-.z.幼兒園家長會發言稿我們今天的家長會主題分三局部：一是關于孩子的生命和平安教育；二是我們家長對孩子的家庭教育；三是我們班級與家長溝通問題。一、我們對孩子的生命教育和平安意識的培養---生命教育、平安意識1、大家都知道，近期壽光市龍源食品廠發生了火災，造成重大傷亡事故。家長要重視身邊的的不平安因素，本著對家庭負責的態度回家排查家里的平安隱患。特別是冬季生爐子，很容易發生煤氣中毒事故、失火，家長一定要做好排查。還有家里的電器用完后一定要及時撥下電源，火柴、打火機等容易導火的物品要放好，切勿讓幼兒玩耍，以免引起火災。還有排查一下家庭中的用電線路是否有老化現象。當發生火災時，教育孩子要往下跑，火越往上越旺，特別是住樓房的。2、省蓬萊市幼兒園校車慘案，一輛貨車與一輛面包車相撞，致12人死亡，其中11人為兒童，另有3名兒童受傷。聽到這個消息，每個人都是揪心的痛。我們在緬懷這些小生命的同時，更是痛定思痛、重新審視自己的工作，及時排查校車平安隱患、園所的各種平安隱患，將危險排除在園所外。本周四，我園領導、教師和安保人員對園所的每間教室、教室的所有物品進展了平安檢查，同時也對鍋爐房、伙房、廁所、戶外各種設施進展了平安排查。并對幼兒班車做了調整，增加了一趟班車，每輛校車都按照標準載人量，絕對不超載。定期給司機做平安講座，加強司機的平安行駛意識。校車定期進展車檢。請家長們放心！在這里我還要給家長們強調一些交通平安常識：家長在接送孩子時，開車、騎電動車的比擬多，而且接送孩子的時間段和學校的班車沖突，在次希望家長有“校車先行〞的觀念，記得給校車同時也要注意遵守交通規則，特別是商業街汽車停靠的比擬多、占路嚴重，家長在接上孩子買菜時注意把車輛靠邊停放。給別人、也是給自己提供方便。3、以上這兩件慘痛的事情都給我們敲響了平安警鐘，特別是我們的孩子。他們年齡小、平安意識薄弱，自我保護能力差，極易受到傷害。俗話說：“授之以魚，不如授之以漁〞，我們成人不可能每分鐘都陪在孩子的身邊，即使陪在孩子身邊有時也會發生危險。所以我們要教給孩子自我保護的方法，提高孩子自我保護的能力。這些是需要家長和幼兒園共同努力的。其實在幼兒園里，教師會隨時隨地對孩子們進展平安教育。像孩子們小班剛入園時會發生一些打鬧、咬人、抓傷的事情，教師發現后會及時的對孩子進展平安教育，這樣就能很好的防止以后再發生類似事情。這種教育我們都會在孩子放假開學后的第一天講，為的就是提前給孩子打預防針。班每學期都會進展屢次平安演練，像防火、防震、防水演練等，孩子們都知道發生火災時應該用手、濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往外跑。發生地震時，應往室空曠的地方跑或者是躲在墻角。則家長在家如何對孩子進展平安教育呢.教育孩子樹立自我保護意識。隨著孩子年齡的增長，與外界接觸的增多，父母應在平時向孩子進展適合他們的平安教育，講一些通俗易懂的道理，用各種例子告訴他為什么那樣做不平安，不應做。例如為了防止孩子觸電，可以講一點人體導電后會造成什么后果的知識，在與有電的家用電器及其他帶電的物體接觸時應注意些什么;又如教孩子自己保護自己，在公路上行走要靠右走，在街道上行走要走人行道，橫過馬路要走橫道線，紅燈亮時要耐心等待，綠燈亮了才穿越馬路，尤其是不能在馬路上追逐嬉鬧等。只有讓孩子懂得這些道理和規矩，平安系數就會增大，父母就會變擔憂為放心。把平安教育當成常識教育。沒有父母敢保證自己的孩子不會遇到平安事故，但是父母可以做到的，就是盡力教誨孩子尊重生命，注意平安，平安教育其實是常識教育。平安教育應當融入日常生活，家庭的每一個擺設，每一處角落，都應該經過平安方面的考量。比方有孩子的人家窗戶須設防護欄等。對孩子進展平安教育的好方法家長可以利用電視、報紙的新聞報道或者現實中目睹的事故，給孩子進展相關知識和技能的普及，效果會很好。