山西省興縣交樓申中學2024屆化學九上期中復習檢測試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質由離子構成的是A．水 B．金剛石 C．氯化鈉 D．氧氣2．判斷古生物年代常用碳14定年法，已知碳14原子中核電荷數為6,中子數為8,則該原子核外電子數為()A．14B．6C．8D．123．下列變化中氧元素從游離態變成化合態的是（）A．工業制氧氣 B．雙氧水分解 C．氧氣液化 D．木炭在氧氣中燃燒4．下列化學用語關于數字“3”的意義，說法正確的是①3Hg②Fe3+③SO3④3H2OA．表示分子個數的是③B．表示離子所帶電荷數的是②C．表示原子個數的是④D．表示一個分子中含有某種原子個數的是①5．下列實驗操作正確的是()A．點燃酒精燈 B．氧氣驗滿C．加熱液體 D．量取液體6．區別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（）A．食醋與水——聞氣味 B．氮氣與二氧化碳——用燃著的木條C．水和過氧化氫溶液——用二氧化錳 D．氧氣和空氣——用帶火星的木條7．實驗是學習化學的主要方法。下列實驗操作正確的是A．量5.5mL液體 B．滴加液體C．稱量10.05g固體 D．放塊狀固體藥品8．下列物質長期敞口放置在空氣中，質量增加而不變質的是()A．濃硫酸 B．氫氧化鈉溶液 C．鐵粉 D．氫氧化鈣9．航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內儲留時間長、排放量少等特點，航天員一次飲用125mL小分子團水，可維持人體6h正常需水量．下列關于小分子團水的說法中正確的是（）A．小分子團水中水分子停止運動 B．小分子團水中水分子間沒有間隙C．水分子的化學性質被改變了 D．小分子團水的化學式為H2O10．森林火災現場救援的方法有：飛機投水、砍出隔離帶、人工撲打等，其中“砍出隔離帶”采用的滅火原理是A．隔絕氧氣 B．降低著火點 C．隔離可燃物 D．降低至著火點以下11．廚房里發生的下列變化中，不屬于化學變化的是（）A．天然氣燃燒 B．榨取果汁C．面包發霉 D．菜刀生銹12．將氯酸鉀和二氧化錳均勻混合物分成兩份，第一份14g加熱至完全反應后，得固體9.2g；第二份21g加熱一段時間后，測得剩余固體中二氧化錳占15%，可得氧氣質量是（

