2024屆高平市第一中學生物高二第一學期期末預測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．Y（黃色）和y（白色）是位于某種蝴蝶常染色體上的一對等位基因，雄性有黃色和白色，雌性只有白色。下列雜交組合中，可以從其子代表現型判斷出性別的是（）A.♀Yy×♂yy B.♀yy×♂YY C.♀yy×♂yy D.♀Yy×♂Yy2．內環境與人體健康密切相關，下列過程能發生在內環境中的是（）A.淀粉消化分解成葡萄糖B.新冠病毒入侵人體后，部分病毒進行增殖C.新冠病毒入侵人體后，部分病毒與抗體特異性結合D.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水3．下列概念不能用下圖表示的是A.①表示脂質，②～④可分別表示固醇、磷脂、脂肪B.①表示脫氧核苷酸，②～④可分別表示含氮堿基、脫氧核糖、磷酸C.①表示雙層膜的細胞器，②～④可分別表示線粒體、葉綠體、細胞核D.①表示真核細胞的分裂方式，②～④可分別表示有絲分裂、無絲分裂、減數分裂4．某些神經細胞膜上存在GABA受體，GABA受體是一種氯離子通道，7-氨基丁酸能激活GABA受體，導致氯離子通道開放，使氯離子流入神經細胞內。若突觸前膜釋放7-氨基丁酸，則后膜的電位變化是：A.轉為內正外負，且絕對值減小B.仍是內負外正，且絕對值增大C.轉為內正外負，且絕對值增大D.仍是內負外正，且絕對值減小5．下列物質一般不會在人體內環境中出現的是（）①血紅蛋白②葡萄糖③解旋酶④二氧化碳⑤唾液淀粉酶⑥甲狀腺激素⑦神經遞質⑧尿素⑨胰島素A.②③④⑥ B.①③⑤ C.①③⑤⑦ D.③⑤⑥⑧⑨6．甲、乙、丙、丁為生態學有關概念，相互關系如下圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.若甲為生態系統的生物成分，則乙、丙、丁表示生產者、消費者、分解者B.若甲為生態系統的功能，則乙、丙、丁表示能量流動、物質循環、信息傳遞C.若甲為生態系統中信息的種類，則乙、丙、丁表示物理信息、化學信息、行為信息D.若甲為防治有害技術種類，則乙、丙、丁表示物理防治、化學防治、生物防治7．如圖表示人體DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應關系，下列說法中錯誤的是（）A.由圖分析可知，①鏈應為DNA的β鏈B.DNA形成②的過程發生的場所是細胞核、線粒體C.酪氨酸和天冬氨酸的密碼子分別是AUG、CUAD.圖中②與③配對的過程需要在核糖體上進行8．（10分）下圖表示機體內生命活動調節的途徑，下列說法錯誤的是A.該圖示可以說明神經系統可調控內分泌系統的活動B.感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧C.①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞D.如果內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加二、非選擇題9．（10分）如圖甲表示動物體生命活動調節的部分過程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運動神經纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯系．請據圖回答：（1）在寒冷環境中，血液中含量會增加的激素有__________（填字母），體溫調節過程屬于_________調節。（2）A激素對垂體的作用效應是________，B激素通過________作用影響垂體的活動。（3）D代表的激素是__________，影響其分泌量的刺激主要是__________。（4）骨骼肌受神經支配，運動神經末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質，在沒有神經沖動傳過來時，Ach存在于圖乙中[]__________中。當神經沖動傳到軸突末梢時，Ach進入③__________中，然后與Ach受體結合，引起肌肉收縮。（5）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產生抗體，它除與病毒結合之外，還能與Ach受體結合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力，在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種__________病。10．（14分）油菜素內酯（BR）是一種新型植物內源激素，在細胞分裂分化，細胞程序性死亡，抗逆中具有重要作用。