素養綜合練測7綠色植物是生物圈中有機物的制造者綠色植物與生物圈中的碳 —氧平衡愛護植被，綠化祖國一、單項選擇題1．綠色植物進行光合作用所需要的原料是() A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和氧氣

C．葉綠體和水 D．光能和二氧化碳2．生命活動離不開氧氣，下列相關敘述錯誤的是() A．種子萌發需要消耗氧氣

B．植物呼吸產生氧氣，動物呼吸消耗氧氣

C．氧氣是光合作用的產物

D．細胞利用氧氣分解有機物釋放能量AB3．園林工人移栽樹木時，將幾根塑料管埋入根部附近的土壤中，用來通氣。這主要是促進根的() A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．分解作用B4．如圖為“綠葉在光下制造有機物”的探究實驗。下列敘述錯誤的是() A．①中處理的目的是消耗儲存的有機物

B．在光照條件下，②中可形成對照關系

C．③中酒精處理葉片的目的是進行消毒

D．④中葉片見光部分遇到碘液變成藍色C5．分別于早晨、傍晚和深夜在同一株植物相同位置摘取形狀、大小基本相同的三片葉子，用打孔器取同樣大小的圓片，脫色后用碘液處理，結果最可能是() A．早晨摘取的葉片藍色最深

B．傍晚摘取的葉片藍色最深

C．深夜摘取的葉片藍色最深

D．三片葉片藍色深淺程度一致B6．三角梅是常見的庭院觀賞植物，早春時節，當葉片還沒長出時，就開出了大量紅色、紫色等鮮艷的花朵。推測三角梅開花過程中需要的有機物主要來自() A．根毛從土壤中吸收并運輸的

B．樹皮進行光合作用合成的

C．上一年葉片光合作用合成的

D．花瓣進行光合作用合成的C7．為探究植物種子呼吸作用的產物，用如圖裝置進行對照實驗：先在A、B試管中加入等量的澄清石灰水，再往A試管中加入適量的已浸水及消毒的蠶豆種子，則試管B中應加入等量的() A．已浸水及消毒的綠豆種子

B．已煮熟及消毒的蠶豆種子

C．已浸水及未消毒的蠶豆種子

D．已煮熟及未消毒的蠶豆種子B8．用實驗證實光合作用需要葉綠體，應選用的材料是() A．全綠色的葉

B．用酒精除去葉綠素的葉

C．不含葉綠體的葉

D．有白斑或白條紋的葉D9．圖甲、乙表示綠色植物細胞中兩種生理過程，M、N表示物質，①、②表示細胞結構。下列相關敘述錯誤的是() A．M表示二氧化碳，N表示有機物

B．①表示葉綠體，②表示線粒體

C．甲有能量的儲存，乙有能量的釋放

D．甲和乙不能發生在同一個細胞中D10．下列有關綠色植物呼吸作用的敘述不正確的是() A．反應物來自于光合作用的產物

B．主要是在細胞的線粒體中進行的

C．實質是分解有機物，釋放能量

D．與維持生物圈中的碳—氧平衡無關D11．如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關分析錯誤的是() A．a點表示呼吸作用消耗的氧氣量

B．b點氧氣產生和消耗量相等

C．ab段沒有進行光合作用

D．bc段光合作用強于呼吸作用C12．為了探究影響大棚作物產量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內，按下表要求進行了種植實驗(其他條件均相同)。對該種植實驗的分析不正確的是() A.甲、乙構成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度

B．甲、丙構成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度和溫度

C．乙、丙構成一組對照實驗，變量是溫度

D．本種植實驗可以探究溫度和二氧化碳濃度兩個因素對大棚作物產量的影響25℃大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30℃30℃25℃13．如圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況，分析錯誤的是() A．0時附近，植物仍在進行呼吸作用

B．a、c點的光合作用和呼吸作用強度均相等

C．該植株一晝夜內在b點時有機物總量最多

D．12時附近，光合作用強度有所下降C14．利用溫室大棚種植蔬菜時，下列提高產量的措施中，與光合作用無關的是() A．合理密植 B．夜間適當降低大棚內溫度

C．增長光照時間 D．提高大棚內二氧化碳濃度15．下列關于綠色植物在生物圈中作用的說法，錯誤的是() A．會導致溫室效應

B．能維持碳—氧平衡

C．是生態系統中的生產者

D．能促進生物圈中的水循環BA二、雙項選擇題(每題有兩個符合題意的選項)16．大棚蔬菜通過以下措施不能達到增產目的的是() A．增施氣肥 B．縮短光照時間

C．合理密植 D．夜間適當升溫BD17．某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖所示。在日光下光照一段時間，去除錫箔紙，用碘液染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現藍色，有的沒有出現藍色。其中，出現藍色的部位是() A．a B．b C．d D．eBC18．“綠水青山就是金山銀山”，從生物學角度來分析，綠色植物可以保持良好的生態環境，促進經濟的發展。下列對綠色植物價值敘述，不正確的是() A．防風固沙消除噪音

