第4課古代的生產工具與勞作A級

必備知識基礎練1.

[2022江蘇揚州高二期末]在西周遺址的考古中曾出土了江蘇儀征破山口古墓中的青銅鐮、湖北紅安縣金盆遺址中的矩形雙孔青銅铚、河南三門峽市上村嶺虢國墓中的青銅鍤。據此推斷西周(

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BA.禮樂制度高度發展

B.青銅農具使用范圍擴大C.冶金技術水平不斷提高

D.鐵犁牛耕技術廣泛使用【解析】材料中所提及的“青銅鐮”“雙孔青銅铚”“青銅鍤”都是青銅農具，據此可知在西周時期，青銅農具的使用范圍擴大，故B項正確；僅從材料無法得出西周禮樂制度的發展水平，排除A項；材料中雖然提及了幾種青銅農具，但無法得出西周冶金水平不斷提高的結論，排除C項；春秋戰國時期鐵制農具使用，牛耕得到推廣，排除D項。2.

[2022江蘇鹽城高二調研]管子曰：“今鐵官之數（辦法）曰：一女必有一針一刀，若（然后）其事立。耕者必有一耒一耜（大鋤）一銚，若其事立。行服連軺輂（車）者，必有一斤一鋸一錐一鑿，若其事立。”材料中可以得出(

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BA.規定所有行業使用鐵制工具

B.鐵器使用比較廣泛C.牛耕成為當時主要的耕作方式

D.青銅工具不復存在【解析】據材料“一女必有一針一刀”“耕者必有一耒一耜（大鋤）一銚”“行服連軺輂（車）者，必有一斤一鋸一錐一鑿”可知，在紡織、農耕和車輛制作中，鐵器得到了比較廣泛的使用，故B項正確；材料的重點是紡織、農耕和車輛制作中使用鐵器，并非所有行業都使用，排除A項；材料反映的是紡織、農耕和車輛制作中使用鐵器，并未反映牛耕，排除C項；材料說明的是鐵器的使用，無法反映青銅工具不復存在，排除D項。3.

[2022湘贛皖長郡十五校聯考]曹魏時期的馬鈞居住在京都，“城內有地，可以為園，患無水以灌之”,馬鈞改進工具，可用腳踏，把低處的水引上高坡進行灌溉。該工具為(

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DA.筒車

B.耬車

C.水排

D.翻車【解析】根據材料并結合所學可知，曹魏時期的馬鈞改進了灌溉工具——翻車,故D項正確；筒車作為一種灌溉工具出現于唐代，排除A項；耬車是西漢時期的播種工具，排除B項；水排是冶鐵時使用的鼓風工具，排除C項。4.

[2022遼寧遼陽期末]唐代陳廷章在《水輪賦》中寫道：“水能利物，輪乃曲成。升降滿農夫之用，低徊隨匠氏之程（法式）。始崩騰以電散，俄宛轉以風生。”這里的“水輪”(

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DA.最早出現在曹魏時期

B.利用水力來鼓風冶鐵C.利用人力來引水灌溉

D.采用了水力運轉原理【解析】根據材料信息可知，該“水輪”應是筒車，以水力為動力，故D項正確；筒車出現在唐朝，排除A項；筒車是灌溉工具，并非冶鐵工具，排除B項；筒車利用水力進行灌溉，并非人力，排除C項。5.

[2022江蘇淮安高二期中]元代王禎在《農書》中寫道：“南方水田泥耕，其田高下闊狹不等。一犁用一牛挽之，作止回旋，惟人所便。”材料中的生產工具最早出現于(

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CA.西周

B.春秋戰國

C.唐代

D.宋代【解析】材料體現的生產工具是曲轅犁，根據所學知識可知，曲轅犁最早出現于唐代，故C項正確。6.

[2022江蘇宿遷高二調研]從宋代起，棉花開始成為一種重要的紡織原料；到了元代，絲、麻、棉鼎足而立；明代以后，棉花的重要性超過了麻。這一變化的前提條件是(

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A.棉紡織技術改進

B.政府的大力推廣

C.商品經濟的發展

D.雇傭關系的出現【解析】元代黃道婆推廣先進的棉紡織技術，從宋代到明代，棉紡織技術不斷進步，推動了我國棉紡織業的發展，棉布逐漸成為當時民眾的主要衣料，故A項正確；政府的大力推廣是促進因素，不是前提條件，排除B項；棉花的重要性與其實用性密切相關，商品經濟的發展不是變化的前提條件，排除C項；雇傭關系是明朝中葉出現的，排除D項。A7.

