市場營銷專業調查報告為理解公司對營銷人員的實際需求，推動我院市場營銷專業的改革與建設，市場營銷專業教師在管理系統一布署下，于3月至6月，運用課余時間，對眉山市光明公司、眉山飛躍電器、昆明諾正公司、成都五星紅洗滌技術公司、廣西潔伶有限公司、眉山摩爾瑪商貿有限公司等多家公司進行了走訪調研。同時，結合學院07屆、08屆畢業生調查反饋信息進行了廣泛分析，從調研成果來看，眉山市各公司對高職層次市場營銷畢業生的需求量較大，市場營銷專業畢業生就業前景較為廣闊。同時各公司也紛紛建議，在提高學生專業技能的同時，也應強化學生就業心態、溝通能力、人際交往能力等適應社會能力方面的培養。部分公司也體現了同我院市場營銷專業進一步合作的意愿。本次調研即使時間較短，但得到了大量來自公司的有用信息，必將對我院市場營銷專業建設與發展起到良好的增進作用。一、市場營銷專業需求現狀、就業前景及職業特性（一）對市場營銷人才需求狀況的調查現在社會正處在一種最需要營銷而又最缺少營銷的時代，它的需要來自日趨激烈的市場競爭、日趨個性化和成熟的市場需求。評價一種公司經營優劣的核心原則，無疑是最后營銷業績的高低，而營銷業績高低又取決于該公司營銷資源的實力——涉及硬資源實力（設施及資金等）和軟資源實力（營銷意識及營銷管理能力等）。后者取決于與否有一批理論扎實、技能嫻熟、經驗豐富、思路開闊和踏實勤勉的高級營銷專業人才。市場營銷人員是當代公司人才鏈條中的核心環節之一，從現在勞動力市場的供求關系狀況來看，出現了一種很有趣的現象，首先公司大量需要市場營銷人才，持續若干個月高居人才需求之榜首，而另首先從勞動力供應狀況看，求職者最多的也大部分從事市場營銷工作，但愿被公司聘任到市場營銷崗位上去，但為什么供應與需求無法達成互相平衡呢？這里邊的核心問題是人才構造與素質的差別問題，即真正符合公司所求的營銷人才十分稀缺，而社會上大量供應的都是低水平，簡樸操作的普通營業員，可是這些人公司并不需要，公司需要的是能夠成為鏈條中核心環節的營銷人才。（二）營銷專業人才市場需求的展望1、營銷類人才供需比急劇拉大營銷人才難求已是勞動力市場比較突出的供需矛盾，而近期市場的供需差別就更能體現完全市場化導向的就業趨勢發展。公司、商家為了擴大市場占有，紛紛擴大銷售人才隊伍，造成這類人才需求量大大增加；諸多求職者對營銷崗位存在著“條件艱辛，待遇起浮”的偏見，不敢或不能持久地從事這個行業。隨著營銷產業的日益成熟和有關培訓機制的日益規范，新型營銷將逐步進一步人心。2、營銷領域的“彈性就業”機會多多由于市場營銷行業就業門檻相對較低，并且隨著社會的發展，就業越來越彈性化，對于處在弱勢的下崗失業人員和欠缺工作經驗的畢業生們進行非全日制就業、彈性就業都是非常好的實踐和鍛煉機會，相對于全日制就業競爭小并且形式更為靈活。從以往的社會招聘能夠看出：選擇彈性就業的應聘人員達成的就業意向率比普通崗位達成就業意向率約高出了16%。隨著就業形勢不停變化，求職者就業觀念已適宜地進行了轉變，從以往的“要穩定、要輕松、要面子”到如今的“找機會、求發展、求創新、求高薪”。這對于剛出學校而沒有實踐經驗的學生而言，就無異于多了些競爭對手。3、質量規定提高隨著經濟的發展和中國加入WTO，外資進入政策的逐步寬松，使得國外品牌不僅能在中國更方便地銷售，并且在相稱一部份行業會給本土公司帶來相稱大的壓力。這就需要公司在制訂營銷戰略時，更多考慮的是精確的數據、科學的辦法，而不僅是某種感覺。