某科研人員以大豆為實驗材料，采用盆栽的方法，研究外源油菜素內酯（EBR）預處理對大豆的耐高溫性及產量品質的影響，實驗結果如下表所示。請回答下列有關問題：時間/d大豆產量組別111519232731正常對照組22.019.215.312.11018.9高溫處理組22.910.38.16.54.43.2EBR預噴施后高溫處理組22.421.123.424.124.224.8EBR預噴施后常溫處理組22.314.616.217.218.317.1（1）BR在植物體內含量_____________________（填“較低”或“較高”），植物體內____________（填“有”或“沒有”）分泌BR的腺體。經觀察發現，EBR處理過的大豆莖稈高度增加，其原因可能是_______________________________________________________________。（2）實驗結果說明EBR_____________________（填“增強”或“減弱”）了大豆植株對高溫的耐受性。（3）BR作為信息分子，會與___________特異性結合，引發細胞內發生一系列信號轉導過程，進而影響__________________的表達，從而產生效應。（4）EBR是人工合成的植物生長調節劑，具有____________________________________________________（答出3點）等優點。11．（14分）某陸地生態系統中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，調查得知，該生態系統有4個營養級，營養級之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個種群只處于一個營養級。一年內輸入各種群的能量數值如下表所示，表中能量數值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.810.300.48226.50回答下列問題：（1）請畫出該生態系統中的食物網。（2）甲和乙的種間關系是___________；種群丁是該生態系統生物組分中的___________。（3）一般來說，生態系統的主要功能包括___________、___________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態系統具有重要意義，碳在___________和___________之間的循環主要以CO2的形式進行。12．普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。科學家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉基因番茄。目的基因和質粒（含卡那霉素抗性基因KmR）上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ四種限制酶切割位點，操作流程如下圖所示。請分析回答下列問題：（1）本實驗的目的基因指的是______，在構建重組質粒時，為了確保目的基因和質粒定向連接，應該選用的限制酶是______。若用PstⅠ和AluⅠ切割重組質粒，則完全酶切后將會出現______個序列不同的DNA片段。（2）要利用培養基篩選已導入目的基因的番茄細胞，培養基中應加入______。圖中步驟①→②所示技術的生物學原理是______。（3）據圖中轉基因番茄細胞中的信息傳遞過程可知，由于______而直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶基因表達時的______過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。（4）如果利用上述方法培育出的番茄不具抗軟化性狀，經分子雜交技術檢測，發現細胞內有目的基因存在，但檢測不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】雄性個體YY或Yy表現為黃色，而yy表現為白色；對于雌性個體來講Y＿和yy均表現為白色。因此要想根據子代的表現型判斷性別，就要使子代的基因型為Y＿，如果子代的表現型為黃色，則為雄性個體，如果子代的表現型為白色，則為雌性個體。【詳解】A、本雜交組合其子代的基因型是Yy和yy，對于雌性來說Yy和yy的表現型為白色，對于雄性來說，Yy和yy的表現型分別是黃色和白色，所以子代中黃色個體一定為雄性，但白色判斷不出性別，A錯誤；B、本雜交組合其子代的基因型為Yy，若子代為白色一定是雌性，若子代表現型為黃色一定是雄性，B正確；C、本雜交組合其子代的基因型是yy，不論雌雄表現型全為白色，C錯誤；D、本雜交組合其子代的基因型是Y＿和yy，對于雌性來說Y＿和yy的表現型為白色，對于雄性來說，Y＿和yy的表現型分別是黃色和白色，所以子代中黃色個體一定為雄性，但白色判斷不出性別，D錯誤。