新疆維吾爾自治區輪臺縣第二中學2024屆化學九年級第一學期期中教學質量檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．有關下列實驗的說法中,合理的是(

)A．甲實驗中伸入瓶中的帶火星的木條復燃,說明已經收集滿了B．乙實驗中向右推活塞時長導管口冒氣泡,說明此裝置氣密性良好C．丙實驗中旋緊瓶蓋后振蕩,塑料瓶逐漸變癟,說明能溶于水D．丁實驗中下面的蠟燭先熄滅,說明的密度比空氣大2．圖所示實驗操作正確的是A．加熱水 B．傾倒液體 C．讀取液體體積 D．點燃酒精燈3．如圖是銣元素的某種粒子的結構示意圖。由圖作出的下列判斷正確的是A．銣原子最外層電子數為8B．銣元素是一種稀有氣體元素C．銣元素位于元素周期表中的第五周期D．銣元素的化學性質與鎂元素的相似4．現有反應：2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑，則X的化學式為A．NO B．NO2C．NH3 D．N2O35．地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素和空氣中含量最多的元素，三者化合得到的物質是：A．CaCO3 B．Fe(OH)3 C．Al(NO3)3 D．Fe(NO3)36．亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（）A．硒原子的質子數是34B．硒的相對原子質量為78.96C．a的值為6D．硒在化學反應中易失電子7．進一步對蠟燭燃燒進行探究，下列推斷中不合理的是A．單獨點燃制作燭芯用的棉線，棉線很快燃盡，說明蠟燭燃燒時不僅是棉線在燃燒B．固態石蠟很難被點燃，說明燃燒可能需要一定的條件C．由于空氣幾乎不含碳元素，澄清石灰水變渾濁說明碳元素來自石蠟D．石蠟燃燒生成水和二氧化碳，說明石蠟中一定含有碳、氫、氧三種元素8．2018年世界環境日主題是“美麗中國,我是行動者”，下列行為不符合這一主題的是A．加快煤電產業升級B．使用太陽能等清潔能源C．冬季使用煤爐取暖D．鼓勵使用公共交通出行9．一種元素與另一種元素最本質的區別是A．相對原子質量不同 B．核電荷數不同 C．核外電子數不同 D．中子數不同10．下列實驗操作中，不．正．確．的是A．AB．BC．CD．D11．下列實驗設計能達到實驗目的是（）A比較MnO2和Fe2O3對雙氧水分解的效果B探究溫度對化學反應的影響C測定空氣中氧氣含量D探究分子運動A．A B．B C．C D．D12．碳酸氫銨是白色固體，稍微受熱就能快速分解NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑。下列有關敘述錯誤的是（）A．碳酸氫銨屬于混合物B．碳酸氫銨要密封保存在陰涼干燥處C．加熱碳酸氫銨時，白色固體會逐漸消失D．碳酸氫銨是白色固體是指碳酸氫銨的物理性質13．下列實驗操作正確的是A．塞緊膠塞 B．貯存氧氣 C．過濾 D．吹滅酒精燈14．學會整理和歸納是自主學習的重要手段。下列對有關主題知識的歸納完全正確的一組是A．物質用途

B．元素之最

金剛石──切割玻璃

液態氧氣──火箭的燃料

海水中含量最多的元素──氧

太陽上最豐富的元素──氫

C．人體健康

D．微粒性質

缺鋅──易患骨質疏松

缺鈷、鐵──易得貧血病

熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變

氣體被壓縮──微粒間有空隙

A．A B．B C．C D．D15．下列關系不成立的是（）A．紅磷燃燒能產生大量白煙，所以可以用于制作煙幕彈B．稀有氣體通電時能發出各種顏色的光，所以可以用在城市夜景工程C．氮氣性質不活潑，所以可以用于食品包裝袋內防腐D．氧氣有助燃性，所以可以用來做為燃料二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，靜置一會后，用下列如圖所示的裝置進行過濾，請問：（1）左圖中還缺少的一種儀器__________，該儀器的作用是__________。過濾前一般會加入絮凝劑_____，作用是________。（2）該同學過濾后發現，濾液仍渾濁，可能的原因是________(一種即可)。（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是________（填“純凈物”“混合物”），若想進一步將水軟化，生活中常用的方法是__________。（4）他按右圖將該水電解：__________（填“甲”或“乙”）試管里產生的是氫氣，正極與負極產生氣體的體積比是________，由此能得出水是由__________組成的，該反應的文字表達式是__________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）水是生命之源，人類可以利用的水資源是有限的，全球約有20億人口面臨淡水危機。作為一個有一定科學素養的中學生，請你分別寫出2條節水和防治水污染的措施。節水措施：（1）_____________,（2）____________。防治水污染的措施：（1）____________,（2）____________。18．（8分）請用學過的知識回答下列關于燃燒與滅火的相關問題。（1）酒精燈內的西精不小心灑出，在桌面上燃燒起來，應采取的滅火方法___________________________。（2）用嘴吹滅燃著的蠟燭，其滅火原理是___________________________。（3）炒菜時油鍋中的油不慎著火，滅火方法是___________________________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某校化學興趣小組在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并完成下列填空。（提出問題）CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？（做出猜想）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。（實驗驗證）實驗實驗步驟實驗現象實驗結論實驗一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中__________常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出極少量的氧氣實驗二在裝有等量H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產生，木條復燃___________（討論與反思）經過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。實驗三：（實驗目的）探究在反應前后CuO的質量是否發生改變。（實驗步驟）①準確稱量CuO（少量）的質量；②重復實驗二的步驟，待反應結束后，將試管里的物質過濾，洗滌，干燥，稱重；③對比反應前后CuO的質量。（討論交流）如果_________，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。（實驗目的）_________（實驗結論）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫溶液分解的文字表達式：____________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解題分析】

