安徽省阜陽九中學2024屆九年級化學第一學期期中學業質量監測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．根據下圖全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是A．淡水資源是取之不盡，用之不竭的B．地球上大部分是含鹽量很高的海水C．為減少水體污染，農藥、化肥要合理使用D．為節約用水，農業、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌2．藥王孫思邈在《千金藥方》中記載：砷劑（含As2S3）能治療瘧疾，此治療方案比西方國家早一千多年。三硫化二砷中硫元素化合價為－2價，則砷元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+43．2019年3月30日四川涼山發生森林火災，《關于嚴禁在森林高火險區野外用火的通告》要求，嚴禁帶火種上山林。下列圖標屬于“禁止帶火種"圖標的是A． B． C． D．4．下列物質的化學式，書寫正確的是（）A．氧化鈣CaO B．五氧化二磷O5P2 C．氯化銨NH4CL D．氧化鐵FeO5．關于用氯酸鉀制取氧氣的反應，下列說法錯誤的是A．二氧化錳是該反應的催化劑B．二氧化錳的質量隨著反應的進行而減少C．二氧化錳加快了氯酸鉀的反應速率D．二氧化錳的化學性質沒有改變6．下列實驗現象描述與事實符合的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳B．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白色煙霧C．硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體7．只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質區分開的是A．高錳酸鉀和氯酸鉀（觀察顏色）B．硬水和軟水（加肥皂水，振蕩，觀察泡沫產生情況）C．過氧化氫溶液和純水（加硫酸銅溶液，觀察有無氣泡產生）D．空氣和二氧化碳（帶火星的木條）8．知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，下圖是某同學學習物質結構知識后，以二氧化碳為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應的是（）A．原子、原子核、核外電子 B．原子核、原子、核外電子C．原子、核外電子、原子核 D．核外電子、原子核、原子9．已知30℃時，Na2SO3在水中的溶解度為36g。在一定量Na2SO3的溶液中加入6.4gNa2SO3后，恰好為30℃的飽和溶液。若用Na2SO3?7H2O晶體代替Na2SO3，欲使原溶液在30℃時恰好為飽和溶液，則需加入的Na2SO3?7H2O的質量為（）A．12.8g B．14.6g C．20g D．25g10．水果中含有檸檬酸（C6H8O7），可促進消化。下列有關檸檬酸的說法中，不正確的是（）A．檸檬酸由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成B．檸檬酸中碳原子和氫原子的個數比為6：8C．檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成D．檸檬酸的相對分子質量為19211．高錳酸鉀中錳元素的化合價為A．+7 B．+6 C．+4 D．+212．“尾氣催化轉換器”是將汽車尾氣中的有毒氣體轉變為無毒氣體。其微觀過程如下圖所示，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法中正確的是A．反應物和生成物全部是化合物B．反應物之間的物質的量之比為2∶3C．反應前后原子的物質的量不變D．反應前后原子、分子的個數不變二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是電解水實驗裝置圖：（1）a試管中的氣體是_______________；b試管中的氣體檢驗方法是______________。該反應的化學方程式是______________。（2）理論上ab試管中的氣體體積比_________，實際實驗過程中往往ab試管兩種氣體體積比比理論值偏高，可能的原因是_____________。（寫出一種可能）（3）結合實驗和電解水微觀解釋圖示，你能得到什么結論？（至少寫一條）______________14．實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為400mL。實驗步驟如下：a.按圖示連接好裝置；b.檢查裝置氣密性；c.在集氣瓶內加入50mL水，用彈簧夾夾緊膠皮管；d.取足量紅磷放入燃燒匙中，點然后立即深入瓶中，并把塞子塞緊；e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。（1）紅磷燃燒的文字表達式或化學方程式為_____。（2）冷卻至室溫打開彈簧夾，最終集氣瓶中水的體積約為_____mL。說明實驗成功。（3）水能進入集氣瓶中的原因是_____。（4）下列有關該實驗的說法中，正確的是_____（填字母序號）。A實驗過程中可以不使用彈簧夾B燃燒匙中的紅磷可以換成木炭C該實驗可以說明氮氣難溶于水D該實驗可以說明空氣是混合物15．