）A．7.2g

B．11.8g

C．3.5g

D．9.6g二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用U型管完成的性質實驗：將干燥的浸有紫色石蕊試液的紗布條每隔用水濕潤，然后將干濕相間的紗布條送入U型管里如圖所示。實驗1：將一瓶干燥的二氧化碳氣體緩慢注入塑料漏斗里，潮濕的石蕊紗布條按照的方向逐漸變紅，而且AB段變紅的速率比CD段變紅的速率快。潮濕的石蕊紗布條會變紅的原因是______用化學式表達式表示；AB段變紅的速率比CD段變紅的速率更快的原因是______。實驗2：等到濕潤的紗布條全部變紅后，將其從U型管里取出，用電吹風對著紗布條吹熱風，紅色很快褪去并恢復為紫色的原因是______。用化學式表達式表示14．利用如圖裝置測定空氣中氧氣含量，燃燒匙中盛有足量紅磷，左右管中盛有等量水。點燃紅磷迅速放入左管中，并蓋緊膠塞（1）該反應中紅磷燃燒現象為____________。（2）整個實驗過程中，左管中的水面變化情況為先_________（填“上升”或“下降”），后________（填“上升”或“下降”）。（3）紅磷燃燒的化學方程式為_________。15．如圖是實驗室制取氣體常用的裝置，回答下列問題。(1)分解過氧化氫制氧氣的化學方程式為_____，發生裝置應選(填字母)_____，裝置C收集氧氣是利用氧氣_____的性質，若收集的氧氣不純，可能的原因是_____。(2)用裝置A制氧氣的藥品是_____，試管口處放一團棉花的原因是_____，試管囗略向下傾斜的原因是_____，用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是_____16．某同學用如圖裝置，利用碳酸飲料(如雪碧)中溶解的二氧化碳氣體進行下列實驗，請回答問題：(1)如果試管中盛有紫色石蕊試液，觀察到的現象是_____，產生這一現象的原因是(用反應的文字表達式表示)_________。(2)如果試管中盛有澄清石灰水，觀察到的現象是_____，反應的文字表達式為__________。(3)實驗過程中，若要使CO2迅速冒出，應怎樣操作？________________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．養成“規范操作、周密觀察”的良好實驗習慣，是完成化學實驗的關鍵。（1）下圖是實驗室配制50g10%的氯化鈉溶液的操作示意圖，正確操作順序為________（填字母序號）；取9g上述溶液配制溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，需加水_________g。（2）為證明酸與堿能發生反應，某同學進行了以下實驗，請看圖回答：①圖甲：滴入酚酞試液后，觀察到的現象為_____________________。②圖乙：用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌至溶液顏色恰好變成__________為止。③圖丙：丙中操作存在的問題是____；若用正確操作測得丙中溶液的pH=5，溶液中溶質的化學式為____。18．化學興趣小組A組的同學從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。(1)小明同學選用裝置甲和乙做實驗。①小明選用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為_____。②連接裝置后，需檢查裝置的氣密性。具體的操作方法是先____后_______(填“A'’或“B")，若______，則說明裝置氣密性良好。Ａ用手捂住試管B將導管一端浸入水中③加熱試管，當有_____時，開始收集氣體。④實驗過程中，小明同學觀察到水槽中的水變為紫紅色，這是因為_____。為了防止實驗過程中出現這一現象，常用的改進措施是______。⑤以下是測量收集到的氣體的體積必須包括的幾個步驟：A調整量筒內外液面使之相同；B使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；C讀取量筒內氣體的體積。這三步操作的正確順序是____（填字母）。⑥測量收集到的氣體的體積時，使量筒內外液面的高度相同的操作是_____(2)小紅同學選用裝置甲、丙和丁做實驗，也選用了高錳酸鉀來制取氧氣。①整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→______→______→_______（填字母）。②實驗結束后，小紅同學意外發現收集到的氧氣體積遠大于理論值，多次實驗還是如此。“收集到的氧氣體積遠大于理論值”的原因可能是____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：（1）CaCO3中鈣元素的質量分數為_______．（2）若每片鈣片的質量為0.5g，則鈣片中鈣元素的質量分數為_____．（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為______g．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、水是由水分子構成的，故A錯誤；B、金剛石是碳原子直接構成的單質，故B錯誤；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故C正確；D、氧氣是由氧分子構成的，故D錯誤；故選C。【題目點撥】掌握了構成物質的基本粒子有：分子、原子、離子，知道常見物質的粒子構成。2、B【解題分析】在原子中：核電荷數=核內質子數=核外電子數，可知核內質子數為1，電子數為1．故選B【點評】熟記原子中這兩個等式：核電荷數=核內質子數=核外電子數；相對原子質量=質子數+中子數．3、D【解題分析】

根據氧元素從游離態變成化合態即氧元素由單質變為化合物為化學變化進行解答。【題目詳解】A、工業制氧氣是分離液態空氣，為物理變化，不符合題意；B、雙氧水分解可制得氧氣，是氧元素由化合態變為游離態，不符合題意；C、氧氣液化為物理變化，不符合題意；D、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，氧元素由游離態變為化合態，符合題意。4、B【解題分析】①3Hg表示的是3個汞原子；②Fe3+表示的是3個鐵離子；③S03表示的意義有四種：三氧化硫、三氧化硫是由硫元素和氧元素組成的、一個三氧化硫分子、一個三氧化硫分子是由一個硫元素和3個氧原子構成的；④3H2O表示的是3個水分子。故選B。5、C【解題分析】