故選B。2、C【解析】人體內的液體都叫體液，可以分成細胞內液和細胞外液，細胞外液叫做內環境，內環境包括：組織液、血漿、淋巴。凡是發生在血漿、組織液或淋巴中的反應都屬于發生在內環境中的反應，發生在細胞內的反應不屬于發生在內環境中是反應。【詳解】A、淀粉消化分解成葡萄糖發生在消化道內，消化道內的液體不屬于內環境，A錯誤；B、新冠病毒沒有細胞結構，入侵人體后，在人體細胞內進行增殖，不能在內環境中完成，B錯誤；C、抗體是由漿細胞分泌的，主要分布在血清和組織液中，故病毒與抗體特異性結合屬于內環境中發生的，C正確；D、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水是有氧呼吸的第二階段，發生在線粒體基質中，不是發生在內環境中，D錯誤。故選C。3、C【解析】脂質包括脂肪、磷脂和固醇，A正確；脫氧核苷酸由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成，B正確；細胞核、線粒體、葉綠體均具有雙層膜結構，但是細胞核不是細胞器，C錯誤；生物膜的真核細胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂、減數分裂，D正確【點睛】解答本題的關系是弄清楚各成分之間的關系，確定①包括②～④，它們之間屬于包含關系。4、B【解析】根據題意，GABA受體是一種氯離子通道，7-氨基丁酸能激活GABA受體，導致氯離子通道開放，所以突觸前膜釋放7-氨基丁酸使膜內負電荷更多，神經細胞膜仍是內負外正且差值增大，選B。考點：本題考查興奮的傳導，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。5、B【解析】1、體液是由細胞內液和細胞外液組成，細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞的生存環境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環境。2、血漿、淋巴、組織液中物質：（1）小腸吸收的物質在血漿、淋巴中運輸：水、無機鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸、核苷酸等。（2）細胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經遞質、激素等。（3）細胞代謝產物：CO2、水分、尿素。【詳解】①血紅蛋白位于紅細胞內的蛋白質，不屬于內環境，①錯誤；②葡萄糖是內環境中營養物質，②正確；③解旋酶位于細胞中，不屬于內環境成分，③錯誤；④二氧化碳是細胞產生排到組織液等處的代謝廢物，屬于內環境的成分，④正確；⑤唾液淀粉酶是消化道中的消化酶，屬于外界環境中的物質，不屬于內環境，⑤錯誤；⑥甲狀腺激素是甲狀腺細胞分泌到內環境中的激素，⑥正確；⑦尿素是細胞排到內環境中的代謝廢物，⑦正確；⑧胰島素是胰島B細胞分泌到內環境中的激素，⑧正確。故選B。6、D【解析】1、生態系統的結構包括組成成分和營養結構。生態系統的組成成分有非生物的物質和能量、生產者、消費者、分解者，其中生產者、消費者、分解者是生態系統的生物成分。2、生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞。生態系統中信息的類型包括物理信息、化學信息、行為信息。3、生態系統的信息傳遞在生態系統中的作用：（1）個體水平：生命活動的正常進行，離不開信息的作用。（2）種群水平：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞。（3）群落水平：能調節生物的種間關系，以維持生態系統的平衡與穩定。【詳解】A、生態系統的結構包括組成成分和營養結構，組成成分包括生產者、消費者和分解者，則乙、丙、丁表示生產者、消費者、分解者，A正確；B、生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞，三者缺一不可，B正確；C、生態系統中信息的類型包括物理信息、化學信息、行為信息，C正確；D、若甲為防治有害技術種類，則乙、丙、丁表示機械防治、化學防治、生物防治，D錯誤。故選D。7、C【解析】密碼子：信使RNA（mRNA）鏈翻譯成何種氨基酸由三個相鄰的堿基決定，亦稱三聯體密碼。反密碼子：位于tRNA反密碼環中部、可與mRNA中的三聯體密碼子形成堿基配對的三個相鄰堿基。【詳解】A、根據堿基互補配對原則，可知①鏈是β鏈，A正確；B、由于人屬于真核生物，有由核膜包被的細胞核，所以DNA形成②的過程發生在細胞核、線粒體，B正確；C、由圖可知，酪氨酸和天冬氨酸的密碼子分別是UAC、GAU，C錯誤；D、圖中②與③配對的過程是翻譯，需要在核糖體上進行，D正確。