而在這方面，我國營銷人的專業水準、做市場的能力和營銷觀念等方面，尚有相稱大的差距。人才需求構造變化使營銷類人才變得更加搶手，因此營銷人才的短缺也是一種質量上的短缺。特別是在營銷行業是重要以業績論英雄，對于剛從學校畢業的學生，要再短時間內獲得比較好的業績是不可能的。因此就體現在，公司在招聘業務員時強調經驗。而經驗也成了營銷專業學生就業的一道障礙。4、數量增加隨著國家產業構造的調節，特別是在制造行業里，家電制造業的價格大戰給人們帶來了最切身的體會。首先公司要加緊生產步伐以提高設備運轉率，另首先，面對日益飽和的市場需求，產品間的競爭也日益殘酷。這種對營銷人才的需求率先從家電行業鋪開，然后在日化行業的推波助瀾下，快速席卷醫藥、保險、房地產、汽車等行業，最后演變為一種強烈的社會效應及市場效應。因此營銷人才一展身手的創業機會將會諸多。這就決定了營銷行業的人才需求量大，從國家有關統計資料來看，近幾年，市場營銷專業是需求較大的專業，各類公司均需要，就業前景很廣闊，歷年平均就業率達97%左右。市場營銷專業近幾年就業率：97%；96.5%；97.8%。據中國人事部1月19號《第四季度全國部分人才市場供求狀況及分析》調查，在全部人才需求中，市場營銷排名第一，需求量410232人，求職量892305人。就眉山各個公司的實際狀況看，人才需求缺口最大的也是營銷類人才。從久遠來看，公司對于營銷專業人員的需求會在相稱長時間內保持持續增加勢頭，隨著我國市場經濟的不停完善，市場營銷已經滲入到多個各樣的公司里，不僅是外資公司、民營公司，國有公司也都在講市場營銷。人們對市場營銷的觀念也將有更深的認識，因此對這方面人才的需求將繼續看好，并有繼續升溫的可能。因此，對市場營銷專業人才的整體需求會增大。就眉山而言，根據眉山市十一五規劃，隨著產業構造的調節與幾大產業鏈的承接，對于營銷人員的需求會更加旺盛。5、知識結、能力構造構趨向復合型縱觀近幾年公司單位對市場營銷專業的人才需求狀況，多數公司規定的是市場營銷專業的人才，其它對應聘者的規定條件較少。從久遠來看，含有一定的專業知識，又懂得市場營銷的技能的復合型人才會逐步受到用人單位的青睞。就現在看來，像醫藥代表、醫療器械等對營銷人員專業知識規定較高的行業已經在用人條件上提出要有一定的有關專業知識。因此，在后來的人才選拔上，更多的公司會更傾向于現有一定行業知識，又有對應營銷技能的營銷人才。特別是在市場營銷專業人才供需趨向平衡的狀況下，隨著非營銷專業人才轉行到營銷行業，公司將會對營銷專業人才的需求向既懂得營銷技能、又懂得專業知識的人才方向轉變。（三）市場營銷就業方向從近年營銷專業畢業生反饋回的信息能夠看出，營銷專業的畢業生就途徑較為廣泛。僅與營銷親密有關的崗位就有：銷售經理、業務代表、促銷員、售后服務四類，就高職學生而言，營銷崗位基本的能夠概括為兩類：1、銷售人員我國市場經濟的不停完善，市場營銷已經滲入到多個各樣的公司里，不僅是外資公司、民營公司，就連國有公司也都在講市場營銷。人們對市場營銷的觀念也將有更深的認識，因此對這方面人才的需求將繼續看好，隨著我國住房制度的商品化發展和商品房信貸業務的日益紅火，購置商品房已成為絕大多數國人的首選投資，房產商之間的競爭也越來越激烈，其中最有效的促銷手段就是聘任房產推銷員。而隨著小轎車的大幅降價及國民收入的逐年增加，小轎車在21世紀進入中國三分之一以上家庭已不再是神話，因此，汽車營銷人員也將走俏職場。再有保險推銷人員在經歷了20世紀90年代的"艱辛創業"之后，也將成為21世紀的熱門職業。