鮮活的事實讓孩子的心靈受到觸動，這使他們有想防止事故發生的渴望，教育的效果會很好。比方家長和孩子一起看發生火災的報道時，可以討論一下發生火災時怎樣逃生，比方在商場時，用濕毛巾捂住口鼻，往樓下跑，不要慌，順著墻跑容易找到出口等。重視和發揮典范的作用。在孩子平安教育中，典范作用不可無視，成人的言行常常會對孩子產生潛移默化的影響。家長應該注意在日常生活中提高自身的平安意識，當好典范作用。像在馬路上行駛時一定要遵守交通規則，不要為了搶時間就闖紅燈。有些大人們經常教育孩子：紅燈停綠燈行，黃燈還要等一等。總之，平安教育是家庭教育不可無視的一個重要方面。平安教育如同其他方面的教育一樣，需要家長重視，需要花時間花力氣，需要經常、持續和耐心，才能換來孩子歲歲平安。電視、網絡上關于寶寶走失、意外受傷、意外傷人等新聞屢見不鮮，所以為了保證孩子的平安，也為了不讓自己遺憾終身，從幼兒開場，就要做好寶寶的平安教育。則該如何對寶寶進展平安教育，讓寶寶學會自我保護呢.防止走失教育：寶寶1歲以后，認知能力已經有了很大的開展，完全能夠分辨家人和陌生人了，防走失平安教育就可以循序漸進地開場實行。這時候要明確的告訴寶寶家庭的地址、父母和自己的名字。寶寶再長大一點，就要讓寶寶熟記爸爸媽媽的。我們家長可以用游戲或是故事的形式告訴寶寶不要承受陌生人的食物，不要給陌生人開門，不要跟隨父母以外的人回家。在公共場合時候，不要讓寶寶離開父母的視線。為了確保教育的效果，可以在對寶寶來說陌生的親戚上門時，讓寶寶去門邊看，看他是否做出了正確的反響。如果正確，就要及時表揚，錯誤，及時糾正。防止意外教育：寶寶天性好動，喜歡觸碰新鮮事物，喜歡攀爬，但寶寶做這些事情時，都存在著平安隱患。例子：我們在小托班時和孩子一起爬兩棵樹之間的梯子時，我們提前做了嚴格的要求，必須慢一點，抓緊，不能碰到別的小朋友，不能跳下來，如果不知道怎么做或怎么下來了，都要告訴教師，教師會過去告訴孩子應該怎樣做。孩子們做的非常好。父母也要告訴孩子，什么東西是會給他帶來傷害的。他們會做到，雖然有時會忘記需要我們家長的提醒。譬如，在室外活動時，要讓孩子知道躲避汽車，要不要在馬路中間玩，不要橫穿馬路時猛跑，要告訴他車來后躲避的方式。我們家長還要經常教育孩子不要隨便將東西放入口中。也不要將一些較小的東西放在小孩子身邊，以免小孩子放入嘴里。〔報道，一個小男孩在自家的屋門口撿了一根雞腿，然后吃了兩口，中了毒鼠強，造成了無法挽回的結果〕防止傷人教育：小孩子在一起玩耍的時候，常常會因為搶東西而發生打鬧的情況。孩子對事情并不能形成一個正確的認識，這時候父母的教育很大程度上決定了寶寶將來對待問題的處理習慣。所以不要縱容寶寶打人的壞毛病，要教育寶寶尊重他人、尊重生命的觀念。在平時給寶寶講故事的時候，也要告訴寶寶這一方面的容，特別要教育寶寶不要拿利器去攻擊別的小朋友。當然也要教育寶寶要懂得躲開別人的攻擊，不同拿棍棒的小朋友玩。分清魯莽和勇敢：崇尚勇敢精神是孩子的共性。但是，孩子還小，往往分不清什么是勇敢，什么是魯莽，特別是現在不少的動畫片中，打打殺殺的鏡頭很多。我們家長應該注意孩子這方面的教育，盡量不要讓孩子看一些比方奧特曼之類的動畫片，如果看到一些鏡頭也要告訴孩子這是假的或是不應該做的。平安教育是讓孩子有避害意識，是讓孩子明白遇到危險該怎么做，是一種積極的預防手段。使孩子明白，才能到達目的。二、我們家長對孩子的家庭教育我們每次開家長會都會強調家庭教育的重要性。一說起家庭教育，我們家長就會說，我們當然知道家庭教育非常重要，可是孩子在家又不像在幼兒園則聽話，我們說他們就聽。這可能與我們家長們的教養方式有關。現在我們就來說一下家庭中的幾種教養方式，看看我們是屬于哪種：專制型教養方式：對孩子高要求、低反響。這是一種限制性非常強的教養方式。這種類型的父母會有很多的要求規則，期望孩子能夠遵守。他們很少像孩子解釋遵守這些規則的必要性，而且依靠懲罰和強制性策略迫使幼兒服從。缺少溝通，他們希望孩子聽他們的話，并服從他們。