A、氧氣驗滿的方法是用帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃則證明氧氣已滿，本題伸入到集氣瓶中復燃，只能證明里面有氧氣，無法證明是否滿了。不符合題意；B、根據該裝置的特點可知該裝置本身就不是密閉裝置，所以向右推活塞時，不論瓶塞處是否漏氣，長導管口都會冒氣泡，所以不能證明該裝置氣密性較好。不符合題意；C、塑料瓶逐漸變癟可能是二氧化碳溶于水導致瓶內氣體減少、壓強變小造成的，也可能是二氧化碳與水反應導致瓶內氣體減少，壓強變小造成的。故不能證明CO2能溶于水，不符合題意；D、下面的蠟燭先熄滅說明二氧化碳首先進入的燒杯底部，能說明CO2的密度比空氣大。符合題意。2、B【解題分析】

A、加熱時不超過試管容量的三分之一，加熱使用試管夾，試管口不能對著人，故A不正確；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，故B正確；C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，故C不正確；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故D不正確。故選B。3、C【解題分析】

A、據圖可以看出，核內質子數大于核外電子數，故表示銣元素的陽離子結構示意圖，銣原子的最外層電子數=37-2-8-18-8=1，故選項說法錯誤；B、根據銣元素周期表中的信息可知：銣元素是一種金屬元素，故選項說法錯誤；C、由銣質子數是37可推出原子核外有五個電子層，銣元素位于第五周期，故選項說法正確；D、原子的最外層電子數相等，元素的化學性質相似，銣原子的最外層電子數=37-2-8-18-8=1，而鎂原子的最外層電子數為2，銣元素的化學性質與鎂元素的不相似，故選項說法錯誤。故選C。4、B【解題分析】

據質量守恒定律可知，化學反應前后原子的種類、個數不變，反應前有12個氧原子、2個銅原子、4個氮原子，反應后有4個氧原子、2個銅原子，所以一個X的分子中有2個氧原子、1個氮原子；X的化學式為NO2，故選B。5、C【解題分析】

地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，非金屬元素是氧元素，空氣中含量最多的元素是氮元素，三種元素組成的是硝酸鋁。故選C。6、D【解題分析】

A、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字為34，表示原子序數為34；根據原子序數=核電荷數=質子數=原子的核外電子數，則硒原子的質子數是34，不符合題意；B、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96，不符合題意；C、質子數=原子的核外電子數，故34=2+8+18+a，a=6，不符合題意；D、該原子的最外層電子數是6，在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子，符合題意。故選D。【題目點撥】本題考查元素周期表的相關知識，元素周期表中，左上角的數字表示原子序數，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數字表示相對原子質量，另外，原子序數=質子數=核電荷數。7、D【解題分析】蠟燭燃燒是利用棉線引燃，石蠟蒸氣在燃燒，正確；B、正確；C、根據質量守恒定律可知，二氧化碳中的碳元素主要來源于石蠟，正確；D、石蠟燃燒生成水和二氧化碳只能說明石蠟中一定含有碳、氫元素，不能說明含有氧元素，錯誤。故選D。8、C【解題分析】

A、加快煤電產業升級，能夠有效減少污染物的排放，符合環境日的主題；B、使用太陽能等清潔能源，能夠有效減少污染物的排放，符合環境日的主題；C、冬季使用煤爐取暖。會大大增加氣體污染物的排放，不符合環境日的主題；D、鼓勵使用公共交通出行，相應的私家車出行就減少了，進而能夠減少汽車尾氣的排放，符合環境日的主題。故選C。9、B【解題分析】

