昆蟲的生殖和發育教學設計一、基本信息課題昆蟲的生殖和發育授課學校莊河市荷花山學校授課年級8年級授課時間2017/4/11課型新授課時1作者信息林萃華新授作者單位莊河市荷花山學校二、對本節課的基本認識與理解本節課的性質、在教材中地位與作用本節內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書，生物學八年級下冊第七單元第一章第二節的內容。課程標準的課程內容部分要求“舉例說出昆蟲的生殖和發育”而在第一節已經講述了植物的生殖，因此，本節內容可以說是第一節內容的補充、延續部分；同時，也是下一節兩棲動物的生殖和發育的學習的基礎，它起著承前啟后、聯系紐帶的作用。學情分析作為初二的學生，經過七年級的學習，和已有的生活經驗，對于本節內容的學習來講，無疑已有了良好的基礎。再加之我們生活在農村，和大自然有近距離接觸，日常生活中會觀察到許多昆蟲生殖和發育的現象，但他們不會深入思考，深入觀察的意識也不強，歸納生物學重要概念的能力仍不夠。教學目標知識目標：1.舉例說出昆蟲的生殖和發育過程。2.舉例說出完全變態發育與不完全變態發育的異同點。能力目標：1.通過觀察與思考活動，培養學生的觀察與描述生命現象的能力。2.運用比較的方法形成完全變態和不完全變態的概念。情感、態度、價值觀目標：1.關注昆蟲在自然界及人類生活中的作用及關系。2.辯證地看待昆蟲與人類的關系。教學重難點重點舉例說出昆蟲的生殖和發育過程。難點舉例說出完全變態發育與不完全變態發育的異同點。教學資源與教學手段教學資源：教師：準備學生常見的刺毛罐；昆蟲生殖發育過程的圖片和音像資料學生：向有經驗的家長請教怎么飼養家蠶教學手段：多媒體課件，視頻等三、本課精心設計幾處說明：1、多處合理運用現代化信息技術手段，既激發學生興趣，又促進課堂教學效率。比如：在練習時，讓學生到白板進行拖拽，通過生機互動，活躍了課堂氣氛，更提高了效率。播放家蠶的生殖和發育的視頻，把抽象的知識形象化，從而幫助學生自主構建本節課重要概念。2、導入環節，給學生分發他們熟悉的“玩具”——刺毛罐，特別接地氣，既激發學生學習欲望，又能引導他們關注身邊的生命現象并提出問題。3、本課緊緊圍繞生物學科核心素養—生命觀念這一主線進行一系列的觀察、思考、閱讀、比較、討論等活動。沒有特意的說教，旨在潛移默化的滲透。四、教與學的過程設計教學內容教學環節與方法教師活動學生活動設計宗旨與意圖與刺毛罐的故事一、家蠶的生殖和發育二、其他昆蟲的生殖和發育三、技能訓練：對提出的問題進行評價一、創設情境導入新課由刺毛罐實物導入新課學習。二、新授：第二節昆蟲的生殖和發育（一）、討論分析1.說養蠶2.閱讀教材第10頁回答問題：（1）、觀察家蠶在各階段的形態特點，將各圖按家蠶的生殖發育過程進行排序，并填寫在橫線上。概括起來，家蠶的一生要經過、、和時期。（2）、家蠶是通過哪種生殖方式繁殖后代的？這種生殖方式的特點是什么？（3）、比較家蠶的幼蟲、蛹和成蟲的形態特點和生活習性（二）、自學討論：1、蝗蟲的一生經歷了哪幾個時期？2、蝗蟲的幼蟲具有什么特點？3、什么是不完全變態發育？有哪些昆蟲屬于不完全變態發育？4、比較家蠶和蝗蟲生殖發育過程異同三、鞏固練習選擇題四、小結昆蟲的生殖方式：昆蟲的發育：完全變態發育：不完全變態發育：五、延伸應用大旱之年易鬧蝗災，請結合本節課所學知識，進行分析。六、技能訓練對提出的問題進行評價七、課外延伸分發課前準備的刺毛罐，問：“認識桌子上的東西嗎？”“你和刺毛罐有哪些故事”“刺毛蟲你又了解多少？”是不是所有的昆蟲的生殖發育過程都是像刺毛蟲這樣的呢？1.Ppt展示我國飼養家蠶的歷史、繅絲、綢緞、絲綢之路等圖片2.鼓勵學生說說我們當地人民是怎么養蠶的3.播放家蠶的生殖和發育的視頻4.指導參與學生問題討論5.引導學生歸納總結出變態發育的概念6.引導學生修改“春蠶到死絲方盡”7.播放刺毛蟲視頻8.引導學生概括完全變態發育的概念指導學生閱讀教材11頁，觀察蝗蟲生殖發育過程圖啟發引導學生概括不完全變態發育概念Ppt呈現表格，引導學生進行比較，并進一步比較完全變態發育和不完全變態發育區別白板呈現選擇題1.“我們回顧一下本課的內容，誰能來談談收獲？”2.師生共同梳理本節學習內容引導學生進行分析展示赤眼蜂資料引導學生對提出的問題進行評價布置作業：提出問題，并自行設計探究方案就教師提出的話題，學生分享他們和刺毛罐的故事，并說說他們了解的刺毛蟲學生看圖欣賞，感受古代勞動人民的偉大說說自己知道的當地是怎樣養蠶的思考并小組討論學案上的問題觀看視頻，完善問題匯報，歸納總結。運用所學，嘗試修改觀看并思考：刺毛蟲對人類有哪些危害？刺毛蟲的發育過程經歷了哪幾個階段？閱讀教材11頁，自學蝗蟲的生殖和發育，完成學案相關問題小組討論后匯報，總結比較兩者異同指名板演學生談收獲師生共同梳理本節學習內容學生分析總結學生觀察了解提出問題，進行評價聆聽，課后對問題進行探究由身邊熟悉的實物導入新課，激發興趣，提高熱情。增強民族自豪感提高收集和處理信息的能力通過學案引領，學生可以理解家蠶的發育過程，播放視頻又強化了該過程，同時明確了變態發育的概念。提高分析能力的同時，達到學以致用的目的。回應新課引入通過自主學習、討論交流等方法，學生明確了蝗蟲的生殖和發育過程。通過比較的方法理解了完全變態發育和不完全變態發育的概念和區別。借助白板交互性，增加學習樂趣的同時，鞏固了本課基礎知識。對知識進行梳理，形成知識框架應用知識解決實際問題。滲透環保教育通過對具體問題的分析，初步學會提問題，并對問題進行評價。把技能訓練落到實處五、板書設計第二節昆蟲的生殖和發育有性生殖：變態發育：完全變態發育：卵—幼蟲—蛹—成蟲不完全變態發育：卵—若蟲—---成蟲六、教學反思：本節課，我充分利用生活在農村的優勢，從學生的生活經驗出發，從熟悉的刺毛罐入手，極大的激發了學生的學習興趣。引導學生通過觀察、思考、閱讀、比較、討論等方式，完成了本節課的學習。在本節課活動中，多媒體的使用，讓學