2024屆湖北恩施沙地中學九上化學期中綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列有關分子的敘述不正確的是（）A．花香四溢說明分子在不斷地運動B．熱脹冷縮說明分子間間隔大小與溫度有關C．氧氣可以壓縮至鋼瓶中，說明氧分子間隔與壓強有關D．通過移走硅原子構成世界上最小的文字“中國”，說明分子在不斷運動2．下列有關碳，氫元素的完全燃燒和不完全燃燒的說法中不正確的是A．石油燃燒時冒黑煙是因為不完全燃燒B．含碳燃料的不完全燃燒會生成一氧化碳等有毒氣體而污染環境C．相同質量的碳發生完全燃燒和不完全燃燒時，釋放的熱量一樣多D．讓日常生活中燃料能完全燃燒對節約資源、保護環境都有積極意義3．在反應中，C、D的相對分子質量之比為9：32，若0.2gA與8gB恰好完全反應，則生成D的質量為（）A．0.9g B．3.2g C．6.4g D．1.8g4．下列描述不屬于物理性質的是A．銅是紫紅色固體 B．酒精易揮發C．木炭有可燃性 D．水在4℃時密度最大5．下列關于綠色化學的表述中，其中有嚴重錯誤的是()A．綠色化學就是生產不含化學成分的物質B．綠色化學是要充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料C．綠色化學是要提高原子利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納，實現“零現放”D．綠色化學核心就是要利用化學原理從源頭消除污染6．實驗室里鑒別下列各組物質，括號中所選擇的試劑或方法錯誤的A．蔗糖和食鹽(品嘗味道) B．氨氣和氧氣(聞氣味)C．水和雙氧水(加入MnO2) D．鐵絲和銅絲(看顏色)7．下列變化既不屬于分解反應，又不屬于化合反應的是（）A．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B．鋁+氧氣氧化鋁C．甲烷+氧氣二氧化碳+水 D．.氧化鋁鋁+氧氣8．下列物質的用途主要是由物質化學性質決定的是A．稀有氣體可制成多種用途的電光源B．液氮可用作醫療手術C．氧氣用于醫療急救D．金剛石裁割玻璃9．能用過濾法將下列混在一起的物質分離的是(

)A．二氧化錳和鐵粉 B．氧氣和二氧化碳C．食鹽和蔗糖 D．食鹽和泥沙10．下列對化學用語中“2”所表示意義的理解，正確的是()A．Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價B．H2中的“2”表示兩個氫離子C．2Mg中的“2”表示兩個鎂元素D．2NH3中的“2”表示2個氨分子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．通過創建衛生城市活動，本縣區空氣狀況有了明顯改善，但測得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5，下列做法應該繼續提倡的是_____（多選，填序號）①保護青山綠水②就地焚燒秸稈③發展共享單車④減少燃煤使用⑤燃燒煙花爆竹三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．我國科學家屠呦呦因為發現青蒿素（化學式為C15H22O5）.一種用于治療瘧疾的藥物。挽救了全球數百萬人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。（1）每個青蒿素分子中共含有______個原子.其相對分子質量為_____________________。（2）青蒿素由_____________________種元素組成,其中碳.氫兩種元素的質量比為______________________。（3）計算141g青蒿素中所含氧元素的質量_______________。（寫出計算過程）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．在制取二氧化碳氣體后，獲得鹽酸與氯化鈣的混合溶液，往混合液中逐滴加入碳酸鈉溶液時，混合溶液pH隨加入碳酸鈉溶液質量的變化曲線大致如圖所示。請解釋pH變化的原因____(氯化鈣溶液顯中性)。14．寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型。(1)加熱高錳酸鉀：_____、_____。(2)鎂在空氣中點燃：_____、_____。(3)磷在氧氣中燃燒：_____、_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．學習了氧氣的知識，興趣小組同學對氧氣在生活中的應用進行了探究。（查閱資料）家用制氧機(如圖1)的工作原理如下:加壓時，裝填制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣:減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放，整個過程中，分子篩并不消耗。興趣小組同學用家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。實驗一:小組同學準備通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。（實驗記錄）取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一根燃著的木條插入集氣瓶中，木條燃燒得更旺。（實驗結論）收集的氣體是純凈的氧氣。（實驗反思）老師指出上述實驗并不能證明小組同學所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能確定所收集氣體為純凈氧氣的原因是___________。實驗二:測定小組同學所帶氣體中氧氣的含量。同學們在老師的指導下設計了如圖2所示裝置，進行實驗，并重復多次。請補充完實驗記錄。（實驗步驟）①檢查____________。②加入藥品，將裝置連接固定。③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體，露出白磷后，關閉止水夾a和b,A中水進入到B中，測得B中水的體積為V1mL。④用凸透鏡聚光引燃白磷，白磷燃燒，產生大量白煙。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行_______操作。B中水倒吸進入A中，測得量筒中的體積變為V2mL。⑥計算小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數。(1)請填(“不變”或“偏高”或“偏低”)A步驟③中，仰視量筒讀數會使測得的V1數值____________;B步驟⑤中，未冷卻至室溫會使測得的小組同學所帶氣體中氧氣的含量__________;(2)（數據記錄）經測定V1=110mL;V2數據如下:實驗次序12345B中剩余水體積/mL2726502423（數據處理）已知，在如表數據中，其中有一次數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪去。小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數為___________(保留小數點后一位有效數字)。（實驗反思）①家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于__________(填“物理變化”或“化學變化”)。②用高錳酸鉀制取氧氣，由于制取成本較高，不適合大量生產，一般用于實驗室制取。③導致那次數據產生較大誤差的可能原因是__________。16．近來我國某些城市酸雨污染較嚴重，主要原因是燃燒硫元素含量高的煤所導致的。（提出問題）煤中是否含有碳元素和硫元素？（查閱資料）①二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色，由紫紅色變為無色，該反應的化學方程式為：5SO2+2KMnO4+2X＝K2SO4+2MnSO4+2H2SO4，其中X的化學式是：_____。②二氧化硫和二氧化碳的化學性質相似，也能使澄清石灰④④水變渾濁，反應的化學方程式：SO2+Ca(OH)2＝CaSO3↓+H2O根據上述資料，甲、乙同學進行了如下實驗探究。（實驗探究）甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗：他觀察到的現象是：A中稀高錳酸鉀洛液_____，B中_____。由此甲同學認為：煤燃燒生成二氧化疏和二氧化碳，從而證明煤中含有碳元素和硫元素。乙學認為甲同學的結論不合理，其理由是：_____；經過一番思考，乙同學進行了如圖所示實驗(夾持裝置略去)：（結論與反思）(1)圖C裝置的作用是_____。(2)乙同學的實驗成功證明了煤中含有碳元素和硫元素，其中能說明煤中含有碳元素的實驗現象是：____。(3)氫能是清潔高效的能源，能有效解決傳統化石能源所帶來的環境問題。請寫出氫氣作為燃料燃燒的化學方程式_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解題分析】