元素是具有相同的質子數即核電荷數的同一類原子的總稱。一種元素與另一種元素最本質的區別是核電荷數不同。故選B。10、C【解題分析】A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確；B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；C、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤；D、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否則試劑瓶中的溶液將被稀釋，圖中所示操作正確。故選C。11、D【解題分析】

A、B、根據對照實驗中單一變量的原則進行分析；C、根據木炭燃燒會有氣體生成進行分析；D、根據堿性物質能夠使酚酞溶液變紅進行分析。【題目詳解】A、過氧化氫溶液濃度不同，不能比較MnO2和Fe2O3對雙氧水分解的效果，該選項不能達到實驗目的；B、由于一個實驗組中利用了二氧化錳，不符合單一變量原則，因此不能探究溫度對化學反應的影響，該選項不能達到實驗目的；C、木炭燃燒生成二氧化碳氣體，會對實驗產生影響，該選項不能達到實驗目的；D、該過程中中間燒杯中的液體變紅色，是因為濃氨水中的氨分子運動到中間燒杯中時，和水結合生成氨水，氨水使酚酞試液變紅色，大燒杯外設置有該選項能夠達到實驗目的；故選D。【題目點撥】本題主要考察對實驗設計的能力，熟練掌握對照實驗的作用以及單一變量的含義是解決該類問題的關鍵，此外，選項C考察了測量空氣中氧氣的含量的實驗，該實驗要求集氣瓶內的物質燃燒不能生成氣體，把握這一點即可順利解決該選項。12、A【解題分析】

A、碳酸氫銨是由一種物質組成的，屬于純凈物，故符合題意；B、碳酸氫銨受熱易分解，要密封保存在陰涼干燥處，故不符合題意；C、加熱碳酸氫銨時，白色固體會逐漸消失，故不符合題意；D、碳酸氫銨是白色固體，不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質，故不符合題意。13、B【解題分析】A、向試管中塞緊膠塞，試管不應接觸桌面，故A錯誤；B、集氣瓶口是磨砂的，毛玻璃片粗糙面向下，封閉較好，故B正確；C、過濾漏斗下端應緊貼燒杯內壁，應用玻璃棒引流，故C錯誤；D、酒精燈應用燈帽蓋滅，不應用嘴吹滅，以免失火，故D錯誤。點睛∶嚴格按照實驗要求規范實驗操作是順利完成實驗的重要保證。14、B【解題分析】試題分析：A中液態氧氣──火箭的助燃劑；C中缺鈣──易患骨質疏松；D中熱脹冷縮──微粒間隔的大小隨溫度改變。故選B.考點：基本概念和原理15、D【解題分析】

A、因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈，因果關系成立；B、因為稀有氣體通電時能發出各種顏色的光，所以被用來制霓紅燈，因果關系成立；C、因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐，因果關系成立；D、因為氧氣能支持燃燒，所以可用作助燃劑，它本身不燃燒，因果關系不成立。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、玻璃棒引流明礬吸附水中懸浮的雜質漏斗內液面高于濾紙邊緣混合物煮沸甲1:2氫元素和氧元素水氫氣+氧氣【解題分析】

（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，防止液體濺出；過濾前一般會加入絮凝劑明礬，作用是吸附水中懸浮的雜質，故填：玻璃棒；引流；明礬；吸附水中懸浮的雜質。（2）若過濾后燒杯內液體仍然渾濁，可能的原因是漏斗內液面高于濾紙邊緣、濾紙破損、燒杯不干凈；故填：漏斗內液面高于濾紙邊緣。（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水中還含有一些可溶性雜質，是混合物，若想進一步將水軟化，生活中常用的方法是煮沸。故填：混合物；煮沸。（4）觀察圖示可以看出，甲管內得到的氣體體積較多是氫氣，正極與負極產生氣體的體積比是1:2，由此能得出水是由氫元素和氧元素組成的，該反應的文字表達式是水氫氣+氧氣。故填：甲；1:2；氫元素和氧元素；水氫氣+氧氣。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、生活用水充分利用：洗菜水澆花，或漂洗衣服的水用來擦地等等農業、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌對工業廢水進行達標處理再排放農業生產合理適量使用農藥化肥或：生活廢水集中處理排放【解題分析】

節水措施：生活用水充分利用，如洗菜水澆花，或漂洗衣服的水用來擦地等等，農業、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌；水污染主要是因為：工業廢水的任意排放，農藥、化肥的不合理使用，生活用水的任意排放等，所以防治水污染的措施有：工業廢水要經過處理后再排放、農業上要合理使用化肥和農藥、生活污水凈化后