實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質，根據所學知識回答下列問題．（1）實驗室用KClO3和MnO2制取氧氣時，可選用的發生裝置是______，反應的化學方程式______，因為氧氣不易溶解于水，所以可選用______裝置收集氧氣（填序號）；選用這套裝置制取氧氣實驗結束時操作順序是______．（2）用裝置B制取氣體時，檢查裝置氣密性的方法是____（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節約藥品的角度考慮，發生裝置最好選用_________（填裝置序號）（4）汽車尾氣中的一氧化氮（NO）是一種大氣污染物，但是少量的NO在人體內具有擴張血管，增強記憶的功能．NO是一種無色氣體，難溶于水，密度不空氣略大，在空氣中能夠與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮（NO2）氣體，實驗室用銅片與稀硝酸反應來制取NO．制取NO可選用圖中的裝置______（填序號），收集一瓶較純的NO可選用的裝置是______，從氣體性質的角度收集NO還需要考慮的因素是______．16．下圖是做測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。（1）燃燒匙中紅磷的作用是_____。（2）紅磷燃燒時的現象是_____，（3）等到冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶約占集氣瓶中空氣體積的_____。（4）寫出該反應的文字表達式：_____。該反應屬于_____（填“分解”或“化合”）反應。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某實驗小組利用圖1所給儀器配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液。（1）圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是_________。（2）圖2中的操作錯誤是_____________，若按圖2操作，稱量的氯化鈉的實際質量是______。（3）量取蒸餾水的體積讀數如圖3所示，則量取蒸餾水的體積為________，該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數為(水的密度為1/cm3)_____________。（4）該實驗小組按照上述操作完成實驗，則配制溶液的實際溶質質量分數是____________。(保留一位小數)18．有關實驗室制取氧氣的實驗，請結合圖示裝置回答下列問題：（1）寫出儀器名稱：②__________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發生裝置是_____（填字母，下同）你認為裝置中還需添加______，寫出該反應的符號表達式：__________。如用正放在桌上的F裝置來收集氧氣，則氧氣從______端通入（填“a”或“b”），用F裝置收集氧氣的驗滿方法是___________。（3）乙炔是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體。實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取較純凈的乙炔應選擇的裝置組合是______。（填字母）（4）小華同學制取并收集了一袋氧氣，在老師的指導下設計了如圖所示裝置，進行實驗并重復多次，測定所收集的氣體中氧氣的含量。（實驗記錄）表中，操作I是___________；現象I是____________。（數據記錄）（數據處理）已知在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪去。小華所收集的氣體中氧氣的體積分數為________%。（實驗反思）導致第1組數據產生較大誤差的原因可能是___________。(寫一點)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在實驗室制取氧氣時，取和，的固體混合物30.5g，加熱至不再產生氣體為止，收集到一定質量的氧氣，某化學興趣小組欲求得所制氧氣的質量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，通過多次加水測定剩余物質量的辦法即可求出，加水的質量與剩余固體的質量見下表：（提示：是不溶于水的固體粉末）編號1234加水的質量（g）20202020剩余固體的質量（g）14.58.166試求：（1）原混合物中的質量為_____g.（2）制得氧氣的質量為多少克？_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】試題分析：A、淡水資源是非常短缺，而不是取之不盡，用之不竭的，錯誤，B、地球上大部分是含鹽量很高的海水，正確，C、為減少水體污染，農藥、化肥要合理使用，正確，D、節約用水，農業、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，正確，故選A考點：水資源現狀及保護水資源2、C【解題分析】