因此，對市場營銷專業人才的整體需求會增大。這些就業職位與高職高專市場營銷專業十分吻合。只要有產品和服務在出售，就會有銷售的職位在招聘。對于以技術為背景的行業里面，例如電訊、軟件等，銷售的需求仍然會持續走高。即使在非技術領域，銷售職位也始終是市場需求最旺盛的職位類別之一。2、市場營銷管理人員高職高專市場營銷專業培養的畢業生，不僅含有比較扎實理論基礎，更重要的是在專業技能技巧上有較為扎實的功底，因此，盡管在就業之處都從一線銷售做起，但通過一定時間磨練后能夠向營銷組織管理人員發展。這也決定了高職營銷專業畢業生在市場經濟中有著廣泛的就業途徑。二、用人單位對營銷專業人才的規定從反饋信息和實際調查能夠看出，公司即使對于營銷人員的需求量大，不僅是這個職業的市場容量大，并且是由于營銷職業的挑戰性強，對于人才的規定高，公司營銷人員流動性強造成的，從調查成果看出，公司需要的營銷人員不僅要含有對應的基本素質，更要含有對應的核心能力?？偟目磥恚疽幎I銷人員應當含有的基本素質和能力涉及：主動的進取心、堅持不懈的態度、與其別人良好溝通的技巧、給人信任度以及在商談中營造舒適氛圍的能力、一定的市場調查分析能力、一定的營銷策劃能力、較強的市場開拓能力、較強的市場組織與管理能力，同時，多數公司還規定營銷專業的學生能夠與具體行業或產業相結合。三、對于市場營銷專業建設的意見根據調查分析，我們認為，作為職業教育的重要構成部分，在營銷專業人員的培養上更應當體現高職教育的特點，重視學生職業意識與職業能力的培養，以進一步滿足公司的需求。具體地：（一）明確培養目的就畢業生的薪酬狀況來看，剛畢業的學生由于銷售業績不抱負，從而酬勞不高，這已經較為嚴重地影響了學生的就業。幾乎全部高校都設立了市場營銷專業，造成供應連年不停增加，反映在就業市場上，就是低層營銷人員的薪資水平被拉低。但擁有良好溝通技巧和心態的營銷類專業的畢業生總體就業形勢仍舊不錯。高等職業教育是高等教育的重要構成部分，它以培養高等應用人才為己任。培養目的是社會需求與教學實踐的結合點，反映人才培養的方向。因此如果培養目的不明確，則教學途徑也不可能明確，而教學途徑如果失去應用的針對性，那么高等職業教育的社會功效也不可能完滿的實現。因此，高職教育必須培養可從事商品銷售、市場開發、市場調研、公司經營策劃等營銷業務與管理工作的應用型營銷人才，規定學生動手實踐能力強，實施以學生為主體的教學經營一體化的工學交替教學模式。（二）對的定位培養規格人才培養規格的定位應根據培養目的的規定，以知識能力、素質協調發展、綜合提高為原則，對培養規格進行定位。對高職市場營銷專業人才培養規格的定位涉及基本規格和知識能力構造?；疽幐裆婕罢嗡刭|、業務素質、體育素質，這些都可按國家教育部有關文獻執行。而知識能力構造涉及知識構造、能力構造、技能構造。知識構造：含有一定的人文社會科學基本知識，掌握管理學、經濟學、貿易學方面的知識；掌握市場法律、法規知識；掌握營銷策劃與分析的有關知識；掌握網絡營銷的知識；掌握營銷組織與管理方面的知識；含有一定的商務禮儀、溝通與談判方面的知識、商品推銷知識、顧客關系管理知識、計算機操作基礎知識、一定的財務管理知識和對應的行業知識等。能力構造：除了培養技術能力外，還應培養適應社會的能力，團結協作的能力、勇于創新的能力、獨立解決分析問題和解決問題的能力；市場開拓能力；語言體現能力；營銷策劃能力；市場調查分析能力；學習能力；溝通、社交能力；營銷組織管理能力。