[2022江蘇無錫高二期末]在原始社會末期黃河流域的仰韶文化遺存中，發現有大量的陶石紡輪、紡磚、刀杼（骨匕）、骨梭等紡織工具。同時，其他一些遺址中發現有許多骨針，直徑和針眼都很細小。據此可知，當時(

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BA.紡織技術日臻完善

B.生產工具來源多樣C.陶器制造十分發達

D.手工行業分工細致【解析】根據材料并結合所學知識可知，在仰韶文化遺存中，發現了陶石紡輪、紡磚、刀杼、骨梭、骨針等由不同的材料制成的工具，這說明當時生產工具來源多樣，故B項正確。8.

[2022山東濱州高二期末]商朝晚期青銅器四羊方尊1938年出土于湖南寧鄉縣，整個器物用塊范法澆鑄，一氣呵成，被史學界稱為“臻于極致的青銅典范”，位列十大傳世國寶之一。由此可知，商朝(

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CA.是青銅文明的鼎盛時期

B.實現了對湖南地區的有效管理C.青銅器鑄造技術高超

D.青銅器是身份等級的象征【解析】根據材料中“青銅器四羊方尊”“整個器物用塊范法澆鑄，一氣呵成”可知，展現出商代高超的青銅器鑄造技術，故C項正確；僅一件青銅器不能證明商朝是青銅文明的鼎盛時期，排除A項；四羊方尊的鑄造工藝并不能說明實現了對湖南地區的有效管理，且該說法與史實不符，排除B項；材料“整個器物用塊范法澆鑄，一氣呵成”指的是青銅器的鑄造工藝，未體現“青銅器是身份等級的象征”，排除D項。9.

[2022江蘇宿遷高二調研]南北朝時期的文學家顏之推《顏氏家訓·治家篇》云：“生民之本，要當稼穡而食，桑麻以衣……爰及棟宇器械,樵蘇脂燭,莫非種殖之物也。至能守其業者，閉門而生之具以足，但家無鹽井耳。”這反映了當時(

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CA.小農經濟的發達

B.生產力顯著提升

C.莊園經濟的特點

D.家庭手工業占主導【解析】據題意可知，除了鹽井，所有的生產生活都能夠實現自給自足，這是莊園經濟的特點，故C項正確；小農經濟主要是針對農業經濟，與“爰及棟宇器械，樵蘇脂燭”等不符，并且材料只是強調自給自足，而不是“發達”，排除A項；材料反映的是經濟上的自給自足，不能說明生產力顯著提升，排除B項；材料無法體現“家庭手工業占主導”的結論，排除D項。10.

[2022江蘇連云港高二期末]《管子·小匡》載：“今夫工群萃而州處……相語以事，相示以功，相陳以巧，相高以知事。旦昔從事于此，以教其子弟。少而習焉，其心安焉，不見異物而遷焉。是故其父兄之教不肅而成，其子弟之學不勞而能。夫是故工之子常為工。”這段文字描述的是(

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DA.家庭手工業

B.私營手工業

C.莊園式勞作

D.官營手工業【解析】依據材料可知，這段文字描述了工匠們居處相聚而集中，相互討論工事，展示成品、比賽技巧，提高智慧。他們整天從事于此，教育子弟，從小就習慣了，思想安定，不會見異思遷，所以其父兄的教導不嚴也能教好，其子弟的本領不勞苦也能學會，所以工匠的子弟常為工匠，描述的應該是官營手工業，故D項正確；家庭手工業以家庭為單位，是小農經濟的一部分，并非世代為工，排除A項；私營手工業以賺取利潤為目的，但私營手工業中的“工之子”未必為工，排除B項；莊園式勞作指魏晉南北朝時期形成的包括農業、手工業和商業的一種生產組織形式，排除C項。B級

能力素養提升練11.

[2022江蘇常州高三期末]在西亞烏爾第一王朝的王陵中發掘出大量銅制的頭盔、斧子、標槍等，銅塊已成為具有傾向職能的交換媒介。這可以佐證(

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BA.西亞最早掌握了青銅鑄造技術

B.烏爾第一王朝已經進入青銅時代C.烏爾第一王朝促進了青銅技術外傳

D.銅鑄幣成為當時的流通主幣【解析】從材料可以看出，王陵中挖掘出大量銅制的器具，而且銅塊已成為交換媒介，這說明當時銅的使用已經比較普遍，故B項正確。12.

[2022江蘇淮安高二期末]春秋戰國時期是我國原始農業向傳統農業轉型的重要時期。下面是中國古代農業生產方式示意圖（局部），推斷圖中①②處應填寫的是(

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DA.井田制、男耕女織B.采集經濟、封建農業C.集體勞作、自然經濟D.集體勞作、男耕女織【解析】商周時期實行土地國有制，由于當時生產力水平還比較低，人們采取集體耕作的模式，故①處應填集體勞作；春秋戰國時期，人們開始使用鐵農具和牛耕并將其逐漸推廣，提高了社會生產力，隨著封建土地私有制的確立，出現了小農經濟，小農經濟的主要生產模式是以家庭為單位的男耕女織，故②處應填男耕女織，故D項正確。13.