這種方式會導致的結果就是在孩子小的時候無力對抗的時候管用，等到初中到青春叛逆期的時候就會引起巨大的反彈，要不就導致幼兒缺乏獨立思考能力，做事優柔寡斷，學習上缺少靈活性，心理上產生抑郁和焦慮，自卑、退縮等不良人格。溺愛型教養方式：對孩子低要求，高反響。我們說到溺愛就會想到孩子想怎樣就怎樣。我們就覺得我們還沒有到達這樣不是嗎.但是，我們有時會覺得孩子還小，可以幫助他的就替他做了，有的事情孩子長大后就知道了，現在我們還采用寬容對待。這其實是不對的。例子："超級育兒師"一個女孩的例子。說到這里我又要提一下我們的孩子的自理能力。孩子進幼兒園已經這么長時間了，在這段時間里，我們發現幼兒在生活自理能力方面表現出來的差異極大。有的幼兒能力很強，能夠很順利的解決生活上的問題，進入學習、游戲狀態。而另有不少的幼兒則表現為不竟人意，如不能獨立的吃完自己的一份飯菜，需要成人為，不會穿鞋子；甚至大小便還需要教師提醒、幫助。則，終究是什么原因會造成孩子之間這么大的差異呢.可能家長工作忙，讓他們做事會越幫越忙，還不如能幫他做的就幫他做好，這樣可以節省時間。或是覺得孩子年齡還太小，做事做不好，等孩子大了，自然就會做了。其實存在這種想法的家長是錯誤的。例子：孩子說話問題，有的孩子懶得說話，這就是孩子在開展語言能力的時候，孩子還沒說呢，家長已經幫他做了。是孩子最后肯定會說話的，但他在開展語言時，大腦語言區域的開展是錯過了彌補不了的。再比方：我們孩子的用餐習慣，有的孩子吃飯會挑菜，敲碗，說臟話等等這樣的行為習慣，我們家長應該從小就嚴格要求，以身作則，要不長大成為習慣了，你想給他改，也改不了了。我們都常說：孩子各方面的禮儀禮貌反映了我們孩子所在家庭的整體素質。我們都說小班孩子的自理能力，具體自理什么呢.不能，現在的孩子還做不了太復雜的動作，你硬要他做，這就不行了是揠苗助長了。那終究哪些事情是孩子能夠自理得了的呢.現在我們就來說一下。〔1〕生活自理包括：自由飲水、獨立進餐、獨立大小便、自己穿脫衣褲及鞋子并能疊放整齊、會洗手，保護自己以及簡單整理等等。〔2〕根本應該掌握的技能包括：用小勺自己吃飯、自己去廁所大小便、會在教師幫助下穿脫衣褲并疊放好衣服、分清左右腳、會洗手并擦干、會將玩具物歸原處。上面這些有些事是孩子已經必須要到達的了，如果沒到達就是耽誤了，有的就是需要學習才能到達的了，如果沒到達就是還沒有學習，家長可以在家教一下孩子們。忽略型教養方式：對孩子低要求、低反響。這類父母或者會拒絕孩子的要求，或者會由于過度關注自己的事情而對孩子投入極少的時間和精力。他們不會對孩子提出什么要求和行為標準，對孩子缺少教育。在感情上也表現得比擬冷漠，對孩子的需要不予理睬或者不敏感。這種家長一般會比擬少，多數是因為心有余而力缺乏。但孩子是最等不起的，等到想管時，孩子已經不愿意你來管了。所以忙什么也不要忽略了孩子。權威型教養方式：對孩子高要求、高反響。一聽這個好似和專制型教養方式有點一樣。其實不是，“權威〞二字是翻譯過來的，它并不完全等同于我們漢語中的“權威〞的含義。漢語的“權威〞一詞，往往與“威嚴〞“權力〞“服從〞聯系在一起。這里的“權威型〞更像我們所理解的“良師益友〞。一種具有控制性但又比擬靈活的教養方式。通俗講就是，我能讓你到達我的要求或是按我的要求去做，但又讓你不反感很快樂或是不覺得受控制。這種類型的父母會對孩子提出明確的、合理的要求，并且會慎重地說明要求孩子遵守的理由。會為孩子設立一定的行為目標，對孩子不合理的行為做出適當的限制，并催促孩子努力到達目標。同時，他們并不缺乏應有的溫情，能主動關愛孩子，耐心地傾聽孩子的述說，能夠曉之以理、動之以情。能夠接納孩子的觀點，會征求孩子的意見。孩子在權威型父母合理、的教養之下，會慢慢養成自信、獨立、合作、積極樂觀、善于交流等良好的人格品質。想要在家庭中實行這種方式，就需要我們的智慧，堅持，科學的方法。