技能構造：市場調查分析能力、營銷組合分析能力、商品推銷能力、市場拓展能力，電子商務與網絡營銷能力，營銷策劃能力。（三）加強專業教學內容與課程體系建設與改革課程建設是專業建設的重要內容，要根據學校學科專業的布局，根據大學科門類原則統一規劃，建立科學的專業課程體系，本著重視基礎課程，加強主干課程，擴大選修課程，增加行業知識課程內容，突出專業、人才培養定位與特色，加強專業課程體系的建設。同時，進一步進行課程的整合，重點重視學生基本素質與基本能力的培養與訓練，改革課堂教學方式辦法和考試方式，體現職業教育的特色。具體參見附件一（四）加強實踐教學，提高學生職業能力和創業能力高等職業教育的特色在于使學生在掌握必需的文化知識和專業知識的同時，含有純熟的職業技能和適應職業變化的能力高等。要完善實踐教學的基本原則和規范建設，切實加強實驗、實習、職業技能訓練等實踐性課程和教學環節，認真安排，從嚴規定，嚴格考核檢查，確保學生達成專業培養目的規定的規定。學校要實施產教結合，親密與公司的聯系，激勵學生進一步生產實際，參加公司的技術推廣和技術革新等創新和實踐活動，把教學活動與公司的技術開發、推廣、應用和社會服務緊密結合起來。認真執行教育與社會實踐相結合的方針，組織學生主動參加社會實踐，拓寬他們的視野，增加他們的社會經驗。要發明條件開設培養學生創業與經營能力方面的課程，增強學生的就業能力。（五）加強專業實驗室和校內外實習基地建設改革實驗室管理體制，構建立體型實踐教學體系，更新實驗教學內容，增加綜合性設計性實驗項目。加強專業實踐基地建設，既要重視基地的教學功效，又要考慮基地的科研功效，以基地為基礎，建立教學、科研、生產三結合的教學模式，提高學生的實踐能力與創新能力，同時，實訓基地建設不僅應當成為畢業實習的基地，更應當成為日常教育教學的訓練基地，因此，在校外基地的建設上應當立足本地。具體參見附件二總之，公司的市場營銷人才需求和市場營銷專業教育這兩個領域互動還很不完善，學與用的脫節還是一種普遍現象。許多高校按照自己的想法和規定去培養大學生，而事實上對該怎么培養大學生以提高學生的職業能力，有助于他們更加好的就業缺少理解，因此，倡導學校和公司的聯合，激勵學生理論與實踐相結合，在職業教育中加強學生的基本素質與基本技能的訓練勢在必行。附一：市場營銷專業實踐教學課程體系改革及專業建設思路一、實踐教學課程改革實踐教學是“高職教育人才培養特色的重要標志，是高職院校人才培養質量的基礎確保”這個辦學理念。圍繞高職教育人才培養目的和規定，根據各專業職業能力培養目的，結合現場崗位實際能力需求，主動推動以項目卡和項目的準為核心的實踐教學內容和辦法改革，有效的增進了各專業實踐教學改革的建設與發展，獲得一定成效。1、建立與專業改革與建設配套的實踐教學體系⑴實踐教學體系的構建和擬定實踐教學體系始終以來被認為是市場營銷專業教學的根本所在，市場營銷專業的此后發展的取向就是規定專業學生能夠學以致用，將所學理論知識與實踐有機、充足地結合起來。市場營銷專業實踐教學體系構建是一種較為龐雜的系統，涉及多個社會學科，臨界性很強，需要多個綜合社會科類知識予以支撐，但是也要考慮與否能夠納入學院整體教學體系并能為學生接受。近年來不停地對市場營銷專業的實踐教學體系進行調節與改革，力求達成并滿足預定的實踐教學改革建設目的。通過多次實踐提出了市場營銷專業實踐教學體系，該體系基本涵蓋了本專業所需要的文化基礎能力、專業基礎能力和專業能力培養規定，通過這一實踐教學體系的貫徹來實現市場營銷專業人才培養目的。