江西省九江市柴桑區三中學2024屆九上化學期中教學質量檢測模擬試題含解析_第1頁
江西省九江市柴桑區三中學2024屆九上化學期中教學質量檢測模擬試題含解析_第2頁
江西省九江市柴桑區三中學2024屆九上化學期中教學質量檢測模擬試題含解析_第3頁
江西省九江市柴桑區三中學2024屆九上化學期中教學質量檢測模擬試題含解析_第4頁
江西省九江市柴桑區三中學2024屆九上化學期中教學質量檢測模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

江西省九江市柴桑區三中學2024屆九上化學期中教學質量檢測模擬試題注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列物質的用途只利用物理性質的是()A.用液態氫做燃料發射火箭B.胃酸過多的病人可內服含碳酸氫鈉的藥物C.氮氣充入食品包裝袋內防腐D.長期未用而難開啟的鐵鎖,可在鎖孔中加鉛筆芯粉末做潤滑劑2.用分子的觀點對下列常見現象的解釋,錯誤的是()A.花香四溢:分子不停地運動 B.熱脹冷縮:分子大小隨溫度的變化而改變C.食物腐敗:分子發生變化 D.酒精揮發:分子之間的間隔變大3.下列不屬于氧氣用途的是A.醫療急救 B.潛水 C.滅火 D.氣焊4.從水分子分解示意圖中獲得以下信息,其中不正確的是()A.水是由氫元素和氧元素組成的B.化學反應前后元素的種類不變C.在化學變化中,分子可分,原子也可分D.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成5.今年“地球一小時”中國主題“開啟我的60+生活”,是指人們對自然環境友善,對節能減排有益,有助于推動環境和社會可持續發展的綠色生活行為方式,下列做法不符合這一環保主題的是()A.自帶布袋購物B.草稿紙盡可能兩面使用C.使用一次性木筷D.選擇自行車作為出行工具6.甲、乙兩同學在實驗室制取CO2和O2時,無論選擇什么藥品,他們都能選用的裝置是A. B. C. D.7.不能用質量守恒定律解釋的現象是A.高錳酸鉀受熱后,固體質量減小 B.蠟燭燃燒后,質量越來越小最終消失C.鐵絲燃燒,其固體質量增加 D.50克酒精和50克水混合后,質量為100克8.水是生命之源。下列關于水的說法正確的是A.澄清的河水是純凈物B.過濾可以除去水中所有的雜質C.用肥皂水可鑒別硬水和軟水D.活性炭吸附可降低水的硬度9.實驗室中,藥品的存放必須符合一定的規則。下列存放藥品時所選擇的儀器及存放方式正確的是()A. B.C. D.10.下列現象或事實,用分子、原子的相關知識加以解釋,其中不正確的是現象或事實解釋A物質的熱脹冷縮分子大小發生改變B墻內開花墻外香分子在不斷地運動C10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mL分子間有間隔D水和過氧化氫的化學性質不同分子結構不同A.A B.B C.C D.D二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任。請回答下列有關問題:(1)請舉出你在生活中節約用水的一種做法:_____。(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:_____(填序號)。①過濾②蒸餾③沉淀④煮沸(3)按圖所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產生的氣體與B試管中產生的氣體的體積比為_____,該實驗過程中發生反應的文字表達式為_____。(4)從組成角度看:水是由_____組成的。三、計算題(本大題共1小題,共5分)12.酒精(C2H5OH)在實驗室紅常用作燃料,燃燒后的產物是水和二氧化碳,則:(1)酒精分子中碳、氫、氧原子的個數比為_____.(2)酒精中碳、氫、氧三種元素的質量比_____.(3)酒精燃燒的符號表達式是_____.(4)列式計算__________克酒精中所含的碳元素質量為48g?四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13.交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化,可快速檢測出司機是否酒后駕車,其反應原理為:,該反應中x的化學式為________,其依據是________________。14.在圖的裝置中,當兩種溶液發生反應后,天平不再保持平衡,指針向右偏轉。天平不平衡的原因是_____:若反應物不變。,要使天平在反應后仍然保持平衡,你認為對裝置的改進措施是_______五、探究題(本大題共2小題,共13分)15.化學實驗室探究物質的組成、性質的重要方法和手段。根據實驗回答問題:①實驗1中的紅磷和實驗2中的白磷都能與氧氣反應生成五氧化二磷。實驗l測定空氣中氧氣的含量實驗2驗證質量守恒定律I.實驗1中紅磷需要稍過量的作用是________________。寫出紅磷燃燒的化學方程式________________。II.實驗2中先把(含瓶塞、燃燒匙、藥品及少量細砂)的集氣瓶置于電子天平上稱總質量,然后引燃白磷,反應停止并冷卻后,再次稱得總質量如圖所示,該實驗中的白磷________(填“一定”或“不一定”)要過量。16.為了比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果,安妮同學用如圖1所示的裝置進行了兩次實驗,在試管中分別加入等質量的氧化銅和二氧化錳,分別將注射器內盛有的3mL5%的雙氧水注入試管中,利用注射器收集氧氣,收集到氧氣的體積和時間的關系如圖2所示(1)寫出該實驗中化學反應的文字或符號表達式_____;(2)開始實驗時注入雙氧水的方法是_____(填下面選項的序號)。另一種方法除了誤差較大,還可能造成的后果是_____:A快速推注射器活塞B緩慢推注射器活塞(3)實驗中造成U形管內紅墨水液面左低右高的原因是_____。(4)分析圖像,根據_____(寫比較的量),能得到二氧化錳催化效果比氧化銅好,還能得出的結論是_____。(5)由氧化銅催化的反應,t0~t1時間段反應速率逐漸變_____(填“快”或“慢”),原因是_____;(6)t1~t2時間段反應速率又逐漸變_____(填“快”或“慢”),原因是_____。