舉個例子：我同學的小姑家有個小男孩叫堯堯上中班的年紀吧，有一天晚上，洗完腳后，我同學小姑就說堯堯，你把自己的襪子洗了吧。小孩就說，那你給我什么獎勵呢.一般我們就會說，媽媽給你洗也沒要獎勵，你給自己洗還要什么獎勵。你們知道這個母親是怎么答復的嗎，她說那我給你個愛的擁抱吧。孩子就崛起小嘴不怎么愿意，媽媽一看他這樣，就接著說，奶奶每天都給你洗衣服襪子，如果你給她一個愛的擁抱她會很快樂。然后孩子自己就洗去了。這就是智慧。比起這位家長，我們是不是一下感覺我們對待孩子稍微有一點粗魯和粗糙呢。具體的方法我就不一一列舉了，不同脾氣的孩子需要用不同的方法，這就需要我們家長去多多用心了。三、班級與家長溝通的問題杜絕孩子帶危險品及零食入園。幼兒每天入園前，請家長務必檢查幼兒有無攜帶不平安物品入園，以免對自身或其他孩子造成傷害。〔帶尖的、帶刃的、小珠珠、硬幣等等〕。泡泡糖等零食也不能帶到幼兒園。早餐與穿著：不要給孩子養成不吃早餐來園的習慣，教育孩子不帶零食、玩具、玩偶等與園活動無關的東西入園；教師會根據教學活動安排，需要家長為幼兒準備各種材料，請家長們積極配合。穿著方面以簡單、舒適、方便為主，沒特殊情況不要給孩子戴眼鏡，女生不帶夸的頭飾，這樣做的目的：一是為幼兒的平安考慮，二是防止幼兒產生攀比心理。項鏈，手鏈，腳鏈等也不要讓孩子帶，不平安。現在天氣冷了，家長給孩子里面穿厚薄適宜的衣服，外面再給孩子搭一個外套，讓孩子在活動時可以把外套脫下來。有的孩子里面穿了兩個保暖外面一個大衣服，活動時，脫下來吧很冷，不脫又不方便。這樣不好。嚴格接送卡交接制度，妥善保存好接送卡我們憑卡接送幼兒〔每一名幼兒一接送卡〕，送的時候拿走接送卡，接孩子的時候把接送卡給教師再領走孩子。交接一定要和教師面對面交接，做到人在卡不在，卡在人不在！如果接孩子時沒有帶接送卡，請一定自覺的簽字，然后領孩子。如果您的接送卡不慎喪失，請一定要馬上告訴教師。要不如果您的卡丟了有人來冒領，這樣孩子就會很危險，所以家長一定要保存好接送卡。孩子身體不適或需要在園服藥：孩子身體不舒服或者有其他病情，一定要告訴教師，這樣便于教師在活動時決定是否讓其參加或減少孩子的活動量。幼兒有病確需服藥的，請填寫好服藥記錄，不要怕麻煩。教育孩子幼兒園門口不買東西一是教育孩子不買，二是我們家長不要給孩子買。很多小商小販在門口，一是影響了我們的離園平安，二是很多食品屬于三無食品，孩子吃了對身體有傷害。孩子不吃，家長不買，小商小販沒了市場自然就不來了。這一點希望家長和教師在教育幼兒方面達成一致，并請參會的家長告訴其他來接孩子的家長。給孩子吃垃圾食品，不是愛孩子，而是害孩子，不要好心做壞事！比方：我們有的孩子經常吃的爆米花，就是一種含鉛量很高的零食。遵守交通法規，注意交通平安家長朋友們一定要親自接送孩子，千萬不要讓孩子乘坐非法車輛，不要租用不符合平安規定的車輛接送幼兒。要教給孩子必要的交通平安常識。在接送孩子路上，請家長朋友們自覺遵守交通法規，給孩子做好典范，身教勝于言教，為了孩子，請遵守交通規則。另外，孩子乘坐私家車時，要教育孩子不要將頭或身體其他部位探出車外，不要向車外拋擲物品，在車不要和其他小朋友打鬧，上下車一定要從車的右側車門〔靠路邊的一方〕上下，下車后不要突然橫穿公路。我曾跟過校車，那時我發現有時孩子下了車，家長會領著孩子從車頭那里過去，甚至有時家長沒有拉住孩子，孩子自己就過去了。如果從校車外側來一輛車是看不到孩子的，所以是特別的危險。我們家長千萬不要這樣做。寧等一分鐘，不搶一秒鐘。還有在校門口放學的時候，車輛特別的多，我們家長接上孩子以后一定要拉緊孩子的手，千萬不要讓孩子自己向外跑。建立良好的溝通方式溝通有方，更要得方。假假設孩子在園出現了什么問題教師沒有發現，請家長單獨和教師談，避開孩子，不要讓孩子覺得教師不關心她，我們自己一定會做好善后工作。如果因為一些原因我們批評了您的孩子，您覺得方式欠妥，請您也避開孩子，不要讓孩子覺得我爸爸媽媽或者