在具體實踐教學內容的擬定過程中，我們根據本專業能力構造，為了強化學生實踐能力的訓練與培養，我們將原分散于理論課程中的實踐教學內容按照崗位實際能力培養形成進行整合提煉，在專業教學計劃中單獨設立了實踐教學課程（見市場營銷專業教學計劃），擬定了專門的實訓課程教學內容和教學規定，制訂了實訓課程教學大綱和配套的實訓項目卡和項目策劃書，以此來具體規范和指導本專業實訓課程的教學（具體內容見市場營銷專業課程教學大綱和實訓項目）⑴總體框架由于市場營銷專業實踐體系的復雜性，須提出下列幾個有關實訓方向?！吧虅照勁小睂嵱枺荚阱憻拰W生市場營銷中的膽色、口才；“禮儀實訓”旨在鍛煉學生多個商務場合的禮貌儀節；“市場調查”實訓，旨在加強學生對社會整體市場營銷的方向把握，提高認識問題分析問題的綜合能力；“推銷”實訓，旨在鍛煉學生實際業務能力和進一步接觸社會的能力；“禮儀”實訓，旨在加強學生本身綜合素質，塑造完美自我形象；“商務代理”實訓旨在使學生理解商務代理的基本流程及各項基本的實務操作；“營銷策劃”實訓，旨在提高學生對整個營銷專業所學知識點的結合，分析社會營銷環境；⑵實踐教學的實施“商務溝通”實訓，在課堂上進行溝通模擬訓練，循序漸進，從敢說——能說——會說——不說，盡量讓對方說的程序進行有關訓練，逐步讓學生的溝通能力得以有效提高，再結合實際，讓學生進行實地商務溝通綜合訓練?！吧虅照勁小睂嵱栐谡n堂“商務談判模擬室”展開，輔助資料有有關商務談判的教學光碟、教學錄像帶、商務談判實戰技巧手冊。邀請社會上有經驗的談判專家或者有一定公司背景的專業人員臨場輔導并實際參加學生的模擬談判現場。每次談判均在實訓教師主持下要作出小結并給與點評?！岸Y儀實訓”在課堂“禮儀實訓模擬室”展開，目的設計商務禮儀中的各方面，觸及送訪禮儀（拜訪禮儀、迎送禮儀、宴請禮儀、贈予禮儀）、交談禮儀（正式場合與非正式場合）、體態禮儀（站坐行的姿態、面部表情）、服飾禮儀（服裝禮儀、首飾禮儀、化妝禮儀）等，以增強自我控制與約束能力?！笆袌稣{查”實訓在校外展開，調查方向分課題，課題內容涵蓋有宏觀微觀之分，課題持續時間有長短之分，學生能夠根據自己愛好加以選擇并結成調查小組。外出調查所獲資料數據待返校后進行匯總歸納，得出有一定價值的、可為決策層參考的、揭示一定社會規律的第一手材料。參加市場調查的每一種學生在得出數據的基礎上，站在異于別人的視角上，書寫不少于字的調查報告?！巴其N”實訓是在學習《當代推銷技術》、《商務溝通》、《消費心理學》《商務禮儀》等課程之后，結合市場調查推出的一項校外實訓項目。規定學生在此實訓期間，以推銷有形實體商品為核心，配合以現場促銷、新品推廣、產品宣傳等活動，力求督促實訓學生作出一定量的實訓業績，戒除面對陌生人緊張、面對挫折退縮的不良心態。通過推銷實訓掌握推銷技術當中的顧客方格和推銷方格，掌握如何尋找顧客、靠近顧客、推銷談判、障礙解決、達成交易、信息回訪等推銷程序和推銷技巧。實訓期間以小組為單位，由實訓教師主持參加，每日召開分享會并作筆錄，談心得講體會共同增進?！熬W絡營銷”實訓是結合學生學習電子商務的基礎上開展的一項實踐教學活動。在實訓教師輔導下，讓學生熟悉網絡，熟悉運用信息傳媒技術達成市場營銷的目的。實訓區域重要設定在校內可供上網的機房內。第一可讓學生查閱網頁上我國各商用網站的商品、服務信息，掌握國內甚至國際上網絡營銷的熱點；第二通過安裝的某些營銷軟件，設定模擬營銷內容數據，分析判斷網絡營銷趨勢，完善本身網絡營銷方案；第三由實訓學生自主設計商用網頁，撰寫網頁內容，爭取實現網絡營銷整體化的把握?！