2023年幼兒園家長會發言稿

a、在日常的活動中，我們經常會因為課程的須要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些打算工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時留意看一下。

b、多方面教化孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的學問。

c、平安方面。平常無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面的問題，增加孩子的自我愛護意識。如：走路時看交通標記，遵守交通規則，不跟生疏人走、不要摸電插座等。

d、教化孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡潔的禮貌用語：感謝、對不起、不客氣等。

e、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突發生磕磕碰碰很難避開。孩子的沖突來去都很快，家長要做好協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會盡量照看好每一個孩子。

三、在那里我還要說幾點須要家長留意的地方

1、請家長協作小摯友回家剪指甲，我們每周一來檢查。

2、小摯友在園請不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不留意被孩子吞食，引起不必要的麻煩。每一天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋里是否有危急物品如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等。

3、假如須要外人替接孩子請提前給老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

4、家長有什么舉薦或看法，能夠干脆給我們老師提出來，我們盡量解決。

5、孩子帶回的書籍請按時帶回。

四、結束語

感謝各位對我們的幫忙，假如你們還有什么不清晰或者想了解的地方，能夠和我溝通。其它的家長以后有問題也期望能剛好與我們溝通，感謝。這天的家長會就到那里，再一次感謝各位的參與。

幼兒園家長會發言稿10

一、班級狀況

首先，請允許我介紹一下班級的狀況：班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，喜愛上幼兒園，樂于參與各種活動，動手實力比較強，自理實力普遍較好。但幼兒之間的個別差異也較大。

二、介紹本學期工作安排

1、重視孩子實力的培育：我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒都自理實力很差。

如不會吃飯，不會穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經過幼兒園的訓練和生活，許多幼兒不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小摯友以前是個特別任性、倔強的孩子，還特殊挑食，而且不喜愛上幼兒園。

通過一段時間的熬煉她從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、特殊喜愛上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注意對幼兒進行實力培育的效果，像這樣的例子還有許多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素養的全面發展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在許多家長的教化理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰慧的。《幼兒園教化大綱》里明確規定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、實力都對他能否適應集體生活、能否呈現出自己的特性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培育幼兒愛好、提高幼兒實力和培育幼兒的習慣為主。

3、重視對孩子的賞識教化我們對待班級幼兒進行賞識教化，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進行表揚。

用小星星粘貼來嘉獎他們，他們會很快樂的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還相互比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數實力還激勵了幼兒的上進心。效果特別好!在每個月末的時候評比本月小明星。3月份我們嘉獎了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小摯友，分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個月我們還要接著開展“本月小明星”活動。希望在家長主動的協作下，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。

本學期我們將開展家長開放日、老師觀摩課和六一運動會活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學習狀況，加深家長與孩子之間的溝通。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教化文章，并告之家長我們的教學進度，同時我們特別希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教化的心得，假如我們每個人能說出自己的教化心得和別人共享，那么我們就能找到適合自己孩子的教化方法，讓孩子能更加開心的成長。另外本學期增加了每周一次的家園聯系冊，上面會比較具體的記錄幼兒近期在園的表現，同時我們也想通過這本聯系冊剛好的了解幼兒在家的狀況，希望家長能精確的填寫，假如各位在教化孩子時遇到困難須要我們的`支持和幫助也可以寫在上面我們會盡力幫助大家。

三、家長協作工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能協作我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。假如因為一些特別緣由遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2、假如您的孩子在家出現心情不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發生。

3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務實力得到熬煉。

4、為了環境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。

5、請剛好填寫家園聯系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發回去，請您周一交給班級老師。

四、征求家長看法和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能剛好與我們溝通，今日的家長會就到這里,再一次感謝各位的參與。

幼兒園家長會發言稿11

敬重的各位家長：

下午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時間來參與我們小（2）班的首次家長會，在此，請允許我代表我們班的兩位老師對您的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝，同時，也特別歡迎您的孩子加入到小二班這個大家庭中，希望在今后的日子里我們能成為摯友，成為合作的伙伴。

今日召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園簡單出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長須要協作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

本學期的主要任務培育幼兒的生活自理實力，引導幼兒對幼兒園生活感愛好，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡潔的學問。