[2022江蘇鹽城高二期末]下面所示為漢代畫像石《紡織圖》，畫中一織女坐在織機前織布帛，正回首與一女子說話，女子于緯車前搖緯，其一手執絲，一手搖車。右前方為一調絲女子，前方木架為絡車，正用絡車進行“調絲”。由此推斷當時(

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DA.家庭手工業技術高超

B.棉紡織業已初具規模C.工場手工業開始出現

D.紡織技術已相當發達【解析】根據材料可知，《紡織圖》描繪了漢代女子紡織技術，兩個女子相互配合進行紡織，故D項正確；材料中未說明手工業的性質，排除A項；材料中未涉及棉紡業的規模，排除B項；工場手工業開始出現是在明朝，與材料時間不符，排除C項。14.

[2022江蘇連云港高二期末]赫梯人的冶金技術曾長時間處于世界領先地位。亞述人在征服赫梯人之后,迅速吸收了赫梯的鐵器技術,成為當時著名的鐵器技術王國,亞述人依靠著這一絕對優勢,一度橫掃了整個近東地區。這反映了(

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BA.鐵器技術推進社會制度變遷

B.生產力的傳播推動民族擴張C.文明傳播導致戰爭頻繁發生

D.對外征服帶動經濟快速發展【解析】題干未涉及社會制度變遷的信息，故A項錯誤；根據題干可知，亞述人吸收了赫梯的鐵器技術，成為當時著名的鐵器技術王國，并依靠著這一絕對優勢，一度橫掃了整個近東地區，這說明生產力的傳播推動民族擴張，故B項正確；根據題干可知，戰爭推動了文明的傳播，故C項錯誤；題干信息不能說明對外征服帶動經濟發展，故D項錯誤。15.

[2022遼寧大連高二期末]楊惲《報孫會宗書》記載：“是故身率妻子，戮力耕桑，灌園治產，以給公上。”另有《后漢書·逸民列傳》記載：“因釋耕于隴上，而妻子耘于前。”這說明了(

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AA.家庭式勞作方式

B.精耕細作生產模式

C.鐵犁牛耕的技術

D.男耕女織經營方式【解析】根據材料“是故身率妻子，戮力耕桑”“因釋耕于隴上，而妻子耘于前”可知是對以家庭為單位的生產模式的描述，故A項正確；精耕細作是在有限的土地上盡可能提高單位面積產量，材料與精耕細作無關，排除B項；材料說明的是以家庭為單位的生產模式，并未說明使用鐵犁牛耕的技術，排除C項；材料只有“男耕”的內容，并未反映“女織”的信息，排除D項。16.

[2022江蘇南通高二期末]閱讀材料，完成下列要求。材料一

春秋戰國時期，鐵制農具的應用、推廣及大量出現，與當時的社會歷史條件有著必然的聯系。據統計和考證，《山海經》里著名的鐵山之中，“秦地即占10處之多”，河南、山西都有銅礦。戰國早期，出現用退火熱處理方法獲得的展性鑄鐵（可鍛鑄鐵），并出現“一范兩器”的范具。隨著鐵制農具種類的豐富和形制、功能的創造，農民希望掌握新型工具從事和發展農業生產。戰國時期，列國諸侯相繼變法，鐵農具的制造生產在各國“富國強兵”的變法改革中有著舉足輕重的位置。——摘編自楊玄《春秋戰國時期黃河流域的金屬農具研究》材料二

武帝以（趙）過為搜粟都尉，教民耕殖。其法：三犁（三腳耬車）共一牛，一人將之，下種、挽耬，皆取備焉，日種一頃（100畝）。至今，三輔（陜西中部地區）猶賴其利。今遼東耕犁，轅長四尺，回轉相妨，既用兩牛，兩人牽之，一人將耕，一人下種，二人挽耬，凡用兩牛六人，一日才種二十五畝，其懸絕如此。——摘編自崔寔《政論》（1）根據材料一并結合所學知識，概括春秋戰國時期鐵制農具大量出現的歷史條件。[答案]

條件：黃河流域具有豐富的金屬資源；冶鐵工藝的創新和進步；大量土地的開發；勞動人民對落后農具的變革要求；列國變法的推動。（2）根據材料二并結合所學知識，簡析西漢犁耕技術發展的特征。[答案]

特征：政府發揮主導作用；由中原地區向邊遠地區推廣；呈現多樣性和地域性。17.

[2022江蘇南京高二期末]閱讀材料，完成下列要求。材料一

春秋戰國時期,鐵農具開始使用,耕犁和牛耕技術也隨之出現,并首先在黃河中下游地區實行起來……秦漢以