故選C。8、D【解析】圖中所示為神經調節和體液調節過程，下丘腦是內分泌活動的樞紐，既可參與神經調節過程，也可參與體液調節過程。【詳解】A、據圖分析，大腦皮層通過控制下丘腦調控內分泌系統的活動，A正確；B、感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺，①為傳入神經，下丘腦為神經中樞，⑦為傳出神經，內分泌腺為效應器，B正確；C、①過程為興奮從感受器到下丘腦，有神經元間興奮的傳遞，C正確；Ｄ、甲狀腺激素分泌量增加，通過反饋調節，使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素量下降，減少甲狀腺激素的分泌，D錯誤。故選Ｄ。【點睛】本題考查神經調節和激素調節相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；模型分析能力。二、非選擇題9、(1).ABC(2).神經﹣體液(3).促進(4).反饋(5).胰島素或胰高血糖素(6).血糖濃度變化(7).①突觸小泡(8).突觸間隙(9).自身免疫【解析】據圖甲分析，A表示促甲狀腺激素釋放激素，B表示甲狀腺激素，C表示促甲狀腺激素，D表示胰島分泌的相關激素。據圖乙分析，①表示突觸小泡，內含神經遞質，②表示突觸前膜，③表示突觸間隙，④表示突觸后膜。【詳解】（1）當身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時，相應的神經沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺激素的合成和分泌增加，所以血液中A、B、C三種激素都增加。體溫調節中樞位于下丘腦，同時也有甲狀腺激素等參與，所以體溫調節過程屬于神經-體液調節。（2）分析題圖可知，A是促甲狀腺激素釋放激素，對垂體分泌促甲狀腺激素有促進作用，B是甲狀腺激素，通過反饋作用影響垂體和下丘腦的活動。（3）分析題圖可知，D是由胰島細胞分泌的胰島素或胰高血糖素；影響胰島細胞分泌胰島素和胰高血糖素的因素是血糖濃度的變化。（4）分析題圖乙可知，①是突觸小泡，Ach是一種興奮型遞質，在沒有神經沖動傳過來時，Ach存在于①突觸小泡中；當神經沖動傳到軸突末梢時，Ach進入③突觸間隙，與突觸后膜上Ach受體結合，引起肌肉收縮。（5）重癥肌無力患者的抗體作用于自身的正常細胞，這屬于自身免疫病。【點睛】本題主要考查激素調節和神經調節的過程，需要學生識記激素的分級調節和反饋調節過程，識記常見激素的種類和功能，理解神經-體液-免疫調節網絡對內環境穩態的重要性，屬于對識記內容的考查。10、（1）①.較低②.沒有③.EBR可促進細胞分裂分化（2）增強（3）①.受體②.（特定）基因（4）原料廣泛、容易合成、效果穩定【解析】分析表格數據可知，高溫會使大豆產量下降；EBR預噴施后高溫處理可以緩解高溫對大豆產量的影響，甚至可以提高大豆的產量；若是EBR預噴施后常溫處理，大豆產量也高于正常對照組和高溫處理組，但低于EBR預噴施后高溫處理組。【小問1詳解】植物激素是由植物自身代謝產生的一類有機物質，并自產生部位移動到作用部位，在極低濃度下就有明顯的生理效應的微量物質，所以BR在植物體內含量較低；植物中沒有分泌激素的腺體，植物激素是某些部位的細胞產生的。EBR處理過的大豆莖稈高度增加，其原因可能是EBR可促進細胞分裂分化。【小問2詳解】對比高溫處理組和EBR預噴施后高溫處理組的數據可知，EBR增強了了大豆植株對高溫的耐受性。【小問3詳解】BR作為信息分子，會與受體特異性結合，引發細胞內發生一系列信號轉導過程，進而影響（特定）基因的表達，從而產生效應。【小問4詳解】植物生長調節劑是由人工合成的，對植物的生長、發育有調節作用的化學物質，其具有容易合成、原料廣泛、效果穩定等優點。【點睛】本題考查植物激素的相關知識，要求考生識記植物激素的概念；掌握生長素的作用特性，能結合所學的知識準確判斷答題。11、捕食消費者物質循環能量流動生物群落無機環境【解析】本題通過生態系統的能量流動考查了生態系統的營養結構、種間關系、生態系統的成分和物質循環。（1）能量流動效率為10%～20%，由表中數據可知，戊占有能量最多，屬于第一營養級；乙、丙能量和介于戊能量值的10%～20%，故乙和丙同屬于第二營養級；同理甲屬于第三營養級，丁屬于第四營養級，由幾種生物組成的食物網如圖所示：。（2）根據（1）的食物網可知，甲和乙是捕食關系，戊是生產者，甲、乙、丙、丁都是消費者。（3）生態系統功能包括物質循環、能量流動和信息傳遞。碳以CO2的形式在生物群落與無機環境之間循環往復。【點睛】本題考查生態系統結構與功能，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間