一、班級基本狀況

1、我先向大家自我介紹一下，我是陳老師,另一位是孔老師,

接下來我先將本班狀況做一個介紹：本班幼兒一共有36名幼兒，男孩24名，女生12名，大部分幼兒均為獨生子女，在家都受大人的寵愛，大多數幼兒以自我為中心，占有欲強，愛發脾氣，人際交往實力弱，與同伴會發生爭奪玩具，相互打罵的狀況。少數幼兒自我封閉，怕生人，不愛說話，不與別人一起玩。個別幼兒自制力差，好玩好動，不守規則，時常影響集體活動。因此居于孩子年幼尚不懂事理，本學期我們將平安工作放在了首位，希望引起家長們的高度重視。

2、午睡室、餐廳、活動室等的介紹

3、介紹家園聯系欄。有的家長認為那只是一個環境裝飾。其實那上面有很多我們要對家長說的話。比如：《一周安排》，你能了解我們這一周的活動內容，相應地給孩子做些打算；《保健學問》，顧名思義就是向家長介紹一些保健常識，尤其是年輕的父母，當然爺爺奶奶們有好的保育閱歷，我們也可以在這個版塊里共享；當然在幼兒園學到的不僅僅是這些，我們會實行別的途徑來向家長匯報。比如校信通的運用，我們可以借助這個平臺給家長發一些通知，或者溫馨提示等，所以開通這個業務的家長摯友就可以剛好收到我們的信息，那另一些家長就希望你能多關注一下我們的家園聯系欄或者門口的通知

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施

二、班級狀況分析

孩子入園后出現的幾種狀況：

1．早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自翱翔，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應當泰然處之。

2．下午接孩子時會出現幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應當把它視為正常，終歸孩子離開家長在生疏環境里和生疏的老師，生疏的小摯友生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小摯友，家長可能會有誤會：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等。…..其實沒有什么，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3．回家后和孩子溝通：幼兒園好不好？老師好嗎？小摯友多不多？在幼兒園看到什么簇新的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小摯友都很喜愛你，假如你明天不去的話，老師和小摯友會很想你的”。

上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，很多的孩子會因主要撫養者的離開而產生驚慌擔心的心情，這是他們對新生活短暫的不適應，適度的分別焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴峻影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應新的環境，我園希望家長能和老師共同協作做到下面幾個方面：

家長打算工作：

要“保持安靜”

孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環境和成人看法的影響。建議家長摯友接孩子回家后，要盡量保持家中往日安靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子驚慌的心情。家長平和的看法是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環境。要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培育教化。

要“共享歡樂”

孩子來到生疏的環境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子驚慌的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的歡樂。例如，你相識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的嬉戲了？……成人以安靜并略帶艷羨的看法與孩子共享歡樂，有利于孩子建立良好的心情體驗，盡快適應幼兒園的生活。多教化孩子和小摯友共享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人共享也是一種歡樂。

要“主動溝通”

為了幫助孩子盡快適應新環境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新摯友，給孩子講他喜愛聽的故事，陪孩子玩好玩的嬉戲……這些都是非常必要的。

要“主動協作”

幼兒園生活與家庭生活有很多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、嬉戲及學習狀況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，主動主動協作幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一樣”、“一貫”的要求是非常必要的。

三、一日活動時間狀況

晨間接待7:40～8:00幼兒入園時間。假如您的孩子有特別狀況不能來園，請您打個電話請個假。

晨間嬉戲8:00～8:30這一段時間主要是讓幼兒進行晨間活動。我們會組織孩子進行各項戶外活動。

早操8:55～9:05幼兒早操。做完操后。我們回到班上開展晨間談話活動，小班主要談的是生活內容，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要留意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容許多。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有實力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛起先衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手肯定會特別靈活的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應當知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，或許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小摯友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，他肯定可以的。

集體活動(一)9:15～9:35第一節教學活動，一般都是主課：以建構式課程上的課為主。

早點9:35～10:05幼兒吃點心，先提示孩子們上廁所，然后洗手，帶著孩子一個一個的倒水。

集體活動(二)10:05～10:25主要是：聽音樂、看圖書、手指嬉戲、建構嬉戲等

區域活動、整理離園10:25～11:00

午餐11:00～11:40幼兒進餐時間，我想請家長摯友在家千萬要提示幼兒，不挑食、不奢侈，因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子須要全面的養分。接下來餐后漫步等自由活動，漫步結束后幼兒午睡。