三硫化二砷中氧元素顯-2價，設：三硫化二砷中砷元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零的原則，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3。故選C。3、C【解題分析】

A.是禁止煙火的標志，故錯誤；B.是禁止吸煙的標志，故錯誤；C.是禁帶火種的標志，故正確；D.是禁止燃放煙花炮竹的標志，故錯誤。故選C。4、A【解題分析】

A、氧化鈣中鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，其化學式為CaO，故選項化學式書寫正確。B、五氧化二磷中磷元素顯+5價，氧元素顯-2價，書寫化合物的化學式時，顯正價的元素符號寫在前面，顯負價的元素符號寫在后面，其化學式為P2O5，故選項化學式書寫錯誤。C、氯化銨中銨根顯+1價，氯元素顯-1價，元素符號在書寫時要遵循“一大二小”的原則，其化學式為NH4Cl，故選項化學式書寫錯誤。D、氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為Fe2O3，故選項化學式書寫錯誤。故選：A。5、B【解題分析】

A、反應前后二氧化錳的質量和化學性質不變，是催化劑，不符合題意；B、反應前后催化劑的質量不變，符合題意；C、該反應中催化劑加速反應進行，不符合題意；D、反應前后催化劑的化學性質不變，不符合題意。故選B?！绢}目點撥】催化劑只改變反應速率，不改變生成物的量。6、C【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象，選項錯誤；

B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，選項錯誤；

C、硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，選項正確；

D、鐵絲在空氣中只能燒至發紅，不會產生火星，選項錯誤，故選C?！绢}目點撥】煙與霧的區別：煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現象；霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現象。7、D【解題分析】

A.高錳酸鉀是紫色固體，氯酸鉀是白色固體，此選項正確；B.鑒別硬水和軟水用肥皂水，產生泡沫多，浮渣少的是軟水此選項正確；C.取樣品，加入硫酸銅溶液，有氣泡產生的是過氧化氫溶液，沒有明顯現象的是純水，此選項正確；D.空氣和二氧化碳都不能使帶火星的木條復燃，此選項錯誤。故選D。【題目點撥】選擇的鑒別方法與被鑒別的物質應該出現不同的實驗現象進行鑒別。8、A【解題分析】由示意圖可知，質子和中子構成了b，b為原子核，原子核和電子構成了原子，所以c是核外電子，原子構成了根子，所以a是原子，故A正確，B、C、D錯誤．故選A．9、C【解題分析】

設：6.4gNa2SO3溶解在質量為x水中達到飽和，由溶解度的意義可得：，。設：加入的Na2SO3?7H2O的質量為y，由化學式Na2SO3?7H2O可知，Na2SO3?7H2O中Na2SO3與H2O的質量比=126:7×18=1:1，所以Na2SO3的質量為0.5y，含有的結晶水的質量為0.5y，由溶解度的意義可得：解得：y=20g。故選C。10、A【解題分析】

A、一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成，A錯誤。B、一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子，故檸檬酸中碳原子和氫原子的個數比為6：8，B正確。C、檸檬酸化學式C6H8O7由碳、氫、氧三種元素組成，C正確。D、檸檬酸的相對分子質量為12×6+1×8+16×7=192，正確。故選：A。11、A【解題分析】

根據在化合物中正負化合價代數和為零，進行解答．【題目詳解】根據在化合物中正負化合價代數和為零，K元素化合價為+1，氧元素的化合價為-2，可得KMnO4中錳元素的化合價為：（+1）+x+（-2）×4=0，解答x=+7；

故選：A。12、C【解題分析】根據微觀的變化過程可知，各物質反應的微粒個數關系是：A、由上述圖示可知，生成物中有一種物質的分子是由同種的原子構成的，屬于單質．故選項錯誤；B、由上述圖示可知，反應物之間的物質的量之比為1：1；故選項錯誤；C、反應前后原子的質量不變，所以反應前后原子的物質的量不變，故選項正確；D、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變，原子個數也不會改變，分子的種類一定改變，故選項錯誤；故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、H2用帶火星的木條檢驗2：1使用了金屬做電極，金屬電極和氧氣發生了反應（其它答案合理也正確）在化學變化中，分子可以再分成原子，原子不能再分，又重新組合成新的分子【解題分析】

（1）電解水得到的氫氣和氧氣體積比為2:1，a管收集的氣體多，故為氫氣；氧氣可用帶火星的木條檢驗；方程式為（2）電解水得到的氫氣和氧氣體積比為2:1；可能的原因：1.氫氣難溶于水而氧氣微溶于水，有部分氧氣溶解，2.使用了金屬做電極，金屬電極和氧氣發生了反應；（3）從圖可知，水分子顯分解成原子，原子再重新組合成氫分子和氧分子。故得出“在化學變化中，分子可以再分成原子，原子不能再分，又重新組合成新的分子”的結論。14、120紅磷燃燒消耗瓶內氧氣，使瓶內氣壓減小CD【解題分析】