A、花香四溢說明分子在不斷地運動，故A說法正確；B、熱脹冷縮說明分子間間隔大小隨溫度改變而改變，故B說法正確；C、6000L氧氣可以壓縮至40L的鋼瓶中，說明氣體分子之間有較大的間隙，故C說法正確；D、通過移走硅原子構成世界上最小的文字“中國”，說明人類可以移動原子，故D說法錯誤。故選：D。2、C【解題分析】

A、石油燃燒時冒黑煙是因為不完全燃燒生成了碳黑等物質，正確。B、含碳燃料的不完全燃燒會生成一氧化碳等有毒氣體而污染環境，正確。C、相同質量的碳完全燃燒比不完全燃燒放出的熱量多，故選項不正確。D、讓日常生活中燃料能完全燃燒對節約資源、保護環境都有著積極的意義，正確。故選C。3、C【解題分析】

在反應A+B═C+D中，根據質量守恒定律可以知道，0.2gA和8gB恰好完全反應生成C和D的質量為：0.2g+8g=8.2g，

又知C、D的相對分子質量之比為9：32，即生成C、D的質量也為9：32，所以生成D的質量為8.2g×=6.4g。故選：C4、C【解題分析】A、銅是紫紅色固體，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，錯誤；B、酒精易揮發，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，錯誤；C、木炭有可燃性，是在化學變化中表現出來的性質，屬于化學性質，正確；D、水在4攝氏度時密度最大不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，錯誤。故選C。點睛：物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質。5、B【解題分析】綠色化學是指無污染、無公害、盡可能把反應物轉化為生成物的化學，綠色化學核心就是要利用化學原理從源頭消除污染，任何物質都是由元素組成的，所以說綠色化學就是生產不含化學成分的物質，是絕對錯誤的。故選A。6、A【解題分析】

A、實驗室里不能品嘗藥品，則不能品嘗味道鑒別蔗糖和食鹽，故A不正確；B、氨氣有刺激性氣味，氧氣沒有味道，可以通過聞氣味鑒別氨氣和氧氣，故B正確；C、水和雙氧水，加入MnO2，雙氧水分解生成氧氣，水不反應，可以鑒別，故C正確；D、實驗室中的純鐵絲為光亮銀白色（生活中的鐵絲一般是鐵的合金，顯黑色），銅絲為紫紅色，可以通過看顏色鑒別鐵絲和銅絲，故D正確。故選A。7、C【解題分析】