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、D【解題分析】

A、用液態氫做燃料發射火箭,是利用了液態氫具有可燃性,需要通過化學變化才表現出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤。B、胃酸過多的病人可內服含碳酸氫鈉的藥物,是利用了碳酸氫鈉能與胃酸中的鹽酸反應的性質,需要通過化學變化才表現出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤。C、氮氣充入食品包裝袋內防腐,是利用了氮氣化學性質不活潑的性質,需要通過化學變化才表現出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤。D、長期未用而難開啟的鐵鎖,可在鎖孔中加鉛筆芯粉末做潤滑劑,是利用了石墨具有潤滑性,不需要發生化學變化就能表現出來,是利用了其物理性質,故選項正確。故選:D。2、B【解題分析】

A、花香四溢是因為分子在不停運動,具有花香物質的分子運動到空氣中,進入人們的鼻孔,便感覺的香味,選項正確,不符合題意;B、熱脹冷縮是因為分子間的間隔隨溫度變化而改變,而變化中分子的大小不發生變化,選項錯誤,符合題意;C、食物腐敗是物質發生化學變化時,構成物質的分子發生了變化,選項正確,不符合題意;D、酒精揮發是因為分子的不斷運動,使酒精分子間的間隔變大,選項正確,不符合題意,故選B。3、C【解題分析】A.醫療急救利用了氧氣供給呼吸的性質,錯誤;B.潛水利用了氧氣供給呼吸的性質,錯誤;C.氧氣能助燃,滅火沒有利用氧氣的性質,正確;D.氣焊利用了氧氣助燃的化學性質,屬于氧氣的用途。故選C。4、C【解題分析】

水分解的微觀過程是水分子分解成氫原子和氧原子,每兩個氫原子構成一個氫分子,每兩個氧原子構成一個氧分子,在變化過程中,水分子發生了變化,構成水分子的氫原子和氧原子沒有發生改變,只是進行了重新組合。【題目詳解】A.水分子中含有氫原子和氧原子,所以水是由氫元素和氧元素組成的,此說法正確,不符合題意。B.反應前是氫元素和氧元素,反應后還是這兩種元素,化學反應前后元素種類不變,此說法正確,不符合題意。C.在化學變化中,分子能分成原子,但原子不能再分,故說法不正確,符合題意。D.分子是原子構成的,由水分子的微觀圖可知:1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成,此說法正確,不符合題意。故選C。5、C【解題分析】

A、自帶布袋購物可以減少使用塑料袋而造成白色污染,故A不符合題意;B、草稿紙盡可能兩面使用,可以節約紙張,減少制造紙張而排放的污染物,故B不符合題意;C、木筷制作過程消耗能源和資源,推廣使用一次性木筷,能增大消耗的能量、二氧化碳的排放,符合題意;D、選擇自行車作為出行工具出行屬于綠色出行,可節約能源,減少化石能源的消耗,減少污染物的排放;不符合題意。故選C。6、C【解題分析】