B．引起地球溫室效應

C．維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡

D．促進生物圈中的碳循環，保持水土BD三、非選擇題19．下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖(1～10表示結構，A～D表示生理過程)，請據圖回答下列問題：(“[

]”中填序號)(1)在適宜的環境條件下，圖甲中的[___]_______發育成圖乙的植株，在此發育過程中，營養物質來自圖甲中的[___]。6胚4(2)“有收無收在于水，多收少收在于肥。”植物生活需要的水分和無機鹽主要是由圖乙中的[_____]從土壤中吸收，然后通過莖中的_____向上運輸。10導管(3)圖丙中A過程是綠色植物的呼吸作用，在此過程中，植物吸入氧氣，分解有機物，為植物的生命活動提供_____；_____(填字母)過程是綠色植物的蒸騰作用，在此過程中，植物體內水分散失的“門戶”是葉片中的_____；C過程是綠色植物的_________，在此過程中，植物吸收大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，對維持生物圈中的_______平衡起重要作用。能量B氣孔光合作用碳－氧20．在現代化農業生產中，智能化玻璃溫室為種植西瓜提供了更好的環境。如圖是西瓜葉的某些生理活動示意圖，其中M是植物進行生理活動時通過氣孔排出的物質。請據圖回答：(1)在光照強度為零的環境中，M表示的物質可能是________________。此環境下西瓜植株體內有機物總量減少，原因是___________________________。二氧化碳和水蒸氣進行呼吸作用，消耗有機物(2)西瓜甘甜，主要是因為植物利用了從外界吸收的______________，在細胞內的________中轉化成了糖分。(3)為使西瓜更甜，種植戶在夜間通過適當延長光照時間來提高糖分的積累。除此之外，夜間還可以采取什么措施？_____________。水和二氧化碳葉綠體適當降低溫度(4)西瓜是夏天消暑的上佳水果，西瓜中的黑色西瓜子是由花結構中的______發育而成。胚珠21．某研究小組設計了一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”(如圖所示)，請回答以下問題：(說明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)(1)此方案設計不嚴謹，還應增設對照組，對照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應換成__________，其他保持不變。(2)“暗處理一晝夜”的目的是____________________________，利用了綠色植物進行的________作用。等量清水將葉片內原有的淀粉運走耗盡呼吸(3)實驗過程中，步驟③的裝置中，小燒杯內盛有的溶液為______。(4)實驗過程中，步驟④中葉片的顏色不變色，造成這種變化的原因_________________________________________。酒精綠色植物無二氧化碳不能制造有機物(5)光合作用所需原料還有_____，是通過輸導組織中的_____運輸的，驅動其運輸的動力來源于_________。(6)小組成員實驗結束后有所感悟，認為綠色植物有助于維持大氣中_________的平衡。水導管蒸騰作用碳—氧22．如圖甲表示某植物葉肉細胞內進行某些生理活動的示意圖，圖中①、②表示相關氣體，A、B為細胞內相關細胞結構；圖乙為探究溫度影響該植物合成有機物(葡萄糖)的實驗結果曲線圖。請分析回答問題：(1)圖甲中，若②可以引起溫室效應，則②代表的氣體是___________，結構B中進行的生理活動是___________。二氧化碳光合作用(2)圖乙中，該植物在溫度約為_____℃時，合成葡萄糖的量最高；超過該溫度，隨溫度升高，合成葡萄糖的量__________。(3)A代表線粒體，該處進行的生理活動為_____作用，該生理活動能分解有機物，_____能量。30逐漸減少呼吸釋放(4)種植大棚蔬菜可以彌補蔬菜的季節性不足，滿足人們對蔬菜的多樣化需求。根據光合作用和呼吸作用原理，你認為有利于提高大棚蔬菜產量的措施有_______________________________________________________。(至少寫一點)增加或延長光照、增加原料二氧化碳和水、夜間降低溫度等22℃

甲地乙地白天33℃33℃夜間12℃22℃請將下面關于環境溫度與呼吸作用強弱關系的推理過程補充完整。(1)因為甲地的甜瓜比乙地的甜，所以甲地甜瓜體內所含_________比乙地的多。(2)因為甲、乙兩地出產的甜瓜是同一品種，所以有機物含量多少的差別不是由其體內_________決定的，而是受外界環境條件的影響。有機物遺傳物質(3)因為甜