由兩種或兩種以上的物質發生化學反應生成另一種物質的反應是化合反應；由一種物質發生化學反應生成兩種或兩種以上物質的反應是分解反應。【題目詳解】A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳，屬于分解反應，此選項不符合題意；B.鋁+氧氣氧化鋁，屬于化合反應，此選項不符合題意；C.甲烷+氧氣二氧化碳+水，既不是化合反應，也不是分解反應，此選項符合題意；D.氧化鋁鋁+氧氣，屬于分解反應，此選項不符合題意。故選C。8、C【解題分析】

A.稀有氣體可制成多種用途的電光源是利用了稀有氣體通電能發出不同顏色的光的物理性質，故錯誤；B.液氮可用作醫療手術是利用了液氮沸點只有-196℃，能提供醫療手術所需要的低溫環境，是氮氣物理性質的體現，故錯誤；C.氧氣用于醫療急救是利用了氧氣的化學性質即能與體內的有機物發生反應的氧化性，故正確；D.金剛石裁割玻璃是利用了金剛石的硬度大的物理性質，故錯誤。故選C。9、D【解題分析】

A、二氧化錳和鐵粉均難溶于水，不能用過濾的方法進行分離，故A錯誤；B、氧氣和二氧化碳均為氣體，不能用過濾法分離，故B錯誤；C、食鹽和蔗糖均易溶于水，不能用過濾的方法進行分離，故C錯誤；D、食鹽易溶于水，泥沙不溶于水，可以通過過濾的方法進行分離，故D正確。故選D。【題目點撥】過濾是將不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質能溶于水。10、D【解題分析】A、Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有2個單位的正電荷，錯誤；B、H2中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子，錯誤；C、2Mg中的“2”表示兩個鎂原子，錯誤；D、2NH3中的“2”表示2個氨分子，正確。故選D。點睛：掌握化學符號中不同位置的數字表示的含義是解題關鍵。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、①③④【解題分析】

（1）保護青山綠水可以凈化空氣，是我們提倡的；（2）就地焚燒秸稈會產生大量的煙塵，造成空氣中PM2.5含量的升高不能提倡；（3）發展共享單車會減少使用私家車產生的污染物；（4）煤炭燃燒的過程中車排放的尾氣中含有可吸入顆粒物，造成PM2.5的升高，所以減少燃煤使用是提倡的；（5）燃放煙花爆竹會產生大量的污染物，會增加PM2.5的含量，不能提倡．故答案為：①③④．三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、42282三90:1140g【解題分析】

解：（1）每個青蒿素分子中有15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子，共計42個原子.其相對分子質量=1512+122+165=282；（2）青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成,其中碳.氫兩種元素的質量比為=（12×15）：（1×22）=90:11；（3）計算141g青蒿素中所含氧元素的質量=141g×四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、向鹽酸與氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉先與稀鹽酸反應生成了氯化鈉、水和二氧化碳，溶液的酸性逐漸減弱，pH逐漸增大；當稀鹽酸完全反應后，碳酸鈉與氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液的pH不變；當氯化鈣反應完全后，加入的碳酸鈉使溶液的堿性增強，pH增大。【解題分析】

鹽酸與氯化鈣的混合溶液顯酸性，向鹽酸與氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉先與稀鹽酸反應生成了氯化鈉、水和二氧化碳，溶液的酸性逐漸減弱，pH逐漸增大；當稀鹽酸完全反應后，碳酸鈉與氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液的pH不變；當氯化鈣反應完后，加入的碳酸鈉使溶液的堿性增強，pH增大。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應2Mg+O22MgO化合反應4P+5O22P2O5化合反應【解題分析】

(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應符合“一變多”的形式，符合分解反應的特征，屬于分解反應。(2)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，反應的化學方程式是2Mg+O22MgO；該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應。(3)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化合反應。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、燃燒更旺只能說明收集氣體中氧氣的濃度大于空氣中氧氣的濃度，無法證明是純凈氧氣裝置氣密性打開止水夾b偏低偏低77.3%物理白磷不足，瓶內氧氣未被消耗完【解題分析】

實驗一：實驗反思：該實驗不能確定所收集氣體為純凈氧氣的原因是燃燒更旺只能說明收集氣體中氧氣的濃度大于空氣中氧氣的濃度，無法證明是純凈氧氣。實驗二：實驗步驟：①連接好儀器，先檢查裝置氣密性。⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行打開止水夾b操作，B中水倒吸進入A中，測得量筒中的體積變為V2mL。(1)A.步驟③中，仰視量筒讀數會使測得的V1數值偏低；B.步驟⑤中，未冷卻至室溫會使進入集氣瓶中的水偏少，使測得的小組同學所帶氣體中氧氣的含量偏低；(2)數據處理：已知，在如表數據中，其中第三次的數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪去，則：B中剩余水體積為：（27mL+26mL+24mL+23mL）÷4=25mL，小組同學所帶氣體中氧氣的體積分數為：.實