CO2和O2的密度都大于空氣,故都可以用向上排空氣法選C。7、D【解題分析】

化學反應均質量守恒定律,D發生的是物理變化,不能用質量守恒定律解釋。故選D。8、C【解題分析】

A、澄清的河水中含有各種離子,屬于混合物,錯誤;B、過濾只能將水中的難溶性雜質與水分離,不能除去所有雜質,錯誤;C、肥皂水與硬水反應產生大量浮渣,與軟水反應基本不會有浮渣產生,故肥皂水可鑒別硬水和軟水,正確;D、活性炭吸附不能降低水的硬度,常用加熱煮沸來降低水的硬度,錯誤。故選C。9、C【解題分析】

A.根據毛玻璃片的使用注意事項分析判斷;B.根據固體藥品保存在廣口瓶中分析判斷;C.根據少量的液體藥品保存在滴瓶中分析判斷;D.根據液體藥品保存在細口瓶中分析判斷。【題目詳解】A、以防氫氣漏氣,玻璃片磨砂面向下,因為氫氣的密度比空氣小,故集氣瓶應倒放在桌面上,故操作錯誤;B、碳酸鈣固體應放于廣口瓶內,故操作錯誤;C、稀硫酸可放于滴瓶內,滴管專用,故操作正確;D、氫氧化鈉溶液應放于細口瓶內,并用橡膠塞塞緊,故操作錯誤。故選C。【題目點撥】熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。10、A【解題分析】

A、物質的熱脹冷縮,是因為溫度變化,分子之間的間隔發生變化,A選項不正確,符合題意;B、墻內開花墻外香,是因為分子在不斷地運動,B選項正確,不符合題意;C、10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mL,是因為分子間有間隔,C選項正確,不符合題意;D、水和過氧化氫的化學性質不同,是因為水分子和過氧化氫分子的結構不同,D選項正確,不符合題意。故選A。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、淘米水澆花等②④1:2水氫氣+氧氣(合理即可)氫元素和氧元素【解題分析】

(1)生活中節約用水的措施有洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節水龍頭等);(2)使硬水變成軟水的方法有蒸餾和煮沸,過濾、沉淀只除掉水中難溶性雜質。故選②④;(3)電解水生成氫氣和氧氣,正極產生氧氣,負極產生氫氣,二者的體積比為1:2;該實驗過程中發生反應的文字表達式為水氫氣+氧氣(合理即可);(4)水的化學式為H2O可知,水是由氫元素和氧元素組成的.三、計算題(本大題共1小題,共5分)12、2:6:112:3:8C2H5OH+3O22CO2+3H2O48【解題分析】(1)由酒精(C2H5OH)的化學式可知,每個酒精分子中含有2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子,所以酒精分子中碳、氫、氧原子的個數比為2:6:1;(2)酒精中碳、氫、氧元素的質量比為(12×2):(1×6):(16×1)=12:3:8;(3)酒精與氧氣在點燃的條件下反應生成水和二氧化碳,燃燒的符號表達式是:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;(4)含碳元素質量為48g的酒精的質量為:48g÷×100%=92g答:92g酒精中所含的碳元素質量為48g。四、簡答題(本大題共2小題,共8分)13、質量守恒定律(或反應前后原子種類、個數不變)【解題分析】

根據質量守恒定律可知:反應前鉻原子2個,碳原子6個,氫原子24個,氧原子21個,硫原子3個,反應后已知元素中,鉻原子2個,碳原子6個,氫原子12個,氧原子15個,硫原子3個,所以在生成物中少6個氧原子和12個氫原子,即6x中有6個氧原子和12個氫原子,每個x中有2個氫原子和1個氧原子,故填:H2O,判斷的依據是質量守恒定律即在反應前后原子種類、個數不變。【題目點撥】利用任何化學變化都遵循質量守恒定律,且化學反應前后同種元素的原子個數都不變解答。14、反應生成的二氧化碳氣體逸出把燒杯換成錐形瓶,在錐形瓶瓶口系一個氣球【解題分析】

碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水和二氧化碳,由于燒杯不是密閉的容器,二氧化碳氣體跑掉了,因此天平不平衡.要使天平在反應后仍然保持平衡,把燒杯換成錐形瓶,在錐形瓶瓶口系一個氣球,這樣形成一個密閉的系統,二氧化碳就不會跑掉了。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、使集氣瓶中的氧氣被充分反應不一定【解題分析】

根據紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷固體測氧氣含量進行解答。【題目詳解】I.要將氧氣含量測量準確就必須將氧氣反應完,故實驗1中紅磷需要稍過量的作用是使集氣瓶中的氧氣被充分反應,紅磷燃燒的化學方程式為。II.實驗2為驗證質量守恒定律,且為密閉容器中反應,只要是化學變化即可驗證,故該實驗中的白磷不一定過量。【題目點撥】紅磷測

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論