1、觀(guān)潮【主題與課時(shí)】1. 主題：統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教材第一單元第一篇課文觀(guān)潮 P2-42. 課時(shí) : 兩課時(shí)【課標(biāo)要求】1、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。2、讀文章能想象畫(huà)面，能體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)。3、能積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)詞語(yǔ)測(cè)讀，能正確認(rèn)識(shí)“鹽、屹等12 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“潮、據(jù)等15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“奇觀(guān)、農(nóng)歷等14 個(gè)詞語(yǔ)，提升自主識(shí)字學(xué)詞能力。2、有感情地朗讀課文，背誦第3-4 自然段。3、能說(shuō)出課文描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的順序，仿照課文寫(xiě)法完成小練筆。4、能邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)出印象深刻的畫(huà)面，感受錢(qián)塘江大潮的壯美。5、讀詩(shī)歌浪淘沙其七，能從課文中找出與詩(shī)句內(nèi)容相關(guān)的句子。

2、【評(píng)價(jià)任務(wù)】1. 完成課堂活動(dòng)一(1) 4 ,檢測(cè)目標(biāo) 1；2. 完成課堂活動(dòng)二(1 、 2) ，檢測(cè)目標(biāo) 3；三4-6 、五2，檢測(cè)目標(biāo)4。4、完成課堂活動(dòng)三8，檢測(cè)目標(biāo)2、 5【資源與建議】1、本文記敘了一次觀(guān)潮的盛況。 作者用生動(dòng)的語(yǔ)言， 豐富的想象， 細(xì)膩的筆觸，描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮由遠(yuǎn)而近、 奔騰西去的全過(guò)程， 寫(xiě)出了大潮的雄偉壯觀(guān)， 表達(dá)了對(duì)錢(qián)塘江大潮奇觀(guān)的驚嘆與熱愛(ài)。課文共五個(gè)自然段，先總后分，結(jié)構(gòu)清晰，層次清楚， 按照 “潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮去后的順序描寫(xiě)了錢(qián)塘江大潮。 第1 自然段用“天下奇觀(guān)總起，指出錢(qián)塘江大潮的特點(diǎn)和地位。第 2 自然段寫(xiě)潮來(lái)前在海塘大堤上的所見(jiàn)。第34 自然段從聲

3、音、樣子兩個(gè)方面寫(xiě)潮來(lái)時(shí)由遠(yuǎn)而近的變化過(guò)程。第 5 自然段寫(xiě)潮頭奔騰西去后的情景。2、教學(xué)時(shí)，結(jié)合“資料袋介紹一些關(guān)于錢(qián)塘江大潮的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。再讓學(xué)生默讀全文，初步感受錢(qián)塘江大潮的“奇，圍繞“課文是按照什么順序描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的這個(gè)問(wèn)題， 引導(dǎo)學(xué)生整體把握內(nèi)容， 理清課文大致層次。3、抓住重點(diǎn)詞句和語(yǔ)段，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面，想象江潮的聲音、樣子，從而感受錢(qián)塘江的奇特、壯觀(guān)，學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第 3-4 自然段。設(shè)計(jì)意圖： “資源與建議是學(xué)生學(xué)習(xí)的“導(dǎo)學(xué)圖、 “腳手架。以上內(nèi)容明確了課文在教材中的地位， 向?qū)W生提供了學(xué)習(xí)的資源、 路徑以及方法， 告訴了學(xué)生檢測(cè)自己是否學(xué)會(huì)

4、的關(guān)鍵。【學(xué)習(xí)過(guò)程】課前預(yù)習(xí)1 .朗讀課文至少三遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并給課文段落標(biāo)上序號(hào)。2 .將課文中的生字詞語(yǔ)及好詞勾畫(huà)出來(lái)進(jìn)行摘抄識(shí)記，如果遇到不理解的詞語(yǔ)請(qǐng)查工具書(shū)理解，并在書(shū)上做批注。3 .思考課后的問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖： 四年級(jí)的孩子已經(jīng)具備初步的自主學(xué)習(xí)能力， 根本養(yǎng)成較好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。以上預(yù)習(xí)作業(yè)的布置旨在讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中夯實(shí)根底，學(xué)會(huì)思考。第一課時(shí)課堂活動(dòng)一：認(rèn)讀字詞，理解運(yùn)用指向目標(biāo) 11、比擬“觀(guān)潮的“觀(guān)和“天下奇觀(guān)的“觀(guān)意思。4 .自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。5 .開(kāi)火車(chē)讀以下詞語(yǔ)，提醒易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字。檢測(cè)目標(biāo)1奇觀(guān)農(nóng)歷據(jù)說(shuō)寬闊頓時(shí)逐漸猶如霎時(shí)余波依舊屹立昂首

