《利用折線圖、條形圖、扇形圖描述數據》教學設計(湖北省縣級優課)x-七年級數學教案_第1頁
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文檔簡介

課題：10.1統計調查普濟中學陳克炎教學目標：了解全面調查及相關概念；會用全面調查的方法進行調查．重點：全面調查的操作步驟和每個步驟的作用難點：統計調查的一般過程，會畫扇形統計圖描述數據教學流程：情境引入同學們認識了解圖片中的名人嗎？你想長大后成為他們中的哪一種人呢?如果我想了解全校中學生心中的偶像，那要怎么辦呢？學習本章的統計調查后你就會找到辦法的。如果要了解全班同學對新聞、體育、動畫、娛樂、戲曲五類電視節目的喜愛情況，你會怎樣做？問題1：調查的對象是什么？問題2：怎樣進行統計調查呢？答案：舉手示意的方法和問卷調查探究：問題1：設計問卷調查的目的是什么？問題2：你能為此活動設計一個調查問卷嗎？調查問卷年

月日在下面五類電視節目中，你最喜愛的是（）．（單選）Ａ．新聞Ｂ．體育Ｃ．動畫Ｄ．娛樂Ｅ．戲曲填完后，請將問卷交到數學課代表處．

追問：如果想了解男、女生喜愛節目的差異，問卷中還應該包含什么內容？答案：增加性別一項問題3：設計好調查問卷可以收集數據，某同學經過調查，得到以下50個數據，怎樣整理數據？CCADBCADCD

EBBDDCCEBD

CEABDDBCCC

ABDDCBCBDD

DBDCDDDCDC

強調：用字母代替節目的類型，可方便統計。答案：統計中經常用表格整理數據問題4：為了更直觀地看出上表中的信息，你能畫出條形圖描述表中的信息嗎？追問1：還見過用什么圖形能夠描述表中數據？追問2：扇形圖有什么特點？答案：圓心角越大，扇形在圓中占的百分比就越大。圓心角度數=360°×百分比圓心角圓心角問題5：現在你能說一說全班同學喜愛各類節目的情況嗎？歸納1：制作扇形統計圖的步驟是:

1、求各部分占總體的百分比;2、用360°乘各部分的百分比,算出對應扇形的圓心角度數;

3、畫一個圓形;4、用量角器量出角度,并畫出各扇形.

問題6：在上面調查中，考察對象是什么？哪種情況下的統計調查適合全面調查？在上面調查中，我們經歷了哪幾個環節？歸納2：考查全體對象的調查就叫做全面調查（也叫做普查）數據的收集、數據的整理、數據的描述應用提高1．小明為了解同學們的課余生活，設計了如下調查問題：

你平時最喜歡的一項課余活動是（）

A看課外書B體育活動

C看電視D踢足球

你認為此問題的答案選項設計合理嗎？為什么？如果不合理，請修改。

（教科書第137頁第2題）2.經調查，某班同學上學所用的交通工具中，自行車

占60%，公交車占30%，其他占10%，請畫出扇形圖

描述以上統計

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