A、不能用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈，容易引發火災，不符合題意；B、氧氣驗滿帶火星的木條應放集氣瓶瓶口，不符合題意；C、符合操作規范，符合題意；D、仰視讀數會導致量得液體體積偏小，不符合題意。故選C。6、B【解題分析】

A、食醋具有強烈的刺激性氣味，水無色無味，故可以用聞氣味的方法區別二者，故A不符合題意；B、氮氣與二氧化碳都不支持燃燒，用燃著的木條不能區分二者，故B符合題意；C、過氧化氫溶液中加入二氧化錳，有氣泡生成，水中加二氧化錳無明顯現象，故二氧化錳可以區分二者，故C不符合題意；D、氧氣能使帶火星的木條復燃，帶火星的木條放入空氣中無明顯現象，用帶火星的木條可以區分二者，故D不符合題意。故選B。7、D【解題分析】

A.量筒量程選擇的依據有兩點，一是保證測量一次，二是應選擇量程與液體的取用量最接近。量5.5mL液體，應選用10mL量筒，此選項錯誤；B.滴加液體，滴管在試管上方懸空垂直，此選項錯誤；C.托盤天平的左盤放被稱物體，右盤放砝碼，此選項錯誤；D.取用塊狀固體藥品，先使試管橫放，用鑷子把藥品放在試管口，然后使試管慢慢地直立起來，此選項正確。故選D。8、A【解題分析】A、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時間，會吸收空氣中的水分，使其質量增加；且沒有發生變質，故選項正確；B、氫氧化鈉溶液長期敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發生反應生成碳酸鈉而變質，故選項錯誤；C、鐵粉能與空氣中的氧氣、水共同作用生成鐵銹而變質，故選項錯誤；D、氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣而變質，故選項錯誤。故選A。點睛：在空氣中放置一段時間發生變質，即發生了化學變化，也就是與空氣中的成分發生了化學反應，生成了新的物質。9、D【解題分析】

A.小分子團水中水分子時刻在不停運動，說法錯誤；B.小分子團水中水分子間依然有間隙，說法錯誤；C.水分子的化學性質并沒有被改變，只是水分子的聚集方式變了，說法錯誤；D.小分子團水的化學性質和普通水一樣，水的化學式為，說法正確。故選：D。10、C【解題分析】

森林發生滅火時，砍出隔離帶是常用滅火方法，其操作方法是距火勢蔓延方向一段距離提前將一部分樹木砍掉，形成“隔離帶”，阻止火勢繼續蔓延，其滅火原理是隔離可燃物，故選C。11、B【解題分析】

A、天然氣燃燒生成水和二氧化碳等物質，屬于化學變化，故錯誤；B、榨取果汁只是將水果中的水分分離出來，沒有新的物質生成，屬于物理變化，故正確；C、面包發霉不能再吃，說明有新的物質生成，屬于化學變化，故錯誤；D、鐵鍋生銹過程中，鐵和水、氧氣反應生成了鐵銹，屬于化學變化，故錯誤。故選B。【題目點撥】判斷化學變化的唯一標準是有新物質生成。12、C【解題分析】

根據質量守恒定律，生成氧氣的質量為：14g-9.2g=4.8g，設：14g混合物中氯酸鉀的質量為x解得x=12.25g二氧化錳的質量分數=所以21g混合物中二氧化錳的質量為：21g×12.5%=2.625g所剩固體的質量為：2.625g÷15%=17.5g根據質量守恒定律生成O2的質量是：21g-17.5g=3.5g。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、二氧化碳密度比空氣大【解題分析】

二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，反應的化學方程式為：。二氧化碳密度比空氣大，先接觸到AB段，后接觸到CD段，故AB段變紅的速率比CD段變紅的速率更快。碳酸受熱易分解，生成水和二氧化碳，故用電吹風對著紗布條吹熱風，紅色很快褪去并恢復為紫色，反應的化學方程式為：。故答案為（1）；二氧化碳密度比空氣大；（2）。14、劇烈燃燒、產生白煙、放熱下降上升【解題分析】