5、橫貫震動(dòng)人山人海 悶雷滾動(dòng)人聲鼎沸 齊頭并進(jìn) 山崩地裂風(fēng)號(hào)浪吼漫天卷地 假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)浩浩蕩蕩風(fēng)平浪靜4、闖關(guān)練習(xí)：多音字組詞：悶薄 號(hào)我能根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)：(1)奇特而又罕見(jiàn)的景象(2)形容隱隱約約，不大清楚一一3人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，用來(lái)形容人聲嘈雜喧鬧一一 (設(shè)計(jì)意圖：字詞等根底知識(shí)的學(xué)習(xí)，不能脫離語(yǔ)言環(huán)境，既要會(huì)讀寫(xiě)，更要會(huì) 理解運(yùn)用。因此，本活動(dòng)不僅設(shè)置了字詞的認(rèn)讀訓(xùn)練， 還設(shè)計(jì)了根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ) 這樣的訓(xùn)練，有效促進(jìn)目標(biāo)1的達(dá)成。課堂活動(dòng)二：整體感知，把握順序指向目標(biāo) 2、3、41、讀了課文，說(shuō)一說(shuō)課文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的。2、課文2-5段是按照什么順序描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的，分別寫(xiě)了

6、錢(qián)塘江潮哪些時(shí)段 的景象？今天，我們到海寧鹽官來(lái)觀(guān)潮，潮來(lái)之前，江面上，潮來(lái)之時(shí)，只見(jiàn)，浪潮越來(lái)越近，那聲音，潮過(guò)之后，江面上，看看堤下，錢(qián)塘江大潮真不愧為 。設(shè)計(jì)意圖：用“課文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的 “課文是按照什么順序描寫(xiě)錢(qián)塘江大 潮的兩個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，明確課文是圍繞文中的第一句話(huà)，按照潮來(lái)前、 潮來(lái)時(shí)、潮去后的順序?qū)戝X(qián)塘江大潮的，梳理出課文大致層次。第二課時(shí)課堂活動(dòng)三：品讀想象，體會(huì)表達(dá)指向目標(biāo) 2、31、回憶課文寫(xiě)作順序。2、讀第二自然段，小組內(nèi)完成表格填寫(xiě)。時(shí)間景象觀(guān)眾潮來(lái)前3、交流，討論：觀(guān)潮為什么要寫(xiě)觀(guān)眾？4、讀3、4自然段，找出描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)潮的語(yǔ)句，想一想是從哪個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的, 你

7、想象到了什么畫(huà)面，小組內(nèi)交流。5、小組代表全班交流，朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句。時(shí)間聲音樣子潮來(lái)時(shí)7、討論：3、4自然段是按照什么順序來(lái)寫(xiě)潮的？寫(xiě)觀(guān)眾的反響在這里有什么作 用？8、背誦3、4自然段，出示浪淘沙其七，找找相對(duì)應(yīng)的課文語(yǔ)句。9、自讀第5自然段，潮去后，從哪些詞語(yǔ)能感受到潮的不同凡響？課堂活動(dòng)四：運(yùn)用寫(xiě)法，描寫(xiě)事物指向目標(biāo) 31、運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，寫(xiě)寫(xiě)夏季的雷雨，盡量用上幾個(gè)表 示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。2、小組匯報(bào)，全班交流。（檢測(cè)目標(biāo)3）設(shè)計(jì)意圖：讀寫(xiě)結(jié)合，運(yùn)用課文寫(xiě)作方法，進(jìn)行小練筆【作業(yè)與練習(xí)】1.聽(tīng)寫(xiě)文中生字詞語(yǔ)及成語(yǔ)。檢測(cè)目標(biāo) 1 抄課文中描寫(xiě)精彩的語(yǔ)句，背誦 3、4自然段。檢測(cè)目標(biāo)23.小練筆：仿照課文的寫(xiě)法