盃I銷策劃“實訓是一種集大成的實訓項目，校內、校外均安排有實訓區域。營銷策劃的方向由實訓教師給出，也能夠由學生自己提出經由實訓教師核準后執行。重要內容涉及市場及產品研究分析、產品形象定位、賣點挖掘、促銷方案制訂、跟蹤調查計劃等。通過實訓，使學生理解營銷策劃的基本環節，含有基本的營銷策劃能力，實現專業知識與實際操作的互相對接。（2）實踐教學環節的貫徹及考核實踐教學內容全定后，貫徹預定教學計劃，按照教學大綱規定貫徹教學計劃就成為實現人才培養目的的核心環節。在貫徹實踐教學計劃的過程中，我們嚴格按照實驗實訓管理實施細則中提出的規定開展教學，實踐教學單獨設課貫徹后，實踐教學的考核成為實踐教學質量評價的重要手段。在市場營銷專業實踐課程考核中，我們遵照這一指導性意見，結合本專業實踐課程教學實際，針對不同的實訓項目提出了對應的實踐操作環節規定考核評分原則，將實訓效果體現在具體的實訓教學過程中，結合實訓實驗報告的完畢狀況，從實際操作評價和書面報告評分，兩方面對本專業學生實訓教學質量進行考核，以確保實訓課教學質量。鑒于市場營銷實訓教學的多樣性、多變性及隨機性，對其考核方式可采用多個靈活方式。過程控制考核。在實訓全程予以跟蹤的基礎上，建立實訓過程考核控制原則，設定若干量化考核指標，如紀律考勤、定點巡邏、每日詢問、數據分析、分享會議、客戶反饋等。實訓業績考核。市場營銷實訓的目的之一是要讓學生在實訓期間通過自己的努力，達成一定量的實戰業績?？蓪嵱柶陂g的業績作為考核的一項，以此激勵實訓熱情、鼓舞實訓斗志。實訓報告考核。書寫實訓報告，便于匯總解析實訓期間所獲多個數據資料，形成有一定指導意義的文字性參考文獻，營銷策劃書等等。實訓答辯考核?？稍趯嵱柦Y束、總結該環節中，結合實訓內容和市場營銷理論知識，對實訓學生給出一定難易度適中的口頭答辯題目，以即問即答的方式，讓學生即興給出主客觀回答。⑶校內實訓基地建設實踐教學基地是高職高專教育質量、特色的確保。高等職業技術教育以培養適應社會經濟發展需要的各類實用型人才為辦學宗旨，以培養和鍛煉學生的實際操作動手能力為切入點，鑒于此，市場營銷專業設立學生實踐專用的實訓場合，一種條件完備的實訓基地，為市場營銷專業學生必須達成的業務操作能力提供實際動手的機會，提高本專業學生在人才市場上的職業競爭能力和職業適應能力，提高用人單位對本專業學生的承認度；另外能夠使市場營銷專業教師將日常教學的理論活動和實踐得以緊密結合，為“雙師型”教師的培養發明條件。實訓基地的建設，對于市場營銷專業設立有著極為重要的推動作用近年來，我們在學院大力推動實踐教學改革的進程中，圍繞本專業發展，主動出主意、想方法，主動開展市場營銷類專業實訓基地建設，先后建成了符合本專業辦學和發展的實驗實訓基地。如商務談判實訓基地、公關與禮儀實訓基地等。通過校內實訓基地建設，使市場營銷專業提出的實踐教學改革思路得到了良好的貫徹和貫徹，推動了本專業實踐教學體系建設的良性發展。⑷校外實訓基地建設在大力開展校內實訓基地建設的同時，我們根據營銷專業的人才培養規定，充足運用摩爾瑪超市、宏遠集團、西瑪百貨等公司，建設適合本專業人才培養的校外實訓基地。二、專業建設思路第一、總體目的：力求用五年時間將市場營銷專業建設成為省內高職院校一流專業，條件成熟時，爭取申報省級重點專業，并不停努力達成省外同類專業先進水平。