（1）紅磷在點燃條件下與氧氣反應生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：。（2）空氣中氧氣含量約為五分之一，冷卻至室溫打開彈簧夾，最終集氣瓶中水的體積約為，說明實驗成功。（3）水能進入集氣瓶中的原因是紅磷燃燒消耗瓶內氧氣，使瓶內氣壓減小。（4）A.實驗過程中要使用彈簧夾，避免紅磷燃燒過程中水倒流進入集氣瓶使紅磷熄滅，說法錯誤；B.燃燒匙中的紅磷不可以換成木炭，因為木炭燃燒生成二氧化碳，使集氣瓶內外沒有氣壓差，說法錯誤；C.該實驗中集氣瓶中約80%的氣體剩余，可以說明氮氣難溶于水，說法正確；D.因為水不能充滿集氣瓶，說明空氣中除去氧氣外還含有其它物質，可以說明空氣是混合物，說法正確。故填：CD。15、D2KClO32KCl+3O2↑F先撤導氣管后熄滅酒精燈堵住右側導氣管，打開分液漏斗活塞，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現穩定的水柱，則裝置不漏氣或者關閉分液漏斗的活塞，將導管末端插入水中，用手捂住錐形瓶，過一會兒看到導管口有氣泡冒出，則說明B裝置氣密性良好BBF毒性【解題分析】

（1）實驗室用KClO3和MnO2制取氧氣時，是固體加熱制取氣體，所以可選用的發生裝置是D，是氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解為氯化鉀和氧氣，對應的化學方程式2KClO32KCl+3O2↑，因為氧氣不易溶解于水，所以可選用F裝置收集氧氣；排水法收集且用加熱方式制取氣體時，為防止因為溫度降低而引起水回流炸裂試管，選用這套裝置制取氧氣實驗結束時操作順序是先撤導氣管后熄滅酒精燈；（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側導氣管，打開分液漏斗活塞，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現穩定的水柱，則裝置不漏氣；或者關閉分液漏斗的活塞，將導管末端插入水中，用手捂住錐形瓶，過一會兒看到導管口有氣泡冒出，則說明B裝置氣密性良好；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，從控制反應速率和節約藥品的角度考慮，由于B能控制滴液的速率從而控制反應速率，且不需要漏斗下端在液面以下從而節約了藥品，所以發生裝置最好選用B；（4）實驗室用銅片與稀硝酸反應來制取NO，由于固體和液體常溫下反應制取氣體，且B能控制反應的開始和結束，節約藥品，所以制取NO可選用圖中的裝置B，由于一氧化氮與氧氣反應，所以不能用排空氣法收集，因此收集一瓶較純的NO可選用的裝置是F，從氣體性質的角度收集NO還需要考慮的因素是毒性。【題目點撥】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、消耗氧氣產生白煙，放出熱量1/5磷+氧氣五氧化二磷化合【解題分析】

（1）燃燒匙中紅磷的作用是消耗氧氣。（2）紅磷燃燒時的現象是產生白煙，放出熱量；（3）空氣中氧氣約占其體積的五分之一，等到冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶約占集氣瓶中空氣體積的五分之一；（4）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷。反應的文字表達式：磷+氧氣五氧化二磷，該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、玻璃棒藥品和砝碼放反了12g82mL18%12.8%【解題分析】

（1）實驗室配制溶液所需的儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管、托盤天平和玻璃棒，故填：玻璃棒；（2）用托盤天平稱量固體藥品時，要“左物右砝”，所以圖2中的操作錯誤是藥品和砝碼放反了；當藥品和砝碼放反時，砝碼的質量=氯化鈉的質量+游碼，稱量的氯化鈉的實際質量是10g+5g-3g=12g；（3）用量筒量取液體時，正確的讀數方法是：視線要與量筒內凹液面的最低處保持水平，所以則量取蒸餾水的體積為82mL；該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數為：；（4）該實驗小組按照上述操作完成實驗，稱量的氯化鈉的質量為12g，則配制溶液的實際溶質質量分數為：。【題目點撥】本題難度不大，