你會離開自己的朋友嗎?結合實際生活，讓幼兒探討好朋友之間的友情，知道好朋友要相互關愛。

6、表演《三只蝴蝶》

幼兒分別扮演角色

教學反思

通過賞識自制的大繪本，幼兒的興趣很快的調動了起來。緊接著讓幼兒玩拼圖，課堂的趣味性更加深厚!在這一系列的活動之后，聽故事，孩子很快的理解了故事內容。但在問到為什麼寵愛小蝴蝶時，孩子們還不能夠清楚的表達出三只蝴蝶的關愛之情。說明在課下生活中對孩子們的情感訓練引導的還不夠，需要加強。總體上，孩子們在這節的中表現的很樂觀，大膽，在有聲有色的表演中，孩子們也體驗到了表演的樂趣!在日后的教學活動中，我會給幼兒制造更多的表演時機，讓他們得到熬煉，在玩耍中在愉悅的學習氣氛中成長!

7、中班主題三只蝴蝶教案反思

主題目標：

1、生疏蝴蝶，了解蝴蝶的根本特征，賞識蝴蝶的秀麗，對毛毛蟲變蝴蝶的奇異過程感興趣。

2、學習用多種方式表達和表現對蝴蝶的生疏和感受。

主題內容：

周一：語言《好餓的毛毛蟲》(指導實習生上課)

周二：藝術《紙團印畫》

周三：語言《三只蝴蝶》(脫班)

周四：音樂《蝴蝶飛飛》(指導實習生上課)

周五：四月份