（1）該反應中紅磷燃燒現象為劇烈燃燒、產生白煙、放熱。

故填：劇烈燃燒、產生白煙、放熱。

（2）整個實驗過程中，紅磷燃燒放熱，氣體膨脹，完全反應后溫度降低，氧氣消耗，體積縮小，因此左管中的水面變化情況為先下降，后上升。

故填：下降；上升。

（3）紅磷燃燒的化學方程式為：4P+5O22P2O5。

故填：4P+5O22P2O5。15、2H2O22H2O+O2↑B不易溶于水過早收集高錳酸鉀為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明已經收集滿【解題分析】

(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．屬于固液常溫型，發生裝置應選B；裝置C收集氧氣是利用氧氣不易溶于水的性質。若收集的氧氣不純，可能是因為過早收集，沒等導管口有連續且均勻的氣泡冒出就開始收集，或收集前集氣瓶中的水沒有裝滿，留有氣泡等。(2)裝置A屬于固體加熱型，試管口放有一團棉花，采用的加熱高錳酸鉀的方法，試管口處放一團棉花的原因是為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。為防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管，試管口應略向下傾斜。用排空氣法收集氧氣，把帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，說明已經收集滿。16、試管中的紫色石蕊試液變紅色二氧化碳+水=碳酸澄清石灰水變渾濁二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水可以采用降低壓強和升高溫度的方法【解題分析】

（1）如果試管中盛有紫色石蕊試液，碳酸飲料中的碳酸易分解生成二氧化碳，部分分子運動到試管中，與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，觀察到的現象為試管中的紫色石蕊試液變紅色，產生這一現象的原因的文字表達式為二氧化碳+水=碳酸。（2）如果試管中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳后會反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以能看到石灰水變渾濁，反應的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣=碳酸鈣+水。（3）二氧化碳的溶解性隨壓強的增大而增大，隨溫度的升高而降低，實驗過程中，若要使二氧化碳迅速冒出，可以采用降低壓強和升高溫度的方法。【題目點撥】二氧化碳的性質：二氧化碳沒顏色、沒氣味氣體，能溶于水，二氧化碳的固態為白色雪狀固體叫做干冰；二氧化碳不能燃燒，不支持一般可燃物燃燒，故用滅火二氧化碳，不能支持動物呼吸，能夠給植物光合作用提供原料；二氧化碳溶于水生成碳酸，使紫色石蕊試液變紅色，碳酸不穩定，加熱發生分解逸出二氧化碳，使石蕊試液便由紅色變紫色；檢驗二氧化碳用澄清石灰水，變渾濁即為二氧化碳。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、CBDEA91溶液變紅無色pH試紙浸入到溶液中H2SO4、Na2SO4【解題分析】

（1）圖A則是攪拌溶解；圖B為稱取氯化鈉的操作；圖C為用藥匙取出固體氯化鈉準備進行稱量；圖D為把稱量的氯化鈉倒入燒杯；圖E為量取一定量的水倒入燒杯；則正確的操作順序為：CBDEA。取9g上述溶液配制溶質質量分數為0.9%的生理鹽水，需加水：；

（2）①氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液后變紅色；

②稀硫酸與氫氧化鈉發生酸堿中和反應，會使溶液堿性消失，溶液會由紅色變為無色；

③用pH試紙測定溶液的pH時，試紙不能浸入溶液中，會把溶液污染，應放在玻璃片上用玻璃棒蘸取待測液；測得丙中溶液的pH=5，說明溶液顯酸性，即硫酸有剩余，故溶液中溶質有過剩的硫酸，以及生成的硫酸鈉兩種物質。故為H2SO4、Na2SO4。18、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2BA導管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱氣泡連續均勻冒出高錳酸鉀隨氣流進入導管進而進入水槽試管口放一團棉花BAC慢慢將量筒下移dce可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣【解題分析】

(1)①加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。②連接裝置后，需檢查裝置的氣密性。具體的操作方法是先將導管一端浸入水中后用手捂住試管，若導管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱則說明裝置氣密性良好。故填：B；A；導管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱。③加熱試管，當有氣