午睡12:00～14:30幼兒午睡，午睡前我們會給孩子聽10—15分鐘的睡前故事、輕音樂等等，使孩子能夠盡快入睡，在午睡過程中我們兩位老師輪番值班，不停地巡察孩子們的被子是否蓋好，視察每個孩子入睡狀況。

起床、盥洗14:30～14:50叫小摯友起床，并幫孩子整理衣褲，幫女孩子梳辮子。接下來漫步類自由活動

午點15:10～15:40吃下午點心，下午點心。如五谷雜糧粥、面包、蛋糕、雞蛋、水果等。聽到這里，爺爺奶奶們應當放心了，您的孩子在幼兒園不會餓著。常常有孩子放學時想吃零食，就會說餓的，家長很心疼，以為在幼兒園里沒有吃飽，其實這完全是你的孩子想吃零食想出來的鬼點子。我們還是主見科學飲食，不要亂吃零食，尤其是路邊攤上的食物，很不衛生。

嬉戲15:40～16:00下午嬉戲活動時間。這時教化活動內容有許多，有美術、體育、手工、音樂、社會等一些嬉戲活動。接下來戶外活動16:00～16:40離園活動16:40～17:00幼兒整理離園。

幼兒在園的一日活動支配大致是這樣的，有時也會稍作變更（季節改變），但變更不會太大。

四、教化教學方面：

幼兒園的教化不同于其他教化，我們的教化教學工作是依據《幼兒園教化指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課支配為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在嬉戲中學習，在學習中嬉戲。共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。簡潔介紹一下各領域的教化目標

健康：

1.身體健康，在集體生活中心情安定，開心。

2.生活衛生習慣良好，有基本的生活自理實力。

3.知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。

4.喜愛參與體育活動，動作協調、敏捷。

語言：

1.樂于與人交談，講話禮貌

2.留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

3.能清晰說出自己想說的事。

4.喜愛聽故事、看圖書。

5.能聽懂和會說一般話。

社會：

1.能主動地參加各項活動，有信念。

2.樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

科學：

1.對四周的事物現象感愛好，有新奇心和求知欲。

2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

3.能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

4.能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。

5.愛惜動植物，關切四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術：

1.能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2.喜愛參與藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。

3.能用自己喜愛的.方式進行藝術表現活動

另外，幼兒園特色課程是：國際象棋

三、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小摯友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的養分核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意。

四、平安工作

現在的孩子都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔憂有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會共享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種擔心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小摯友有攻擊性行為等等

1.禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機等危急物品入園，以免幼兒發生誤傷別人和自己的意外事故。

2.孩子年齡小，自我愛護意識差，不懂得什么是危急，所以有時會出奔跑時相撞碰傷了，因為小沖突咬傷、抓傷，假如發生了這樣的狀況，希望家長們能相互理解，主動協作老師做好調解工作。

3.幼兒進入集體生活，有一個相互磨合的階段，希望家長教給孩子正確的相互交往的方法，教給孩子自我愛護的方法，也留意給孩子勤剪指甲（最好是每周一次）以免挖傷其他孩子。

4.假如您發覺孩子有傳染性疾病（如：發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等），請務必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并剛好通知老師，做好午睡室、活動室的消毒工作，防止交叉感染。

5.為了接送時的平安，最好固定的家長接送，如特別狀況代接，請提前告知老師，并攜帶好接送卡。

6.每天早晨入園請剛好到保健醫生那里晨檢，領取牌子插入門口的晨檢袋。紅色代表好，綠色代表不講衛生，黃色代表吃藥，所以請您要給孩子吃藥時將藥交給我們老師。

7．不穿背帶褲、系鞋帶的鞋子、套頭衣服。

8.剛好請假，讓我們知道孩子的狀況。

五、家園共育

開學打算的物品帶齊，吃飯的幼兒被子一條，米20斤。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教化的一樣性，共同教化好孩子。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著酷愛孩子，關切孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作須要您的支持、理解，您有什么問題或看法請您剛好與我們聯系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可以在電話里與我們溝通。

