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一年級數學早讀（經典實用）初步入一年級，竟然有數學的早讀，如果是高年級，可能還可以記一記定理、定義，可是，一年級誒，字都不認識幾個，那數學早讀讀什么呢？一）早讀“常見字”“字都不認識幾個”這點，可以或者需要在早讀課進行突破。低年級孩子的識字量基本決定了他的成績。識字量大的孩子聽課效率更高，讀題做題速度更快，能讀的書也更多，早上，可以找一些《數學常見字》讀一讀。如以下：二）早讀“數一數”順著數一數，倒著數一數；從1數到20或30、40等等，從40或30、20倒著數到1。在數數的過程中，訓練孩子認真傾聽的習慣、清晰表達的喜歡、說完整話的習慣，同時培養孩子的數感。三）早讀“兒歌”清晨8點，用一首順口的兒歌喚醒孩子新一天的數學學習也是值得嘗試的好辦法。前期，一年級的小朋友還沒學習簡單的加減法，可以利用兒歌把學了的知識，如“>”“<”“=”等聯系起來，或者一些歌曲，如“左左右右”，既有趣又生動。例如：四）早讀“口頭算一算”在孩子們接觸簡單的計算后，我們就可以利用早讀課口頭算一算，比比賽，抽卡片說結果等等，訓練孩子的計算正確率和速度。一開始有些排斥數學早讀這種想法，覺得沒必要，畢竟數學還得

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