根據專業發展和市場發展的趨勢，本專業培養含有扎實的市場營銷理論基礎，掌握當代營銷辦法和技巧，理解市場經濟的運行機制，熟悉國家的經濟方針、政策和法規。知識面寬，實踐能力強，綜合素質高，適應社會發展需要，服務于區域經濟發展和建設，含有創新精神，從事市場營銷工作的應用型人才。第二、課程建設：在《當代推銷技術》成為院級重點課程的建設基礎上，加大其院級、省級重點課程的申報和建設，并逐步將《銷售管理》《商務談判學》《商務溝通》課程進行重點建設。第三、師資隊伍建設：通過多個途徑、多個方式改善師資隊伍的構造，提高師資水平，涉及學歷水平、職稱水平和教學科研水平。計劃在3—5年內新增2名副專家，2名碩士；通過互相聽課、跟班指導等方式提高教師的整體教學水平；通過兼職和進一步公司考察、協助公司制訂和實施營銷方案等方式，提高教師的實踐能力。第四、大力支持，嚴格考核，不停提高教師的科研水平。發動教師廣泛進行教學研究工作，支持教師作課題，參加社會調查；加大科研獎勵力度，激勵教師申報課題或在國家核心期刊上發表文章；緊密結合眉山發展實際開展科研活動，主動參加和研究解決公司所面臨的多個實際問題。第五、加強市場調查、電子商務模擬實驗室及學生實習基地建設。附二：教學實踐基地建設思路（構想）實踐教學是高校教學工作的重要構成部分，是培養學生實踐能力和創新能力的重要環節，也是提高學生社會職業素養和就業競爭力的重要途徑。實踐基地的建設是實踐教學的根本保障，是學校事業發展與實現辦學目的的需要，也是學校與社會、公司互動的需要。由于市場營銷專業學生的專業能力培養的規定以及我系招生規模的擴大，加強校內外實踐基地建設已成為我系實踐教學亟待解決的重要問題。為此，特制訂市場營銷系教學實踐基地建設規劃。（一）建設目的根據我系的發展規劃，通過3年左右時間的建設，我系力求建成市場營銷模擬實驗室和5個以上校外實踐基地，這是實踐基地建設的量的目的。在質量上，教學實踐基地要有較高的專業技術水平和豐富的教學指導與管理經驗，能為實踐師生的工作、生活提供適宜的條件，穩定、優質地滿足實踐教學的需要。（二）建設思路1、建設原則大力求取學院支持，加大實踐基地建設投入，本著“互惠互利、共同發展”的原則，充足運用學院和我系專業的技術、人才、信息等優勢，在完畢實踐教學任務的同時協助基地單位培養人才與進行咨詢開發、文化建設等活動，增進我系與基地單位共同發展。2、實踐基地的建設類型（1）以模擬實踐為主，建立實驗室作為校內實踐基地。如果能夠爭取將學院小賣部作為管理系的實訓基地，那么不僅能夠解決市場營銷專業的實訓，并且能夠解決電子商務、財務管理專業的實踐實訓。（2）立足眉山，建立市內實習基地?；趯W院實訓經費緊張，實訓投入力度局限性的狀況，在選擇實訓基地時仍然應當立足眉山，所謂“遠水不靠近渴”。（3）面對經濟發達地區，建立市外實習基地。3、實踐基地的建設辦法（1）項目帶動法。即根據我系所主持的項目類型、地方經濟建設、實踐教學需要，選擇有代表性的區縣為實踐教學基地，為學生平時和畢業實踐提供場合。（2）系與公司共建法。即根據我系專業特點和公司需要，雙方訂立合同共同建設實踐基地。（3）咨詢-考察法。即根據互惠互利原則，我系教師為基地進行理論、技能的咨詢培訓服務，基地免費為學生提供實地考察場合。3、實踐基地建設工作程序我系根據專業需要，向院里提出擬建實踐基地的申請，經學院同意，我系與實踐基地訂立對應合同書（一式三份，院辦、系、基地單位各一份）。通過1-2年的建設和學院評定