今日的家長會到此結束，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當，萬事如意，誠心的祝福我們小二班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

幼兒園家長會發言稿12

各位家長：

大家好

!你們的到來是對我們工作最有力的支持。感謝!我國教化大力提倡素養教化，特殊是在學前教化階段實施素養教化，作為我們幼兒園的老師，更會以耐性、細致、仔細的看法，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的須要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們安排：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必需創建性地學習一些新的、必要的學問，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的愛好基礎，它們的教學活動理念和教化實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學嬉戲。

首先，閱讀，是人一生中最重要、最須要的'一種學習方式，閱讀，能集中孩子的留意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習實力，可以使孩子漸漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基礎。幼兒期更是學習閱讀的關鍵期;所以要培育他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的實力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，幼兒培育前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要主動研討教材，運用指辨

一、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字

二、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在嬉戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。

其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的'。是運用雙手撥珠方式，增加左手運用次數，訓練左、右手協調協作實力;利用圖片文字、嬉戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中駕馭規則;

堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果;

努力體現趣味性和實效性相結合;學習珠心算的孩子，計算實力顯著增加，增加了空間記憶力實力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高;留意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，熬煉了“各器官”的協調實力，也提高了留意力;

領悟力進一步加強。在教學上我們會要求老師運用多元培育手段，通過師生互動式、嬉戲式教學，體現“先好玩、后有效”的原則。同時還要注意引導孩子表現，強調賞識教化和縱向比較教化，使孩子不斷感受進步、勝利，進一步完善了自信念及持之以恒的心態。

今日，我們為了同一個目標———那就是為了教化好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教化教學狀況：我園是一全部科學化管理的市一級幼兒園，具有雄厚的師資力氣，老師均是幼師畢業的，部分已進修到大專學歷。同時，我園的硬件建設是市里一流的，我們的目標是為孩子一生的發展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發展。

家長會最主要是讓家長能了解我園的工作狀況，與家長有很好的溝通機會，呆會你可以向您孩子的班主任了解一下老師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活狀況及家長關切的問題：比如家長要幫助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名。剛好看家園園地，那里有對孩子近段進步的表揚。有對您教化孩子提出的建議。有國內外教化的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與大家共享。等等。

大家有什么看法和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達成共識，形成教化合力。

幼兒園家長會發言稿13

各位家長：

大家好！

首先對各位家長的到來表示熱情的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會。讓我感受到您對我們工作的支持和理解，對您孩子的一份關愛。我從去年9月開學才來到這里工作，擔當xx班的班長，起先的時候不適應，正是有了你們的信任、理解、支持，我和其他幾位老師的工作才能順當開展。在此，我真誠地對你們說聲“感謝你們的支持”，“感謝你們的信任”同時更希望你們能一如既往的關切和支持我們的工作。

這學期是孩子在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的時期，孩子們長大了，越來越有主見。作為老師，我將更須要耐性、細致、仔細，盡自己最大努力去培育孩子各方面的實力，尤其是情商方面；作為家長，我也能感覺到你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

今日我們的會議內容有以下幾個方面：

一、培育孩子獨立性

大家都知道，孩子就要上小學了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學生生活一切要求自理。所以我們要培育孩子的自理實力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業、玩具書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒基本都能完成，而且很專心仔細地做，但也有小部分沒方法完成。因此在家的時間里希望家長們都能讓您的孩子自己的事自己做，克服依靠性，培育自理實力。

這是第一步，還要給孩子供應一個學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具肯定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。

無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要激勵幼兒去與人交往，學會表達，肯定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經驗和一個個感受，讓孩子真真正正從心里明白，自己的事自己做。

二、培育孩子的良好習慣，讓孩子具備自我愛護意識

1、培育孩子正確的書寫姿態，教給孩子正確的執筆方法，剛好訂正不正確的書寫姿態。

2、培育孩子的自我愛護實力，就是孩子受到危急或可能發生危急時的愛護實力及應變實力的詳細表現。防止意外事故的發生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的.意思。還有一個就是家里的電話號碼。

3、培育孩子愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。我們班有個別家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒留意到，希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪。

4、培育孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教化。要求家長協作來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響留意力。

三、幼小連接工作

還有一個月孩子們就要畢業了，為了使孩子能順當自然地適應小學生活，須要老師和家長共同努力，相互協作，讓孩子在心里上、行為上做好入學打算。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要起先關注有目的的，有系統的學習。在生活方面克服依靠性，培育獨立性，提高生活自理實力。雖然說要漸漸向小學過度，但絕不是把幼兒園的生活小學化，幼兒園資源共享，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學逐步向小學的40分鐘上課時間靠攏。

四、須要家長協作的內容與要求

1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危急品，如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清晰，或寫張小紙條（注明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。

2、假如您的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假如你的孩子在家出現心情不穩定或身體不舒適時，請你在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能關注孩子，避開意外事故的發生，當然發燒就必需留在家里視察，確定孩子沒事才可以到學校上學。

4、為了平安，早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。盡量讓孩子在家吃了早餐再入園。

5、做好對孩子的學習工作。孩子在幼兒園里學的學問，希望家長當天晚上就能幫忙復習，鞏固。

五、結束語

家長的滿足，是對我工作的確定，更是對我工作的鞭策。我的工作離不開家長的協作與支持，希望各位家長接著支持我、協作我。假如你們對我的工作有一些建議和要求，可以給我多提珍貴看法，我們也可以放開心扉聊閑聊，共同探討一下教化孩子的良方。再一次感謝你們的到來！

幼兒園家長會發言稿14

各位家長們、小摯友們：大家好！

在這陽光明媚、花香充滿的六月，我們迎來了小摯友最盼望的一天——“六一兒童節”。為了展示我園小摯友的風采，我園特舉辦了這次聯歡活動。

首先、我代表XX幼兒園感謝各位家長在百忙中抽出時間來參與我們的活動，你們的到來是對我們工作最有力的支持。

作為我們幼兒園的老師，更會以耐性、細致、仔細的看法，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的須要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們安排：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必需創建性地學習一些新的、必要的學問，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的愛好基礎，它們的教學活動理念和教化實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學嬉戲。

首先，閱讀，是人一生中最重要、最須要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的留意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習實力，可以使孩子漸漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培育他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的實力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，幼兒培育前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要主動研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在嬉戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。

其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手運用次數，訓練左、右手協調協作實力；利用圖片文字、嬉戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中駕馭規則；堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果；

努力體現趣味性和實效性相結合；學習珠心算的孩子，計算實力顯著增加，增加了空間記憶力實力，通過數譯珠，使孩子的.視覺空間智能明顯提高；留意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，熬煉了“各器官”的協調實力，也提高了留意力；

領悟力進一步加強。在教學上我們會要求老師運用多元培育手段，通過師生互動式、嬉戲式教學，體現“先好玩、后有效”的原則。同時還要注意引導孩子表現，強調賞識教化和縱向比較教化，使孩子不斷感受進步、勝利，進一步完善了自信念及持之以恒的心態。

今日,我們為了同一個目標---那就是為了教化好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教化教學狀況:我園是一全部科學化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力氣,老師均是幼師畢業的,部分已進修到大專學歷.同時,我園的硬件建設是市里一流的,我們的目標是為孩子一生的發展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發展.

家長會最主要是讓家長能了解我園的工作狀況,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向您孩子的班主任了解一下老師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活狀況及家長關切的問題：比如家長要幫助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.剛好看家園園地,那里有對孩子近段進步的表揚.有對您教化孩子提出的建議.有國內外教化的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享.等等.

大家有什么看法和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達成共識,形成教化合力.

幼兒園家長會發言稿15

各位家長：

下午好！特別感謝你們在百忙之中抽出時間來參與我們的家長會。

一、幼兒園教化不同于小學教化，幼兒園教化原則是保教并重，幼兒不但要在這兒學習，也要習慣幼兒園這個大家庭，其實現在就不是像小學式的那樣去學習語言計算，應當讓孩子在玩中學，以嬉戲的形式來學習。我們開設了音樂、美術、健康、社會、語言、計算等活動。

我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理實力的培育和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的實力和習慣方面進行重點培育。下面我一一談一下：

（一）常規方面：本學期我們要教會幼兒大小便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，每天上下午都會有喝水時間讓幼兒用自己的杯子喝水等。增加孩子們的上課意識，規范坐姿，學習仔細聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。

（二）交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，共